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(共43張PPT)
24一定要爭氣
同學們，許多留學海外的游子學有所成后，紛紛放棄國外的優厚待遇，回到祖國，為建設祖國作出了重要貢獻。著名的生物學家童第周就是其中之一。童第周究竟有怎樣的經歷呢？今天我們就來學習一篇關于他的課文——《一定要爭氣》。
童第周（1902—1979），浙江鄞縣（今寧波）人，生物學家，中國實驗胚胎學開創者之一。他1927年畢業于復旦大學，1930年至1934年在比利時留學。他曾系統研究文昌魚的卵子發育規律，為進一步確定文昌魚在動物學上的地位提供了重要證據，豐富了實驗胚胎學理論。撰有《發育的分析》《無脊椎動物胚胎學》
等專著和論文70余篇。
雨
童第周
學習任務一：
字詞闖關——讀懂“爭氣”故事。
yù
（富裕）
（充裕）
chà
（差勁）
（差不多）
jūn
（平均）
（均勻）
zī
（資助）
（工資）
ōu
（歐洲）
（歐元）
zhōu
（亞洲）
（沙洲）
會認字
貝字旁的字多與錢財有關。
shòu
（教授）
（傳授）
xiàng
（項目）
（事項）
yàn
（實驗）
（驗證）
gòu
（結構）
（構造）
nài
（耐心）
（忍耐）
lì
（激勵）
（鼓勵）
分一分——青蛙蹦荷葉
會寫字
左右結構 上下結構 半包圍結構 獨體結構
念
差
退
均
試
考
努
奮
留
單
度
音序：N
部首：人
結構：上下
組詞：念書 思念 想念 懷念 觀念 信念
念念有詞 一念之差 萬念俱灰
筆順：
niàn
音序：C
部首：?
結構：半包圍
組詞：差勁 差評 相差 差得遠 差不多
筆順：
chà
音序：K
部首：耂
結構：半包圍
組詞：考試 報考 考場 考察 思考 考慮
參考 考驗 趕考 考證 考核
筆順：
kǎo
音序：S
部首：讠
結構：左右
組詞：試題 試驗 口試 筆試 測試 試金石
牛刀小試 屢試不爽 躍躍欲試
筆順：
shì
音序：J
部首：土
結構：左右
組詞：均勻 平均 均分 均衡 均等 勢均力敵
筆順：
jūn
音序：T
部首：辶
結構：半包圍
組詞：退學 后退 退步 退讓 撤退 倒退
退休 進退兩難 退避三舍 急流勇退
筆順：
tuì
音序：N
部首：力
結構：上下
組詞：努力 努嘴 金剛怒目
筆順：
nǔ
音序：D
部首：丷
結構：上下
組詞：名單 訂單 清單 單調 單一 單個
簡單 單純 單車 單槍匹馬
筆順：
dān
音序：L
部首：田
結構：上下
組詞：留學 留心 留言 保留 留戀 留念
收留 片甲不留
筆順：
liú
音序：D
部首：廣
結構：半包圍
組詞：難度 高度 年度 氣度 適度 度過
角度 態度 度日如年 置之度外
筆順：
dù
音序：F
部首：大
結構：上下
組詞：奮斗 興奮 奮力 勤奮 奮勇 振奮
奮發圖強 奮不顧身 孤軍奮戰
筆順：
fèn
shēng wù
cóng shì
chéng jiù
xué qī
kǎo shì
zài sān
tóng yì
nán dé
zhí bān
nǔ lì
liú xué
guó jiā
生物
從事
成就
學期
考試
再三
同意
難得
值班
努力
留學
國家
讀寫詞語
luò hòu
dì wèi
huán jié
nán dù
kè kǔ
xīng fèn
落后
地位
環節
難度
刻苦
興奮
讀寫詞語
學習任務二：
課文詳解——感悟“爭氣”精神。
1. 整體感知，課文圍繞“爭氣”講了童第周的哪兩件事？
童第周
一定要爭氣
中學時
留學時
因成績差險被退學，他暗下決心“一定要爭氣”，經過努力，成績名列前茅。
遭外國學生歧視，他立下“一定要爭氣”的誓言，成功完成青蛙卵剝離手術，為中國人爭了氣。
2.第1自然段與后文的有什么關系？
交代背景，啟示下文。
3.童第周是在什么情況下想到“一定要爭氣” 的？他是怎樣“爭氣”的？
課文詳解
爭氣？
發奮圖強，不甘落后或示弱。
由于文化基礎差，他學習很吃力，第一學期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學或降級，經過童第周再三懇求，才同意他跟班再試讀一個學期。
