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第三單元成果展示
(時間：120分鐘　分值：120分)一、積累與運用(30分)
1．下列加點字的注音完全正確的一項是(2分)(D)
A．謫守(zhé)　　　　汀蘭(dīng)
林壑(hè)　　 是日更定(ɡēnɡ)
B．瑯琊(yá) 野蔌(shù)
宴酣(hān) 晦明變化(huì)
C．崇禎(zhēn) 毳衣(máo)
觥籌(ɡōnɡ) 寵辱偕忘(xié)
D．傴僂(lǚ) 頹然(tuí)
沆碭(dàng) 樹林陰翳(yì)
解析：A項，“汀”應讀“tīnɡ”；B項，“蔌”應讀“sù”；C項，“毳”應讀“cuì”。
2．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是(2分)(D)
A．后天下之樂而樂(表順承關系)
B．前人之述備矣(結構助詞，的)
C．作亭者誰(……的人)
D．不以物喜(介詞，把)
解析：“以”應解釋為“介詞，因為”。
3．下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是(2分)(C)
A．越明年(到)
把酒臨風(持、執)
B．至于負者歌于途(背著)
峰回路轉(曲折、回環)
C．去國懷鄉(過去)
政通人和(順利)
D．望之蔚然而深秀者(茂盛的樣子)
湖中焉得更有此人(還)
解析：“去”的意思是“離開”。
4．下列句子中朗讀節奏劃分有誤的一項是(2分)(B)
A．山水/之樂，得之心/而寓之酒也
B．長風破浪會/有時，直掛云帆濟/滄海
C．予/觀夫/巴陵勝狀，在/洞庭一湖
D．起舞/弄清影，何似/在人間
解析：正確的朗讀節奏劃分應為“長風破浪/會有時，直掛云帆/濟滄海”。
5．下列有關文學及文化常識的表述，不正確的一項是(2分)(D)
A．《岳陽樓記》的作者是范仲淹，北宋政治家、文學家，有《范文正公集》傳世。
B．《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，作者張岱是明末清初文學家。
C．“傴僂提攜”分別指老人與兒童，“古稀”指七十歲；“嬋娟”指月亮，“芙蕖”指荷花；“居廟堂之高則憂其民”中的“廟堂”指朝廷。
D．“唐宋八大家”的作品至今為人稱頌，如柳宗元的《醉翁亭記》、歐陽修的《小石潭記》等。
解析：柳宗元寫的是《小石潭記》，歐陽修寫的是《醉翁亭記》。
6．用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
(1)覽物之情，得無異乎？
譯文： 看了自然景物而觸發的感情，恐怕會有所不同吧？
(2)山水之樂，得之心而寓之酒也。
譯文： 欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。
(3)余拏一小舟，擁毳衣爐火。
譯文： 我撐著一條小船，裹著裘皮衣服，圍著火爐。
7．默寫。(8分)
(1)閑來垂釣碧溪上， 忽復乘舟夢日邊 。[李白《行路難》(其一)]
(2) 云橫秦嶺家何在 ？雪擁藍關馬不前。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
(3)杜甫在《月夜憶舍弟》中借明月抒發思鄉懷人之情的句子是： 露從今夜白 ， 月是故鄉明 。
(4)《岳陽樓記》中寫沙洲上的白鷗、水中魚兒的句子是： 沙鷗翔集 ， 錦鱗游泳 。
(5)劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中“ 沉舟側畔千帆過 ， 病樹前頭萬木春 ”兩句，讓我明白了新事物必將取代舊事物的道理，面對世事變遷，我們要保持豁達樂觀的態度。
8．九年級(1)班開展“走進博物館”綜合實踐活動，請你參與并完成以下任務。(9分)
(1)在“建筑文化展廳”，導游介紹古代建筑亭、臺、樓、閣時，給同學們出了一道題，請你填寫相應建筑的名稱。(3分)
歐陽修宴飲 醉翁亭 ，笑談“山水之樂，得之心而寓之酒也”；陳子昂駐足 幽州臺 ，慨嘆“前不見古人，后不見來者”；崔顥置身 黃鶴樓 ，吟詠“日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁”；王勃憑欄滕王閣，激賞“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”。
