資源簡(jiǎn)介

課時(shí)分層訓(xùn)練(一)　1　消息二則
1．揚(yáng)英勇之豪氣，瞻大國(guó)之風(fēng)范。預(yù)習(xí)本課時(shí)，小齊查閱資料后，做了下面的筆記與你分享。
70多年前，中國(guó)人民志愿軍雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠江，奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)。①他們同朝鮮軍民密切配合，銳不可當(dāng)，時(shí)常把武裝到牙齒的敵人打得如潮水般kuì退，最終把抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)打成了美國(guó)人眼中“②最寒冷的冬天。”③中國(guó)人民志愿軍同朝鮮軍民一道，歷經(jīng)兩年零九個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，yíng得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，維護(hù)了亞洲和世界的和平，抵御了帝國(guó)主義的侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國(guó)人民的和平生活。革命先烈們永垂不朽，他們身上彰顯的堅(jiān)韌剛強(qiáng)的意志、④愛國(guó)主義情懷和大無(wú)畏精神萬(wàn)古長(zhǎng)青。
(1)小齊有兩個(gè)字暫用拼音代替，兩個(gè)加點(diǎn)字不確定讀音。請(qǐng)你幫小齊選出正確的一項(xiàng)(　C　)
A．dǎnɡ　潰　羸　rěn
B．dānɡ　饋　羸　rèn
C．dānɡ　潰　贏　rèn
D．dǎnɡ　饋　贏　rěn
(2)上面文段中畫波浪線的四處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用有誤的一處是(　C　)
A．①　　B．②　　C．③　　D．④
解析：句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面。
(3)文段中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)將正確的語(yǔ)句寫在下面的橫線上。
　偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)，抵御了帝國(guó)主義的侵略擴(kuò)張，保衛(wèi)了中國(guó)人民的和平生活，維護(hù)了亞洲和世界的和平。　
2．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　B　)
A．這塊招牌早已搖搖欲墜，臺(tái)風(fēng)一來便如摧枯拉朽般將它卷落在地，摔得粉身碎骨。
B．李軍的成績(jī)?cè)谀昙?jí)中排名第三，考取重點(diǎn)大學(xué)，銳不可當(dāng)。
C．爺爺最喜歡給我講八路軍英勇善戰(zhàn)的故事。
D．未來一定不會(huì)只是風(fēng)平浪靜，每個(gè)人都會(huì)遇到或多或少的困難。
解析：“銳不可當(dāng)”形容來勢(shì)兇猛，不可阻擋。用在此處不合語(yǔ)境。
3．下列句子中表達(dá)方式與其他三項(xiàng)不相同的一項(xiàng)是(　C　)
A．人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。
B．我東路三十五萬(wàn)大軍與西路同日同時(shí)發(fā)起渡江作戰(zhàn)。
C．此種情況，一方面由于人民解放軍英勇善戰(zhàn)，銳不可當(dāng)；另一方面，這和國(guó)民黨反動(dòng)派拒絕簽訂和平協(xié)定，有很大關(guān)系。
D．我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線。
解析：A項(xiàng)，交代人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江的概況，是記敘；B項(xiàng)，交代東路大軍發(fā)起渡江作戰(zhàn)的時(shí)間、人數(shù)，是記敘；C項(xiàng)，這句是作者對(duì)此種情況的看法和觀點(diǎn)，是議論；D項(xiàng)，交代我軍前鋒切斷鐵路線的情況，是記敘。
4．下列說法有誤的一項(xiàng)是(　D　)
A．新聞的標(biāo)題可分為主標(biāo)、引標(biāo)、副標(biāo)，其中主標(biāo)不可缺少。
B．導(dǎo)語(yǔ)一般指“電頭”后的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實(shí)。
C．新聞的特點(diǎn)是立場(chǎng)、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容真實(shí)具體，反應(yīng)迅速，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。
