資源簡介

22讀不完的大書
有一本書很大，讀也讀不完，這是本什么書呢？這本書里有哪些知識呢？讓我們帶著這些疑問走進今天的課文。
學習任務一：
字詞闖關——走進“大書”。
會認字
ｍá
（麻雀）
（麻煩）
（盤旋）
（旋轉）
xù
（順序）
（序號）
zhēn
（堅貞不屈）
zī
（千姿百態）
sǔn
（雨后春筍）
xuán
會認字
chāo
（超過）
（超市）
（平凡）
（凡是）
sú
（超凡脫俗）
ào
（奧妙）
（深奧）
mì
（奧秘）
（秘密）
fán
識字游戲——打開大書
麻
旋
序
貞
姿
筍
超
凡
俗
奧
秘
跟隨小青蛙的腳步漫步自然。
會寫字
蝦
昆
僅
序
榮
枯
奧
部
梨
刺
態
姿
左右結構
上下結構
左右結構
半包圍結構
上下結構
左右結構
上下結構
上下結構
左右結構
上下結構
左右結構
上下結構
“秘”是左右結構。
會寫字
音序：X
部首：蟲
結構：左右
組詞：龍蝦 大蝦 蝦米 蝦仁
蝦兵蟹將
筆順：
xiā
會寫字
音序：K
部首：日
結構：上下
組詞：昆蟲 昆明 昆曲 昆侖山
筆順：
kūn
會寫字
jǐn
音序：J
部首：亻
結構：左右
組詞：不僅 僅僅 僅見 絕無僅有
碩果僅存 僅此而已
筆順：
會寫字
xù
音序：X
部首：廣
結構：半包圍
組詞：次序 序號 序幕 井然有序
筆順：
會寫字
róng

音序：R
部首：艸
結構：上下
組詞：榮枯 繁榮 光榮 榮獲
榮譽 榮耀 欣欣向榮
筆順：
會寫字
kū

音序：K
部首：木
結構：左右
組詞：枯樹 枯草 干枯 枯萎
海枯石爛 枯木逢春
筆順：
會寫字
zī

音序：Z
部首：女
結構：上下
組詞：姿勢 姿態 身姿 英姿
姿容 多姿多彩 雄姿英發
筆順：
會寫字
tài

音序：T
部首：心
結構：上下
組詞：形態 狀態 態度 神態
表態 老態龍鐘 千姿百態
筆順：
會寫字
cì

音序：C
部首：刂
結構：左右
組詞：魚刺 刺猬 刺殺 諷刺
懸梁刺股 芒刺在背
筆順：
會寫字
lí

音序：L
部首：木
結構：上下
組詞：梨樹 梨花 鴨梨 梨花帶雨
筆順：
會寫字
bù

音序：B
部首：阝
結構：左右
組詞：一部 部分 部件 內部
部隊 外交部 按部就班
筆順：
會寫字
ào

音序：A
部首：大
結構：上下
組詞：奧秘 深奧 奧妙 奧義
奧運會 奧妙無窮
筆順：
會寫字
mì

音序：M
部首：禾
結構：左右
組詞：秘密 奧秘 神秘 隱秘
秘方 秘訣 秘而不宣
筆順：
kūn chóng
wàn wù
chén sī
bān jiā
jǐng rán yǒu xù
jīng shén
zhí wù
qiān zī bǎi tài
chí táng
qiū gāo qì shuǎng
dào yìnɡ
yóu wán
昆蟲
萬物
沉思
搬家
井然有序
精神
植物
千姿百態
池塘
秋高氣爽
倒映
游玩
讀寫詞語
xiān měi
鮮美
huà cè
畫冊
wú qióng
無窮
ào mì
奧秘
wú jìn
無盡
學習任務二：
課文詳解——解讀“大書”。
我五六歲時，就喜歡到大自然中去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
這本看不完的大畫冊、這部永遠讀不完的大書里有哪些好玩的東西呢？
課文詳解
“好玩”“讓人沉思和遐想”是大自然給“我”的總體印象。
課文是怎樣具體寫這些“好玩的東西”的？
課文詳解
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳，的，叫人愉悅。
聲音之美
動作之美
這兩個詞語寫出了小麻雀在自然界中無憂無慮的生活狀態。
課文詳解
老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。
雄健勇猛
課文詳解
螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
這句話運用擬人的修辭手法，突出了螞蟻嚴密的組織性和勇敢忠貞的精神。
植物的開花、結籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，有單瓣的、重瓣的，千姿百態。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。
讀第3自然段，說一說大自然還有哪些奧秘。
課文詳解
從顏色和形狀兩方面，寫出了花兒種類繁多、姿態各異的特點。
這句話說明大自然中草葉形狀各不相同，富有趣味。
大自然中的樹木藏著哪些秘密？作者最喜歡的是什么樹？
課文詳解
梨樹
桃樹
橘子樹
柚子樹
它們開不同的花，結不同的果。
課文詳解
我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。
作者為什么喜歡竹子和棕櫚？它們有哪些不同特點？
課文詳解
長得快，葉聲輕柔
竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。
池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
課文詳解
比喻
葉子
大蒲扇
超凡脫俗
擬人，寫出了棕櫚樹的神韻，使樹有了靈性。
大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
課文詳解
中心句
比喻句，把大自然比作“看不完的大畫冊”“讀不完的大書”，寫出了大自然奧秘無窮、樂趣無盡的特點。
因為大自然中的飛鳥昆蟲、花草樹木千姿百態,各有特點,就像一本畫冊給我們以美的享受。它又像一本書,里面有無窮無盡的知識和奧秘等著我們去發現。它讓人看不盡，玩不夠,給人帶來了無盡的樂趣。
聯系課文內容，想一想：作者為什么說“大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書”？
課文詳解
課文詳解
表達方式變化多樣，突出了大自然帶給人的無盡樂趣。如，第5自然段運用了比喻和擬人的修辭手法，賦予事物以人的情態，使自然萬物有了靈性，既帶給讀者身臨其境之感，又表達了“我”對大自然的喜愛之情。
本文的語言表達有什么特點？
課文詳解
運用了很多四字詞語，如“展翅滑翔”“雄健勇猛”“井然有序”“千姿百態”“超凡脫俗”等，既勾勒出事物的特點，又使語言富有節奏感。
課文詳解
語言蘊含無限張力，帶給讀者廣闊的想象空間。如，“暑寒榮枯，有著不同的趣味”“另一種境界”等。
學習任務三：
總結拓展——留心觀察做記錄。
這篇課文以兒童的視角描寫了大自然中繽紛多彩的事物，并融入豐富的想象，展現了一幅幅生動有趣的大自然的圖畫，表明大自然是一本“看不完的大畫冊”，是一部“讀不完的大書”，蘊含著豐富的知識，有無窮的奧秘、無盡的樂趣，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情。
課堂總結
清晨，墻角的喇叭花綻放了，仿佛吹響了新的一天奮斗的號角。
你在大自然這本大書中讀到了什么？仿照課文說一說。
鏈接生活
一陣清風吹來，紫荊花飄飄搖搖，猶如一位美麗的仙子。
結束語
學會發現大自然中的美，記錄大自然中的美。在大自然中收獲知識，提升自我。

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