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課時分層訓練(八)　8*　列夫·托爾斯泰
1．下列詞語中加點字的注音全對的一項是(　D　)
A．胡髭(zì)　　　　 尷尬(ɡà)
粗劣(liè) 兩頰(jiá)
B．侏儒(zhū) 蒙昧(mèi)
甲胄(wèi) 糾纏(jiū)
C．廣袤(mào) 無垠(ɡēn)
掩飾(shì) 鬈發(quán)
D．敦實(dūn) 頷首(hàn)
鄉紳(shēn) 長髯(rán)
解析：A項，“髭”應讀“zī”；B項，“胄”應讀“zhòu”；C項，“垠”應讀“yín”。
2．下列詞語中有錯別字的一項是(　B　)
A．犀利　　　　　　 粗制濫造
引人注目 郁郁寡歡
B．器宇 無可質疑
微不足道 麻木不仁
C．粲然 藏污納垢
誠惶誠恐 直戳要害
D．偽裝 熱淚漣漣
黯然失色 鶴立雞群
解析：“質”應為“置”。
3．下列句中加點詞語使用有誤的一項是(　A　)
A．這把刀經過多次打磨變得十分鋒利，真是入木三分啊。
B．這個老人小心謹慎了一生，一有風吹草動，就馬上誠惶誠恐地替別人、替自己擔憂。
C．城市中的綠化帶本是用來美化城市道路的，現在卻成了藏污納垢的地方。
D．她有著高挑的身材、瀑布般的頭發，無論走到哪里，都是鶴立雞群，引人注目的。
解析：“入木三分”形容書法剛勁有力，也用來形容議論、見解深刻。此句望文生義，使用錯誤。
4．(2025·齊齊哈爾中考)下列句子中沒有語病的一項是(　D　)
A．據調查，青少年近視的原因主要是戶外運動時間偏少，不科學使用電子產品造成的。
B．“無我之境”出自王國維的《人間詞話》，它是一種評判詩詞境界，也是做人境界的標尺。
C．書籍是精神世界的入口。通過閱讀，人們不僅能潤澤心靈、涵養品格，還能獲得知識、鍛煉思維。
D．大數據的生成，有其內在的規律。只有深刻認識，并掌握這些規律，才能提高科學運用大數據的能力。
解析：A項，句式雜糅，應刪掉“的原因”或“造成的”；B項，成分殘缺，應在“詩詞境界”后面加上“的標準”；C項，語序不當，應將“潤澤心靈、涵養品格”和“獲得知識、鍛煉思維”互換位置。
5．下列選項中，與上下文銜接最恰當的一項是(　C　)
在一本托爾斯泰的傳記中，我看到一張托爾斯泰晚年居住在波良納時的照片。一座俄羅斯木房子，　　　　　　。前面，目光仁慈而憂郁的托爾斯泰，穿一件農民外套，坐在一把寬大的座椅中。
A．柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的，樹叢和遠山圍繞在木房子四周
B．圍繞在木房子四周的樹叢和遠山，白色的柵欄和窗，斜的屋頂
C．白色的柵欄和窗，斜的屋頂，圍繞在木房子四周的樹叢和遠山
D．樹叢和遠山圍繞在木房子四周，柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的
解析：根據橫線前的“一座俄羅斯木房子”可知，后面應該先寫木房子的構造，故排除B、D兩項；然后由近及遠，由木房子寫到四周的樹叢和遠山。觀察前后句子的特點，皆是形容詞在前，名詞在后，A項的句式與前后文不符，故答案為C項。
(一)(2025·福建龍巖市期末)閱讀下面的文章，回答問題。
大漠里的堅守
徐　劍
①風掠過葉爾羌河，河邊的胡楊傲然挺立。葉爾羌河的河水一路往下流，與和田河交匯，匯入塔里木河。在這里，凡有河水流過的地方，常常可以看到胡楊的偉岸身影。
