資源簡介 (共74張PPT)導(dǎo)入回顧歷史,一些力圖富國強(qiáng)兵的變法者往往遭到傳統(tǒng)勢力的阻撓,王安石也不例外。作為改革者的王安石與作為保守派的司馬光是兩股針鋒相對的勢力。他們都試圖說服對方,實(shí)現(xiàn)自己的政治主張。在這篇《答司馬諫議書》中,王安石以堅(jiān)定的態(tài)度和明確的觀點(diǎn)堅(jiān)持自己的政治主張,對司馬光來信中的觀點(diǎn)一一駁斥。素養(yǎng)目標(biāo)體會王安石作為改革家的人格魅力。了解文章的寫作背景,積累重要文言知識。把握回信的結(jié)構(gòu)脈絡(luò),認(rèn)識書信中的論辯結(jié)構(gòu),學(xué)習(xí)駁論文寫作手法。欣賞其簡潔嚴(yán)謹(jǐn),理足氣盛,寓剛于柔的論辯藝術(shù)。知人論世作者簡介王安石(1021—1086),字介甫,號半山,謚號文,故世稱王文公。撫州臨川(今江西撫州)人,北宋政治家、思想家、文學(xué)家,唐宋八大家之一。在政治上,強(qiáng)調(diào)“權(quán)時(shí)之變”,反對因循守舊,被列寧稱為“中國11世紀(jì)偉大的改革家”。在文學(xué)上,他是北宋詩文革新運(yùn)動的積極參加者,反對北宋初年浮靡的文風(fēng),主張為文要“補(bǔ)于世”。詩文多揭露時(shí)弊,反映社會矛盾;他的散文雄健剛勁(雄健峭拔),詩歌遒勁清新。主要作品有《答司馬諫議書》《傷仲永》《讀〈孟嘗君傳〉》《游褒禪山記》等散文名篇;詩歌《泊船瓜洲》《登飛來峰》《書湖陰先生壁二首》等。有《臨川先生文集》《王文公文集》存世。作者簡介“答”:即“答復(fù)、回復(fù)”之意。“諫議”:指是“諫議大夫”這個官職。“司馬”:即司馬光,字君實(shí),“書”:文體名,書信。本文是書信體文章的典范之作解題北宋政治家、史學(xué)家;司馬光,字君實(shí),號迂叟,陜州夏縣涑水鄉(xiāng)(今山西省夏縣)人 ,世稱涑(sù)水先生。北宋政治家、史學(xué)家、文學(xué)家。宋仁宗寶元元年,進(jìn)士及第,累遷龍圖閣直學(xué)士。宋神宗時(shí),反對王安石變法,離開朝廷十五年,主持編纂了編年體通史《資治通鑒》。歷仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝,官至尚書左仆射兼門下侍郎。元佑元年,去世,追贈太師、溫國公,謚號文正。知人論世諫院是宋代設(shè)立的輿論機(jī)關(guān),負(fù)責(zé)在朝廷中搜集建議和評論。諫院中設(shè)諫官和御史,御史負(fù)責(zé)組織各種官員收集民間的意見;諫官議論施政的得失,供皇帝參考,有時(shí)還可糾正皇帝的錯誤。“報(bào)……書”《報(bào)任安書》(司馬遷)“書”是古代的一種文體,就是書信的意思古人寫信,多有題目,說明是寫給誰的。信題多為:“與……書”《與朱元思書》(吳均)“上……書”《上樞密韓太尉書》(蘇轍)“答……書”《答司馬諫議書》(王安石)解題東北契丹族西北黨項(xiàng)族北宋三冗:冗員、冗兵、冗費(fèi)農(nóng)民起義內(nèi)憂外患危王安石-變法發(fā)展生產(chǎn),富國強(qiáng)兵挽救宋朝政治危機(jī)文章背景背景王安石變法北宋中期,社會矛盾尖銳。宋神宗任命王安石為參知政事,實(shí)行變法,旨在改變北宋建國以來積貧積弱的局面。變法自熙寧二年開始,至元豐八年宋神宗去世結(jié)束,故亦稱熙寧變法、熙豐變法。