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導(dǎo)入
新課
壹
落霞與孤鶩齊飛，
秋水共長(zhǎng)天一色。
晴川歷歷漢陽樹，
芳草萋萋鸚鵡洲。
王勃《滕王閣序》
崔顥《黃鶴樓》
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
范仲淹《岳陽樓記》
人教部編版 語文 九年級(jí)上冊(cè) 第三單元
11.岳陽樓記
——范仲淹
古代的一種文體，主要通過記事、記景、記人來抒發(fā)作者的情感或發(fā)表作者見解，即景抒情、托物言志，在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情。我們學(xué)過的有《小石潭記》《桃花源記》等。
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
貳
1.掌握常用文言詞語的意思和用法。
2.品味優(yōu)美語言，學(xué)習(xí)文章將敘事、寫景、抒情和議論巧妙結(jié)合在一起的寫法。
3.體會(huì)思想感情，培養(yǎng)高尚情操和熱愛祖國(guó)大好河山的感情。
作者
背景
叁
范仲淹，字希文，蘇州吳縣人。北宋杰出的思想家、政治家、文學(xué)家。謚號(hào)“文正”，世稱范文正公。代表作有《范文正公集》。
1046年，范仲淹的摯友滕子京謫守巴陵郡，重修岳陽樓。當(dāng)時(shí)，范仲淹亦被貶在鄧州做官。滕子京請(qǐng)范仲淹為重修岳陽樓寫記，并送去一本《洞庭晚秋圖》。范仲淹依據(jù)此圖，憑著豐富的想象，寫下了千古名篇《岳陽樓記》。
認(rèn)識(shí)
名樓
肆
岳陽樓樓址在湖南省岳陽市西北的巴丘山下，其前身是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅的閱兵臺(tái)。
唐玄宗開元四年（716年），張說在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽樓”，常與文士們登樓賦詩(shī)。
岳陽樓，位于湖南省岳陽市，緊靠洞庭湖畔。始建于東漢建安二十年（215年），歷代屢加重修。因北宋滕宗諒重修岳陽樓，邀好友范仲淹作《岳陽樓記》，使得岳陽樓著稱于世。自古有“洞庭天下水，岳陽天下樓”之美譽(yù)，與湖北武漢黃鶴樓、江西南昌滕王閣并稱為“江南三大名樓”，是“中國(guó)十大歷史文化名樓”，世稱“天下第一樓”。
朗讀
活動(dòng)
伍
1.自主朗讀，畫出節(jié)奏。
2.聽朗讀，初步感知內(nèi)容，體會(huì)情感。
3.分組朗讀。
慶歷/四年春，滕子京/謫守巴陵郡。越/明年，政通/人和，百?gòu)U/具興。乃/重修岳陽樓，增/其舊制，刻/唐賢今人詩(shī)賦/于其上；屬予作文/以記之。
予/觀夫巴陵勝狀，在/洞庭一湖。銜/遠(yuǎn)山，吞/長(zhǎng)江，浩浩/湯湯，橫/無際涯；朝暉/夕陰，氣象/萬千。此則/岳陽樓之大觀也，前人之述/備矣。然則/北通巫峽，南極/瀟湘，遷客/騷人，多會(huì)/于此，覽物/之情，得/無異乎？
若夫/淫雨霏霏，連月/不開；陰風(fēng)/怒號(hào)，濁浪/排空；日星/隱曜，山岳/潛形；商旅/不行，檣傾/楫摧；薄暮/冥冥，虎嘯/猿啼。登/斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒/畏譏，滿目/蕭然，感極/而悲者矣。
至若/春和景明，波瀾/不驚，上下/天光，一碧/萬頃；沙鷗/翔集，錦鱗/游泳；岸芷/汀蘭，郁郁/青青。而或/長(zhǎng)煙一空，皓月/千里，浮光/躍金，靜影/沉璧，漁歌/互答，此樂/何極！登/斯樓也，則有/心曠神怡，寵辱/偕忘，把酒/臨風(fēng)，其/喜洋洋者矣。
嗟夫！予嘗求/古仁人之心，或異/二者之為，何哉？不/以物喜，不/以己悲；居廟堂之高/則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)/則憂其君。是/進(jìn)亦憂，退/亦憂。
然則/何時(shí)而樂耶？其/必曰“先天下之憂/而憂，后天下之樂/而樂”乎。噫！微/斯人，吾/誰與歸？
時(shí)六年九月十五日。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
陸
第一節(jié)
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。
自主學(xué)習(xí)第一小節(jié)，完成以下任務(wù)：
