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哦，香雪
題目解說(shuō)
你從這個(gè)題目中讀出了什么？
小說(shuō)中標(biāo)題的含義
題目 含義 表層 字面 解釋概括基本含義 深層 主旨 指代意、比喻意、象征義
題目解說(shuō)
你從這個(gè)題目中讀出了什么？《哦，香雪》
1.小說(shuō)主人公（香雪 人物）
2.文章的題材（抒情小說(shuō) 主題）
3.作者對(duì)香雪的贊美(主題）
高中語(yǔ)文 必修上冊(cè)·統(tǒng)編版
青春的時(shí)代印記
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.賞析作品清新、淡雅的語(yǔ)言特點(diǎn)，理解小說(shuō)題目的含義
2.小說(shuō)理清脈絡(luò)，概述小說(shuō)情節(jié)
3.賞析香雪等人物形象，把握描寫(xiě)的方法
4.理解人性美、人情美以及對(duì)文明的追求，探討小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)意義
鐵凝，1957年生于北京，祖籍河北趙縣，現(xiàn)任中國(guó)共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)委員，中國(guó)文學(xué)藝術(shù)界聯(lián)合會(huì)主席、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席。她以一個(gè)女作家的敏銳、細(xì)膩的藝術(shù)感受力，真摯美好的情致，對(duì)生活素材獨(dú)到的發(fā)掘和精巧提取，語(yǔ)言清朗睿智，作品蘊(yùn)涵深摯，質(zhì)樸優(yōu)美。長(zhǎng)篇小說(shuō)《玫瑰門(mén)》《無(wú)雨之城》《大浴女》《笨花》;中篇小說(shuō)《麥秸垛》《對(duì)面》《午后懸崖》《永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)》《沒(méi)有紐扣的紅襯衫》;短篇小說(shuō)《哦，香雪》《孕婦和?！贰恶R路動(dòng)作》《安德烈的晚上》
探究新知
走進(jìn)作者
知背景
《哦，香雪》寫(xiě)的是一列火車(chē)經(jīng)過(guò)小山村臺(tái)兒溝時(shí)，帶給以香雪為代表的一群山村少女的種種沖擊，以此折射出受現(xiàn)代文明沖擊的農(nóng)村蹣跚前進(jìn)的身影。小說(shuō)借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)農(nóng)村從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅，構(gòu)思巧妙，表述獨(dú)特，語(yǔ)言精美。鐵凝曾下鄉(xiāng)四年，與一群十八九歲的年輕姑娘結(jié)下了深厚的友誼，這些女孩成為鐵凝小說(shuō)中人物的原型。在小說(shuō)中，作家以女性特有的細(xì)膩、敏感突現(xiàn)了作品的抒情風(fēng)格。
根據(jù)小說(shuō)改編的電影《哦，香雪》獲第41屆柏林國(guó)際電影節(jié)青春片最高獎(jiǎng)。電影《紅衣少女》獲1985年中國(guó)電影“金雞獎(jiǎng)”“百花獎(jiǎng)”優(yōu)秀故事片獎(jiǎng)。部分作品譯成英、法、德、日、俄、丹麥、西班牙等文字。亦有小說(shuō)在香港和臺(tái)灣出版。
《哦，香雪》是一篇散文體小說(shuō)，寫(xiě)的是經(jīng)過(guò)小山村臺(tái)兒溝的一列火車(chē)，帶給以香雪為代表的一群山村少女沖擊?！芭丁北硎绢I(lǐng)會(huì)、醒悟，也包含有贊嘆之意，天真爛漫、自尊自愛(ài)的少女。從這富有詩(shī)意的標(biāo)題中體會(huì)到作者對(duì)香雪這個(gè)人傾注的贊嘆、喜愛(ài)之情。
