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我眼見兒時伴侶中的英雄好漢，一個個退縮、順從、妥協(xié)、屈服到像綿羊的地步。我自己也是如此。“后之視今，亦
猶今之視昔”，你們不久也要走這條路呢！
③我的孩子們！幢憬于你們生活的我，癡心要為你們永遠挽留這黃金時代在這冊子里。然這真不過像“蜘蛛
網(wǎng)落花”，略微保留一點春的痕跡而已。且到你們懂得我這片心情的時候，你們早已不是這樣的人，我的畫在世間
已無可印證了！這是何等悲哀的事啊！
《子愷畫集》代序，1926年圣誕節(jié)作
【注】①本文是作者給自已的《子愷畫集》所做的代序，這本畫集的封面畫是軟軟所作，瞻瞻、阿寶、軟軟都是作者的
孩子。②劃(chd)襪：指不穿鞋、僅著襪子行走的狀態(tài)。③長鋒羊毫：毛筆的一種。
6.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)
(
A.從本文標題可知文中是作者與孩子們的對話，但孩子們尚處于童蒙無知的年紀，因此只能是一次推延至未來
的對話。
B.文中所寫多為家庭瑣事，作者愿意把它們公之于眾，說明他體會到了其中的社會意義，為擴大讀者群提供了可
能性。
C.作者對成人的世界持批判的態(tài)度，因此在敘述相關內(nèi)容時大多使用反語，這樣更能強化表達效果，引起讀者的
共鳴。
D.作者稱這篇文本為“代序”，顯然賦予其多重功能，它表明了作者的寫作意圖，也能給從事兒童教育的人提供
借鑒。
7.關于文中對幾個孩子的敘述，下列說法正確的一項是(3分)
)
A.瞻瞻是重點敘述的對象，他同情小動物、照顧泥人、為爸爸擔心，具有悲憫的情懷，而裁毛邊書體現(xiàn)出勤快的
特點。
B.敘述阿寶和軟軟的部分較為簡略，阿寶給凳子穿鞋體現(xiàn)兒童的真率熱情，軟軟能做畫集封面滲透著作者的得
意之情。
C.孩子們害怕醫(yī)生、在生病的時候拒絕服藥，作者展示這些行為是從特殊的角度表現(xiàn)孩子的真率可愛，符合生活
真實。
D.孩子們的世界與成人的世界是相互對立的，作者對孩子的世界充滿憧憬之情，也從側(cè)面折射出內(nèi)心的灰暗頹
廢色彩。
8.作者為什么在開頭和結(jié)尾兩次說“這是何等悲哀的事啊”？請結(jié)合文本分析其原因。(4分)
答：
9.這篇散文被看作是作者和兒女之間的對話，很容易喚醒更多人對父愛之情的體會。請談談作者是如何做到這
點的。(6分)
答：
(三)閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）
閱讀下面的文言文，完成10~14題。
材料一：
晁錯者，顆川人也。數(shù)上書孝文時，言削諸侯事。孝文不聽，然奇其材。當是時，太子善錯計策，袁盎諸大功臣
多不好錯。景帝即位，以錯為內(nèi)史。遷為御史大夫，請諸侯之罪過，削其地。錯父聞之，謂錯曰：“上初即位，公為政
【高三開學考·語文第5頁（共8頁）】
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