（1）對(duì)照注釋梳理翻譯，寫出紅色詞語的意思。
（2）概括本節(jié)內(nèi)容。
1.翻譯：
慶歷四年的春天，滕子京被貶官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓安居樂業(yè)，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴(kuò)增它舊有的規(guī)模，把唐代名家和今人的詩(shī)賦刻在上面，囑托我寫一篇文章來記述這件事。
2.詞義
（1）謫：降職或遠(yuǎn)調(diào) 守：做太守 （2）越：到 （3）具：通“俱”，全，都 （4）制：規(guī)模 （5）屬：通“囑”，囑托
3.內(nèi)容
交代寫作背景和作記緣由。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
陸
第二節(jié)
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎？
自主學(xué)習(xí)第二小節(jié)，完成以下任務(wù)：
（1）對(duì)照注釋梳理翻譯，寫出紅色詞語的意思。
（2）概括本節(jié)內(nèi)容。
1.翻譯：
我看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它銜接遠(yuǎn)山，吞吐著長(zhǎng)江水流，浩浩蕩蕩，寬廣無邊；早晴晚陰，氣象萬千，這就是岳陽樓的盛大壯觀的景象，前人的描述已經(jīng)很詳盡了。然而這里北面通到巫峽，南面直到瀟湘，被貶的官吏和詩(shī)人，大多到這里來聚會(huì)，觀看自然景物而觸發(fā)的心情，大概會(huì)有不同吧？
2.詞義
（1）勝：美好 （2）銜：包含 （3）橫：廣遠(yuǎn) （4）暉：日光 （5）觀：景象 （6）備：完備，相近 （7）極：到 （8）遷：貶謫、降職 （9）會(huì)：聚集 （10）覽：觀看，欣賞
3.內(nèi)容
由岳陽樓的大觀過渡到登樓覽物的心情。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
陸
第三節(jié)
若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
自主學(xué)習(xí)第三小節(jié)，完成以下任務(wù)：
（1）對(duì)照注釋梳理翻譯，寫出紅色詞語的意思。
（2）概括本節(jié)內(nèi)容。
1.翻譯：
有時(shí)陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴。陰冷的風(fēng)怒吼，混濁的浪沖向天空；太陽和星辰都隱藏了光輝，山岳隱沒了形跡；商人旅客不能前行，船上的桅桿倒下、船槳折斷；傍晚時(shí)天色暗下來了，聽到老虎咆哮，猿在悲啼。這時(shí)登上岳陽樓，就會(huì)產(chǎn)生被貶離京，懷念故鄉(xiāng)，擔(dān)心別人誹謗，害怕眾人嘲諷的思緒，就會(huì)覺得滿眼蕭條，感慨到極點(diǎn)而悲傷了啊。
2.詞義
（1）開：放晴 （2）排空：沖向天空 （3）曜：光芒 （4）潛：隱沒
（5）檣：桅桿 （6）傾：倒下 （7）楫：船槳 （8）摧：折斷 （9）薄：
迫近 （10）國(guó)：國(guó)都 （11）憂：擔(dān)心 （12）譏：嘲諷
3.內(nèi)容
“遷客騷人”的“覽物之悲”。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
陸
第四節(jié)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
自主學(xué)習(xí)第四小節(jié)，完成以下任務(wù)：
（1）對(duì)照注釋梳理翻譯，寫出紅色詞語的意思。
（2）概括本節(jié)內(nèi)容。
1.翻譯：
到了春風(fēng)和煦、陽光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，萬里碧綠。沙鷗時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚兒在水中游泳，岸上的芷草、洲上的蘭花，茂盛而青綠。有時(shí)大霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上著金色，月影映入水底，像沉潛的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和，這樣的樂趣(真是)無窮無盡！這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)感到胸懷開闊，精神爽快，光榮和屈辱都被遺忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，就會(huì)覺得其樂無窮，喜氣洋洋了。