散文體小說(shuō)是以小說(shuō)體裁和散文體裁相互滲透而形成的散文化了的一種小說(shuō)，是介于散文和小說(shuō)之間的一種文體，即用散文的形式創(chuàng)作的一種小說(shuō)。這類小說(shuō)往往能表現(xiàn)作者的一種強(qiáng)烈的感受，打破了小說(shuō)的某些桎梏，自由地發(fā)揮自己的思想。
散文體/詩(shī)化小說(shuō)特征：
1.選材：摒棄宏大敘事，選擇生活小場(chǎng)景，為小說(shuō)的詩(shī)化提供了可能。
2.情節(jié)：淡化情節(jié)，節(jié)奏舒緩，散化結(jié)構(gòu)，沒(méi)有激烈的矛盾沖突。故事性不強(qiáng)，沒(méi)有激烈的矛盾沖突和跌宕起伏的開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局等情節(jié)。
3.人物：淡化對(duì)人物形象的描寫(xiě)塑造，對(duì)人物著墨不多，不立體、不典型，展現(xiàn)靈魂美、人情美。
4.環(huán)境：意象具有象征和隱喻色彩，自然美與人性美融為一體，注重營(yíng)造散文化的意境氛圍，具有強(qiáng)烈的抒情性。與傳統(tǒng)小說(shuō)相比，散文化小說(shuō)注重對(duì)自然風(fēng)光、民情風(fēng)俗和生存狀態(tài)等意境氛圍的營(yíng)造。
5.主旨：更突出情調(diào)。不像傳統(tǒng)小說(shuō)一樣，不注重對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而注重突出對(duì)……的情感態(tài)度、生命態(tài)度、價(jià)值判斷等。
6.語(yǔ)言：或語(yǔ)言質(zhì)樸、口語(yǔ)化，或整散結(jié)合、詩(shī)化等等（具體問(wèn)題具體分析），富有音韻美和節(jié)奏感，傳達(dá)出詩(shī)的韻味。
皺褶 纖細(xì) 隧道
嬌嗔 虔誠(chéng) 埋怨
手肘 踮腳 磨蹭
凜冽 吮吸 窸窣
lǐn liè
diǎn
xiān
cèng
suì
qián
zhǒu
shǔn
xī sū
zhě
chēn
mán
情節(jié)
引子：火車(chē)開(kāi)進(jìn)臺(tái)兒溝
開(kāi)端：姑娘們歡快的時(shí)刻
發(fā)展：香雪渴望擁有自動(dòng)鉛筆盒
高潮：香雪換來(lái)自動(dòng)鉛筆盒
結(jié)局：香雪深夜歸來(lái)
香雪是一個(gè)美麗清純的姑娘，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)析香雪的人物美。
香雪是文中的主要人物，她的美是通過(guò)姑娘們的談話以及乘客的眼睛體現(xiàn)出來(lái)的。同伴說(shuō)：“咱們香雪，天生一副好皮子?！痹诔丝偷难劾?，香雪的眼睛是“潔如水晶的”、令人“信任”的，面孔是“潔凈”的，嘴唇是“柔軟得宛若紅緞子似的”。
香雪是一個(gè)美麗清純的姑娘，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)析香雪的人物美。
香雪的內(nèi)心更是一個(gè)美麗的世界。她是個(gè)純真無(wú)邪的農(nóng)村少女。看火車(chē)時(shí)地跑在最前面，火車(chē)來(lái)了，她卻跑到最后去了；別的姑娘可以就“小白臉”“北京話”調(diào)笑，香雪不但不敢搭腔，甚至聽(tīng)了就臉紅。她是個(gè)渴求進(jìn)步的人。別的姑娘注意的不是婦女頭上的金圈圈，就是腕上比指甲蓋還要小的手表，而作為臺(tái)兒溝唯一考上初中的人，香雪注意的則是車(chē)廂里的學(xué)生的書(shū)包；姑娘們總是用雞蛋、紅棗等土產(chǎn)換回自己喜愛(ài)的發(fā)卡、紗巾和尼龍襪等，而香雪則用一籃子雞蛋換回一只自動(dòng)鉛筆盒。她淳樸，有自尊。女同學(xué)們對(duì)她的嘲笑，使她意識(shí)到貧窮是不光彩的；聽(tīng)到“北京話”說(shuō)他愛(ài)人有個(gè)親戚住在站上時(shí)，她替鳳嬌感到委屈，替臺(tái)兒溝委屈；得到了鉛筆盒，她執(zhí)意將那一籃雞蛋留下。
香雪是一個(gè)美麗清純的姑娘，請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容簡(jiǎn)析香雪的人物美。
