資源簡介

2026屆重慶市高三上學期九月開學調研測試語文試卷
一、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
材料一：
推進碳達峰碳中和是黨中央經過深思熟慮作出的重大戰略決策，是我們對國際社會的莊嚴承諾，也是推動經濟結構轉型升級、形成綠色低碳產業競爭優勢，實現高質量發展的內在要求。這不是別人要我們做，而是我們自己必須要做。我們承諾的“雙碳”目標是確定不移的，但達到這一目標的路徑和方式、節奏和力度則應該而且必須由我們自己作主，決不受他人左右。
實現碳達峰碳中和，等不得也急不得，不可能畢其功于一役，必須堅持穩中求進、逐步實現，決不能搞“碳沖鋒”“運動式減碳”。要立足國情，堅持先立后破，加快規劃建設新型能源體系，確保能源安全。要優化調整產業結構，大力發展綠色低碳產業，使發展建立在高效利用資源、嚴格保護生態環境、有效控制溫室氣體排放的基礎上。對于傳統行業，不能簡單當成“低端產業”一退了之、一關了之，而是要推動工藝、技術、裝備升級，實現綠色低碳轉型。要以更加積極的姿態參與全球氣候治理，形成更加主動有利的新局面。
（摘編自習近平《在全國生態環境保護大會上的講話》）
材料二：
生態環境部正式發布《2024中國生態環境狀況公報》。數據顯示，2024年全國生態環境質量持續改善。一系列數據反映出，中國在推進生態治理及氣候行動方面取得了積極成效。中國成功走出一條符合國情的綠色低碳可持續發展道路，以扎實行動和卓越成效為全球氣候治理作出關鍵貢獻。
綠色低碳轉型是世界上每一個經濟體和個體的共同責任，不論其意識形態或財富狀況如何。中國率先出臺了一系列政策，包括推動經濟、社會發展的綠色轉型的指導方針，堅持全面、協調、創新和安全的轉型。
國際能源署5日發布的2025年版《世界能源投資報告》顯示，當前中國在全球清潔能源支出中的份額已從1/4上升至近1/3，這得益于其對太陽能、風能、水電、核能、電池和電動汽車等一系列技術的戰略投資。
報告稱，中國在減少對油氣進口的依賴和在新技術領域發揮主導作用方面表現突出，其對外能源投資和官方融資支持中，越來越多的份額流向了清潔能源和清潔技術制造業。
廣東以色列理工學院環境科學與工程系教授瓦倫亞姆·阿查爾近日在《中國日報》刊文指出，中國是全球人工智能（AI）領域的領軍者，有機會開拓一條將尖端科技與環境治理相融合的可持續發展之路，中國也肩負著這樣的責任。
阿查爾提到，綠色人工智能通過踐行能源意識優先原則，從算法優化到可持續基礎設施規劃，確保人工智能的發展支持而非破壞環保目標。通過優化模型架構降低算力消耗、利用可再生能源驅動數據中心、在邊緣設備部署輕量級算法，綠色人工智能可同步降低運營成本和生態足跡。采用這種兼顧性能與環境影響的系統性方案，既能保護地球健康，又能同時保持人工智能的變革潛力。
阿查爾表示，憑借戰略遠見、豐富資源和創新能力，中國有能力重新定義全球人工智能的發展軌跡。將生態責任融入人工智能的各個環節——從芯片設計、算法開發到實際應用——中國不僅能夠引領人工智能革命，還能引領可持續的人工智能革命。具有中國特色的綠色人工智能將創造一個更光明、更清潔、更負責任的世界。
（摘編自中國日報網《科技賦能可持續發展中國為全球生態治理點燃新引擎》）
材料三：
