資源簡(jiǎn)介

(共36張PPT)
情景引入
猜猜下面是什么動(dòng)物發(fā)出的聲音？
狗
雞
牛
14
*小狗學(xué)叫
預(yù)測(cè)：
小狗為什么要學(xué)叫呢？
小狗可能生病了。
作者介紹
賈尼·羅大里 ，意大利人，20世紀(jì)最偉大的兒童文學(xué)作家之一。長(zhǎng)期擔(dān)任記者和兒童副刊的編輯，辦過(guò)兒童雜志，非常了解兒童，有豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，一生為兒童寫(xiě)出大量作品。1970年羅大里被授予國(guó)際安徒生獎(jiǎng)。
代表作品：《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《吹牛男爵歷險(xiǎn)記》等。
聽(tīng)課文朗讀，一邊聽(tīng)一邊想：課文主要寫(xiě)了什么？故事的結(jié)局可能是什么？
讀一讀，認(rèn)一認(rèn)。
干嗎 討厭 忘記 陌生 來(lái)訪
壓根 忍著 委屈 結(jié)局 汪汪叫
百發(fā)百中 發(fā)瘋 子彈 搞不清
má
tǎo yàn
fǎnɡ
yà
wānɡ
zhònɡ
fēnɡ
dàn
ɡǎo
mò
jì
rěn
wěi qū
jú
燕群飛舞
燕群飛舞
嗎
訪
陌
討
瘋
厭
壓
中
屈
局
彈
記
忍
汪
搞
委
多音字
嗎
mɑ（好嗎）
má（干嗎）
擔(dān)
dān（擔(dān)保）
dàn（扁擔(dān)）
壓
yā（壓緊）
yà（壓根）
中
zhōnɡ（中間）
zhònɡ（百發(fā)百中）
多音字
彈
tán（彈琴）
dàn（子彈）
詞語(yǔ)解釋
孤零零：非常孤獨(dú)，落寞。
討厭：厭惡；不喜歡。
訪問(wèn)：拜訪，有目的地探望。
壓根兒：根本的意思。
憐憫：對(duì)肉體或精神上遭受痛苦的人或者對(duì)不幸的人表示同情。
百發(fā)百中：指射箭技術(shù)高明；每次都能命中目標(biāo)。比喻料事 準(zhǔn)確，算計(jì)高明或做事有充分把握絕不落空。
捧腹大笑：用手捂住肚子大笑，形容遇到極可笑之事，笑得不 能抑制。
課文主要寫(xiě)了什么？
課文主要寫(xiě)了一只小狗因?yàn)椴粫?huì)叫遭到別人的批評(píng)，于是小狗先后學(xué)公雞叫，學(xué)杜鵑叫，因?yàn)閮纱螌W(xué)叫它經(jīng)歷了兩次遇險(xiǎn)。最后課文給出了小狗的三種不同結(jié)局的情境，啟發(fā)我們?nèi)ヮA(yù)測(cè)小狗的結(jié)局。
自由讀課文，你知道故事中講了哪幾個(gè)重要人物嗎？
小狗
小公雞
狐貍
杜鵑
獵人
自讀課文1-9自然段，說(shuō)一說(shuō)：
小狗為什么要學(xué)叫呢？
從前，有一條不會(huì)叫的狗。它不會(huì)像狗一樣叫，不會(huì)像貓一樣叫，也不會(huì)像牛那樣哞哞叫，更不會(huì)像馬那樣嘶鳴。
課文學(xué)習(xí)
排比
四個(gè)“不會(huì)”具體點(diǎn)明小狗“不會(huì)叫”的特點(diǎn)。
課文學(xué)習(xí)
原來(lái)狗不是生病了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的預(yù)測(cè)和故事的實(shí)際內(nèi)容不同時(shí)，及時(shí)修正自己的想法，接著猜猜后面可能發(fā)生什么。
課文學(xué)習(xí)
隨文預(yù)測(cè)
自讀課文，一邊讀一邊預(yù)測(cè)：接下來(lái)可能會(huì)發(fā)生什么？把你預(yù)測(cè)的內(nèi)容記錄在課文旁邊。記得要根據(jù)后面的內(nèi)容及時(shí)修正自己的預(yù)測(cè)哦！
小狗來(lái)到?jīng)]有狗的國(guó)家，其他人怎么看待這只不會(huì)叫的小狗？請(qǐng)你找到表明它們態(tài)度的語(yǔ)句讀一讀。
批評(píng)的態(tài)度，它們認(rèn)為小狗不會(huì)叫是一種很大的缺陷。
課文學(xué)習(xí)
預(yù)測(cè)：小狗被批評(píng)后會(huì)發(fā)生什么？你的理由是什么？
小狗不知道該怎么回答這些批評(píng)。它不會(huì)叫，也不知道怎么才能學(xué)會(huì)。
預(yù)測(cè)一：
小狗被批評(píng)了也無(wú)所謂
預(yù)測(cè)一：
小狗被批評(píng)了會(huì)努力學(xué)習(xí)怎么叫。
仔細(xì)閱讀10-24自然段，說(shuō)說(shuō)小公雞對(duì)小狗的態(tài)度是怎樣的？結(jié)果怎樣？