2.詞義
（1）景：日光 （2）明：明媚 （3）驚：起 （4）集：停息 （5）鱗：代指魚 （6）芷：白芷 （7）汀：小洲 （8）一：全 （9）空：消散 （10）璧：圓形的玉 （11）極：窮盡 （12）寵：榮耀 （13）偕：一起 （14）把：持、執(zhí)
3.內(nèi)容
“遷客騷人”的“覽物之喜”。
學(xué)習(xí)
活動(dòng)
陸
第五節(jié)
嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時(shí)六年九月十五日。
自主學(xué)習(xí)第五小節(jié)，完成以下任務(wù)：
（1）對(duì)照注釋梳理翻譯，寫出紅色詞語的意思。
（2）概括本節(jié)內(nèi)容。
1.翻譯：
唉！我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的思想感情，他們或許不同于以上這兩種心情，這是為什么呢？是因?yàn)樗麄儾灰蛲馕锖脡暮妥约旱檬Ф蛳不虮Ｔ诔⒆龉倬蜑榘傩諔n慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中，就為國(guó)君憂慮。這樣他們?nèi)氤龉僖矐n慮，退處江湖也憂慮。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才快樂呢？他們大概一定會(huì)說“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂以后才快樂”吧？唉！如果沒有這種人，我同誰一路呢？
寫于慶歷六年九月十五日。
2.詞義
（1）嘗：曾經(jīng) （2）求：探求 （3）或：或許 （4）以：因?yàn)? （5）是：這樣 （6）進(jìn)：居廟堂之高 （7）退：處江湖之遠(yuǎn) （8）先：在……之前 （9）后：在……之后 （10）微：如果沒有 （11）斯：這 （12）歸：歸依
3.內(nèi)容
抒發(fā)作者的闊大胸襟和政治抱負(fù)。
深入
探究
柒
1.課文第3、4段，分別描寫了什么樣的景色，蘊(yùn)含著作者怎樣的心境？有何作用？
2.文章第3、4段在句式、音韻方面有怎樣的特點(diǎn)？
3.“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？
4.談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。
1.課文第3、4段，分別描寫了什么樣的景色，蘊(yùn)含著作者怎樣的心境？有何作用？
第三段描繪了一幅“洞庭風(fēng)雨圖”:陰雨連綿，風(fēng)大浪高，天色晦暗，舟船覆滅，虎嘯猿啼，陰森恐怖。蘊(yùn)含著作者遠(yuǎn)謫的悲苦、郁悶之情。第四段描繪了一幅“洞庭春晴圖”:春風(fēng)和煦，日光明亮，水面平靜，水天一色，魚鳥歡快，植物繁茂；月映湖水，金色玉光，漁歌互答。蘊(yùn)含著作者心曠神怡、忘記得失寵辱的樂觀情懷。
這兩段寫“遷客騷人”的悲、喜兩種覽物之情，將他們的悲喜感情跟“古仁人之心”作對(duì)比，引出下文，自然轉(zhuǎn)入議論，突出全文的主旨。
深入
探究
柒
2.文章第3、4段在句式、音韻方面有怎樣的特點(diǎn)？
①多用四字句構(gòu)成對(duì)偶，句式整齊，節(jié)奏感強(qiáng)。②間用散句，句式長(zhǎng)短參差錯(cuò)落，整齊中有變化。③具有語氣呼應(yīng)、語意互補(bǔ)、整齊流暢的特點(diǎn)。④平仄交替，音韻協(xié)調(diào)，讀之悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)。
深入
探究
柒
3.“古仁人”與“遷客騷人”有什么不同？“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”現(xiàn)了作者怎樣的政治情懷？
“遷客騷人”的觀物之情是陰風(fēng)苦雨則悲，風(fēng)和日麗則喜。“古仁人”則是“不以物喜，不以已悲”，無論是在朝還是在野，憂民憂君之心不改，具有“先憂后樂”的偉大襟懷。