她認(rèn)為臺(tái)兒溝應(yīng)該是這樣的：姑娘不再央求別人，火車(chē)上的漂亮小伙子會(huì)求上門(mén)來(lái)，火車(chē)會(huì)停得久一些，它會(huì)向臺(tái)兒溝打開(kāi)所有的門(mén)窗……香雪是多么渴望臺(tái)兒溝能改變現(xiàn)狀，變得富足、進(jìn)步啊！所以，香雪這一人物兼具了外表的美麗和內(nèi)心的純潔。
從對(duì)火車(chē)上人和物的關(guān)注角度來(lái)看，香雪與其他姑娘的表現(xiàn)有什么異同？
香雪與其他姑娘一樣，對(duì)火車(chē)上的人和物充滿了好奇心，這表現(xiàn)了她們對(duì)山外世界的關(guān)注，對(duì)美的熱烈的向往和追求。所不同的是，香雪在追求中，更注重的是書(shū)包、鉛筆盒之類的學(xué)習(xí)用品。因?yàn)橄阊┦撬齻兣_(tái)兒溝唯一的初中生，文化知識(shí)使她與其他姑娘的追求不一樣，也正因如此，原本膽小的她才能成為第一個(gè)登上火車(chē)，第一個(gè)走出山村，第一個(gè)對(duì)山外的世界有了新的認(rèn)識(shí)的姑娘。文化知識(shí)和文化追求使她與別人不同，她比別人的追求更高，顯得比別人更勇敢，更突出。“知識(shí)就是力量”，這正是小說(shuō)著力表現(xiàn)的內(nèi)容，也是小說(shuō)折射出來(lái)的時(shí)代信息之所在。
分析香雪的形象
閱讀5-71段，感知香雪人物形象：
原文情節(jié) 描寫(xiě)手法 思想性格
躲在后邊，雙手緊緊捂著耳朵（6）
動(dòng)作、心理
膽怯恐懼
香雪平時(shí)話不多……也會(huì)變得慷慨大度。（48）
側(cè)面
純真質(zhì)樸
66、67段
堅(jiān)毅執(zhí)著
心理
71段
自尊自愛(ài)
動(dòng)作
香雪之美
淳樸之美
自尊之美
執(zhí)著之美
青澀之美
明確：香雪是一個(gè)充滿淳樸之美、自尊之美、青澀之美、執(zhí)著之美的女孩。
人物之美
1、乘客眼中的香雪：
值得信任，眼睛是“潔如水晶”、面孔是“潔凈”的。嘴唇“柔軟得宛若紅緞子似的”。
2、伙伴眼中的香雪：
白凈，天生一副好皮子，善良。
3、香雪心中的自己：
自尊。在學(xué)習(xí)，“因?yàn)樨毟F，同學(xué)們才敢一遍又一遍地盤(pán)問(wèn)她”，換鉛筆盒時(shí)，“臺(tái)兒溝再窮，她也從沒(méi)白拿過(guò)別人的東西”。換回鉛筆盒后，“明天理直氣壯地去上學(xué)，理直氣壯地打開(kāi)書(shū)包，把‘它’擺在桌上”。
執(zhí)著。為了換取鉛筆盒，總是第一個(gè)出門(mén)，甘愿受父母責(zé)怪，不去“北京話”的親戚家住，抹黑走三十里夜路，都體現(xiàn)了她的執(zhí)著的追求和對(duì)知識(shí)的渴望。希望通過(guò)知識(shí)來(lái)改變自己的命運(yùn)，改變整個(gè)臺(tái)兒溝的命運(yùn)。
人物探析
她沒(méi)有鉛筆盒嗎？為什么還要追求火車(chē)上的那個(gè)帶磁鐵的塑料泡沫鉛筆盒？是不是愛(ài)慕虛榮？
象征 維度 文本依據(jù) 解讀示例
物質(zhì) 層面 鐵路職工贈(zèng)送的文具 象征鄉(xiāng)村少女對(duì)尊嚴(yán)、平等的追求
精神 層面 香雪“必須得到”的執(zhí)念 代表知識(shí)、教育等現(xiàn)代文明的“入場(chǎng)券
時(shí)代 層面 火車(chē)帶來(lái)的“外來(lái)物品” 隱喻傳統(tǒng)鄉(xiāng)村與現(xiàn)代文明的碰撞與融合
人物之美
我們眼里的香雪
外貌：美麗清純
內(nèi)心：更是一個(gè)美麗的世界純真無(wú)邪、渴求進(jìn)取、淳樸自尊、堅(jiān)毅執(zhí)著
比較香雪和鳳嬌的不同追求
鳳嬌關(guān)注的物品和香雪所關(guān)注的有什么不同？作者借助這些物品表現(xiàn)了什么？
鳳嬌：關(guān)注“金圈圈”“手表”“發(fā)卡”“紗巾”等裝飾品。她關(guān)注的是物質(zhì)世界的生活用品；
