資源簡(jiǎn)介

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中國(guó)有一部古典名著，它最早的德文譯名是《強(qiáng)盜與士兵》，法文譯名是《中國(guó)的勇士們》，英文譯名是《在河邊發(fā)生的故事》。
這部名著是——《水滸傳》
施耐庵
1、了解施耐庵及其《水滸傳》；
2、理清《林教頭風(fēng)雪山神廟》此回的前因后事，用思維導(dǎo)圖梳理小說(shuō)情節(jié)。
3、體會(huì)小說(shuō)一波三折的情節(jié)設(shè)計(jì)和環(huán)境描寫(xiě)的作用。
4、學(xué)會(huì)多角度分析鑒賞小說(shuō)人物形象，把握小說(shuō)的主題。
教學(xué)目標(biāo)
壹
知人論世，初入文本
作者簡(jiǎn)介
施耐庵(約1296—約1370)，祖籍蘇州，后遷居興化白駒鎮(zhèn)。元末明初杰出小說(shuō)家。元至順年間，施耐庵考中進(jìn)士，在錢(qián)塘(今浙江杭州)做過(guò)兩年官，因?yàn)榭床粦T官場(chǎng)的黑暗，不愿對(duì)當(dāng)?shù)罊?quán)貴逢迎拍馬，因此棄官回鄉(xiāng)，專心著述。傳說(shuō)他曾參加過(guò)元朝末年的張士誠(chéng)起義軍，在張士誠(chéng)起義失敗后，逃回興化，隱居著書(shū)。著有中國(guó)四大名著之一的《水滸傳》，被譽(yù)為"中國(guó)長(zhǎng)篇小說(shuō)之父"。相傳《三國(guó)演義》的作者羅貫中是他的弟子。
《水滸傳》創(chuàng)作背景
北宋末年，封建統(tǒng)治者昏聵淫逸，外族入侵，加之連年自然災(zāi)害，民不聊生，于是大大小小的農(nóng)民起義接連地爆發(fā)。南宋時(shí)期，宋江起義的故事，便開(kāi)始在群眾中流傳。宋元時(shí)，女真、蒙古貴族先后南侵，廣大人民處于階級(jí)和民族雙重壓迫之下。他們把自己的生活經(jīng)驗(yàn)和美好理想，寄寓于“劫富濟(jì)貧”、“扶危濟(jì)困”的起義英雄形象中。于是關(guān)于水滸的故事，便越流傳越豐富。
《水滸傳》簡(jiǎn)介
《水滸傳》，又名《忠義水滸傳》，一般簡(jiǎn)稱《水滸》，作于元末明初。施耐庵在長(zhǎng)期民間傳說(shuō)、民間說(shuō)話藝術(shù)和元雜劇水滸戲的基礎(chǔ)上加工定型。全書(shū)敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現(xiàn)了封建時(shí)代農(nóng)民起義從發(fā)生、發(fā)展到失敗的全過(guò)程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。《水滸傳》的社會(huì)意義首先在于深刻揭露了封建社會(huì)的黑暗和腐朽及統(tǒng)治階級(jí)的罪惡，說(shuō)明造成農(nóng)民起義的根本原因是“官逼民反”。是中國(guó)歷史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)。
章回小說(shuō)
章回小說(shuō)是分章回?cái)⑹碌拈L(zhǎng)篇小說(shuō),是由宋、元“講史”話本發(fā)展而來(lái)的。
“講史”不能把一段有關(guān)興亡和戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史故事有頭有尾的在一兩次“說(shuō)話”中講完,必須連續(xù)講話若干次,每講一次,就等于后來(lái)的一回書(shū)。再則由于說(shuō)書(shū)人謀生的需要,每講到關(guān)鍵之處或一部分的高潮之處就停下來(lái),聽(tīng)書(shū)人急于要聽(tīng)下去就掏錢(qián)給說(shuō)書(shū)人。這樣久而久之,就形成了章回體。
在每次講之前,要用“題目”向聽(tīng)眾揭示主要內(nèi)容,這就成了章回小說(shuō)回目的起源。章回小說(shuō)中經(jīng)常出現(xiàn)“話說(shuō)”“看官”“花開(kāi)兩朵,各表一枝”“要知后事如何,且聽(tīng)下回分解”等,這可看出它與“話本”之間的繼承關(guān)系。