小公雞對(duì)小狗關(guān)心、熱心并且誠(chéng)心誠(chéng)意地教小狗。
小狗雖然學(xué)得惟妙惟肖，但是遭到了狐貍的嘲笑。
課文學(xué)習(xí)
從此，它天天都練習(xí)，從早到晚偷偷地練。有時(shí)候，為了更自由，它索性到樹(shù)林里去練。
預(yù)測(cè)：小狗能學(xué)會(huì)小公雞的叫聲嗎？你的依據(jù)是什么？
小狗一定學(xué)會(huì)小公雞的叫聲了。
小狗學(xué)得這么努力，一定能學(xué)會(huì)。
勤奮、刻苦
課文學(xué)習(xí)
狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出聲來(lái)。
預(yù)測(cè)：小狗被狐貍嘲笑，心情會(huì)怎樣呢？
小狗一定很傷心。
付出努力卻被嘲笑令人難過(guò)。
仔細(xì)閱讀25-37自然段，說(shuō)說(shuō)杜鵑對(duì)小狗的態(tài)度是怎樣的？它是怎么做的？結(jié)果怎樣？
杜鵑對(duì)小狗的態(tài)度是憐憫，同情，讓小狗跟自己學(xué)叫。
結(jié)果小狗學(xué)會(huì)之后卻遭到獵人的射殺。
課文學(xué)習(xí)
“咕……”小狗學(xué)著杜鵑叫，“咕……”
它那天試了，第二天、第三天又試了。一個(gè)星期過(guò)后，它已經(jīng)學(xué)得相當(dāng)不錯(cuò)了。小狗真高興，心想：我終于會(huì)叫了，現(xiàn)在別人再也不能取笑我了。
預(yù)測(cè)：小狗學(xué)會(huì)了杜鵑的叫聲后會(huì)發(fā)生什么呢？
小狗又要倒霉了。
小狗上次學(xué)會(huì)公雞的叫聲就被狐貍嘲笑了。
課文學(xué)習(xí)
就在那幾天，人們開(kāi)始打獵了，樹(shù)林里來(lái)了很多獵人，里面還有百發(fā)百中的神槍手。
預(yù)測(cè)：接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么呢？
小狗可能受傷了。
百發(fā)百中的神槍手是不會(huì)失敗的。
課文學(xué)習(xí)
填一填。
課文寫(xiě)了一只小狗因?yàn)? ，被大家 。
它遇到 學(xué)習(xí)喔喔叫，結(jié)果被 嘲笑；
遇到 學(xué)習(xí)咕咕叫，結(jié)果差點(diǎn)被 打中。
不會(huì)叫
批評(píng)
小公雞
狐貍
杜鵑
獵人
課文學(xué)習(xí)
狗跑啊，跑啊……
我預(yù)測(cè)……
我的依據(jù)是……
我認(rèn)為你的預(yù)測(cè)很有道理。（我認(rèn)為你的預(yù)測(cè)沒(méi)有道理，因?yàn)椤?br/>課文學(xué)習(xí)
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一頭小母牛正在那里安詳?shù)爻圆荨?br/>“你去哪兒??？”
“我不知道?！?br/>“那你就別走了，這里的青草特別鮮嫩?！?br/>“唉，青草不能醫(yī)治我的病……”
“你病啦？”
“可不是！我不會(huì)叫。”
“可是，這是世界上最容易的事！你聽(tīng)我叫：哞……哞……哞……還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？”
……
第一種
結(jié)
局
課文學(xué)習(xí)
第二種結(jié)局
狗跑啊，跑啊，它碰上了一個(gè)農(nóng)民。
……
第三種結(jié)局
課文學(xué)習(xí)
狗跑啊，跑啊，突然停住了，它聽(tīng)見(jiàn)一種奇怪的叫聲：“汪汪，汪汪……”
這叫聲像在對(duì)我說(shuō)什么，狗想，盡管我搞不清這是什么動(dòng)物在叫。
“汪，汪……”
……
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
你覺(jué)得最有可能發(fā)生的結(jié)局是哪一個(gè)？請(qǐng)你選擇其中一個(gè)，根據(jù)提示，展開(kāi)合理預(yù)測(cè)，把這個(gè)結(jié)局補(bǔ)充完整。
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
聽(tīng)老師把故事講完，看看自己的預(yù)測(cè)和故事有哪些相同和不同。
第一種
結(jié)
局
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
......