香雪：關(guān)注的是“鉛筆盒”“皮書(shū)包”等精神領(lǐng)域的學(xué)習(xí)用品。
表達(dá)出小山村里姑娘們的不同追求，在現(xiàn)代文明面前的不同狀態(tài)。
以鳳嬌襯托香雪比別人的追求更高，也正是這樣，顯得比別人更勇敢、更突出。
歌頌山里姑娘的自尊自愛(ài)和純美的心靈，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往。
情節(jié)
人物
主旨
分析香雪的內(nèi)心活動(dòng)
閱讀“香雪夜歸”這一部分，并思考這些景物對(duì)人物復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)有什么作用。
香雪的內(nèi)心經(jīng)過(guò)怎樣的變化過(guò)程？
分析香雪的內(nèi)心活動(dòng)
香雪的心理變化過(guò)程：
害怕
不怕
猶豫
堅(jiān)定
香雪在走向成熟的過(guò)程中有人性美與自然美的交融。
自卑、封閉、落后
自信、開(kāi)放、進(jìn)步
景語(yǔ)=情語(yǔ)
1.現(xiàn)在她害怕這陌生的西山口，害怕四周黑幽幽的大山，害怕叫人心跳的寂靜，當(dāng)風(fēng)吹響近處的小樹(shù)林時(shí)，她又害怕小樹(shù)林發(fā)出的窸窸窣窣的聲音?！?br/>——怕
2.“她站了起來(lái)，忽然感到心里很滿意，風(fēng)也柔合了許多。她發(fā)現(xiàn)月亮是這樣明凈。群山被月光籠罩著，像母親莊嚴(yán)、神圣的胸脯；那秋風(fēng)吹干的一樹(shù)樹(shù)核桃葉，卷起來(lái)像一樹(shù)樹(shù)金鈴鐺，她第一次聽(tīng)清它們?cè)谝雇?，在風(fēng)的慫恿下“豁啷啷”地歌唱。”
——不怕

景語(yǔ)=情語(yǔ)
3.“她環(huán)視群山，群山沉默著；她又朝著近處的楊樹(shù)林張望，楊樹(shù)林悉悉萃萃地響著，并不真心告訴她應(yīng)該怎么做?！?br/>——猶豫
4.“小溪的歌唱高昂起來(lái)了，它歡騰著向前奔跑，撞擊著水中的石塊，不時(shí)濺起一朵小小的浪花?！?br/>——堅(jiān)定

景物描寫(xiě)給讀者展現(xiàn)了一幅幅月夜山景的圖畫(huà)，它在為人物的活動(dòng)提供了一個(gè)很好的背景，也有效的烘托了人物的內(nèi)心活動(dòng)，經(jīng)歷了害怕——不再害怕——猶豫——堅(jiān)定，這一變化。雖然是在30里的山路上完成的，但香雪卻跨越了由自卑、封閉、落后到自信、開(kāi)放、進(jìn)步的巨大心理障礙，這一障礙的跨越正是小說(shuō)要著力表現(xiàn)的內(nèi)容——自強(qiáng)。
02、烘托了人物……的心情，表現(xiàn)了人物……品格或形象特點(diǎn)，暗示人物命運(yùn)
01、突出了……特點(diǎn)，營(yíng)造了……氛圍/交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景
04、深化小說(shuō)主題，
表達(dá)情感
03、推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，為下文作鋪墊
知識(shí)補(bǔ)充：環(huán)境描寫(xiě)的作用
分析香雪的內(nèi)心活動(dòng)
四十個(gè)雞蛋+三十里夜路
換來(lái) 值得？
一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒
探究思考
執(zhí)著追求？
滿足虛榮心？
挽回自尊？
分析香雪的內(nèi)心活動(dòng)
香雪為什么想要鉛筆盒？
香雪 其他同學(xué)
爸爸做的小木盒 能自動(dòng)開(kāi)關(guān)的塑料鉛筆盒
鉛筆盒：
鉛筆盒：文化和知識(shí)的象征，是現(xiàn)代文明的象征。
笨拙、陳舊 ，是貧窮的象征
文化知識(shí)和現(xiàn)代文明的象征
怎樣認(rèn)識(shí)香雪和她追求的鉛筆盒？
40個(gè)雞蛋
30里夜路
換 來(lái)
值得？
一個(gè)帶磁鐵的泡沫塑料鉛筆盒
執(zhí)著追求？對(duì)未來(lái)的美好向往？