D．消息的記敘要素與記敘文大致相同，有標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)五項(xiàng)。
解析：記敘文的六要素包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果；消息的結(jié)構(gòu)包括標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)語(yǔ)。
(一)(2025·沈陽(yáng)和平區(qū)期末)閱讀下面非連續(xù)性文本，回答問題。
材料一　2023年11月23日上午，載有第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空后，空軍兩架殲-20戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航，并在機(jī)場(chǎng)上空拉煙通場(chǎng)，“雙20”同框，向志愿軍烈士致以崇高敬意。
上午11時(shí)32分許，沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)以“過水門”航空最高禮遇迎接志愿軍烈士回家。去時(shí)少年身，歸來英雄魂。思念有形，此刻的緬懷，寫滿沈城大地。
11月24日10時(shí)，第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸安葬儀式在沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園志愿軍烈士紀(jì)念廣場(chǎng)舉行。
(有改動(dòng))
材料二
再憶“最可愛的人”
魏巍在《誰(shuí)是最可愛的人》一文中描繪的志愿軍戰(zhàn)士死守松骨峰的戰(zhàn)役，正是電影《志愿軍：雄兵出擊》著重展現(xiàn)的關(guān)鍵戰(zhàn)役。該電影的導(dǎo)演說：“我希望通過電影，能讓現(xiàn)在的觀眾再次回憶起最可愛的人。”
1950年11月，中國(guó)人民志愿軍第38軍112師335團(tuán)，追擊南逃的美軍到松骨峰一帶。1營(yíng)3連奉命搶占松骨峰北側(cè)的無(wú)名高地，阻擊敵人。戰(zhàn)斗結(jié)束后，3連120名戰(zhàn)士中僅剩7人，他們阻擊了在飛機(jī)、坦克、大炮掩護(hù)之下的美軍部隊(duì)，以百人之力擊退了美軍第二師。
(有改動(dòng))
材料三　在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)中，丹東是祖國(guó)戰(zhàn)略后方的最前沿。
一條江：承載難以忘懷的歷史
1950年10月，抗美援朝志愿軍隊(duì)伍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江。70多年過去了，那跨過鴨綠江的場(chǎng)景，仍恍如昨日。
一座橋：連通前線后方大動(dòng)脈
有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，抗美援朝第一年間，敵機(jī)空襲鴨綠江上的橋梁共5 391架次……然而，就是在這樣的狂轟濫炸下，中國(guó)軍民以難以置信的頑強(qiáng)毅力把物資送到前線。70多年過去了，作為歷史的見證，鴨綠江斷橋依舊挺立在奔流的江水中。而“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線精神仍然熠熠生輝。
一座城：祖國(guó)戰(zhàn)略后方最前沿
丹東市抗美援朝紀(jì)念館內(nèi)的一處展廳展示了丹東作為大后方對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)。1950年至1953年間，安東市參戰(zhàn)民工220 947人，出動(dòng)戰(zhàn)勤大車41 814臺(tái)，岫巖縣5 000多名民工冒著戰(zhàn)火連續(xù)三天三夜為志愿軍搶運(yùn)彈藥……
(選自《參考消息》，有改動(dòng))
材料四　2023年，是抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，回望歷史，19萬(wàn)7千多名英雄兒女獻(xiàn)出了寶貴的生命。
70多年前，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。中國(guó)共產(chǎn)黨和政府應(yīng)朝鮮黨和政府請(qǐng)求，作出抗美援朝、保家衛(wèi)國(guó)的決策。中國(guó)人民志愿軍克服種種困難，堅(jiān)守陣地、勇敢沖鋒。他們中有用胸膛堵住敵人槍眼的黃繼光，有拿起炸藥包沖向敵群的楊根思，還有烈火焚身巋然不動(dòng)的邱少云……英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的志愿軍戰(zhàn)士成為中國(guó)人民永不褪色的記憶。