體現(xiàn)了作者以治國(guó)安邦為已任，憂在天下人之前，樂在天下人之后的政治情懷，是對(duì)儒家傳統(tǒng)的“與民同樂”觀念的發(fā)展，具有居安思危的憂患意識(shí)和舍己為人的奉獻(xiàn)精神。
深入
探究
柒
4.談?wù)勀銓?duì)“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這句話的理解。
這句話意為“在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人快樂之后才快樂”，體現(xiàn)了一種胸懷天下、心系蒼生的責(zé)任感和使命感。古往今來，仁人志士都將國(guó)家和民族的利益置于首位，吃苦在前，享樂在后。
現(xiàn)在，這句話仍然激勵(lì)著人們關(guān)心國(guó)家發(fā)展，積極為社會(huì)做貢獻(xiàn)，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，要以大局為重，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而努力奮斗。
深入
探究
柒
課堂
小結(jié)
捌
文章寫了哪些內(nèi)容？各用了哪些表達(dá)方式？
岳陽樓記
作記緣由，子京政績(jī)
登樓所見，洞庭全景
登樓所感，覽物之情
陰（風(fēng)雨圖）——悲
晴（春晴圖）——喜
勸勉言志，胸懷理想
作記時(shí)間
敘事
描寫
議論
寫景
抒情
議論
抒情
對(duì)比
點(diǎn)明
主旨
對(duì)比
閱讀
玖
【甲】《岳陽樓記》
【乙】蘇軾徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，富民爭(zhēng)出避水。軾曰：“富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城。”驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)，曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力。”卒長(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦①，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤②以出，筑東南長(zhǎng)堤……雨日夜不止，城不沉者三版③。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵④以守，卒全其城。
（節(jié)選自《宋史·蘇軾傳》）
【注釋】①涂潦：泥水。②畚鍤（běn chā）：挖運(yùn)泥土的用具。③版：筑墻用的夾板。④堵：古墻體單位，長(zhǎng)一丈，高八尺為一堵。
考題呈現(xiàn)一
對(duì)比
閱讀
玖
蘇軾調(diào)任徐州知州。黃河在曹村決口，洪水在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下，城墻即將被沖毀，富有的百姓爭(zhēng)相出城躲避水災(zāi)。蘇軾說:“如果富人們都出城，百姓就都會(huì)動(dòng)搖，我和誰一起守城呢？只要我在這里，洪水就絕不會(huì)沖毀城墻。他驅(qū)使富民們重新回到城中。蘇軾又前往武衛(wèi)營(yíng)，叫來士卒長(zhǎng)，說:“黃河水將要危害城池，事情十分緊急，即使是禁軍，也要頭我盡力。”士卒長(zhǎng)說:“太守您尚且不躲避泥水(親臨險(xiǎn)境)，我們這些小人，應(yīng)當(dāng)效命于您。”于是率領(lǐng)他的士兵拿著畚鍤出城,修筑東南方向的長(zhǎng)堤.大雨日夜不停，城墻沒有被淹沒的僅有三版之高。蘇軾在城墻上搭建草廬居住，路過家門也不進(jìn)去，派官吏們分別守護(hù)各個(gè)筑墻單位，最終保全了徐州城。
（1）不以物喜
因?yàn)?br/>1.解釋下列句中紅色詞的意思。
（2）微斯人
如果沒有
（3）軾詣武衛(wèi)營(yíng)
到……去
（4）卒全其城
最終，終于
比較
閱讀
玖
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
在朝廷做官就為百姓憂慮；處在僻遠(yuǎn)的江湖中，就為國(guó)君憂慮。
（2）富民出，民皆動(dòng)搖，吾誰與守？
富民出城了，百姓都會(huì)動(dòng)搖，我和誰一起守城呢
考題呈現(xiàn)一
比較
閱讀
玖