滿足虛榮心？
挽回自尊？
我認(rèn)為她不虛榮。
1.鉛筆盒對(duì)香雪來(lái)說(shuō)，是象征著上學(xué)的權(quán)利，象征著現(xiàn)代文明;而對(duì)鉛筆盒的執(zhí)著追求體現(xiàn)了香雪對(duì)于知識(shí)的渴望，擺脫貧窮落后生活、追求共同富裕的現(xiàn)代文明的渴望。
2.香雪能夠體會(huì)母親的辛苦，也為此深深的內(nèi)疚、自責(zé)，可見(jiàn)她是一個(gè)善良、單純的人。
3.女學(xué)生執(zhí)意要把鉛筆盒送給香雪，而香雪最后依然把雞蛋塞到了她的座位底下，可見(jiàn)香雪是個(gè)有高度自尊心和堅(jiān)定品格的人。
有人說(shuō)，香雪用她娘辛苦攢下的四十個(gè)雞蛋換了一個(gè)鉛筆盒，是虛榮心的表現(xiàn)，你認(rèn)為她愛(ài)慕虛榮嗎 為什么？
真正的虛榮是企圖不勞而獲，是深在泥潭里卻不做改變的貪圖，是身處貧困卻只麻木地仰望星空。
香雪所做的，不過(guò)是同萬(wàn)千貧苦的農(nóng)村人正在做的一樣——用自己的努力、拼勁和倔強(qiáng)，勇敢追求，改變貧困。
小說(shuō)中出場(chǎng)人物眾多，試作簡(jiǎn)要分析。
《哦，香雪》
鳳嬌
形象特點(diǎn) 具體表現(xiàn) 所用手法
潑辣、勇敢、淳樸、善良
對(duì)物質(zhì)的渴求、對(duì)新生活的向往
關(guān)注金圈圈、手表、發(fā)夾、紗巾等裝飾品；和“北京話”對(duì)話、做買(mǎi)賣(mài)。
語(yǔ)言描寫(xiě)
女孩們（群像）：愛(ài)美、活潑、好奇、天真爛漫、勤勞熱情
（突出渴望現(xiàn)代文明的主題，襯托香雪清純質(zhì)樸的形象）
北京話: 熱心
火車(chē)進(jìn)山前后，臺(tái)兒溝有何變化？
如果不是有人發(fā)明了火車(chē)，如果不是有人把鐵軌鋪進(jìn)深山，你怎么也不會(huì)發(fā)現(xiàn)臺(tái)兒溝這個(gè)小村。它和它的十幾戶鄉(xiāng)親，一心一意掩藏在大山那深深的皺褶里，從春到夏，從秋到冬，默默的接受著大山任意給予的溫存和粗暴。（第1段）
臺(tái)兒溝，無(wú)論從哪方面講，都不具備挽住火車(chē)在它身邊留步的力量。（第3段）
也許什么都不為，就因?yàn)榕_(tái)兒溝太小了，小得叫人心疼……也不能不停下來(lái)。（第4段）
從前，臺(tái)兒溝人歷來(lái)是吃過(guò)晚飯后就鉆被窩……靜得那樣深沉、真切，好像在默默地向大山訴說(shuō)著自己的虔誠(chéng)……（第5段）
貧窮落后
寧?kù)o質(zhì)樸
地處偏僻
貧窮落后
封閉保守
火車(chē)進(jìn)山前后，臺(tái)兒溝有何變化？
臺(tái)兒溝以往的寧?kù)o被攪亂了。如今，姑娘們剛把晚飯端上桌就慌了神，心不在焉地胡亂吃幾口，扔下碗就開(kāi)始梳妝打扮……按照自己的心思，刻意斟酌了服飾和容貌，就朝村口火車(chē)經(jīng)過(guò)的地方跑，香雪總是第一個(gè)出門(mén)，鳳嬌是第二。(第5段)
起初是觀望議論，后來(lái)“她們開(kāi)始挎上裝滿核桃、雞蛋、大棗的長(zhǎng)方形柳條籃子，站在車(chē)窗下，抓緊時(shí)間跟旅客和和氣氣地做買(mǎi)賣(mài)”。(第45段)
香雪最后為換一個(gè)鉛筆盒還登上火車(chē)走出了三十里路，希望“上大學(xué)、坐上火車(chē)到處跑”，“再也不會(huì)讓人瞧不起”，更是超出了物質(zhì)層次要求。(73段—77段)
貧窮落后
有了精神追求
開(kāi)始梳妝打扮，注重“服飾和容貌”了
商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了深山
地處偏僻、貧窮落后、
封閉保守、寧?kù)o質(zhì)樸
①火車(chē)到來(lái)，帶來(lái)了現(xiàn)代文明的生活，也攪亂了臺(tái)兒溝的寧?kù)o。
②商品經(jīng)濟(jì)之風(fēng)吹進(jìn)了臺(tái)兒溝。
③讓人有了更高的精神追求。
火車(chē)進(jìn)深山之前，臺(tái)兒溝是什么樣子？