碳中和這個詞你一定不陌生。這里的“碳”并非單指二氧化碳，而是包括氧化亞氮、甲烷、氟利昂……產生碳排放很簡單，玩電腦、看電視、點外賣，都會留下“碳足跡”。但要抵消它，實現地球的“碳收支平衡”卻很難。
當全球氣候變化形勢越來越嚴峻，實現碳達峰、碳中和迫在眉睫、急需專業人才來解決難題。今年，教育部發布了2024年度普通高等學校本科專業備案和審批結果，增設了碳中和科學與工程專業。
“溫室效應本質上也是環境問題。”昆明理工大學環境科學與工程學院院長田森林表示，煤炭、石油等化石能源開采出來后，在實際的工業生產和人類生活中，通過一系列的轉化過程，可以把其中的化學能轉變為電能、機械能等便于人類使用的能量形式，但同時也會產生溫室氣體，給環境帶來諸多負面影響，如導致全球氣候變暖等。
因此，在整個工業生產流程中，一方面要依靠科學家開展科研工作，深入研究并解決相關科學難題；另一方面，要從工程技術層面著手，探索諸如碳捕集、固碳等技術的有效實現途徑。碳中和科學與工程專業的學生正是以此為目標，去破解難題。
與傳統的環境專業相比，碳中和科學與工程專業既協同互補又有所差異。“以脫硫為例，傳統的脫硫技術主要采用石灰石——石膏濕法脫硫，雖經濟有效，卻會置換出二氧化碳。在‘雙碳’背景下，這樣的模式就存在問題。”田森林介紹，碳中和強調協同推進減污降碳，因此，需從全局角度設計技術路線，助力我國實現可持續發展。
“從市場調研和行業反饋來看，均顯示碳中和領域人才需求迫切，這也正是設立該專業的直接動因。”在田森林看來，有情懷的學生都適合學碳中和科學與工程專業，這是為全人類謀福祉的事情。他表示，昆明理工大學環境科學與工程學院的院訓是“環澤天下，學達四境”，碳中和科學與工程專業的理念是“志中達和”，正是這種情懷的寫照。
（摘編自光明網《破解地球“碳密碼”，一起書寫綠色未來》）
1．下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．只有推動碳達峰碳中和，我國才能推進經濟結構轉型升級、形成綠色低碳產業競爭優勢，實現高質量發展。
B．我國加大了對太陽能、風能、水電、核能等技術的戰略投資，清潔能源支出的份額已從1/4上升至近1/3。
C．綠色人工智能需要顧及性能，保持人工智能的變革潛力，但這并不是它被冠以“綠色”二字的根本原因。
D．煤炭、石油等化石能源會產生溫室氣體，給環境帶來諸多負面影響，因此需要加快規劃建設新型能源體系。
2．根據材料內容，下列說法不正確的一項是（ ）
A．材料一不僅論述了碳達峰碳中和的重要性，還從能源體系建設、產業結構調整、傳統行業轉型等方面指明了方法和路徑。
B．材料一中“碳沖鋒”“運動式減碳”形象概括了實現碳達峰碳中和過程中的急躁、冒進之舉，從反面強調了穩中求進的必要性。
C．材料二通過引用文獻、列數字、作比較等方法，闡明了中國在推進生態治理及氣候行動方面取得了積極成效和關鍵貢獻。
D．材料三引用采訪內容，通過專家視角對新聞事件做了深度的背景分析和解讀，解答了公眾的困惑，起到了很好的導向作用。
3．如果用一個問句統領材料三的內容，最恰當的一項是（ ）
A．碳中和的“碳”是什么
B．如何破解工業生產中的難題
C．高校為什么要設置碳中和科學與工程專業
D．碳中和科學與工程專業的價值與特點是什么
4．從材料二看，中國“綠色低碳可持續發展道路”最引人注目的成就是什么