(選自中國(guó)新聞網(wǎng)，有改動(dòng))
5．下列對(duì)以上材料內(nèi)容的理解分析，正確的一項(xiàng)是(　B　)
A．2023年11月23日，載有第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)和殲-20戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空，“雙20”同框護(hù)航。
B．松骨峰戰(zhàn)役中，志愿軍戰(zhàn)士們面對(duì)敵強(qiáng)我弱、敵眾我寡的巨大困難，毫不退縮，以百人之力成功擊退了美軍第二師。
C．在抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間，美軍空襲鴨綠江上的橋梁總共5 391架次，然而，中國(guó)軍民仍將物資源源不斷送到前線。
D．2023年是有紀(jì)念意義的一年。這一年既是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，同時(shí)也標(biāo)志著朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)70年。
解析：A項(xiàng)，根據(jù)材料一中“載有第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空后，空軍兩架殲-20戰(zhàn)斗機(jī)護(hù)航”可知，載有第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的是中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)，空軍兩架殲-20戰(zhàn)斗機(jī)是在中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空后護(hù)航，因此選項(xiàng)中“載有第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的中國(guó)空軍運(yùn)-20專機(jī)和殲-20戰(zhàn)斗機(jī)進(jìn)入中國(guó)領(lǐng)空”表述不準(zhǔn)確。C項(xiàng)，根據(jù)材料三中“有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，抗美援朝第一年間，敵機(jī)空襲鴨綠江上的橋梁共5 391架次”可知，空襲鴨綠江上的橋梁的5 391架次是抗美援朝第一年間的架次數(shù)，而非抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)期間總的架次數(shù)。D項(xiàng)，根據(jù)材料三中“1950年10月，抗美援朝志愿軍隊(duì)伍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江”可知，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)于1950年，因此2023年是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)73年。
6．學(xué)校圍繞“抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利71周年”開展了主題活動(dòng)，很多同學(xué)希望更加深入地了解抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。課余時(shí)間，幾名同學(xué)與歷史老師展開了討論。請(qǐng)結(jié)合以上材料補(bǔ)全同學(xué)們的對(duì)話。
第一位同學(xué)：我想和父母一起到沈陽(yáng)抗美援朝烈士陵園掃墓，以此表達(dá)自己對(duì)烈士們的崇高敬意。
第二位同學(xué)：我想約上好朋友一起走進(jìn)電影院看《志愿軍：雄兵出擊》，希望通過電影①　回憶最可愛的人　。
第三位同學(xué)：我想周末和家人一起去丹東來一次紅色旅游，因?yàn)樵诳姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)中，丹東是祖國(guó)戰(zhàn)略后方的最前沿。我們可以走上鴨綠江斷橋，感受②　“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線　精神；還可以參觀③　丹東市抗美援朝紀(jì)念館　，了解丹東人民作出的巨大貢獻(xiàn)。
歷史老師：同學(xué)們想要通過親身實(shí)踐體會(huì)抗美援朝偉大精神的想法非常好。老師建議大家在出行前可以上網(wǎng)搜索或者到圖書館查閱相關(guān)史料，了解英雄事跡，這會(huì)讓你們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中感受更加深刻。