②秋里塔格山就在前方。此時，天空晴朗，陽光燦爛。這是南疆夏天的早晨，黃少英帶了構造室八個人準備翻越秋里塔格山，這可是連鳥兒都飛不過去的高山。可是，地球物理專業出身的黃少英執意要翻越過去。
③沿著溝底而行，一直朝前走，南邊橫亙著一排山，翻過去，就可以下山了。可是這排山都是五六十米高的絕壁，無路可攀，下邊又是一個水塘子，將路阻斷了。他們好不容易過了水塘，卻沒有爬山的繩子。彼時已經是下午五點半了，手機沒有信號，無可奈何，只好往下撤，沿路返回，再沿著河谷往下走。雪來云擁，天氣冷極了，他們又走了6個小時，到了晚上11點，才走回下車處。
④悻悻而歸，黃少英有一種挫敗感。但是，他決定，下次還來，帶著繩子來！
⑤過了三年，他與外國專家合作，決心走另一條道，從南邊往北走，翻越秋里塔格山。可是，當他們進入中間河谷地帶，本來晴空萬里的天氣，突然間烏云翻滾，又是風，又是雨，又是冰雹，再次把他們給逼回來了。
⑥從北向南，抑或從南向北，都沒有穿越秋里塔格山，黃少英遺憾而歸。
⑦為何要一而再、再而三地翻越秋里塔格山？
⑧因為秋里塔格山和北邊的克拉蘇構造帶是庫車坳陷鹽構造發育的主要地區。它們的露頭點都可寫進教科書。那里各種鹽上層的構造變形樣式都有，是研究鹽下層變形的基礎，是庫車鹽相關構造理論研究的起點。
⑨“鹽相關構造理論？”我問。
⑩“是的。”黃少英說，“我們堅信，庫車的鹽相關構造是最具典型性的，油氣就藏在鹽下成排成帶的構造里。”
“你們關于這鹽相關構造的研究，取得了什么成果？”
“國家科學技術進步獎二等獎。”
黃少英從小讀書就爭氣，后來考上北京的著名學府，從本科念到博士。2004年，塔里木油田招了兩名青年博士和幾名碩士研究生，黃少英是其中之一。
黃少英還不是一個人來，他是夫妻雙雙入南疆。彼時，庫車的石油勘探遇到難題，仍以20世紀80年代初外國科學家提出的斷層褶皺理論找油。按這個理論，找到背斜，就等于找到了油。可是，實際情況并不樂觀，庫車的石油勘探遇到了巨大挑戰。黃少英在廢井基地跑了三年，經過認真研究，向技術專家們建議，可否用“鹽相關構造理論”找油，并請來有關專家赴南疆聯合考察研究，在庫車等地展開勘探。2008年，克深2井開鉆，次年獲得成功。
在黃少英的眼里，塔克拉瑪干沙漠是中國地質的百科全書，他立志要在四十歲前，徒步考察塔克拉瑪干沙漠。
我問他：“大漠中迷過路、遇過險嗎？”
“有驚無險。”黃少英淡然地說，“沙漠地質考察，最讓人擔驚受怕的是天氣。出發前，還是晴空萬里，走著走著，天氣就變了，一陣云來，一片雨過，河谷洪水陡漲，野馬般從峽谷中沖出，一個躲閃不及，就可能被卷走……”
“沒有想過離開？”我問。
“沒有。”黃少英搖了搖頭。
“為什么？沒有機會嗎？”
“機會多多，很多企業挖我，甚至國內一流的大學也挖我。”黃少英平靜地說，“可是，塔克拉瑪干沙漠是中國地質的百科全書啊，搞地質的人，都會被它迷住的。這樣好的平臺，我怎么會放棄？”
正是憑著對塔里木盆地的行走踏勘，2020年，年近不惑的黃少英獲得“黃汲清青年地質科學技術獎”。
窗外，漠北的早櫻開了。而到了秋天，葉爾羌河、塔里木河，又將是一片金色的胡楊……
(選自《人民日報》2023年5月，有改動)
6．下列對本文的理解與分析，不正確的一項是(　A　)
A．本文客觀敘述黃少英堅守大漠勘探石油的事跡，直接表達對他的敬佩之情。
B．文章首尾呼應，都寫到了胡楊，意在用胡楊的傲然偉岸正面襯托人物形象。
C．第 段采用插敘，交代黃少英的勘探經歷，豐富文章內容，使情節更完整。
D．文章先后兩次展現“我”和黃少英的對話，推進情節發展，增強作品的真實性。