5．某中學邀請專家進校園舉辦“碳中和，創未來”的專題講座，有同學認為，碳中和是政府和企業的事情，作為中學生沒必要關心此事。請根據材料談談你的看法。
閱讀下面的文字，完成下面小題。
家（節選）巴金
風刮得很緊，雪片像扯破了的棉絮一樣在空中飛舞，沒有目的地四處飄落。
街上有行人和兩人抬的轎子。他們斗不過風雪，顯出了畏縮的樣子。雪片愈落愈多，白茫茫地布滿在天空中，向四處落下，落在傘上，落在轎頂上，落在轎夫的笠上，落在行人的臉上。
風在空中怒吼，聲音凄厲，跟雪地上的腳步聲混合在一起，成了一種古怪的音樂，這音樂刺痛行人的耳朵，好像在警告他們：風雪會長久地管治著世界，明媚的春天不會回來了。
已經到了傍晚，路旁的燈火還沒有燃起來。街上的一切逐漸消失在灰暗的暮色里。路上盡是水和泥。空氣寒冷。一個希望鼓舞著在僻靜的街上走得很吃力的行人——那就是溫暖、明亮的家。
“三弟，走快點，”說話的是一個十八歲的青年，一手拿傘，一手提著棉袍的下幅，還掉過頭看后面，圓圓的臉凍得通紅，鼻子上架著一副金絲眼鏡。
在后面走的弟弟是一個有同樣身材、穿同樣服裝的青年。他的年紀稍微輕一點，臉也瘦些，但是一雙眼睛非常明亮。
“不要緊，就快到了。……二哥，今天練習的成績算你最好，英文說得自然，流利。你扮李醫生，很不錯，他用熱烈的語調說，馬上加快了腳步，水泥又濺到他的褲腳上面。
“這沒有什么，不過我的膽子大一點。”哥哥高覺民帶笑地說，便停了腳步，讓弟弟高覺慧走到他旁邊。“你的膽子太小了，你扮‘黑狗’簡直不像。你昨天不是把那幾句話背得很熟嗎 怎么上臺去就背不出來了。要不是朱先生提醒你，恐怕你還背不完嘞！”哥哥溫和地說著，沒有一點責備的口氣。
覺慧臉紅了。他著急地說：“不曉得什么緣故，我一上講臺心就慌了。好像有好多人的眼光在看我，我恨不得把所有的話一字不遺漏地說出來……”一陣風把他手里的傘吹得旋轉起來，他連忙閉上嘴，用力捏緊傘柄。這一陣風馬上就過去了。路中間已經堆積了落下來未融化的雪，望過去，白皚皚的，上面留著重重疊疊的新舊腳跡，常常是一步踏在一步上面，新的掩蓋了舊的。
“我恨不得把全篇的話一字不遺漏地背了出來，”覺慧把剛才中斷了的話接著說下去，“可是一開口，什么話都忘掉了，連平日記得最熟的幾句，這時候也記不起來。不曉得將來正式上演的時候是不是還是這樣。要是那時候也是跟現在一樣地說不出，那才丟臉嘞！”孩子似的天真的臉上現出了嚴肅的表情。腳步踏在雪地上，軟軟的，發出輕松的叫聲。
“三弟，你不要怕，”覺民安慰道，“再練習兩三次，你就會記得很熟的。你只管放膽地去做。”
覺慧不作聲了。他感激哥哥的友愛。他在想要怎樣才能夠把那一幕戲演得好。過了好些時候，他覺得自己漸漸地進入了一個奇異的境界。……他醒悟似地歡叫起來：“二哥，我懂得了！”
覺民驚訝地看他一眼，問道：“什么事情 你這樣高興！”
“二哥，我現在才曉得演戲的奧妙了，”覺慧帶著幼稚的得意的笑容說，“我想著，仿佛我自己就是‘黑狗’一樣，于是話自然地流露了出來，并不要我費力思索。”
“對的，演戲正是要這樣，”覺民微笑地說。“你既然明白了這一層，你一定會成功的。……現在雪很小了，把傘收起來罷。刮著這樣的風，打傘很吃力。”
雪已經住了，風也漸漸地減輕了它的威勢。墻頭和屋頂上都積了很厚的雪，在灰暗的暮色里閃閃地發亮。幾家燈燭輝煌的店鋪夾雜在黑漆大門的公館中間，點綴了這條寂寞的街道，在這寒冷的冬日的傍晚，多少散布了一點溫暖與光明。