解析：本題考查材料信息提取。①結(jié)合材料二中“正是電影《志愿軍：雄兵出擊》著重展現(xiàn)的關(guān)鍵戰(zhàn)役。該電影的導(dǎo)演說：‘我希望通過電影，能讓現(xiàn)在的觀眾再次回憶起最可愛的人’”可知，通過電影回憶最可愛的人。②結(jié)合材料三中“70多年過去了，作為歷史的見證，鴨綠江斷橋依舊挺立在奔流的江水中。而‘打不爛、炸不斷’的鋼鐵運(yùn)輸線精神仍然熠熠生輝”可知，走上鴨綠江斷橋，可以感受“打不爛、炸不斷”的鋼鐵運(yùn)輸線精神。③結(jié)合材料三中“丹東市抗美援朝紀(jì)念館內(nèi)的一處展廳展示了丹東作為大后方對(duì)抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的貢獻(xiàn)”可知，參觀丹東市抗美援朝紀(jì)念館，可以了解丹東人民作出的巨大貢獻(xiàn)。
7．學(xué)校舉辦“講好英烈故事，傳承革命精神”志愿宣講員招募活動(dòng)，小慧決定參賽并選擇了三位烈士作為要宣講的人物。請(qǐng)你結(jié)合材料四幫助小慧完成“宣講方案”。
宣講方案
英烈姓名 感人事跡 表現(xiàn)精神
黃繼光 用胸膛堵住敵人槍眼 這些志愿軍戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了③　英勇頑強(qiáng)、舍生忘死　的抗美援朝精神
①　邱少云　 烈火焚身巋然不動(dòng)
楊根思 ②　拿起炸藥包沖向敵群　
解析：本題考查材料信息提取。①根據(jù)材料四中“還有烈火焚身巋然不動(dòng)的邱少云”可知，烈火焚身巋然不動(dòng)的英烈是邱少云。②根據(jù)材料四中“拿起炸藥包沖向敵群的楊根思”可知，楊根思的感人事跡是拿起炸藥包沖向敵群。③根據(jù)材料四中“英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的志愿軍戰(zhàn)士成為中國(guó)人民永不褪色的記憶”可知，這些志愿軍戰(zhàn)士都表現(xiàn)出了英勇頑強(qiáng)、舍生忘死的抗美援朝精神。
(二)綜合性學(xué)習(xí)。
8．閱讀下面三則材料，按要求回答問題。
材料一　7月27日，由寧夏回族自治區(qū)黨委宣傳部、文明辦舉辦的自治區(qū)“新時(shí)代好少年”研學(xué)活動(dòng)開始。其主題為“傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈”。
7月28日早晨，研學(xué)團(tuán)隊(duì)乘車前往單家集和將臺(tái)堡紅軍長(zhǎng)征會(huì)師紀(jì)念園。在將臺(tái)堡紅軍長(zhǎng)征會(huì)師紀(jì)念園，同學(xué)們參觀了紀(jì)念碑、革命舊址公園，瞻仰了紅軍領(lǐng)導(dǎo)人故居、三軍會(huì)師紀(jì)念館。在講解員的講解下，每個(gè)同學(xué)都結(jié)合自己的知識(shí)積累，細(xì)品著其中的每一個(gè)歷史故事。
“作為新時(shí)代好少年，我們要努力學(xué)習(xí)，沿著前輩足跡，走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路，今后為祖國(guó)繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。”全國(guó)新時(shí)代好少年陳宇陽(yáng)說。
(選自寧夏新聞網(wǎng)，有改動(dòng))
材料二
【注】以上為各種方式的人數(shù)占比。
材料三　紅色文化片區(qū)應(yīng)如何集中、系統(tǒng)地傳承？總的歸納下來就是三句話、九個(gè)字，即“做研究、抓重點(diǎn)、講故事”。首先，把史料掌握準(zhǔn)確、研究透徹才可能講好；其次，紅色文化很多，我們要抓重點(diǎn)，突出關(guān)鍵要素來講，這樣才能讓人印象深刻；最后，要善于挖掘能打動(dòng)人的故事，把故事講深、講透、講活。
(1)請(qǐng)給材料一的新聞擬一個(gè)標(biāo)題。
　(示例)追隨紅色足跡，走好新時(shí)代長(zhǎng)征路
(2)仔細(xì)觀察材料二中的圖，簡(jiǎn)要概括你的發(fā)現(xiàn)。
　中學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化的方式由多到少分別為實(shí)地考察，課堂教學(xué)，觀看紅色電影、聽紅歌，舉辦活動(dòng)，其他。其中，通過實(shí)地考察的方式進(jìn)行紅色文化學(xué)習(xí)的學(xué)生最多，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的51.85%。
(3)結(jié)合以上材料，談?wù)勛鳛橹袑W(xué)生，我們能夠?yàn)榧t色文化的推廣做些什么。
　(示例)①積極參與紅色主題教育活動(dòng)，了解紅色文化；②講好紅色故事，積極參與地區(qū)性紅色文化推廣活動(dòng)。　
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