“不錯(cuò)。但我沒(méi)有把握，這是不是正確的叫法。你是一頭母牛......”
“我當(dāng)然是頭母牛?！?br/>“我不是，我是一只狗?！?br/>“你當(dāng)然是只狗。這又怎么樣？這并不妨礙你學(xué)習(xí)我的語(yǔ)言?！?br/>“好主意！好主意！”狗大聲說(shuō)道。
“什么主意？”
“此時(shí)此刻我想起來(lái)的那種主意。我將學(xué)會(huì)所有動(dòng)物的叫法，我將讓一個(gè)馬戲團(tuán)聘請(qǐng)我。我將獲得極大的成功，我將變得很有錢，娶國(guó)王的女兒為妻。當(dāng)然是狗中之王的女兒?！?br/>“你真不簡(jiǎn)單，想得真妙。那就開(kāi)始學(xué)吧。你聽(tīng)好了：哞......哞......哞......”
“哞......”狗學(xué)著。
這是一只不會(huì)叫的狗，但它卻很有語(yǔ)言的天賦。
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
第二種
結(jié)
局
“你往哪兒跑??？”
“我自己也不知道?！?br/>“那就到我家來(lái)吧，我正需要一只狗替我看守雞舍?！?br/>“我愿意去，但我得告訴您：我不會(huì)叫?！?br/>“那更好。會(huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不讓他們聽(tīng)見(jiàn)，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰?！?br/>“行。”狗說(shuō)道。
就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
第三種
結(jié)
局
“可能是長(zhǎng)頸鹿吧？不，也許是鱷魚(yú)。鱷魚(yú)是一種兇猛的動(dòng)物，我得小心謹(jǐn)慎地靠近它?！?br/>小狗在樹(shù)叢中向傳來(lái)汪汪叫聲的地方匍匐前行，不知為什么，它的心跳的十分厲害。
“汪汪?！?br/>“哦，也是條狗?！?br/>“你們知道嗎？我就是剛才聽(tīng)見(jiàn)咕咕叫聲后開(kāi)槍打鳥(niǎo)的那個(gè)獵人的狗。”
“你好，狗。”
“你好，狗?！?br/>“你能否告訴我，你發(fā)出的是什么聲音？”
“發(fā)出的什么聲音？我不是發(fā)什么聲音，我是在吠，供你參考。”
“你這是狗叫？你會(huì)狗叫？”
“當(dāng)然啦。你總不能要求我像大象那樣叫，或是像獅子那么怒吼吧。”
“那你能教我嗎？”
“你不會(huì)叫？”
“不會(huì)?！?br/>“你好好聽(tīng)著，好好看著，得這樣叫：汪汪，汪汪......”
“汪汪，汪汪......”小狗很快就學(xué)會(huì)了。它又激動(dòng)又高興地想道：我終于找到我應(yīng)找的老師了！
課文結(jié)局預(yù)測(cè)
預(yù)測(cè)不是胡思亂想，是根據(jù)題目、插圖、故事內(nèi)容里的線索，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)等做出的合理推測(cè)。
課堂總結(jié)
學(xué)習(xí)了這篇文章，你有哪些收獲？
我們不僅學(xué)會(huì)了預(yù)測(cè)，還懂得了每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不要一味地模仿別人，要學(xué)會(huì)做真正的自己。
課堂總結(jié)
小狗學(xué)叫
向小公雞學(xué)啼叫
向杜鵑學(xué)鳴叫
三種結(jié)局
遇到小母?！?br/>碰上一個(gè)農(nóng)民……
聽(tīng)見(jiàn)“汪汪”的叫聲……
刻苦用功終能成功

展開(kāi)更多......

收起↑