“三弟，你覺得冷嗎 ”覺民忽然關心地問。
“不，我很暖和，在路上談著話，一點也不覺得冷。”
“那么，你為什么發抖 ”
“因為我很激動。我激動的時候都是這樣，我總是發抖，我的心跳得厲害。我想到演戲的事情我就緊張。老實說，我很希望成功。二哥，你不笑我幼稚嗎 ”覺慧說著，掉過頭去望了覺民一眼。
“不，一點也不。我也是這樣。我也很希望成功。我們都是一樣。所以在課堂上先生的稱贊，即使是一句簡單的話，不論哪一個聽到也會高興。”
“對，你說得不錯，”弟弟的身子更挨近了哥哥的，兩個人一塊兒向前走著，忘卻了寒冷，忘卻了風雪，忘卻了夜。
街燈已經燃起來了，方形的玻璃罩子里，清油燈的光在寒風中顯得更孤寂，燈柱的影子淡淡地躺在雪地上。街中寥寥的幾個行人匆忙地走著，留了一些腳印在雪上，就默默地消失了。深深的腳跡疲倦地睡在那里，也不想動一動，直到新的腳來壓在它們的身上，它們才發出一陣低微的嘆聲，被壓碎成了奇怪的形狀。
有著黑漆大門的公館靜寂地并排立在寒風里。兩個永遠沉默的石獅子蹲在門口。門開著，好像只怪獸的大口。里面是一個黑洞，這里面有什么東西，誰也望不見。每個公館都經過了相當長的年代，或是更換了幾個姓。每一個公館都有它自己的秘密。大門上的黑漆脫落了，又涂上新的，雖然經過了這些改變，可是它們的秘密依舊不讓外面的人知道。
走到了這條街的中段，在一所更大的公館的門前，弟兄兩個站住了。他們把皮鞋在石階上擦了幾下，抖了抖身上的雪水，便提著傘大步走了進去。他們的腳步聲很快地消失在黑洞里面。門前又恢復了先前的靜寂。這所公館和別的公館一樣，門口也有一對石獅子，屋檐下也掛著一對大的紅紙燈籠，只是門前臺階下多一對長方形大石缸，門墻上掛著一副木對聯，紅漆底子上現出八個隸書黑字：“國恩家慶，人壽年豐。”兩扇大門開在里面，門上各站了一位手執大刀的頂天立地的彩色門神。
（有刪改）
6．下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）
A．文章開頭部分對風雪肆虐場景的描寫帶有強烈的象征含義，“走得很吃力”等對人物動作行為的描寫也頗有雙關意味。
B．覺民的“棉袍”屬于舊式服裝，“金絲眼鏡”則是新式用品，這樣的裝束表明了他的身份，而且具有鮮明的時代特征。
C．街燈燃起來、舊腳跡被新的腳壓碎……這些細節描寫并非閑筆，而是灌注了作者強烈的主觀情感，帶給讀者以希望。
D．長方形大石缸、木對聯、頂天立地的彩色門神，顯示出這所公館的非凡氣派，也和覺民、覺慧二人的精神氣質相吻合。
7．關于文中覺民、覺慧兩兄弟，下列說法不正確的一項是（ ）
A．兩兄弟一起排練英文話劇，一起討論如何表演，表明他們接受了新式的教育，充滿對新鮮事物的熱情。
B．兩兄弟年齡相仿，但哥哥覺民更顯成熟穩重，思想更進步，在弟弟面前是一個支持者和安撫者的角色。
C．覺慧雖然在人前會顯得緊張，但內心充滿靈性與激情，而且善于自我反省，對成功的渴望非常強烈。
D．兩兄弟一邊行走一邊交談，忘卻了寒冷和黑夜，體現出他們之間親情的濃厚，以及精神上的同頻共振。
8．覺民、覺慧兩兄弟即將回去的家是否是“溫暖、明亮的家” 請根據節選部分談談你的理解。
9．小說節選部分采用了環境描寫貫穿始終的寫法，有怎樣的敘述效果 請簡要分析。