別名：《忠義水滸傳》、《江湖豪客傳》
作者：（元末明初）施耐庵與羅貫中
回?cái)?shù)：《水滸傳》在流傳中出現(xiàn)了多種不同的本子。現(xiàn)在所見(jiàn)的，主要有100回本、120回本和70回本。100回本在“招安”后，有“征遼”和鎮(zhèn)壓方臘起義等情節(jié)；120回本又插增了鎮(zhèn)壓田虎、王慶的情節(jié)。后金圣嘆將此書(shū)刪改，去掉了招安及以后的事，稱為70回。
介紹：《水滸傳》是由作者在《宣和遺事》及相關(guān)話本、故事的基礎(chǔ)上創(chuàng)作而成，是我國(guó)文學(xué)史上第一部描寫(xiě)農(nóng)民起義全過(guò)程的長(zhǎng)篇小說(shuō)。全書(shū)塑造宋江、吳用、李逵、武松、林沖、魯智深等梁山英雄，揭示了當(dāng)時(shí)的社會(huì)矛盾。故事曲折、語(yǔ)言生動(dòng)、人物性格鮮明，具有很高的藝術(shù)成就。
【業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)】
金圣嘆將《水滸傳》與《離騷》、《莊子》、《史記》、《杜詩(shī)》、《西廂記》合稱為“六才子書(shū)”。
今人將其與《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》共列“中國(guó)古典四大名著”。
古典小說(shuō)之最
吳承恩
《西游記》
最奇
施耐庵
《水滸傳》
最義
羅貫中
《三國(guó)演義》
最智
曹雪芹
《紅樓夢(mèng)》
最情
文學(xué)常識(shí)
關(guān)于林沖
第七回　花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂
第八回　林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林
第九回　柴進(jìn)門(mén)招天下客 林沖棒打洪教頭
第十回　林教頭風(fēng)雪山神廟 陸虞侯火燒草料場(chǎng)
第十一回　朱貴水亭施號(hào)箭 林沖雪夜上梁山
第十二回　梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣(mài)刀
姓名：林沖
座次：6 　　
星名：天雄星
綽號(hào)：豹子頭 　
相貌：生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須　
身高：1.88米 　
原職：東京八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭
梁山司職 ：馬軍五虎將第二 　　
所用兵刃：梨花槍，后改用丈八蛇矛 　　
特性：勇猛，沉靜，沖鋒，留情
個(gè)人檔案
最不可能造反的那一位
相國(guó)寺辱嬌妻
林沖妻子張氏（又稱林娘子）去東岳廟上香時(shí)，被殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)調(diào)戲，幸得使女錦兒告知林沖，將其喝止。但高衙內(nèi)淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林沖好友陸謙，騙林沖外出飲酒，其乘機(jī)對(duì)張氏施暴，幸為林沖趕回得免。
課文背景
課文背景
白虎堂設(shè)奸計(jì)
他們?cè)O(shè)計(jì)使林沖買(mǎi)了一把寶刀，又傳高俅的命令，說(shuō)高太尉要看那寶刀。于是林沖奉命帶著寶刀去見(jiàn)高俅，但卻欺負(fù)林沖不認(rèn)識(shí)路把他帶入了軍機(jī)重地白虎堂。高俅突然出現(xiàn)，指控林沖攜刀私入白虎堂，欲行刺自己。林沖百口莫辯。高俅本想制其于死地，但在開(kāi)封府尹的周旋下，林沖被判攜刀私入白虎堂，刺配滄州。
課文背景
野豬林謀性命