(2)在“文化名人展廳”，展示屏上有一道古代文化名人“名”與“字”的搭配題，請你將正確選項填入表格。(3分)
文化名人 諸葛亮 杜甫 辛棄疾
名人的“字” C B A
名人的“字”：A．幼安　B．子美　C．孔明
(3)在“戲曲文化展廳”，大屏幕正在播放魯迅小說《社戲》中演戲場景的視頻，視頻里有一個涂成黑臉掛著長胡子的男子，還有一個咿咿呀呀唱戲的年輕女子。這兩個角色分別是“小旦”“老生”中的哪一個？請你回答。(3分)
涂成黑臉掛著長胡子的男子是 老生 ，咿咿呀呀唱戲的年輕女子是 小旦 。
二、閱讀理解(40分)
(一)(2023·巴中中考)閱讀下面的詩歌，完成9～10題。(4分)
商山早行
溫庭筠
晨起動征鐸，客行悲故鄉。
雞聲茅店月，人跡板橋霜。
槲葉落山路，枳花明驛墻。
因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。
9．下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是(2分)(B)
A．首聯點題，寫出了早晨旅店中行旅之人繁忙與辛苦的情景。
B．頸聯“明”字描繪了枳樹白花照亮驛墻的景象，襯托出游子的欣喜之情。
C．尾聯與首聯相照應，情景交融，虛實相映，結構嚴謹。
D．全詩用精煉的詞語、繪畫一樣的技法，捕捉作者最真實的感受。
解析： “槲葉落山路，枳花明驛墻”的意思是“枯敗的槲葉落滿了荒山的野路，淡白的枳花照亮了驛站的泥墻”，這兩句詩寫的是游子漂泊在外，早起出行的所見，因為早晨太早，天色有些暗，所以白色的花才能照亮驛站的泥墻，突出的是游子看見美景后無法抑制的思鄉之愁。選項中“襯托出游子的欣喜之情”理解錯誤。
10．本詩有一聯與《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”在意象的選擇和組合上有異曲同工之妙，請找出并賞析。(2分)
答案：頷聯“雞聲茅店月，人跡板橋霜”。本聯全是名詞意象的疊加，有聲有色，有動有靜，從聽覺和視覺兩個角度渲染出一幅荒山早行圖。
解析：本題考查詩句賞析。“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”是由六種景物構成兩幅畫面。詩句全是由名詞構成，沒有其他詞語，卻構成了獨特的、完整的畫面，表現游子的辛酸。在《商山早行》中都是由名詞構成的句子是“雞聲茅店月，人跡板橋霜”，這一聯也是由六個名詞、六種景物構成兩幅畫面，“雞聲”從聽覺角度寫出了時間之早，“月”“人跡”“霜”從視覺角度寫天色之早；“茅店”“月”“板橋”“霜”是靜景，“雞聲”“人跡”是動景，動靜結合，寫行人出行之早；在如此早的時候起床出行，寫出了行人的辛苦。
(二)閱讀下面的文言文，完成11～15題。(14分)
①環滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。
②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。
③至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。
④已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。
(選自《醉翁亭記》)
11．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)名之者誰(　命名，題名　)
(2)得之心而寓之酒也(　寄托　)
(3)觥籌交錯(　酒杯　)
(4)樹林陰翳(　遮蓋　)
12．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是(2分)(D)
A．山間之四時也　年與時馳(《誡子書》)
B．至于負者歌于途　 負勢競上(《與朱元思書》)
C．醒能述以文者　　 策之不以其道(《馬說》)
D．林壑尤美　　 水尤清冽(《小石潭記》)
解析：A項，名詞，季節/名詞，時光；B項，動詞，背著/介詞，憑借；C項，介詞，用/介詞，按照；D項，都是“副詞，尤其”的意思。
13．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。