二、文言文閱讀
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
蜀有草如諼，紫莖而黃葉，謂之石蟬，而楚人皆以為蘭。乃詢諸游仕荊湘者，云：楚之有蘭舊矣，然鄉人亦不知蘭之為蘭也。前此十數歲，有好事者以色臭花葉驗之于書而名著，況他邦乎 予于是信以為蘭。其葉冬青，其華寒；其生沙石瘠土，而枝葉峻茂，其芳不外揚。暖風晴日，有時而發，則郁然滿乎堂室。是皆有君子之德，此古人之所以為貴也。乃為小亭，種蘭于其旁，而名曰辨蘭。無使楚人獨識其真者，命亭之意也。
（呂大防《辨蘭亭記》）
材料二：
大防進士及第，調馮翊主簿、永壽令。縣無井，遠汲于澗，大防行近境，得二泉，欲導而入縣，地勢高下，眾疑無成理。大防用《考工》水地置泉之法以準之，不旬日，果疏為渠，民賴之，號曰“呂公泉”。遷著作佐郎、知青城縣。故時圭田粟入以大斗而出以公斗，獲利三倍，民雖病不敢訴。大防始均出納以平其直事轉聞詔立法禁命一路悉輸租于官概給之。哲宗即位，召為翰林學士、權開封府。有僧誑民取財，因訟至廷下。驗治得情，命抱具獄，即其所杖之，他挾奸者皆遁去。館伴契丹使，其使黠，語頗及朝廷，大防密擿其隱事，詰之曰：“北朝試進士《至心獨運賦》，不知此題于書何出 ”使錯遌不能對，自是不敢復出 詞。大防樸厚意直，不植黨朋，與范純仁并位，同心戮力，以相王室。立朝挺挺，進退百官，不可干以私，不市恩嫁怨以邀聲譽。凡八年，始終如一。大防身長七尺，眉目秀發，聲音如鐘。自少持重，無嗜好，過市不左右游目，燕居如對賓客。每朝會，威儀翼如，神宗常目送之。與大忠及弟大臨同居，相切磋論道考禮，冠昏喪祭，一本于古，關中言《禮》學者推呂氏。
（節選自《宋史·呂大防傳》）
10．材料二畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。
大防始均出A納以平B其直C事轉聞D詔立法E禁F命一路悉輸G租于官概給之。
11．下列對材料中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是（ ）
A．名，命名，與《孔雀東南飛》中“自名秦羅敷”的“名”意思不相同。
B．獄，案件，與《曹劌論戰》中“小大之獄，雖不能察”的“獄”意思相同。
C．所，地方，與《陳涉世家》中“之次所旁叢祠中”的“所”用法相同。
D．本，依照，與《伶官傳序》中“抑本其成敗之跡”的“本”意思不相同。
12．下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（ ）
A．考辨蘭的名稱、特性，運用《考工》之法引泉，說明呂大防具備一定的科學素養，和蘇軾考證石鐘山得名異曲而同工。
B．呂大防種蘭、命亭，并且寫作《辨蘭亭記》這篇文章，目的非常明確，那就是想借此讓更多的人了解什么是真正的蘭。
C．面對契丹使者的出言無狀，呂大防巧妙詰問讓其氣焰收斂，機智應對的背后其實是周密的調查和深厚的學問功底做支撐。
D．呂大防不僅是一位才干杰出的能臣、賢相，在學問上也成就斐然；他恪守儒家道德信條，躬身踐履，堪稱士大夫典范。
13．把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。
（1）前此十數歲，有好事者以色臭花葉驗之于書而名著，況他邦乎