林沖被陷害刺配滄州途中，由公差董超、薛霸二人押送。這兩個(gè)公差早已被高俅收買(mǎi)，圖謀于路途之中殺死林沖。在路過(guò)一個(gè)酒店之時(shí)，二人故意使用開(kāi)水給林沖洗腳，并給他換上一雙草鞋，使得林沖腳底磨出大水泡。在野豬林時(shí)林沖被二人綁在樹(shù)上，險(xiǎn)些被殺，幸虧他的結(jié)義兄弟花和尚魯智深一路相隨，林沖被魯智深所救。
林沖刺配滄州后被派去管理天王堂。不久陸虞侯又賄買(mǎi)滄州的管營(yíng)、差撥，調(diào)林沖去草料場(chǎng)，想借機(jī)燒死林沖，林沖被逼無(wú)路可走，終于走上了殺人報(bào)仇的道路，這便是節(jié)選部分的情節(jié)。后來(lái)林沖輾轉(zhuǎn)到柴進(jìn)家，躲避官府的追捕。由于官兵追殺很緊，柴進(jìn)就把他介紹到梁山泊王倫那里去。從此以后林沖才加入到農(nóng)民起義的隊(duì)伍中去。
原文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)”。節(jié)選自《水滸》七十一回本第十回。
*林教頭：即林沖，原是北京城八十萬(wàn)禁軍槍棒教頭。
*風(fēng)雪：指故事發(fā)生的天氣環(huán)境。
*山神廟：指故事發(fā)生的地點(diǎn)。
*三個(gè)名詞連用，構(gòu)成了一幅有人有物、有景有情的畫(huà)面，創(chuàng)造了一種凄涼、悲壯的詩(shī)的意境。這一回是林沖被逼上梁山的有決定意義的一回，在林沖的性格刻畫(huà)上具有重要意義。題目可以理解為：林教頭遭遇山神廟，或林教頭在山神廟劫后余生、逢兇化吉。
解題
赍發(fā) 投奔 玷辱 模樣
酒饌 尷尬 連累 髭須
提防 洗漱 消耗 解腕尖刀
盤(pán)纏 彤云 倉(cāng)廒 朔風(fēng)
氈笠 拽 庇祐 草帚兒
掇 屋檐 央浼 肐察
搠倒 剜
讀文正音
jī
áo
zhuàn
gān gà
zī
měi
shuò
dī
mú
bèn
diàn
hào
zhuài
bì
lěi
shù
pán chán
tóng
zhān
zhǒu
duō
yán
gē
wān
shuò
wàn
解釋重點(diǎn)詞語(yǔ):
勤謹(jǐn)：勤快，勤勞。
消耗：消息。
常例錢(qián)：例行的賄賂錢(qián)。
惡了高太尉：觸怒了高太尉。惡，冒犯、觸怒。
刺配：古代在犯人臉上刺字，并發(fā)配邊遠(yuǎn)地方。
交割：移交，交待。
髭須：胡須。髭，嘴上邊的胡子。
彤云：下雪前密布的陰云。
朔風(fēng)：北風(fēng)。
倉(cāng)廒：存放糧食的倉(cāng)庫(kù)。
饌：飯食。
沽：買(mǎi)。
庇祐：保佑。
將出：拿出。
不尷尬:鬼鬼祟祟不正派
昭然：很明顯的樣子。
央浼：懇求，請(qǐng)托。
搠：扎，刺。
剜：挖。
貳
初讀課文，整體感知
滄州遇舊交
密謀害林沖
買(mǎi)刀尋仇人
交接草料場(chǎng)
沽酒風(fēng)雪中
憤怒殺仇敵
火燒草料場(chǎng)
雪夜上梁山
【情節(jié)復(fù)述】
劃分層次
請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，按照序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)局劃分課文層次，并概括每層大意。
序幕（1）：林教頭滄州遇舊知
開(kāi)端（2～5）：陸虞侯密謀害林沖
發(fā)展（6～9）：林教頭接管草料場(chǎng)
高潮結(jié)局（10～12）：林教頭風(fēng)雪夜復(fù)仇
明線：林沖刺配滄州后的遭遇與反抗
暗線：陸謙來(lái)到滄州，賄賂管營(yíng)、差撥，設(shè)計(jì)火燒草料場(chǎng)，謀害林沖
線索
叁
深入研讀，仔細(xì)品味
分析林沖人物形象
1.李小二店中的林沖
2.天王堂里的林沖
3.草料場(chǎng)里的林沖
4.古廟里的林沖
細(xì)讀相關(guān)段落分析林沖的形象。
外貌描寫(xiě)
人物描寫(xiě)
語(yǔ)言描寫(xiě)
動(dòng)作描寫(xiě)
心理描寫(xiě)
側(cè)面描寫(xiě)
正面描寫(xiě)
對(duì)比
烘托
環(huán)境烘托
物象烘托
A
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