王安石變法以發(fā)展生產(chǎn),富國強(qiáng)兵,挽救宋朝政治危機(jī)為目的,以"理財(cái)"、"整軍"為中心,涉及政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、社會、文化各個方面,是中國古代史上繼商鞅變法之后又一次規(guī)模巨大的社會變革運(yùn)動。直到神宗死后,太后執(zhí)政,王安石罷官,宣告變法失敗。措施 內(nèi)容 目的青苗法 政府低息貸款 1.為了改變積貧局面2.調(diào)整國家、地主與農(nóng)民的關(guān)系,3.發(fā)展生產(chǎn)免役法 以錢代役 市易法 設(shè)市易務(wù) 穩(wěn)定市場 均輸法 就賤就近采購物資 農(nóng)田水利法 開墾荒地 興修水利 方田均稅法 按土地多少收稅 富國之法理財(cái)以農(nóng)事為先理財(cái)為方今先急王安石變法王安石變法青苗法,在每年二五月青黃不接時(shí),由政府以低息給農(nóng)民貸款貸糧。本是好意,但辦事的人中飽私囊,成了強(qiáng)制農(nóng)民借貸,而且調(diào)高利息,農(nóng)民負(fù)擔(dān)比原來還重。水利法,鼓勵開荒,興修水利,費(fèi)用由當(dāng)?shù)刈舭簇毟坏燃壐呦鲁鲑Y,也可以向政府貸款。結(jié)果興修水利成了官員政績考核標(biāo)準(zhǔn),一些地方官員強(qiáng)制百姓交錢修建,百姓負(fù)擔(dān)更重了。變法之弊變法在推行過程中,由于部分舉措的不合時(shí)宜和實(shí)際執(zhí)行中的不良運(yùn)作,也造成了百姓利益受到不同程度的損害,加之新法觸動了大地主階級的根本利益,所以遭到他們的強(qiáng)烈反對。其中最具代表性的就是保守派的司馬光。變法之弊熙寧三年(1070年),司馬光三次寫信給王安石(《與王介甫書》),列舉實(shí)施新法弊端,要求王安石廢棄新法,恢復(fù)舊制。王安石回信(《答司馬諫議書》),對司馬光的指責(zé)逐一反駁,并批評士大夫階層的因循守舊、茍且偷安、不恤國事的保守思想,表明堅(jiān)持變法的決心。此文言辭犀利,針鋒相對,是古代的駁論名篇之一。創(chuàng)作背景你變法,讓官難當(dāng),沒事找事,扣老百姓的錢呀!我不同意。司馬光王安石必須變法,理財(cái),整軍,是時(shí)候正一正風(fēng)氣啦!宋神宗支持你,干就完了司馬光王安石“政敵”與“諍友”王安石和司馬光,既是朋友又是政敵,兩人的政治主張針鋒相對,彼此都認(rèn)為對方的執(zhí)政方針荒謬至極。王安石大權(quán)在握,皇帝詢問他對司馬光的看法,王安石大加贊賞,稱司馬光為“國之棟梁”,對他的人品、能力、文學(xué)造詣都給了很高的評價(jià)。正因?yàn)槿绱耍m然司馬光失去了皇帝的信任,但是并沒有因?yàn)榇髾?quán)旁落而陷入悲慘的境地,最終得以從容地“退江湖之遠(yuǎn)”,吟詩作賦,錦衣玉食。司馬光王安石神宗死后,司馬光擔(dān)任宰相。皇帝詢問司馬光對王安石的評價(jià)時(shí),司馬光說:“王安石嫉惡如仇胸懷坦蕩,忠心耿耿。”皇帝說了一句話“卿等皆君子也!”1086年,王安石去世。司馬光預(yù)感到王安石身后,可能會遭受世俗的鄙薄和小人的凌辱。他立即抱病作書,告訴右相呂公著:“介甫文章節(jié)義,過人之處甚多......方矯其失,革其弊,不幸介甫謝世,反復(fù)之徒必詆毀百端,光意以謂朝廷宜優(yōu)加厚禮,以振起浮薄之風(fēng) 。”