（2）立朝挺挺，進退百官，不可干以私，不市恩嫁怨以邀聲譽。
14．根據材料，說說呂大防的言行中體現了哪些“君子之德”。
三、古代詩歌閱讀
閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。
春晚山行
殷遙
寂歷青山晚，山行趣不稀。
野花成子落，江燕引雛飛。
暗草薰苔徑，晴楊掃石磯。
俗人猶語此，余亦轉忘歸。
15．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（ ）
A．首句將空寂幽深的青山與暮色意象疊加，為全詩奠定了靜謐的基調。
B．“不稀”以否定語氣陳述山行之趣，暗示了詩人與眾不同的審美趣味。
C．頷聯描寫山果掉落、雛燕學飛的景象，透露出詩人對生命輪回的豁達。
D．頸聯用字傳神，“薰”打通了視覺與嗅覺，“掃”賦予楊枝靈動之態。
16．詩歌尾聯為什么要寫“俗人” 請談談你的理解。
四、名篇名句默寫
17．補寫出下列句子中的空缺部分。
（1）某AI模型將白居易《琵琶行》“ ， ”中的“闌干”一詞解釋為“欄桿”，追問之下，它才糾正為“縱橫交錯的樣子”。
（2）某歷史老師在講到“盤庚遷都”史實的時候，引用王安石《答司馬諫議書》加以點評，認為該事件最初雖然產生了“ ”的社會反響，可是盤庚“ ”，而是無比堅定，完成了遷都的計劃。
（3）與下圖內容相契合的古詩文名句，可以是“ ， ”。
五、語言文字運用
閱讀下面的文字，完成下面小題。
藝術巨匠的天稟，固非人人所能有，然而藝術巨匠的謹嚴，卻是人人應當效法，（ ），——這一句成語，最足以說明藝術巨匠們之無往而不謹嚴，絲毫不肯隨便。
“學習魯迅”①，首先而且必要的，是學習他的謹嚴。從心細如發，產生筆大如掾，這是魯迅先生每一篇文章的“創作過程”。
從文句上去學習他的謹嚴，尚可能，然而所得僅屬皮毛。即使能有其犀利，必不能有其深湛。即或深湛近似矣，亦必不能有其雋永。為什么呢？因為他的犀利深湛雋永是對事對物觀察得極透徹，剖解得極精微的結果，他無論什么不肯輕輕放過。
為了一種植物的譯名，魯迅先生肯廢幾天的工夫去查許多的書；要查的一本書手頭沒有，近處也借不到，他就寫信給遠地的朋友請他代查。他是這么“認真”②！
有一位年青木刻家把人物的手刻反了，另一位畫家（也許是木刻家）把浴在河里的牛弄成了黃牛；都是魯迅先生給指了出來。無論對什么，他都“細心”！
認真與細心見于藝術形象的，是犀利，猛鷙，深湛，雋永。見于思想行事的，是嫉惡如仇，是“一口咬住了不放”③的韌性，是深入敵磊再殺出來的無畏的精神，是“打叭兒狗”④的那種徹底，是教育青年從不倦殆那種熱心。
治學，創作，治事，私生活——魯迅先生給我們取法的，首先是“謹嚴”二字。這是人人應當學習而且能夠學習的， A 他專心去學習。革命家、戰士的德性，無非是認真而又細心。藝術家的德性，也無非是認真而又細心。才能的大小， B 由天賦， C 從認真與細心，也可以造就一個人的才能。
18．將下列成語填入文中括號內，最恰當的一項是（ ）
A．不入虎穴，焉得虎子 B．鷙鳥將擊，卑飛斂翼
C．獅子搏兔，亦用全力 D．麻雀雖小，五臟俱全
19．文中標序號的四個地方都用了引號，其中用法相同的兩處是（ ）
A．①和② B．①和③
C．②和③ D．③和④