人物
根據(jù)情節(jié)分析人物性格
林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里。坦言自己是罪囚……　
逆來(lái)順受 委曲求全 善良安分
林沖含冤受屈刺配到滄州，邂逅故舊李小二，在情節(jié)安排上的作用
交代主要人物
說(shuō)明林、李關(guān)系，為下文李小二報(bào)恩埋伏筆
善良正義
語(yǔ)言描寫(xiě)
林教頭滄州遇故知
1.李小二店中的林沖
林沖指著臉上道：“我因惡了高太尉，生事陷害，受了一場(chǎng)官司，刺配到這里”。
忍辱求安、不思反抗、性格軟弱
心地善良
語(yǔ)言描寫(xiě)
語(yǔ)言描寫(xiě)
林沖道：“我是罪囚，恐怕玷辱你夫妻兩個(gè)。”
……林沖聽(tīng)了，大驚道：“這三十歲的正是陸虞候。那潑賊敢來(lái)這里害我！休要撞著我，只教他骨肉為泥！”…大怒，買(mǎi)把解腕尖刀，帶在身上，前街后巷一地里去尋。…街上尋了三五日，不見(jiàn)消耗，林沖也自心下慢了。
從以上句子看出林沖什么樣的性格？
急躁沖動(dòng)，強(qiáng)烈的反抗意識(shí)
得過(guò)且過(guò)，委曲求全
語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)
2.天王堂里的林沖
“這屋如何過(guò)得了一冬？待雪晴了，去城中喚個(gè)泥水匠來(lái)修理。”
②將火炭蓋了，取氈笠子戴上，拿了鑰匙，出來(lái)，把草廳門(mén)拽上；出到大門(mén)首，把兩扇門(mén)草場(chǎng)反拽上鎖了；帶了鑰匙…
動(dòng)作描寫(xiě)
語(yǔ)言、心理描寫(xiě)
③看見(jiàn)一所古廟，林沖頂禮道：“神明庇祐”
語(yǔ)言描寫(xiě)
3.草料場(chǎng)里的林沖
安分守己、隨遇而安
忠于職守，小心謹(jǐn)慎
逆來(lái)順受、隨遇而安
①吃酒回來(lái)，草廳倒了，首先想到的是火炭延燒；去山神廟安身前依舊把門(mén)反拽上，鎖了
心理、動(dòng)作描寫(xiě)
②林沖進(jìn)了山神廟，入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，撥將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。
動(dòng)作描寫(xiě)
4.古廟里的林沖
小心細(xì)致、做事謹(jǐn)慎
謹(jǐn)慎細(xì)心
林沖進(jìn)了山神廟，入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。
動(dòng)作描寫(xiě)
為下文陸等人推門(mén)，卻被石頭靠住埋伏筆
林沖謹(jǐn)慎細(xì)心，一個(gè)臨時(shí)棲息地都小心翼翼
推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，陸等人只好站在廟外說(shuō)話，林在廟內(nèi)明白了真相，才反抗殺人，完成性格上的重要轉(zhuǎn)變
風(fēng)雪夜山神廟復(fù)仇
③輕輕把石頭掇開(kāi)，挺著花槍，左手拽開(kāi)廟門(mén)，大喝一聲：“潑賊那里去！”……
動(dòng)作、語(yǔ)言描寫(xiě)
4.古廟里的林沖
④喝道：“潑賊！我自來(lái)又和你無(wú)甚么冤仇，你如何這等害我！正是：‘殺人可恕，情理難容！’”
英勇果敢、奮起抗?fàn)巵G掉幻想、清醒決絕
（扯、剜、提、按、割、挑）
林沖的性格轉(zhuǎn)變
忍
忍辱求安
不思反抗
奮起反抗
嫉惡如仇
怒火中燒
買(mǎi)刀尋敵
怒
滄州遇舊
陰謀陷害
草堂交接
雪夜尋仇
安
反
安于現(xiàn)狀
逆來(lái)順受
狠（豹子頭）
忍（林教頭）
逼
逼
反
林沖由“忍”到“狠”性格轉(zhuǎn)變的原因
高俅父子
林沖
搶老婆
忍
忍
忍無(wú)可忍
遠(yuǎn)刺配
謀性命
四次逼迫
東京岳廟娘子受辱
白虎堂上中奸計(jì)
野豬林刁難謀害
草料場(chǎng)火燒斷后路
