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(共44張PPT)
17劉 胡 蘭
劉胡蘭是我國著名的革命先烈，被評為100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物之一。1947年1月12日，她在云周西村參加土地改革時，被閻錫山軍隊逮捕。面對敵人，她堅貞不屈，視死如歸，最后在敵人的鍘刀下英勇就義。毛主席為她題詞“生的偉大，死的光榮”。
學習任務一：
字詞闖關——走進紅色紀念館。
liú
（劉海兒）
lán
（蘭花）
（蘭草）
pài
（派別）
（分派）
yóu
（由于）
（自由）
yú
（于是）
（出于）
mài
（出賣）
（賣力）
會認字
yuán
（黨員）
（隊員）
bǔ
（捕捉）
（捕食）
mǎi
（收買）
（買單）
shì
（似的）
tà
（踏步）
（踏青）
liè
（烈士）
（烈火）
róng
（光榮）
（榮幸）
suì
（歲月）
（歲數）
tí
（題詞）
（題目）
蘭
識字游戲——收集彈藥箱
劉
蘭
派
由
于
賣
員
捕
買
似
踏
烈
榮
歲
題
分一分，點亮下面的心。
獨體結構
半包圍結構
左右結構
會寫字
上下結構
反
村
由
于
員
被
聲
歲
消
息
音序：F
部首：
結構：半包圍
組詞：反對 反面 反而 反正 反復
反駁 舉一反三
筆順：
fǎn
音序：C
部首：木
結構：左右
示例：村子 山村 農村 村莊 村鎮
村民 千村萬落
筆順：
cūn
音序：Y
部首：丨
結構：獨體
組詞：由于 理由 情由 由來 由衷
自由 身不由己
筆順：
yóu
音序：Y
部首：一
結構：獨體
組詞：由于 于是 關于 對于 終于
等于 青出于藍
筆順：
yú
音序：Y
部首：口
結構：上下
組詞：黨員 團員 會員 成員 員工
學員 演員 運動員
筆順：
yuán
音序：B
部首：衤
結構：左右
組詞：被捕 被動 被告 被迫 被子
棉被 被單 植被
筆順：
bèi
音序：S
部首：士
結構：上下
組詞：聲音 叫聲 笑聲 聲響 聲明
聲東擊西 歡聲笑語
筆順：
shēng
音序：S
部首：山
結構：上下
組詞：幾歲 歲月 年歲 周歲 歲數
壓歲錢 長命百歲
筆順：
suì
音序：X
部首：氵
結構：左右
組詞：消息 消毒 消炎 消亡 消滅
消除 煙消云散
筆順：
xiāo
音序：X
部首：自
結構：上下
組詞：消息 信息 氣息 嘆息 休息
作息 無聲無息
筆順：
xī
zuò jǐng guān tiān
nǎr
huí dá
dà huà
bú guò
nà me
tái tóu
坐井觀天
哪兒
回答
大話
不過
那么
抬頭
讀寫詞語
學習任務二：
課文詳解——學習先烈事跡。
1. 整體感知，按照故事的六要素梳理課文的主要內容。
課文詳解
時間：1947年1月12日
地點：云周西村
主要人物：劉胡蘭、國民黨反動派
起因：劉胡蘭由于叛徒的出賣而被捕。
經過：面對敵人的威逼利誘，劉胡蘭毫不動搖、寧死不屈，英勇犧牲。
結果：毛主席聞訊為她題詞。
2.劉胡蘭的英勇事跡。
（1）事件發生的時間、地點、人物及起因。
（第1自然段）
1947年1月12日，天陰沉沉的，國民黨反動派包圍了云周西村。由于叛徒的出賣，年輕的共產黨員劉胡蘭被捕了，關在一座廟里。
時間
反面人物
地點
正面人物
起因
“天陰沉沉的”這句環境描寫有什么作用？
1.渲染緊張壓抑的氛圍。
2.暗示悲劇性的情節走向。
3.反襯劉胡蘭的堅定與無畏。
（2）事件發生的經過。（第2、3自然段）
分角色朗讀課文
敵人問劉胡蘭：“現在有人供出你是共產黨員！你們村里還有誰是？”
劉胡蘭回答：“就我一個！”
敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地。”
劉胡蘭大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”
敵人又威脅她說：“不說就打死你！”
劉胡蘭憤怒地回答：“打死也不說！”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。
（旁白）敵人把劉胡蘭拉到廟門口的廣場上，當著她和鄉親們的面，鍘死了被捕的六名革命群眾。
敵人指著血淋淋的鍘刀說:“再不說，也鍘死你！”
劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們，怕死不當共產黨員！”
（旁白）她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。劉胡蘭光榮地犧牲了，當時她還不到十五歲。
面對敵人的威逼利誘，劉胡蘭毫不動搖、寧死不屈，英勇犧牲。
誰能簡要說說事情的經過是怎樣的？
為了達到目的，敵人采用了哪些手段？
敵人想收買劉胡蘭，對她說：“說出來，就給你一份地?！?br/>敵人又威脅她說：“不說就打死你！”
敵人指著血淋淋的鍘刀說:“再不說，也鍘死你！
收買
威脅
收買：用錢財或其他好處籠絡人，使受利用。
威脅：用武力逼迫恫嚇使人屈服。
收買
威脅打死
用鍘刀威脅
敵人從收買到威脅，步步緊逼。面對兇狠殘暴的敵人，劉胡蘭是怎么做的？
兇狠殘暴
？
語言
劉胡蘭大聲回答：“給我一個金人，我也不說！”
劉胡蘭憤怒地回答：“打死也不說！”劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。
劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們，怕死不當共產黨員！”
收買
威脅
抓住劉胡蘭的言行，分析人物品質。
動作
劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們，怕死不當共產黨員！”她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。
語言描寫和動作描寫，塑造了劉胡蘭勇敢無畏、不怕犧牲的偉大精神。
+
語言
動作
這句話運用了比喻的修辭手法，突出了劉胡蘭無比堅定的革命意志和大無畏的革命精神。
邊防戰士像挺立的青松似的，在寒風中紋絲不動。
劉胡蘭像鋼鐵鑄成似的，一點兒也不動搖。
仿寫：
賞析句子
劉胡蘭挺起胸膛說:“要殺要砍由你們，怕死不當共產黨員！”
動作描寫、語言描寫，把共產黨員身上那種大無畏、舍生取義的精神展現得淋漓盡致。
她迎著呼呼的北風，踏著烈士的鮮血，走到鍘刀前。
這句話是對劉胡蘭從容赴死的動作描寫，寫出了她面對死亡昂首挺胸、慷慨就義的樣子。
從“迎著”“踏著”“走到”可以體會到劉胡蘭堅定的革命信念和英勇無畏、不怕犧牲的革命精神。
劉胡蘭光榮地犧牲了，當時她還不到十五歲。
“還不到”突出了劉胡蘭犧牲時年紀小，流露出對劉胡蘭的惋惜與敬佩之情。
犧牲：為了正義的目的舍棄自己的生命。
（3）事件發生的結果。（第4自然段）
結果：毛主席聞訊為她題詞。
毛主席聽到這個消息，親筆為她題詞：“生的偉大，死的光榮”。
如何理解毛主席“生的偉大，死的光榮”這句題詞？
毛主席高度評價了劉胡蘭的獻身精神，贊揚了她英勇無畏、不怕犧牲的革命精神。劉胡蘭為了保守黨的秘密，保護同志們的生命安全，不惜犧牲自己年輕的生命。她的生，是為革命而奮斗的偉大的生；她的死，是為黨和人民而犧牲的光榮的死。
學習任務三：
交流總結——講好先烈故事。
劉胡蘭被捕后，敵人是怎樣對待她的？她是怎樣和敵人作斗爭的？
敵人
劉胡蘭
（1）面對敵人的收買，劉胡蘭不為所動，嚴詞拒絕。
（2）面對敵人步步緊逼的死亡威脅，劉胡蘭從容不懼。
從“大聲回答：‘給我一個金人，我也不說！’”“憤怒地回答：‘打死也不說！’”“挺起胸膛說：‘要殺要砍由你們，怕死不當共產黨！’”等行為和話語中，可以看出劉胡蘭寧死不屈，革命意志無比堅定。
從哪些地方可以看出劉胡蘭在敵人面前“一點兒也不動搖”？
你覺得劉胡蘭是一個怎樣的人？
意志堅定
堅強勇敢
不怕犧牲
具有堅定的革命信念
具有大無畏精神
革命英雄
“怕死不當共產黨！”
面對死亡，劉胡蘭毫不畏懼，從容地躺在鍘刀下。她以短暫的生命，譜寫出壯麗的詩篇。今天的幸福生活來之不易，我們要感恩先烈，珍惜當下，努力成長。
談對人物的感想
本文講述了年輕的共產黨員劉胡蘭面對敵人的威逼利誘，毫不屈服、頑強斗爭，最后光榮犧牲的悲壯事跡，贊頌了劉胡蘭堅貞不屈、視死如歸的大無畏的革命精神。
課堂總結
拓展閱讀：
還有哪些關于革命先輩的感人事跡？
楊開慧、趙一曼、江姐、“小蘿卜頭”……
結束語：
英雄不朽，精神永恒！

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