第一次“爭氣”
表現了童第周對繼續學習的渴望和堅持，體現了他不甘落后的品質。
中學時
（1）童第周在什么情況下想到“一定要爭氣”？
（2）童第周是怎樣爭氣的？
第二學期，童第周更加珍惜這難得的學習機會。早晨天不亮，他就悄悄起床，借著校園的路燈看書。夜里同學們入睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發現后，關了路燈，讓他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外的燈下學習。
勤奮好學
積極進取
自律自強
堅持不懈
（3）童第周的爭氣，取得了什么效果？
經過半年的努力，他的各科成績都趕了上來，幾何還考了滿分。
（4）讀讀描寫童第周內心活動的句子，說說體會。
童第周看著成績單，心想：一定要爭氣，我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經過努力，也一定能辦到。
寫作思路小結
那時的中國貧窮落后，在世界上沒有地位，中國學生常常被外國同學瞧不起。童第周暗暗下定決心，一定要為中國人爭氣。
留學時
（1）童第周在什么情況下，想到“一定”要爭氣？
第二次“爭氣”
國家處于弱勢地位；中國人遭到歧視。
（2）剝離青蛙卵外膜的工作有什么困難？
鋪墊：實驗難度很大（詳寫）
那位教授要做一項實驗，需要剝離青蛙卵的外膜，這是觀察卵細胞形態、結構和發育過程的關鍵環節，工作的難度很大，不但要有熟練的技巧，還要耐心細致，多年來沒人能夠做成。
（3）童第周是怎樣“爭氣”的？結果如何？
側面烘托
童第周不聲不響地刻苦鉆研，反復實踐，終于取得成功。教授興奮地說：“童第周真行！”
探究：童第周實驗成功靠的是什么？
勇于實踐
不怕困難
刻苦鉆研
實驗成功
（4）童第周取得實驗成功后心里是怎么想的？
真摯的愛國情懷
童第周激動地想：一定要爭氣，中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦到的事，我們中國人經過努力，照樣能辦到。
小結
探究：課文中兩個事件中的“一定要爭氣” 有什么不同？
自尊、自信、自強的民族精神
探究：從童第周的故事中，可以看出他是一個怎樣的人？
勤奮刻苦
勇于挑戰
堅持不懈
為國爭光
志存高遠
……
“一定要爭氣”就是要有股不服輸的勁兒，是自律自強、堅持不懈、積極進取的精神。
4.結合童第周“爭氣”的故事，談談你對“一定要爭氣”這句話的理解。
“一定要爭氣”，是個人奮斗和家國擔當的統一，是把個人奮斗和國家榮譽相連，為國家爭光。
“一定要爭氣”是有擔當的奮斗，是腳踏實地，刻苦實踐的行動。
你在生活中遇到過什么困難？是如何“爭氣”解決的？
第一次滑旱冰時，剛站起就摔了個屁股墩，后來扶著欄桿挪，腿抖得像篩糠，總怕被人笑話。索性豁出去，放開欄桿試著滑半步、一步，摔了就爬起來拍掉灰。記不清摔了多少回，某天突然發現自己能穩穩滑出好幾米，風掠過時耳邊都是輕快的聲兒——原來勇氣比平衡感更先學會。
學習任務三：
總結拓展——激發“爭氣”精神。
課文敘述了童第周中學時努力提升成績和留學時完成高難度實驗的事跡，贊美了他勤奮刻苦、自尊自強的品質，以及心懷家國、為國家尊嚴努力拼搏的愛國精神，彰顯“一定要爭氣”的信念對個人追求卓越、攀登科學高峰的激勵意義。
課堂總結
資料搜集：曾國外留學學有所成，歸國建設祖國的愛國科學家。
錢學森
鄧稼先
華羅庚
結束語：同學們，今天我們一起走進了“一定要爭氣”的故事，感受著那份不服輸、求上進的勁頭。記住，少年強則國強。當你們面對挑戰想放棄時，不妨想想“一定要爭氣”這五個字——為了不辜負自己的青春，為了讓我們的國家更加強盛。愿你們把這份“爭氣”刻在心里，化作行動，用知識武裝自己，用奮斗點亮未來，將來用實際行動告訴世界：中國的少年，有志氣；中國的未來，有力量！

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