是什么讓林沖的性格從 “忍”到 “狠”轉(zhuǎn)化的？
等他知道再忍便是葬身火海時(shí)，他如夢(mèng)方醒，面對(duì)“逼”，“忍”不是辦法，唯有“反”才能生存。
“逼”
高俅一步一步逼，逼到野豬林，逼到草料場(chǎng)的火海。
林沖則能忍則忍，忍過(guò)了東岳廟，忍過(guò)了野豬林，退縮到了山神廟里。
如果你是林沖，走到哪一步會(huì)反？
1、娘子當(dāng)街遭人調(diào)戲
2、被好友誆騙，娘子險(xiǎn)些被強(qiáng)暴
3、遭陷害誤入白虎堂
4、發(fā)配途中屢遭欺壓，險(xiǎn)遭殺害
5、山神廟前得知真相
林沖為何一忍再忍，他在害怕什么？
忍辱求安，隨遇而安，幻想安穩(wěn)
希望能安穩(wěn)地把日子過(guò)下去
對(duì)體制心存幻想，沒(méi)有勇氣決裂
對(duì)社會(huì)強(qiáng)權(quán)法則的認(rèn)可和遵守
想做奴才而不得
北宋黑暗腐敗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。林沖是北宋京城八十萬(wàn)的槍棒教頭，有一定的社會(huì)地位。像林沖這樣的人尚且無(wú)法維持安定生活，廣大的勞動(dòng)群眾更是痛苦不堪，這就說(shuō)明了北宋王朝的黑暗腐敗。
認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)人民群眾奮起反抗統(tǒng)治者的必然性。林沖性格的轉(zhuǎn)變關(guān)鍵是一個(gè)“逼”字。正是由于封建統(tǒng)治階級(jí)肆無(wú)忌憚地殘害人民，使人民無(wú)法生活。為了活下去，人民群眾才不得不進(jìn)行反抗斗爭(zhēng)，這就是“官逼民反”，表明了封建社會(huì)受壓迫者反抗的必然性。
林沖由“忍”到“狠”性格轉(zhuǎn)變的原因
故事看到這，各位看官，你們?nèi)绾慰创譀_的落草為寇呢？
社會(huì)地位：
家庭境況：
個(gè)人性格：
個(gè)人遭遇：
統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部成員，有一定的社會(huì)地位
美滿幸福的小康之家
安分順善、逆來(lái)順受、隨遇而安
慘遭無(wú)休止的迫害
統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的安分成員卻因內(nèi)部的傾軋與迫害“落草為寇”
官逼民反
“最不可能上梁山的人上了梁山”
忍
逼
反
第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.找到文中的幾處典型自然環(huán)境描寫(xiě)，并分析其作用
2.找到并鑒賞文中的典型細(xì)節(jié)描寫(xiě)的妙處。
環(huán) 境 分 析
請(qǐng)大家思考一下本文最典型的環(huán)境描寫(xiě)是什么？
自然環(huán)境中的風(fēng)雪
課文題目是“林教頭風(fēng)雪山神廟”，“風(fēng)雪”是故事發(fā)生的主要的自然環(huán)境，文章也著力在“風(fēng)雪”上作景物描寫(xiě)。
①交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物；
②渲染環(huán)境氣氛；
③烘托人物心情；
④表現(xiàn)人物性格及形象。
①交代故事發(fā)生的時(shí)代背景及特征、社會(huì)習(xí)俗、
思想觀念和人與人之間的關(guān)系；
②渲染環(huán)境氣氛；
③烘托人物心情；
④推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；(暗示人物的命運(yùn)、結(jié)局）
⑤深化主題。
環(huán)境
自然環(huán)境
社會(huì)環(huán)境
環(huán)境
請(qǐng)同學(xué)們找一下課文中關(guān)于風(fēng)雪的描寫(xiě)片段，進(jìn)而思考一下環(huán)境描寫(xiě)的有什么作用？
（1）直接描寫(xiě)風(fēng)雪
林沖初到草料場(chǎng)時(shí)，寫(xiě)風(fēng)雪初起：