20．請在文中橫線處填入恰當的關聯詞語。
21．文中有多處錯別字，請找出兩處含錯別字的詞語并改正。
22．請根據上文，為下面的漫畫擬一個標題，并簡要闡釋漫畫的寓意。
注：漫畫中小字為“凡是狗必先打落水里而后從而打之”
六、作文
23．閱讀下面的材料，根據要求寫作。
“帝高陽之苗裔兮”，申明的是楚貴族源于華夏的血脈認同；“鄉音無改鬢毛衰”，承載著游子忠于故土的文化認同；而一句“我是×中人”的誓詞，彰顯的則是學子烙印于身的集體認同……不同的身份認同，穿越時空，共同回答了“我是誰”這一永恒的生命之問。
以上材料引發了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。
要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
參考答案
1．B 2．C 3．D 4．①加大對太陽能、風能、水電、核能等清潔能源的投資，減少了對油氣進口的依賴；
②踐行能源意識優先原則，引領綠色人工智能發展。 5．中學生很有關心碳中和的必要：
①了解“雙碳”背景，做黨和政府“雙碳”政策的支持者；
②知曉綠色低碳轉型中的個體責任，做節能減排的踐行者；
③了解高校碳中和科學與工程專業設置，培育“志中達和”情懷。
6．D 7．B 8．①從物理空間上看，相對于灰暗的暮色、滿天的風雪、冷清的街道而言，家當然是既溫暖又明亮的，何況兄弟二人的家還是一座大公館。
從精神層面看則不是：②“幾家燈燭輝煌的店鋪夾雜在黑漆大門的公館中間”“多少散布了一點溫暖與光明”，對比中暗示了“公館”的冰冷與黑暗；③最后兩段描寫公館的門好像“怪獸的大口”“黑洞”，暗示了封建家庭的“吃人”本性。 9．①小說自然環境具有深刻的象征意義，環境描寫貫穿始終，或象征勢力的強大，或暗示新生力量的反抗，強化了特定的時代氛圍。②環境描寫貫穿始終，與人物的行為和心境變化相呼應，烘托了人物從畏縮、吃力到激動昂揚的內心成長。③環境描寫與人物描寫穿插交織，使敘事節奏張弛有度。
10．CDF 11．B 12．B 13．（1）在這之前十幾年，有好事的人根據花色、氣味、花葉形態對照書本驗證，它的名稱才顯揚開來，何況是其他地方的呢
（2）在朝廷上剛正不阿，任免百官，不允許憑借私情謀求，不通過討好別人或把怨恨轉嫁給他人來謀取聲譽。 14．①仁愛百姓；②盡忠職守；③剛正不阿；④重義輕利。
15．C 16．①連“俗人”都能感受山林晚景之美，凸顯出景色本身的不俗。
②“俗人”尚且贊嘆山林晚景之美，襯托詩人對自然野趣的獨特體悟與沉醉。
③用“俗人”的淺層感知對比詩人的深層沉浸，突出詩人超然于俗務的閑適心境。
17． 夜深忽夢少年事 夢啼妝淚紅闌干 胥怨者民也 不為怨者故改其度 連峰去天不盈尺 枯松倒掛倚絕壁（郁郁澗底松，離離山上苗/亭亭山上松，瑟瑟谷中風）
18．C 19．D 20．A.只要 B.固（固然） C.然而 21．“筆大如掾”改為“筆大如椽”；
“廢幾天的工夫”改為“費幾天的工夫”；
“敵磊”改為“敵壘”；
“倦殆”改為“倦怠”。 22．標題：魯迅先生打叭兒狗圖
寓意：贊揚魯迅先生嫉惡如仇的品格，以及勇猛、徹底的戰斗精神。
23．略

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