朝廷根據(jù)司馬光的建議,追贈王安石為太傅,贈謚號為“文”。整體感知強(qiáng)聒 重念冀君實(shí)或見恕也 辟邪說難壬人 不恤國事胥怨者民也 會晤盤庚不為怨者故改其度 度義而后動qiǎng guōchóngjì shùpìnàn rénxùxūdùwùduó初讀正音第一段第二段第三段第四段交代寫信的緣由。針對司馬光信中所指責(zé)的實(shí)施新法的弊端,逐一駁斥。分析反對派對新法聲勢洶洶、怨恨、誹謗的原因,并表示對失大夫不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)等保守思想的不滿。書信常規(guī)的結(jié)束語。整體感知文本探究鄙人王安石陳述:昨天承蒙您賜教,我私下認(rèn)為和君實(shí)您交往相好很久了,但是(咱們)議論政事(意見上)常常不一致,(這是我們)所持的主張多有不同的緣故啊。第一段某啟:昨日蒙教,竊以為與君實(shí)游處相好之日久,而議事每不合,所操之術(shù)多異故也。本人陳述受(承蒙)認(rèn)為用作表示自己的謙辭交往表轉(zhuǎn)折,但常常持主張緣故譯雖然想要勉強(qiáng)解釋幾句,最后也一定不能被您理解,所以只簡單的給您回信,不再為自己一一辯解,又考慮到蒙受您的優(yōu)厚對待,在書信往來時(shí)不應(yīng)該粗疏草率,所以現(xiàn)在詳細(xì)說出之所以這樣做的理由,希望您或許能寬恕我。雖欲強(qiáng)聒,終必不蒙見察,故略上報(bào),不復(fù)一一自辨。重念蒙君實(shí)視遇厚,于反覆不宜鹵莽,故今具道所以,冀君實(shí)或見恕也。勉強(qiáng)嘮叨,勉強(qiáng)解釋被理解回信通“辯”,分辯,辯解又考慮到對待書信往返(古今異義)魯莽草率詳細(xì)地……的原因寬恕我。見:放在動詞前,表示對自己怎么樣譯第一段文本探究第一段1、《答司馬諫議書》第一段主要內(nèi)容是什么?第一段 闡明寫信原因和目的。①“議事每不合,所操之術(shù)多異故也”政見不合②“雖欲強(qiáng)聒,終必不蒙見察”變法不被理解③“具道所以”寫信目的:回應(yīng)司馬光的抨擊,陳說推行新法的緣由,希望得到理解。2、寫信措辭如何?——蒙教 上報(bào) 見恕......——強(qiáng)聒 不宜鹵莽 冀君實(shí)或見恕也——終必不蒙見察文本探究第一段措辭彬彬有禮1語調(diào)含蓄委婉2暗藏鋒芒33、本段體現(xiàn)了王安石什么樣的形象?有禮節(jié)、有風(fēng)度、有風(fēng)骨的雍容的政治家形象1.作者認(rèn)為自己跟司馬光議政時(shí)常常意見相左,是因?yàn)椋?br/>—————————————————。2.作者表明只是簡單回信,不再辯解的兩句是:—————————,—————————————。3.作者說明原本只是簡單回信,不再辯解的原因的兩句是:——————————,————————————。所操之術(shù)多異故也故略上報(bào) 不復(fù)一一自辨雖欲強(qiáng)聒 終必不蒙見察文本探究讀書人所爭論的問題,特別是在于名和實(shí)是否相符,如果名和實(shí)的關(guān)系已經(jīng)明確了,那么天下的道理就清楚了。現(xiàn)在君實(shí)您用來指教我的,是認(rèn)為我侵官權(quán),生事端,征民利,拒納言。因而招致天下人的怨恨和指責(zé)。第二段蓋儒者所爭,尤在于名實(shí),名實(shí)已明,而天下之理得矣。