“正是嚴(yán)冬天氣，彤云密布，朔風(fēng)漸起，卻早紛紛揚(yáng)揚(yáng)卷下一天大雪來(lái)。”（第7段）
林沖去市井沽酒時(shí)，寫(xiě)雪勢(shì)正大。
“雪地里踏著碎瓊亂玉，迤儷背著北風(fēng)而行。那雪正下得緊。”（第8段）
離開(kāi)酒店回草料場(chǎng)時(shí)，進(jìn)一步寫(xiě)雪勢(shì)之大：
“看那雪，到晚越下得緊了。”（第9段）
（2）側(cè)面描寫(xiě)襯托風(fēng)雪
①通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)襯托風(fēng)雪
林沖看住處草屋時(shí)，只見(jiàn)：“四下里崩壞了，又被朔風(fēng)吹撼，搖振得動(dòng)。”林沖沽酒回到草料場(chǎng)，“那兩間草廳已被雪壓倒了。”寫(xiě)的是草屋，給人的印象卻是風(fēng)很猛，雪很大。
②通過(guò)人的動(dòng)作、感覺(jué)襯托風(fēng)雪
如寫(xiě)林沖在草屋內(nèi)“向了一回火，覺(jué)得身上寒冷”，是用人物感覺(jué)暗寫(xiě)風(fēng)雪。寫(xiě)林沖在神廟里，“先取下氈笠子，把身上的雪抖了”，上蓋白布衫也“早有五分濕了”。因?yàn)轱L(fēng)雪大，天氣冷，所以吃酒時(shí)，林沖“把被扯來(lái)蓋了半截身”。
“風(fēng)雪”這一典型自然環(huán)境有何作用？
知識(shí)鏈接
自然環(huán)境描寫(xiě)的作用
對(duì)環(huán)境
對(duì)情節(jié)
對(duì)人物
對(duì)主題
烘托人物性格；反映了人物的心理；為人物的出場(chǎng)做鋪墊，暗示人物的身份。
暗示、烘托或升華了……的主題。
交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、背景，渲染氣氛，奠定情感基調(diào)。
開(kāi)頭：呼應(yīng)標(biāo)題，引出下文，為下文做鋪墊或制造懸念。
中間：暗示或推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
結(jié)尾：呼應(yīng)開(kāi)頭或標(biāo)題。
環(huán)境鑒賞
“風(fēng)雪”的作用
①交代故事發(fā)生的時(shí)間、環(huán)境和背景。
②渲染氣氛，烘托人物形象。
這里的彤云、朔風(fēng)、大雪，渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛，很好地烘托了人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境。當(dāng)林沖在風(fēng)雪中大踏步走上反抗道路時(shí)，風(fēng)雪烘托了一個(gè)孤獨(dú)、悲壯、堅(jiān)定、勇敢的英雄形象。
③暗示故事趨向，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。
因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，林沖想喝酒驅(qū)寒，才會(huì)在沽酒途中看到山神廟。因?yàn)轱L(fēng)大雪緊，草屋被風(fēng)吹雪壓而倒塌，林沖才被迫到山神廟安身。為了擋風(fēng)雪，林沖才用大石塊靠住廟門(mén)。為了避風(fēng)雪，陸虞候一伙才直奔廟里來(lái)等等，描寫(xiě)風(fēng)雪的筆墨雖不多，卻是故事發(fā)展的重要因素。
關(guān)于風(fēng)雪的描寫(xiě)有什么作用
風(fēng) 雪
隔門(mén)偷聽(tīng)
身寒沽酒
途中見(jiàn)廟
壓倒草廳
投宿廟中
大石倚門(mén)
主要有兩個(gè)作用,一是為人物活動(dòng)渲染氣氛。 烘托了林沖殺敵報(bào)仇,走上反抗道路的悲壯氣氛。北風(fēng)呼嘯,大雪紛飛,草料場(chǎng)烈焰騰空。山神廟前,雪地上濺滿鮮血。這時(shí),林沖毅然決然地順大路投東而去,奔上梁山,這是多么悲壯的情景啊!