火車(chē)開(kāi)進(jìn)深山之后，臺(tái)兒溝發(fā)生了怎樣的變化？
鐵軌、火車(chē)： 象征著開(kāi)放、現(xiàn)代。
鐵軌、火車(chē)無(wú)疑就是打破閉塞的外部力量的象征，所以作者用“纖細(xì)”“閃亮”“勇敢”等飽含贊美口吻的詞語(yǔ)來(lái)形容它，而“試探”“彎彎曲曲”說(shuō)明沖破閉塞是多么艱難。
象征手法
大山： 象征著封閉、傳統(tǒng)。
“溫存和粗暴”，是“大山”給予的。閉塞使人覺(jué)得安全可靠，所以“溫存”，然而它也切斷了人們對(duì)文明、富足的向往，所以“粗暴”。
一列火車(chē)“一分鐘”的?？磕芙o大山深處帶來(lái)什么呢？這一分鐘有多重要？
一分鐘
夢(mèng)想的起點(diǎn)
開(kāi)放的窗口
改革的浪潮
美好的向往
品味語(yǔ)言美
1.它走得那樣急忙，連車(chē)輪碾軋鋼鐵時(shí)發(fā)出的聲音好像都在說(shuō)：不停不停，不停不停！
一組疊詞，強(qiáng)調(diào)火車(chē)對(duì)臺(tái)兒溝的不憐惜，不愿在這里多停一會(huì)兒。全句擬人化，從火車(chē)的心理寫(xiě)出臺(tái)兒溝的小。
品味語(yǔ)言美
2.哦，五彩繽紛的一分鐘，你飽含著臺(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)！
“五彩繽紛”表明了姑娘們對(duì)這一分鐘的期盼?！帮柡_(tái)兒溝的姑娘們多少喜怒哀樂(lè)”，表明她們對(duì)這一分鐘內(nèi)發(fā)生的故事，心情是復(fù)雜的：既高興，又傷心，高興是因?yàn)榭梢悦刻旖佑|大山以外的現(xiàn)代文明；傷心是因?yàn)椴荒茏叱龃笊?，融入現(xiàn)代文明的世界中去。
品味語(yǔ)言美
3.古老的群山終于被感動(dòng)得顫栗了，它發(fā)出寬亮低沉的回音，和她們共同歡呼著。
“被感動(dòng)得顫栗”它擬人又雙關(guān)，一方面指姑娘們的聲音在群山間回蕩；另一方面暗指古老的大山終于慢慢被這現(xiàn)代文明喚醒，共同歡呼文明時(shí)代的到來(lái)。含義豐富。
4.以“哦，香雪！香雪！”這樣的感嘆句作結(jié)。
“哦”字表現(xiàn)了作者對(duì)香雪種種舉動(dòng)的理解與贊美，整個(gè)作品洋溢著對(duì)以香雪為代表的山鄉(xiāng)姑娘純潔善良品性的歌頌 。
詩(shī)一般的語(yǔ)言：清新、婉麗、優(yōu)美、純凈
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
作者還擅長(zhǎng)通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物心理。姑娘們圍繞“北京話”的“白”有一場(chǎng)爭(zhēng)論。有人說(shuō)“北京話”的“白”是“在那大綠屋里捂的”，更有人把“北京話”的“白”與香雪的“白”相比較，強(qiáng)調(diào)香雪的“白”才是真正的“白”。這時(shí)，小說(shuō)有如下細(xì)節(jié)描寫(xiě)：“鳳嬌不接茬兒，松開(kāi)了香雪的手。好像姑娘們真在貶低她的什么人一樣，她心里真有點(diǎn)替他抱不平呢。不知怎么的，她認(rèn)定他的臉絕不是捂白的，那是天生?！薄跋阊┯智那陌咽炙偷进P嬌手心里，她示意鳳嬌握住她的手，仿佛請(qǐng)求鳳嬌的寬恕，仿佛是她使鳳嬌受了委屈。”請(qǐng)對(duì)這兩段細(xì)節(jié)描寫(xiě)作具體賞析。
答案?、俸诎抵校P嬌與香雪本是邊走邊拉著手的。當(dāng)聽(tīng)到有人以香雪的“白”貶“北京話”的“白”時(shí)，鳳嬌松開(kāi)了香雪的手。這是一個(gè)下意識(shí)的小動(dòng)作，鳳嬌不知不覺(jué)間把“北京話”當(dāng)作了自己的人。當(dāng)伙伴們貶低“北京話”時(shí)，她有點(diǎn)生氣。她堅(jiān)信伙伴們是在瞎說(shuō)，但她又沒(méi)有理由公開(kāi)地為“北京話”辯護(hù)。伙伴們是拿香雪與“北京話”比較，既然香雪被用作貶低“北京話”的武器，鳳嬌就不能再拉著香雪的手了。于是，鳳嬌“松開(kāi)了香雪的手”。