今君實(shí) 所以見教者,以為侵官、生事、征利、拒諫,以致天下怨謗也。讀書人名和實(shí)(是否相符)表順承用來…的認(rèn)為求因而招致怨恨和指責(zé)指教我譯我卻認(rèn)為從皇帝那里接受命令,議定法令制度,又在朝廷上修正,把它交給負(fù)有專責(zé)的官吏(去執(zhí)行),這不是侵犯官權(quán);施行古代賢明君主的政策,來興起有利的功業(yè)并消除種種弊端,這也不是生事擾民。譯某則以謂受命于人主,議法度而修之于朝廷,以授之于有司,不為侵官;舉先王之政,以興利除弊,不為生事;認(rèn)為皇帝負(fù)有專責(zé)的官吏是施行形容詞作名詞,有利的事業(yè)、弊端卻古代賢明君主表順承把表目的,來狀語后置第二段為天下治理整頓財(cái)政,這不是(與民)爭利;批駁不正確的言論,排斥巧言獻(xiàn)媚之人,這也不是拒絕采納大家的意見。至于那么多的怨恨和誹謗之言,那是我本來預(yù)先料到它會是這樣的。譯為天下理財(cái),不為征利;辟邪說,難壬人,不為拒諫。至于怨誹之多,則固前知其如此也。替是批駁排斥善于巧言獻(xiàn)媚,不行正道的人本來預(yù)先整頓財(cái)政第二段第二段 主要內(nèi)容從“名實(shí)相符”的論事原則出發(fā),反駁司馬光對變法的指責(zé)。表明自己堅(jiān)持變法的立場。名實(shí)之辯名實(shí)之辯是中國哲學(xué)史和邏輯思想史上對名實(shí)關(guān)系的研究和爭論。名正則言順而事行。但站在不同立場,對同樣一樣事就會有不同的甚至完全相反的看法。名:名稱;形式 實(shí):實(shí)際內(nèi)容在《答司馬諫議書》中:名:司馬光給新法冠上的罪名實(shí):王安石變法的實(shí)際內(nèi)容(性質(zhì))明確:駁生事——“舉先王之政,以興利除弊,不為生事。”駁征利——“為天下理財(cái),不為征利。”駁拒諫——“辟邪說,難壬人,不為拒諫。”駁怨誹——“至于怨誹之多,則固前知其如此也。”駁侵官——“某則以謂受命于人主,議法度而修之于朝廷,以授之于有司,不為侵官。”王安石如何駁斥司馬光的責(zé)難?決策制定執(zhí)行理論根據(jù)根本目的不在于誰拒絕正確的批評,文過飾非帶過針對指責(zé),逐條反駁文本探究王安石如何一一反駁司馬光的觀點(diǎn)?②先駁“侵官”:指出變法是 “受命于人主”,自己與大家在朝廷公開地議論修訂,負(fù)有專責(zé)的官吏去推行,“侵官”之說便不攻自破。“受——議——授”使新法從決策到、制定到推行名正言順。③次駁“生事”:“舉先王之政”是理論根據(jù),“興利除弊”是根本目的。這樣的“事”,上合先王之道,下利國家百姓,自然不是“生事擾民”。①在辯駁之前,先高屋建瓴地提出“名實(shí)問題”,先立于高處,揭露事情的本質(zhì),才能從根本上駁倒對方的責(zé)難,為變法正名。(先問是不是,再說好與壞)⑥最后講到“怨誹之多”:卻不再從正面反駁,僅用“固前知其如此”一語帶過,大有對此不屑一顧的輕蔑意味。⑤然后駁“拒諫”:只有拒絕正確的批評,文過飾非才叫拒諫,因此,“辟邪說,難壬人”便與拒諫風(fēng)馬牛不相及。④再駁“征利”:只用“為天下理財(cái)”一句已足。因?yàn)閱栴}不在于是否征利,而在于為誰征利。根本出發(fā)點(diǎn)正確,“征利”的責(zé)難也就站不住腳。司馬光的言辭攻擊、指責(zé)非難王安石完美防守守中有攻思考:第二段中王安石的辯駁有何特點(diǎn)?