二是推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
2.“風(fēng)雪”這一典型自然環(huán)境有何作用？
渲染了一種凄冷、悲涼的氣氛
渲染氣氛
烘托出人物沉郁的心情和危機(jī)四伏的處境
暗示了將要發(fā)生的故事情節(jié)的趨向,為下文做鋪墊
烘托人物
推動(dòng)情節(jié)
3.造成林沖處境艱難的還有哪些外在原因？
人為陷害、
外在壓迫、
官僚猖狂......
社會(huì)的風(fēng)雪
學(xué)習(xí)任務(wù)四：“風(fēng)雪”之中，英雄何歸？
被迫反抗殺人后，林沖做了什么？
回來(lái)把富安、陸謙頭都割下來(lái)。把尖刀插了，將三個(gè)人頭發(fā)結(jié)做一處，提入廟里來(lái)，都擺在山神面前供桌上。再穿了白布衫，系了搭膊，把氈笠子帶上，將葫蘆里冷酒都吃盡了，被與葫蘆都丟了不要，提了槍，便出廟門(mén)投東去。
安定、溫暖
斗爭(zhēng)、反抗
逼上梁山
英雄末路怎能安家樂(lè)業(yè)
世道凄涼何不揭竿而起
細(xì) 節(jié) 描 寫(xiě)
細(xì)節(jié)描寫(xiě)是怎樣的一種手法？
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
是文學(xué)作品對(duì)人物的
一種手法
進(jìn)行細(xì)致而具體的描寫(xiě)的
言行舉止
心理活動(dòng)
細(xì)微事件的情況
三、本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)歷來(lái)為人所推崇，試結(jié)合文本，探究這些細(xì)節(jié)及其作用。
1.開(kāi)頭細(xì)致地描寫(xiě)了陸虞候等人鬼鬼祟祟的言談舉止，暗示他們是在干密謀害人的事，而且和林沖有關(guān)系。
這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展，引出了李小二給林沖報(bào)信，林沖尋敵復(fù)仇的情節(jié)。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致的描繪，具體滲透在對(duì)人物、景物、或場(chǎng)面描寫(xiě)之中。
兩次偷聽(tīng)
小二妻店中隔墻有心偷聽(tīng)聽(tīng)不全
林教頭廟中隔門(mén)無(wú)意偷聽(tīng)聽(tīng)得真
2.林沖要去沽酒來(lái)吃，離開(kāi)草料場(chǎng)時(shí)，“將火炭蓋了……把兩扇草場(chǎng)門(mén)反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后，林沖“恐怕火盆內(nèi)有火炭延燒起來(lái)”，“探半身入去摸時(shí)，火盆內(nèi)火種都被雪水浸滅了”，這才“把門(mén)拽上，鎖了”，到山神廟里去安身。
這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，一方面表現(xiàn)了林沖安分守己、辦事謹(jǐn)慎的性格，另一方面也告訴讀者，草料場(chǎng)起火并不是因?yàn)榱譀_疏忽，使情節(jié)發(fā)展合情合理。
3.林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)”。
這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)為下文“用手推門(mén)，卻被石頭靠住了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話，林沖躲在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大轉(zhuǎn)變。所以，這是一個(gè)極其重要的細(xì)節(jié)。
4.關(guān)于刀槍武器不離身的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。林沖離開(kāi)天王堂時(shí)、到市井買(mǎi)酒時(shí)、奔山神廟安身時(shí)，都有關(guān)于隨身攜帶尖刀、花槍的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，最后，才有“挺著花槍”沖出門(mén)去殺死仇人的情節(jié)。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，既符合林沖禁軍教頭的身份，表現(xiàn)他細(xì)心、謹(jǐn)慎的性格特點(diǎn)，又使故事情節(jié)天衣無(wú)縫。