②香雪立即領(lǐng)會(huì)了鳳嬌的“手語(yǔ)”?！跋阊┯智那陌咽炙偷进P嬌手心里”，為什么要送到“手心里”呢？因?yàn)橄阊╇m然又伸過(guò)了手，但鳳嬌并沒(méi)有立即響應(yīng)她。鳳嬌的手僵硬著，香雪的手便一直向鳳嬌的手心伸去。既然自己成了貶低“北京話”的工具，香雪認(rèn)為鳳嬌有理由生自己的氣，有理由怪罪自己，有理由抽回手去。而自己，則應(yīng)該以某種方式向鳳嬌表示歉意和請(qǐng)求鳳嬌寬恕。鳳嬌松開(kāi)香雪的手，是一種無(wú)意識(shí)的行為；香雪又把手伸過(guò)去，半是無(wú)意半是有意。
③在黑暗的山路上，兩個(gè)山村姑娘以這種方式經(jīng)歷了一場(chǎng)友情的波折，完成了一次心靈的交流。其他的伙伴中，沒(méi)有人注意到鳳嬌和香雪在黑暗中的“手語(yǔ)”。山不知道，樹(shù)不知道，夜游的鳥(niǎo)兒不知道，天上的星星不知道，但鐵凝讓我們知道了，讓我們通過(guò)兩個(gè)貌似不經(jīng)意的細(xì)節(jié)，玩味著山村姑娘微妙的內(nèi)心律動(dòng)，并體驗(yàn)到這兩個(gè)小姑娘的心靈都是美好的。
（1）ò 表示領(lǐng)會(huì)、醒悟：
嘆詞，包含贊嘆。哦，我明白了，香雪原來(lái)是這樣一個(gè)執(zhí)著的女孩子??！真切地表現(xiàn)了作者對(duì)香雪用一籃雞蛋換來(lái)一只鉛筆盒這一舉動(dòng)的理解與肯定，并由衷地贊嘆了香雪的純樸自尊以及對(duì)現(xiàn)代文明的向往。
（2）ó 表示驚奇，哦，香雪真是個(gè)執(zhí)著的女孩子??！ “哦，香雪”是一個(gè)有詩(shī)意的標(biāo)題，與文章的風(fēng)格相符，我們也可以看到作者對(duì)香雪這個(gè)人物形象傾注的贊嘆、喜愛(ài)之情。
標(biāo)題中的“哦”：
試分析小說(shuō)標(biāo)題的效果。
明確 小說(shuō)的標(biāo)題清新別致，既點(diǎn)出小說(shuō)的主人公“香雪”，同時(shí)，這個(gè)“哦”又以抒情性、詠嘆式的筆調(diào)，表達(dá)了對(duì)香雪的肯定和贊美，進(jìn)而為我們描繪了一群美麗鄉(xiāng)村少女的美好形象，也具有設(shè)置了懸念，引發(fā)讀者思考，增強(qiáng)閱讀興趣的作用。
敘述角度：作者選取一個(gè)類似于全知全能的敘述角度，把敘述者確立在城市人的位置上，但又具有敏感的心靈和寬厚的胸懷，對(duì)那個(gè)封閉的小山村，對(duì)那一群普普通通的山村少女投來(lái)同情、關(guān)愛(ài)的一瞥，從她們看似稚嫩可笑的心理律動(dòng)中發(fā)掘時(shí)代思潮的波瀾。
敘述結(jié)構(gòu)：作者并沒(méi)有以情節(jié)為線索進(jìn)行敘述，而是根據(jù)情感抒發(fā)的內(nèi)在邏輯，把一些情節(jié)片段加以組合。作者極力在“一分鐘”里開(kāi)掘，細(xì)致入微地描寫(xiě)了香雪她們對(duì)新生活的純真、熱切的向往和追求；將一些每天一分鐘里發(fā)
寫(xiě)作特點(diǎn)
小說(shuō)在敘述方法上具有怎樣的特點(diǎn)？
小說(shuō)想要表達(dá)什么主題？
引子：火車(chē)開(kāi)進(jìn)山村
開(kāi)端：姑娘們歡樂(lè)的時(shí)刻
發(fā)展：香雪渴望有鉛筆盒
高潮：香雪換回鉛筆盒
結(jié)尾：香雪深夜歸來(lái)
前：寧?kù)o、質(zhì)樸純潔、貧窮落后、封閉保守
后：熱鬧、對(duì)外界文明的向往
對(duì)外界文明的向往
對(duì)知識(shí)的渴望
自尊自愛(ài)
自我突破
概括主旨
小說(shuō)以北方小山村臺(tái)兒溝為背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的心理活動(dòng)的生動(dòng)描摹，敘寫(xiě)了每天只停留一分鐘的火車(chē)給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)的波瀾。表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往，對(duì)改變山村封閉落后、擺脫貧窮的迫切渴望，同時(shí)表現(xiàn)了山里姑娘的自尊自愛(ài)和她們純美的心靈。