①思路清楚、邏輯明晰【辯論高手】②抓住問題實(shí)質(zhì),從大處高處著眼【扣帽子】在駁斥的同時(shí)指責(zé)司馬光忤逆“人主”旨意,違背“先王”之政,不愿為天下興利除弊,將司馬光置于壬人邪說代言人的難堪境地③言辭銳利,氣勢逼人,鋒芒畢露【咄咄逼人】不為侵官/不為生事/不為征利/不為拒諫/固前知其如此文本探究1.作者駁斥保守派主張的論證立足點(diǎn)是:—————————,——————————————。2.作者對“拒諫”罪名加以反駁的句子是:———————,——————,—————————。3.作者用哪兩句來論證新法不是“生事”:————————————,——————————。名實(shí)已明 而天下之理得矣辟邪說 難壬人 不為拒諫舉先王之政 以興利除弊人們習(xí)慣于得過且過,沒有長遠(yuǎn)打算不是一天的事了,士大夫大多把不顧念國家大家、同流合污,向眾人諂媚當(dāng)作好的事情。因此,皇上才想到變革這種情況,那么我不估量敵對者的多少,想要拿出力量幫助皇上來抵抗這股勢力,那么眾人怎么會不對我大吵大鬧呢?第三段譯人習(xí)于茍且非一日,士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善,上乃欲變此,而某不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之,則眾何為而不洶洶然?得過且過把顧念形容詞作動詞,獻(xiàn)媚形容詞作名詞,好的事情估量聲勢盛大或兇猛來盤庚遷都的時(shí)候,連百姓人民都抱怨,不僅是朝廷士大夫(反對);盤庚不因?yàn)橛腥嗽购薜木壒示透淖冏约旱挠?jì)劃,(這是他)考慮到(遷都)適宜然后就去行動,認(rèn)為正確就沒什么值得后悔的緣故啊。譯盤庚之遷,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已;盤庚不為怨者故改其度,度義而后動,是而不見可悔故也。相怨只是,僅僅因?yàn)?br/>緣故計(jì)劃考慮適宜,合適認(rèn)為正確值得反悔的地方第三段如果您責(zé)備我是因?yàn)槲以谖蝗温毢芫茫瑳]能幫助皇上的大有一番作為,施恩惠給人民,那么我承認(rèn) 自己是有罪的;如果說現(xiàn)在應(yīng)該什么事情都不做,守著前人所做的就可以了,那就不是我所敢領(lǐng)教的了。譯如君實(shí)責(zé)我以在位久,未能助上大有為,以膏澤斯民,則某知罪矣;如曰今日當(dāng)一切不事事,守前所為而已,則非某之所敢知。因?yàn)?br/>皇帝作為名詞作動詞,施恩惠應(yīng)該名詞作動詞,做領(lǐng)教第三段第三段 主要內(nèi)容指責(zé)保守派無所作為的思想,進(jìn)一步明確自己的立場和態(tài)度,表明堅(jiān)持改革的決心。文本探究第三段第三段結(jié)構(gòu)層次分析原因1.指出士大夫的現(xiàn)狀2.舉“盤庚西遷”的史實(shí)論證3.提出兩個假設(shè),以退為進(jìn)態(tài)度堅(jiān)決王安石發(fā)動變法的因素有哪些?文本探究第三段①人習(xí)于茍且非一日;(百姓)②士大夫多不恤國事、同俗自媚于眾;(官員)③上乃欲變此。(皇上)④不量敵之眾寡,欲出力助上以抗之。(王安石):“益者三友,損者三友。友直,友諒,友多聞,益矣。友便辟,友善柔,友便佞,損矣。孔子曰:益者三友,損者三友。友直、友諒、友多聞,益矣。友便辟、友善柔、友便佞,損矣。”直:正直。諒:信義。便辟:辟,讀如僻。便辟,諂媚奉承。善柔:當(dāng)面恭維,背后非議。