3.文中描寫“遷客騷人”覽物之情的目的是什么？
通過描寫“遷客騷人”在不同景色下產(chǎn)生的或悲或喜的情感，與“古仁人之心” 作對(duì)比，突出“古仁人”“不以物喜，不以己悲”的豁達(dá)胸懷和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，進(jìn)而表達(dá)作者的政治理想和抱負(fù)。
4.【甲】文范仲淹與【乙】文蘇軾在“責(zé)任擔(dān)當(dāng)”上有何共同點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。從兩文中，你獲得了哪些關(guān)于“責(zé)任”的啟示？
共同點(diǎn)：都心懷天下，以民為本，范仲淹“先天下之憂而憂”，有憂國(guó)憂民的政治抱負(fù)；蘇軾在洪水圍城時(shí)，親自指揮，率軍民守城，過家不入，最終保全城池，體現(xiàn)出對(duì)百姓的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
啟示：責(zé)任是超越個(gè)人得失的擔(dān)當(dāng)，無論是居官還是處世，都應(yīng)心懷家國(guó)，勇于奉獻(xiàn)，以實(shí)際行動(dòng)踐行責(zé)任。
考題呈現(xiàn)一
對(duì)比
閱讀
玖
【甲】《岳陽樓記》
【乙】國(guó)家之患，莫大于乏人。人曷嘗②而乏哉？天地靈粹，賦于萬物，非昔醇而今漓③。吾觀物有秀于類者，曾不減于古，豈人之秀而賢者獨(dú)下于古歟？誠(chéng)教有所未格④，器有所未就而然也！庠序⑤可不興乎……慶歷甲中歲，予參貳國(guó)政⑥，親奉圣謨⑦，詔天下建郡縣之學(xué)，俾⑧歲貢群士，一由此出。明年春，予得請(qǐng)為邠誠(chéng)守。
——邠（（bīn））州建學(xué)記（節(jié)選） 范仲淹
【注釋】②曷嘗：何嘗。③漓：澆薄，不醇厚。④格：達(dá)到。⑤庠序：泛指學(xué)校。⑥貳國(guó)政：指范仲淹任樞密副使和參知政事二職。⑦圣謨（mó）：皇帝的旨意。⑧俾（bǐ）：使。
【丙】漁家傲·秋思 范仲淹
塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。
考題呈現(xiàn)二
對(duì)比
閱讀
玖
國(guó)家的憂患沒有比缺乏人才更大的了。人才為何會(huì)缺乏呢？天地之間的靈光精氣分配給萬物，并非對(duì)昔日厚今日薄。我觀察萬物有比同類優(yōu)秀的，曾經(jīng)不比古代減少，難道優(yōu)秀而賢明的人才，卻比古代少嗎？實(shí)在是教化沒有達(dá)到，人才沒有造就而形成的，學(xué)校怎么能不興建呢……慶歷甲申年，我參與決定樞密院、中書二府大政，親自遭照圣上旨意，下詔書命令天下州縣興建學(xué)校，使每年推舉的士人全部出自州縣學(xué)堂。
譯文參考
（1）長(zhǎng)煙一空
消散
1.解釋下列句中紅色詞的意思。
（2）予參貳國(guó)政
擔(dān)任
（3）千嶂里
像屏障一樣的山峰
（4）沙鷗翔集
停歇
比較
閱讀
玖
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。
（1）浮光躍金，靜影沉璧。
浮動(dòng)的光像跳動(dòng)的金子，靜靜的月影好像沉入水中的玉璧。
（2）國(guó)家之患，莫大于乏人。
一個(gè)國(guó)家最大的憂患莫過于缺乏人才。
考題呈現(xiàn)二
比較
閱讀
玖
3.“覽物之情，得無異乎”與“或異二者之為”中的“異”分別指什么？
第一個(gè)指遷客騷人面對(duì)不同景色所觸發(fā)的或喜或悲的心情。第二個(gè)指古仁人不同于上述遷客騷人的情感，即“不以物喜，不以已悲”。
4.康熙曾為范仲淹題寫“濟(jì)世良相”的匾額，其實(shí)無論官任何職，范仲淹都始終懷抱濟(jì)世之志，請(qǐng)你結(jié)合以上三文，分析他的“濟(jì)世”體現(xiàn)在哪些地方。
①“不以物喜，不以己悲”，以天下為己任，先憂后樂。②認(rèn)識(shí)到人才對(duì)國(guó)家的重要性，主張興辦學(xué)堂，為國(guó)家培育人才。③鎮(zhèn)守邊疆時(shí)憂國(guó)憂民，渴望建功立業(yè)，掃平邊患。
考題呈現(xiàn)二
作業(yè)
布置
拾
1.積累文言詞義。
2.背誦課文。
3.課外閱讀關(guān)于范仲淹事跡的書或觀看相關(guān)視頻。

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