5.關(guān)于方向位置的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。關(guān)于方向位置，文章交代得很清楚：滄州城東十五里有草料場(chǎng)，草料場(chǎng)東“三二里便有市井”，草料場(chǎng)和市井中間有一座山神廟。林沖買(mǎi)酒、到山神廟，都是往東走。發(fā)生在同一時(shí)間的陸虞候等到草料場(chǎng)來(lái)放火陷害林沖是由草料場(chǎng)西面而來(lái)，這樣雙方就不可能在路上相遇了。看似無(wú)關(guān)緊要的細(xì)節(jié)，卻至關(guān)重要，使情節(jié)發(fā)展入情入理。
細(xì)節(jié)描寫(xiě)
離開(kāi)草料場(chǎng)，蓋炭火，反拽門(mén)上鎖，探身摸火盆，火種滅了，才放心去山神廟安身。
安分守己，做事謹(jǐn)慎，草料場(chǎng)起火并非是林的疏忽，使情節(jié)合理
殺陸虞侯時(shí)，一翻、一喝、一提、一丟、一搠、一踏、一取、一擱、一扯、一剜、一提的動(dòng)作描寫(xiě)
生動(dòng)地再現(xiàn)了林沖殺敵時(shí)的干脆利落，是他多年心中怒火的總爆發(fā)，體現(xiàn)出一向隱忍的林沖奮起反抗之堅(jiān)決
號(hào)外！號(hào)外！原東京80萬(wàn)禁軍教頭林沖叛上梁山！眾人聽(tīng)聞后紛紛表示震驚。為何震驚呢？ 請(qǐng)?zhí)骄苛譀_被逼上梁山的原因。（提示：結(jié)合文本，從社會(huì)環(huán)境、其他人物等角度分析。）
其他人物（人性的陰暗）：以高衙內(nèi)為首的主謀，分工明確有策劃者、執(zhí)行者、參與者，開(kāi)始陷害林沖。
文本：因?yàn)樗麑?shí)在是忍無(wú)可忍了，林沖都淪落到這般地步了，高俅依然不肯放過(guò)他，非要置他于死地，非把他往絕路上逼啊！
面對(duì)仇敵的一逼再逼，林沖是一忍再忍，仇敵步步緊逼，林沖步步退讓，最后被逼到了絕路上，只能奮起反抗！
社會(huì)環(huán)境：一般來(lái)說(shuō)，林沖的這種委曲求全、妥協(xié)退讓的性格是很難走上反抗道路的，不被逼到絕境林沖絕不會(huì)反抗，但他還是反了，這就深刻地揭示了小說(shuō)主題——官逼民反！《水滸傳》這部小說(shuō)最深刻、最本質(zhì)的內(nèi)容就是揭露了封建社會(huì)“官逼民反”的黑暗現(xiàn)實(shí)。
主 題 探 究
整個(gè)故事情節(jié)以林沖思想性格變化為主要線索，林沖的性格表現(xiàn)為由安于現(xiàn)狀、委曲求全到丟掉幻想、毅然殺死仇敵，走上反抗道路的變化過(guò)程。有力地表現(xiàn)了北宋王朝的黑暗腐敗和受壓迫者反抗的必然性。突出了“逼上梁山”這個(gè)主題，透辟地說(shuō)明了官逼民反的深刻道理。
本文主旨：
課堂回顧
林教頭風(fēng)雪山神廟
情節(jié)
環(huán)境
人物
細(xì)節(jié)鋪墊 環(huán)境推動(dòng)
由忍到狠 善良細(xì)心
烘托氛圍 推動(dòng)情節(jié) 突出人物
小說(shuō)的特點(diǎn)
一、故事情節(jié)完整
二、人物個(gè)性鮮明
三、環(huán)境描寫(xiě)逼真
四、主題思想深刻
五、構(gòu)思角度精巧
（我們?cè)陂喿x小說(shuō)時(shí)就應(yīng)該從這些方面入手，捕捉答題技巧。 ）
1．能分析故事情節(jié)（開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局）及作用。　
2．人物形象的性格特點(diǎn)。　
3．小說(shuō)刻畫(huà)人物的主要手法（外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等），能分析直接（正面）描寫(xiě)，間接（側(cè)面）描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。
4．能分析環(huán)境描寫(xiě)（自然環(huán)境描寫(xiě)和社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)）的作用。
　
5．理解作品的主題思想。
小說(shuō)的高考考查要點(diǎn)

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