便佞:巧言口辯,夸夸其談。知識拓展——盤庚遷都盤庚之遷是發(fā)生在商朝中期的一個歷史事件。從商湯開始傳了二十個王,王位傳到盤庚手里。盤庚是個能干的君主。他為了改變當(dāng)時(shí)社會不安定的局面,決心再一次遷都。 可是,大多數(shù)貴族貪圖安逸,都不愿意搬遷。一部分有勢力的貴族還煽動平民起來反對,鬧得很厲害。盤庚面對強(qiáng)大的反對勢力,并沒有動搖遷都的決心。他把反對遷都的貴族找來,耐心地勸說他們:“我要你們搬遷,是為了想安定我們的國家。你們不但不諒解我的苦心,反而發(fā)生無謂的驚慌。你們想要改變我的主意,這是辦不到的。” 由于盤庚堅(jiān)持遷都的主張,挫敗了反對勢力,最終盤庚帶著百姓,渡過黃河,搬遷到殷(今河南安陽小屯村),由此,商朝逐漸強(qiáng)盛,所以商朝又稱作殷商,或者殷朝。知識拓展——盤庚遷都蓋盤庚遇水災(zāi)而選都,臣民有從者,有違者,盤庚不忍脅以威刑,故勤勞曉解,其卒也皆化而從之,非謂廢棄天下人之言而獨(dú)行己志也。光豈勸介甫以不恤國事,而同俗自媚哉?蓋謂天下異同之議,亦當(dāng)少垂意采察而已。——《與王介甫第三書》盤庚遇到水災(zāi)而要遷都,臣民有愿意的,有不愿意的,盤庚不忍心使用刑罰手段逼迫,所以苦口婆心反復(fù)勸說,最終還是化解矛盾,使大家順從,并不是廢棄所有人的意見,獨(dú)按自己的想法去做。我哪里是勸您不以國事為重,以媚俗從眾為榮?只是說天下有不同的意見,也希望您能多少留意體察而已。司馬光引述目的:勸王安石能夠聽取別人對新法的不同意見,不要一意孤行。王安石在回信中引用了盤庚遷殷的史實(shí),他想表達(dá)什么內(nèi)容?一是表達(dá)變法的正確性、有效性,二是表明自己施行變法的堅(jiān)定決心。實(shí)施變法,出現(xiàn)了怎樣情形?司馬光認(rèn)為出現(xiàn)此情形的原因?天下眾他們認(rèn)為是王安石在變法中,“侵官、生事、征利、拒諫”造成的。“怨謗”“洶洶然”面對“天下怨謗”“眾洶洶然”的形勢,王安石對變法持怎樣的態(tài)度?文中哪些語句集中體現(xiàn)了他的這種態(tài)度? 明確:堅(jiān)持變法,義無反顧。文中體現(xiàn)立場的語句:“度義而后動,是而不見可悔故也”;“如曰今日當(dāng)一切不事事,守前所為而已,則非某之所敢知”王安石說:“某知罪矣”,這是王安石在向司馬光道歉認(rèn)錯嗎?王安石說“某知罪矣”,這不是向司馬光認(rèn)錯。王安石認(rèn)為自己“錯”在“在位久,未能助上大有為,以普澤斯民”。由此可見王安石不僅沒有因改革“認(rèn)錯”,反而認(rèn)為自己改革還不夠堅(jiān)決,不夠迅速,不夠徹底。文本探究作者揭露士大夫互相推諉、不問國事的丑惡形象的句子是:—————————————————、————————————————。作者列舉古帝王實(shí)例時(shí),表明自己不為怨誹之多改變決心的堅(jiān)定態(tài)度的句子是:———————————,—————————————————。士大夫多以不恤國事 同俗自媚于眾為善度義而后動 是而不見可悔故也文本探究第四段無由會晤,不任區(qū)區(qū)向往之至!【古代書信的套語】由:緣由 會晤:見面 不任:不勝區(qū)區(qū):小,用作自稱的謙辭沒有緣由見面,內(nèi)心不勝仰慕至極!語氣由強(qiáng)硬轉(zhuǎn)為緩和譯古代書信的套語,使全文結(jié)構(gòu)更嚴(yán)謹(jǐn)。