譯文： 野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭。
(2)人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。
譯文： 游人知道跟著太守游玩的樂趣，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。
14．下列對文章內容分析不恰當的一項是(2分)(B)
A．第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”采用對偶手法，描寫了山間變幻多姿的早晚景物，兩幅畫面對比鮮明。
B．第③段“頹然乎其間者，太守醉也”，既照應了首段太守“飲少輒醉”，又凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內心抑郁和苦悶。
C．本文除第①段外，每段開頭都用領起詞語引出下文。從“若夫”到“至于”到“已而”，展開了從景物到游樂到歸來的一幅幅畫卷。
D．這篇文辭優美的山水游記，通過滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉四個畫面，展現了太守與民同樂的美好場景。
解析：太守是因山水之樂、宴酣之樂而醉，更是因能與民同樂而醉，故“凸顯了作者政治失意、仕途坎坷的內心抑郁和苦悶”表述有誤。
15．文章中的“環滁皆山也”，在作者初稿中表述為下面【鏈接材料】中的內容。請聯系文章第①段，分析作者這樣修改的原因。(2分)
【鏈接材料】環滁四面皆山，東有烏龍山，西有大豐山，南有花山，北有白米山。
答案：文中“環滁皆山也”一句言簡意豐，已經寫盡了滁州群山環抱的地理形勢；【鏈接材料】中所寫的另外幾座山與文中所寫的瑯琊山無關，可以省略。
(三)(2023·齊齊哈爾中考)閱讀下面的文言文，完成16～20題。(13分)
【甲】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。
(節選自《岳陽樓記》)
【乙】仲淹為將，號令明白，愛撫士卒，諸羌①來者，推心接之不疑，故賊亦不敢輒犯其境。元昊請和，召拜樞密副使②。王舉正③懦默不任事，諫官歐陽修等言仲淹有相材，請罷舉正用仲淹，遂改參知政事。仲淹曰：“執政可由諫官而得乎？”固④辭不拜，愿與韓琦出行邊。命為陜西宣撫使，未行，復除⑤參知政事。會王倫寇淮南，州縣官有不能守者，朝廷欲按誅之。仲淹曰：“平時諱言武備寇至而專責守臣死事可乎？”守令皆得不誅。
(節選自《宋史·范仲淹傳》)
【注】①羌：中國古代西部游牧民族泛稱。下文“元昊”，為黨項族，西夏開國皇帝。②樞密副使：官職名。③王舉正：北宋人，時任參知政事。同句“舉正”亦指此人。④固：堅持，執意。⑤除：拜官授職。
16．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限標兩處)(1分)
平 時 諱 言 武 備 寇 至 而 專 責 守 臣 死 事 可 乎
答案：平時諱言武備/寇至而專責守臣死事/可乎
17．解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)予嘗求古仁人之心(　探求　)
(2)微斯人(　如果沒有　)
(3)遂改參知政事(　于是　)
(4)命為陜西宣撫使(　任命　)
18．用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲。
譯文： 不因外物和自己處境的變化而喜悲。
(2)故賊亦不敢輒犯其境。
譯文： 因此敵軍也不敢輕易侵犯他所統轄的地區。
19．請簡要概括【乙】文寫了范仲淹的哪些事。(2分)
答案：①治軍、治邊有方，使外敵不敢犯其境，人心安定。②淡泊名利，甘愿放棄不合規矩的升職。③愿為朝廷分憂，巡視邊關。④直言敢諫，使沒守住城池的州縣官吏免受處決。
20．請結合【甲】【乙】兩文理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的內涵。(2分)
