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(共28張PPT)
數(shù)星星的孩子
第三單元
精讀課
（部編）二年級
上
本課目標(biāo)
知識目標(biāo)
能力目標(biāo)
思維能力
審美創(chuàng)造
認(rèn)識本課十六個生字，會寫文中的十二個詞語。
會寫本課十個生字；能夠正確、流利地朗讀課文；嘗試讀好重音。
講述課文內(nèi)容，體會張衡從小善于觀察和思考的品質(zhì)。
聯(lián)系課文內(nèi)容和生活經(jīng)驗，交流對張衡故事的感受和想法。
文本學(xué)習(xí)
數(shù)星星的孩子
文本學(xué)習(xí)
借助拼音把課文朗讀五遍，要求讀得正確、流利。
最后一遍的朗讀時間不能超過2分鐘。
文本學(xué)習(xí)
分角色朗讀課文
字詞學(xué)習(xí)
珍珠 撒在 碧綠 靠著 仰起頭
兩顆 距離 不變 祖先 繞著
轉(zhuǎn)動 清楚 漢朝 刻苦 鉆研
字詞學(xué)習(xí)
研 刻 漢 楚 繞 勺 祖
變 距 顆 仰 靠 碧 撒
珍
字詞學(xué)習(xí)
給藍(lán)色漢字選擇正確的讀音
司機轉(zhuǎn)（ ）動方向盤，汽車向右前進(jìn)。
一轉(zhuǎn)（ ）身，我看見是好朋友在叫我。
小狗圍著我轉(zhuǎn)（ ）圈。
①zhuàn ②zhuǎn
①
②
①
字詞學(xué)習(xí)
漢朝 張衡 勺子 變化 很多
爺爺 您好 奶奶 晚上 數(shù)數(shù)
字詞學(xué)習(xí)
我會給這些生字組詞并說一句話：
文本學(xué)習(xí)
課文中，數(shù)星星的孩子名叫（ ），是（ ）朝人。他刻苦鉆研天文，后來成了著名的（ ）。
張衡
漢
天文學(xué)家
文本學(xué)習(xí)
晚上，（ ）像（ ）撒在（ ）里。
滿天的星星
無數(shù)珍珠
碧玉盤
星星
“珍珠”指的是（ ），“碧玉盤”指的是（ ）。
夜空
文本學(xué)習(xí)
一個孩子（ ）在院子里，（ ）著奶奶，（ ）起頭，（ ）著天空數(shù)星星。
坐
靠
仰
指
文本學(xué)習(xí)
“一顆，兩顆……一直數(shù)到了幾百顆。”
這是一個（ ）的孩子。
有耐心
文本學(xué)習(xí)
你認(rèn)為奶奶的說法正確嗎？為什么？
文本學(xué)習(xí)
讀一讀，注意劃線的詞語：
這兩句話應(yīng)該讀出（ ）的語氣。
①驚訝 ②肯定 ③懷疑
②
文本學(xué)習(xí)
爺爺說的話一共有（ ）句。
6
文本學(xué)習(xí)
你認(rèn)為爺爺說的話哪些是真的？
文本學(xué)習(xí)
劃線的句子怎樣讀更好？
文本學(xué)習(xí)
這個孩子是怎么做的？發(fā)現(xiàn)了什么？
文本學(xué)習(xí)
一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進(jìn)去呢？這就是靠壓力硬擠進(jìn)去的，由此看來，釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。
我們在學(xué)習(xí)上，也要提倡這種“釘子”精神，善于擠和善于鉆。
文本學(xué)習(xí)
你認(rèn)為張衡能夠成為天文學(xué)家的原因有哪些呢？
文本學(xué)習(xí)
讀給句子排序，再填空。
①夜里，張衡幾次爬起來看星星。
②爺爺說北斗七星繞著北極星轉(zhuǎn)。
③這是真的嗎？
④北斗七星果然繞著北極星轉(zhuǎn)。
②
③
①
④
聽說： 心想： 做法： 結(jié)論：
字詞情境
今天wǎn shɑnɡ（ ），nǎi nɑi（ ）煮了hěn（ ）甜的紅薯粥。yé ye（ ）拿了一zhānɡ（ ）小桌子，笑著說：“我們家的hǎo hàn（ ），坐這兒。”我接過sháo zi（ ），shǔ le shǔ（ ），碗里出現(xiàn)了yǐ jīnɡ（ ） fā shēnɡ（ ） biàn （ ）化的三片棗子。nǎi nɑi，nín（ ）煮的粥比我喝過的蜂蜜水還甜呢！
晚上
奶奶
很
爺爺
張
好漢
勺子
數(shù)了數(shù)
已經(jīng)
發(fā)生
變
您
素養(yǎng)評價
我學(xué)會了（ ）個生字……
我還有其它的收獲……
“老師講，用心聽”，“敢發(fā)言，多動腦”。我在課堂上的表現(xiàn)……
我明白的道理是……
課后作業(yè)
朗讀教科書《2 我是什么》5遍，最后一遍時間不超過2分鐘。
Thanks!
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