1、中心論點(diǎn):反駁論敵指責(zé)變法“侵官、生事、征利、拒諫”2、論據(jù):理論論據(jù):事實(shí)論據(jù):名實(shí)相符的原則新法的實(shí)際情況 盤庚遷殷(使反駁建立在堅(jiān)實(shí)的理論、實(shí)際原則基礎(chǔ)之上)3、論證方法: ①道理論證 ②舉例論證駁論特色學(xué)習(xí)駁論藝術(shù): 第二段首先,定原則——名實(shí)相符王安石在進(jìn)行反駁之前,先確立一個“儒者”公認(rèn)的判定是非的原則,即名與實(shí)必須相符。這就是說,只要證明對方所加給新法的種種罪名與實(shí)際不相符,就可以從根本上駁倒對方。駁論特色駁論特色其次,樹靶子——五條罪名將對方的長篇大論歸納為侵官、生事、征利、拒諫、致怨謗五個要點(diǎn),為后文的具體批駁樹立了明確的靶子。最后,表心理——早有預(yù)期最后一句“至于怨誹之多,則固前知其如此也”,除了在文章結(jié)構(gòu)上引出下面的議論外,更蘊(yùn)有某種早有意料、不值一駁的諷刺意味,增強(qiáng)了文章的氣勢。學(xué)習(xí)駁論藝術(shù): 第二段駁論特色首先再次最后分析怨誹原因(茍且偷安、不恤國事、同俗媚眾),揭露本質(zhì)舉“盤庚之遷”的例子,表明自己不會為怨誹之多而退縮的堅(jiān)定態(tài)度以讓步假設(shè)的方式,更加決絕地表明自己堅(jiān)持改革的態(tài)度學(xué)習(xí)駁論藝術(shù): 第三段駁論特色主旨?xì)w納全文論點(diǎn)是針對司馬光認(rèn)為新法“侵官,生事,征利,拒諫,以致天下怨謗也”的指責(zé),指出“儒者所爭,尤在于名實(shí),名實(shí)已明,而天下之理得矣”,從而說明變法是正確的,司馬光的攻擊名實(shí)不符,全是謬論。文章逐條駁斥司馬光的謬論,從而批駁了保守派不恤國事、墨守成規(guī)的弊端,表現(xiàn)出作者堅(jiān)持改革、絕不為流言俗語所動的決心。行文思路一、寫信原因和目的二、批駁保守派指摘三、表明改革堅(jiān)定態(tài)度駁“侵官”駁“生事”駁“征利”駁“拒諫”駁“致怨”答司馬諫議書四、書信常規(guī)自謙結(jié)尾舉“盤庚遷都”知識歸納文化常識古代常用謙稱鄙人:本義指居于郊野之人。古人常用來謙稱自己,表示地位不高,見識淺陋。臣:古人對自己的謙稱,表示自謙,多有君臣關(guān)系在內(nèi)。仆: 舊時(shí)男子自稱謙辭。仆即奴仆,下對上、幼對長自稱奴仆,借以表示對對方的敬重。晚生:舊時(shí)對前輩稱己的謙辭。不肖:舊時(shí)男子自謙辭。不肖原指子不似其父那樣賢能,故男子在其父母死后多借以自稱,表示謙恭。不才:舊時(shí)男子自謙辭。不才即沒有才能,故借以自稱,以示謙恭。不敏:古人稱自己不聰明,不敏捷。在下:自稱的謙辭。古時(shí)坐席,尊長在上座,所以自稱在下。(1)不復(fù)一一自辨:“辨”通“辯”,辯解。(2)于反復(fù)不宜鹵莽:“鹵”通“魯”,粗魯。(3)故今具道所以:“具”通“俱”,詳細(xì)。【01】通假字知識歸納知識歸納【02】古今異義(1)竊以為與君實(shí)游處相好之日久(2)雖欲強(qiáng)聒(3)不復(fù)一一自辨(3)不任區(qū)區(qū)向往之至【古義】私下,謙詞 ;【今義】偷竊【 古義】即使,表假設(shè);【 今義】表轉(zhuǎn)折,雖然【 古義】再,又 ; 【 今義】往復(fù),重復(fù)【 古義】小,謙辭,情意誠摯;【 今義】今常用作數(shù)量極少知識歸納【02】古今異義(5) 非特朝廷士大夫而已(6) 于反復(fù)不宜鹵莽(7) 重念蒙君實(shí)視遇厚【古義】僅;【今義】特別,特殊【古義】 書信往來;【今義】多次重復(fù)【古義】 又想到;【今義】想念,思念【03】一詞多義知識歸納以(1)故今具道所以:介詞,因。