答案：范仲淹把儒家傳統的仁愛思想發展為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，就是以天下為己任，吃苦在前，享樂在后。以利民為宗旨，積極進取。無論社會環境有利還是困苦，都不能動搖心中的信念。在范仲淹的從政生涯中，他多次上書，強言直諫，雖屢遭貶謫，但憂國憂民之心始終未改。就像【乙】文中寫他治軍、治邊有方，巡視邊關為朝廷分憂。為民請命，憂民之憂，救人之困，這就是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”精神的核心。
【參考譯文】
【乙】范仲淹作為將領，號令清楚，愛護士兵，對于前來歸附的游牧民族，誠懇接納，信任不疑，因此敵軍也不敢輕易侵犯他所統轄的地區。元昊請求議和，(范仲淹)被召回并升為樞密副使。王舉正性情怯懦不敢直言，不能勝任他職位的事，諫官歐陽修等人說范仲淹有當宰相的能力，請求朝廷罷免王舉正而任用范仲淹，于是(范仲淹)又改任參知政事。范仲淹說：“掌管國家政事可以憑借諫官的幾句話就能做到嗎？”(他)執意推辭不接受任命，并希望和韓琦一同出京巡視邊防。(朝廷)任命(他)為陜西宣撫使，還沒有出發，(朝廷)又任命(他)為參知政事。恰巧遇到王倫進犯淮南，州縣官吏中有不能守住城池的人，朝廷準備查辦后依法處決他們。范仲淹說：“平時忌諱講完善武器裝備，敵人來了卻專門責令州縣官員為國家而死，應該嗎？”這些守城的官吏都得以不被處決。
(四)閱讀下面的文言文，完成21～24題。(9分)
友人袁炳，字叔明，陳郡陽夏人。其人天下之士，幼有異才，學無不覽，文章俶儻①清淡出一時，任心觀書，不為章句之學。常念蔭松柏詠詩書志氣跌宕不與俗人交。俯眉暫仕②，歷國常侍員外郎、府功曹、臨湘令。粟之入者，悉散以贍親。其為節也如此，數百年未有此人焉。撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。與余有青云之交③，非直銜杯酒而已。
(節選自江淹《袁友人傳》)
【注】①俶儻：卓異不凡。②仕：為官。③青云之交：喻指同有高遠之志的友誼。
21．解釋下列句中加點的詞。(2分)
(1)數百年未有此人焉(　這樣　)
(2)非直銜杯酒而已(　只是　)
22．請用“/”給文中畫波浪線的句子斷句。(限標三處)(1分)
常 念 蔭 松 柏 詠 詩 書 志 氣 跌 宕 不 與 俗 人 交
答案：常念蔭松柏/詠詩書/志氣跌宕/不與俗人交
23．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(4分)
(1)粟之入者，悉散以贍親。
譯文： 俸祿所得，都分散給別人用來贍養父母。
(2)撰《晉史》，奇功未遂，不幸卒官，春秋二十有八。
譯文： (他)編撰《晉史》，非凡的功業沒有完成，不幸死在任上，年紀二十八歲。
24．作者對袁炳的讀書和寫作贊賞有加，請簡要分析。(2分)
答案：①讀書：博覽群書，有所取舍。②寫作：文章卓異不凡，文風清新恬淡。
【參考譯文】
我的朋友袁炳，字叔明，是陳郡陽夏人。這人是才德非凡的文人，小時候就有出眾的才華，(他)學習上沒有不讀的書，寫的文章卓異不凡，(文風)清新恬淡，超出當時的人，(他)用心讀書，不拘泥于篇章字句。(他)經常想的是在松柏的樹蔭下，誦讀詩書，(他)志向高遠而不受拘束，不和俗人交往。(他)低頭屈服于時勢暫時出來做官，歷任國常侍員外郎、府功曹、臨湘令。俸祿所得，都分散給別人用來贍養父母。他為人的節操就是這樣，幾百年來沒有這樣的人啊。(他)編撰《晉史》，非凡的功業沒有完成，不幸死在任上，年紀二十八歲。(他)和我是同有高遠之志的友誼，不只是舉杯飲酒(的交情)罷了。
三、寫作(50分)
25．閱讀下面的材料，按要求作文。
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
——陶行知
業精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。
——韓愈
就學習這件事而言，不在乎有沒有人教你，最重要的是你自己有沒有覺悟和恒心。
——選自《讀者》
要求：①從以上材料中選擇你感觸最深的一點，自擬題目，自選文體(詩歌、戲劇除外)，把你的故事或感悟寫出來；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
答案：略。
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