解析：本文通過訪談形式介紹黃少英等人堅守在大漠之中勘探石油的事跡，文章沒有直接表達對主人公的敬佩之情，而是借胡楊含蓄地表達對主人公的贊美之情。
7．黃少英一行人在翻越秋里塔格山的過程中，遇到了哪些困難？請簡要概括。
　①地勢險峻，翻越艱難。②天氣惡劣，變化莫測。③信號不好，聯系不暢。　
8．結合語境，賞析文中畫線的句子。
　①連用短句，節奏分明，語氣堅定有力，情感得到強化。②先后用了兩個“來”字，運用反復的手法，強化黃少英翻越秋里塔格山的決心，突出人物形象。　
解析：本題考查賞析句子。“他決定”“下次還來”“帶著繩子來”采用短句的形式，兩個“來”字簡潔有力地表現了黃少英遭遇挫敗后不服輸的心態；結合第②～④段內容可知，黃少英執意翻越秋里塔格山，當他們克服重重困難，越過水塘時，卻發現缺少爬山的工具，不得不放棄，“下次還來”表現了他翻越高山的決心是不可動搖的。
9．主人公黃少英有哪些優秀品質？請簡要概括。
　①不畏艱險，堅守理想；②淡泊名利，甘于奉獻；③熱愛祖國，獻身科學；④勇攀高峰，敢為人先；⑤潛心研究，追求真理；⑥集智攻關，團結協作。　
10．仿照《感動中國》組委會給予南仁東的頒獎詞，請你給獲得“黃汲清青年地質科學技術獎”的黃少英寫一段頒獎詞。
一個人的夢想能有多大？大到可以直抵蒼穹；一個人的夢想能有多久？久到能夠穿越一生。23年，8 000多個日日夜夜，500米口徑球面射電望遠鏡首席科學家、總工程師南仁東心無旁騖，為崇山峻嶺間的中國“天眼”燃盡生命，在世界天文史上鐫刻下新的高度。
　(示例一)一個人走多遠才能抵達夢想的彼岸？是從喧囂的城市抵達荒涼的大漠；一個人走多久才能看見真理的曙光？是從意氣風發奮斗至年近不惑。16年，5 800多個日日夜夜，大漠的油田勘探工作者黃少英，與風雪做伴，讓中國油田勘探工作向大地更深處進軍。
(示例二)守得住初心，才能書寫不朽傳奇；經得住磨礪，才能實現人生理想。16年，5 800多個日日夜夜，扎根大漠行走勘探的黃少英，擇一事終一生，探尋埋于地下更深處的奧秘。　
(二)綜合性學習。
11．在《列夫·托爾斯泰》一文中，托爾斯泰的“目光就像一把锃亮的鋼刀刺了過來，又穩又準，擊中要害”，他的雙眼看透了暴政、丑惡、虛偽和苦難。眼睛是心靈的窗戶，下面就讓我們走進“眼”的世界。
(1)【“眼”中辨字體】下面四幅“眼”字書法中，屬于隸書的一項是(　D　)
A．　B．　C．　D．
解析：A項，行書；B項，草書；C項，篆書；D項，隸書。
(2)【“眼”中識人物】閱讀下面名著中的片段，試指出所描寫的人物。
片段一　這長老近前細看，你道他是怎生模樣：
尖嘴縮腮，金睛火眼。頭上堆苔蘚，耳中生薜蘿。鬢邊少發多青草，頷下無須有綠莎。眉間土，鼻凹泥，十分狼狽；指頭粗，手掌厚，塵垢余多。還喜得眼睛轉動，喉舌聲和。語言雖利便，身體莫能那。正是五百年前A，今朝難滿脫天羅。
(節選自《西游記》)
片段二　B貌不驚人——一個沉默謙虛、說話輕聲、有點飽經滄桑的人，眼睛很大(“眼光非常和藹”這是大家常用的話)，身材不高，但很結實，胳膊和雙腿都像鐵打的一樣。
(節選自《紅星照耀中國》)
A．　孫悟空　　B．　朱德　
(3)【“眼”中表真情】結合語境，仿照畫線句子補寫句子。
老師的眼睛，是嚴厲的眼睛。每當我驕傲自滿時，那雙眼睛會讓我變得謙虛。老師的眼睛，是愛撫的眼睛。每當我遇到困難時，那雙眼睛會給我巨大的鼓勵。老師的眼睛，是　(示例)智慧的眼睛　。每當　我迷失方向時　，那雙眼睛　會引領我正確前行　。
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