(2)如君實(shí)責(zé)我以在位久:介詞,因。(3)以致天下怨謗:表結(jié)果關(guān)系,因而,因此。(4)以授之于有司:表順承關(guān)系,把。(5)以興利除弊:來,以便,用來。(6)以膏澤斯民:來。(7)士大夫多以不恤國事:介詞,把。(8)欲出力助上以抗之:承接”和“抗”;來。(1)不為侵官:算作,是。(2)未能助上大有為:名詞,作為。(3)為天下理財(cái):介詞,替,給。(4)同俗自媚于眾為善:動詞,當(dāng)作。(5)則眾何為而不洶洶:介詞,因?yàn)椤?br/>(6)守前所為而已:動詞,做。知識歸納【03】一詞多義為【03】一詞多義故(1)所操之術(shù)多異故也:緣故,原因。(2)故今具道所以:所以。(1)議法度而修之于朝廷:制度,法度。(2)不為怨者故改其度:名詞,計(jì)劃,主張。(3)度義而后動:動詞,考慮,揣度,估量。知識歸納度(1)而議事每不合:名詞,事情。(2)如曰今日當(dāng)一切不事事:動詞,做,從事。(1)則眾何為而不洶洶然:那么。(2)某則以為:卻。(3)則固前知其如此也:那,這。知識歸納【03】一詞多義事則【03】一詞多義(1)而天下之理得矣:道理。(2)為天下理財(cái):治理,整理。(1)則固前知其如此也:知道。(2)則非某之所敢知:接受,領(lǐng)教。(3)熟為汝多知乎:知識。知識歸納理知【04】詞類活用知識歸納(1)以膏澤斯民:名詞作動詞,給予好處。(2)同俗自媚于眾為善:形容詞用作動詞,諂媚,巴結(jié)。(3)如曰今日當(dāng)一切不事事:名詞用作動詞,做,從事,辦理。(4)以興利除弊:形容詞作名詞;有利的事業(yè);形容詞作名詞;有害的事情。“為”譯為“是”表判斷。知識歸納【05】特殊句式——判斷句(1)所操之術(shù)多異故也:“……也”表判斷。(2)為天下理財(cái),不為征利辟邪說,難壬人,不為拒諫。以授之于有司,不為侵官(3)胥怨者,民也:……者,……也表判斷。(1)議法度而修之于朝廷:“于朝廷”作狀語后置。(2)受命于人主:“于人主”作狀語后置。狀語后置句賓語前置句知識歸納【05】特殊句式則眾何為而不洶洶然:何為應(yīng)為“為何”。定語后置句至于怨誹之多:“多”作定語后置。作業(yè)布置如果你是司馬光,收到了這樣一封回信,你會怎樣回復(fù)王安石呢?試著在王安石的這封回信中找一找反駁點(diǎn)。以小組為單位,討論在《答司馬諫議書》中,有哪些可反駁的點(diǎn),找出一點(diǎn)進(jìn)行反駁。作業(yè)布置思考角度(1)不為侵官:原來就有相關(guān)部門負(fù)責(zé)討論法度、設(shè)置職能機(jī)構(gòu),現(xiàn)在王安石在朝堂上對此做出改變,就是剝奪了相關(guān)部門的職權(quán),就是侵官。(2)興利除弊:如今天下疾苦,變法并沒有興利除弊,還有奸佞小人在變法中搜刮百姓,弊處更大了。(3)為天下理財(cái):百姓本來就沒什么錢,王安石現(xiàn)在這么做等于加重賦稅,強(qiáng)制借貸,這就是侵犯百姓的利益。作業(yè)布置謝謝 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