小說(shuō)更深刻的意義在于借臺(tái)兒溝的一角，寫(xiě)出了改革開(kāi)放后中國(guó)從歷史的陰影下走出，擺脫封閉、愚昧和落后，走向開(kāi)放、文明與進(jìn)步的痛苦與喜悅。
小說(shuō)主旨
小說(shuō)講述了以香雪為代表的農(nóng)村姑娘對(duì)開(kāi)進(jìn)深山的火車(chē)的喜怒哀樂(lè)，表現(xiàn)了姑娘們對(duì)外面世界的好奇以及現(xiàn)代文明的追求，他們渴望改變農(nóng)村封閉、落后的現(xiàn)狀，在這個(gè)過(guò)程主中，他們表現(xiàn)了追夢(mèng)人應(yīng)具備的勇氣，更體現(xiàn)了不為夢(mèng)驅(qū)使而喪失的人性美（自尊自愛(ài)，純真）
作者以北方的一個(gè)偏僻的小山村為敘述和抒情背景，通過(guò)對(duì)香雪等一群鄉(xiāng)村少女的行為和心理的生動(dòng)描摹，敘寫(xiě)了每天只停一分鐘的火車(chē)給一向?qū)庫(kù)o的山村生活帶來(lái)波瀾，表達(dá)了姑娘們對(duì)山外文明的向往以及改變現(xiàn)狀的迫切心情，同時(shí)表現(xiàn)了山村姑娘的自尊自愛(ài)和純美的心靈。
一個(gè)山村少女因?yàn)橄肽秒u蛋換一個(gè)自己心愛(ài)的鉛筆盒而被火車(chē)帶走了，從而使自己吃了一次平生未有的徒步三十里夜路之苦。愿望委實(shí)不大，但又那么的莊重、堅(jiān)定；所得也微不足道，然而她又是何等的自得和歡欣。假如我們把她的行為理解為對(duì)自己的信念的堅(jiān)韌追求，也理解為她對(duì)由學(xué)習(xí)文化所帶來(lái)的新的生活的熱望所作出的努力，那么，我們就會(huì)感到她的行為是多么難能可貴！她的精神是多么值得贊美！ ——白燁《評(píng)鐵凝的小說(shuō)創(chuàng)作》
鐵凝：我還是懷著一點(diǎn)希望，希望讀者從這個(gè)平凡的故事里，不僅看到古老山村的姑娘們質(zhì)樸、純真的美好心靈，還能看到她們對(duì)新生活強(qiáng)烈、真摯的向往和追求，以及為了這種追求，不顧一切所付出的代價(jià)。還有別的什么？能感覺(jué)到生活本身那叫人心酸的嚴(yán)峻嗎？能喚起我們年輕一代改變生活、改變社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感嗎？也許這是我的奢望。
——《青年文學(xué)》1982年第5期
香雪的典型意義
知識(shí)就是力量，進(jìn)取改變命運(yùn)
當(dāng)知識(shí)為我們打開(kāi)了一扇扇大門(mén)的時(shí)候，我們是否還有香雪她們那樣的期盼追求？讓青春沖動(dòng)和生命激情，引發(fā)我們對(duì)遠(yuǎn)方生活的憧憬，在骨子里永遠(yuǎn)保持那份對(duì)文明和進(jìn)步的執(zhí)著追求。
香雪生活的時(shí)代正離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，香雪的熱情和追求卻永遠(yuǎn)離我們很近很近。
與君共勉
暢談青春的模樣
青春（節(jié)選）
李大釗
吾愿吾親愛(ài)之青年，生于青春死于青春，
生于少年死于少年也。
進(jìn)前而勿顧后，背黑暗而向光明，
為世界進(jìn)文明，為人類造幸福。
以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，
青春之國(guó)家，青春之民族，
青春之人類，青春之地球，
青春之宇宙，資以樂(lè)其無(wú)涯之生。
暢談青春的模樣
積極陽(yáng)光
奮發(fā)進(jìn)取
責(zé)任擔(dān)當(dāng)
努力拼搏
追逐夢(mèng)想
我心中的青春關(guān)鍵詞
追求真理
勤奮刻苦
甘于奉獻(xiàn)
不忘初心
......

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