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統(tǒng)編版2025-2026學(xué)年語文六年級上冊第1單元閱讀理解專項訓(xùn)練-(含答案)

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統(tǒng)編版2025-2026學(xué)年語文六年級上冊第1單元閱讀理解專項訓(xùn)練-(含答案)

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第1單元閱讀理解專項訓(xùn)練-2025-2026學(xué)年語文六年級上冊統(tǒng)編版
一、現(xiàn)代文閱讀
閱讀理解
雨 之 歌
[黎巴嫩]紀(jì)伯倫
我是根根晶亮的銀線,神把我從天穹撒向人間,于是大自然拿我去把千山萬壑裝點。
我是顆顆璀璨的珍珠,從阿施塔特女神王冠上散落下來,于是清晨的女兒把我偷去,用以鑲 嵌綠野大地。
我哭,山河卻在歡樂;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉。
云彩和田野是一對情侶,我是他們之間傳情的信使:這位干渴難耐,我去解除;那位相思成 病,我去醫(yī)治。
雷聲隆隆閃似劍,為我鳴鑼開道;一道彩虹掛青天,宣告我行程終了。塵世人生也是如此:開 始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下,終結(jié)在不動聲色的死神的懷抱。
我從湖中升起,借著以太的翅膀翱翔。一旦我見到美麗的園林,便落下來,吻著花兒的芳唇, 擁抱著青枝綠葉,使得草木更加清潤迷人。
在寂靜中,我用纖細(xì)的手指輕輕地敲擊著窗戶上的玻璃,于是那敲擊聲構(gòu)成一種樂曲,啟迪 那些敏感的心扉。
我是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑。這同愛情何其酷肖:它是感情大海的嘆息, 是思想天空的淚水,是心靈田野的微笑。
1.作者在這短小的篇幅里,用   、    、    、   等 幾種形象來描繪雨,可見作者想象之神奇。
2.第3自然段中說:“我哭,山河卻在歡樂;我掉落下來,花草卻昂起了頭,挺起了腰,綻開了 笑臉。”這是為什么
3.試著用一句話概括短文第1~4自然段的主要內(nèi)容。
4.雨的形象有什么特點 作者借雨歌頌了什么
閱讀下文,回答問題。
在草原上(節(jié)選)
端木蕻良
草原上有數(shù)不盡的花,萬里草原上開遍了萬里的花,這么一幅漫無邊際的草氈鋪開去,鋪開去……簡直沒有盡頭。
草原上的野花隨著星辰轉(zhuǎn)換,室女座當(dāng)令的時候,粉雕玉琢的大朵的山芍藥到處開;天琴星當(dāng)令的時候,野罌粟花開了;獅子座當(dāng)令的時候,金針花開了。
呼日倫花放蕊,草原上羔肥圈滿;紫蘋蘋花放蕊,初生的三河馬小馬駒像梅花鹿似的跳躍著;僧帽花放蕊的時候,那西莫特母牛每頭每天可以給擠奶姑娘六十多磅美乳。
草原上有兩個湖泊,一個是呼倫池,一個是貝爾湖。傳說她倆原是兩姊妹,呼倫是姐姐,貝爾是妹妹,她倆把草原上的雨水儲藏起來,然后再舀給牧民們,為他們飲牛飲馬。在蘇木布勒山還是一塊石頭的時候,松棕賚海還是一滴水的時候,這里就鋪了青草,開了野花,但是從來沒有今天這樣嬌艷,就像草原上從來沒有過這么多的牲畜群一樣。
那仿佛用綢片綴起的黃色的花朵,像一個小小的金碗似的傾斜在亭亭的長莖上,這是野罌粟,花落了結(jié)成果子,果漿有一種特有的香氣。那長得像翠鳥的嘴兒似的,一串串的紫色的花,它是百步 根,牧羊人都認(rèn)識它,而且常常在背包里采集著一些百步根,因為用它煎的水可以把生病的羊治好。那輕盈得比得上一只只小燕子的小藍花,它有個美麗的名字,叫作天仙子。老農(nóng)都認(rèn)得它,因為它是最好的農(nóng)藥。那像放大了的白高粱花一樣的花兒,生得遍地都是,這就是人們都知道的韭菜花。它那幾何形的花序別有一種誘人的風(fēng)致。那開得最茂密的躥得最高的,就叫柳蒿芽兒花,它一開就是一大片,像翠藍的云片一般覆蓋在草原上面……
草原上到處都是草,有草就有一切,草的豐收就是牛羊的豐收。我們這里有多少英雄打草隊,他們用光榮的英雄名字來命名,黃繼光隊,邱少云隊,還有更多的隊,他們就是要收割更多的草。
俄勒特鳥開始鳴叫的時候,夏天來了。雨水漸漸多了起來,草兒幾天就催起來。盤錯的草根下面都蓄著雨水。草兒水汽重了,顯得花葉都沉甸甸的,不愿抬起頭來。風(fēng)兒來了,也只能是在草頂上掠過,草棵則紋絲不動??諝馐菨駶櫟?,嫩黃色的黃鸝在飛鳴,來到這里的人都說:“風(fēng)光恰比江南好!”
是呀,任什么地方也沒有這么大的草氈,任什么地方也沒有這么多的花。它明媚秀麗而又寬闊雄渾。從它心中涌出來的歌聲,是色拉西的馬頭琴的聲音,是哈扎布唱歌的聲音……
草原的花兒永遠在我的心頭盛開著,不管我在天安門前參加那萬人歌舞的夜晚,或者是在我獨坐案前靜靜地工作的時候……
5.用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
6.賞析下面的句子。
那仿佛用綢片綴起的黃色的花朵,像一個小小的金碗似的傾斜在亭亭的長莖上,這是野罌粟,花落了結(jié)成果子,果漿有一種特有的香氣。
7.文章最后一段有何作用?
8.同樣是寫草原風(fēng)光,本文與《草原》一文相比,包含的感情有何不同?
閱讀短文,完成練習(xí)。
草 原 野 花
高安俠
當(dāng)我的雙腳踏在草原上,目光所及一片遼闊。哪里都不是路,但哪里又都可以走;哪里都不 是床,但哪里又都可以躺。規(guī)矩慣了的人,到了這里往往會茫然,像在鳥籠里關(guān)久了的鳥兒,即使 你把整個天空給它,它也不知道怎么飛翔。
面對藍天、碧草、白云,我像個孩子打開了一本奇妙的書,但是什么也看不懂,只好靜下心來, 品讀草原上盛開的野花。
野花雖然細(xì)小,可是每一朵都那么驕傲地仰著笑臉,沒有任何一朵花嫌自己不夠美麗而拒絕開 放 。淡紫的搖對對花,淺黃的蒿娥,緋紅的野菊……通通自由自在地開著,理直氣壯地開著,它 們都堅信自己是最美的。
一路上到處都是花朵,大片大片燃燒著的野花排山倒海呼嘯而來,就像一個人把一生的熱情 全給了這個季節(jié)。
我在草原腹地眺望遠方,前面緩坡上浮起一層紫色的霧,走近才看清那里開滿了紫色的野 花。這不知名的野花每一朵都是由無數(shù)細(xì)小如米粒的花聚合而成,像一個紫色絨球,十分可愛。
我折了一枝下來,插在我的手提袋上作為裝飾。過了一天,到晚上收拾行李時,我發(fā)現(xiàn)它居 然還很鮮活。過了一夜起來,看見花還是和昨天一模一樣。我忍不住拿起來仔細(xì)端詳,每一朵米 粒大小的花仍然倔強地綻開著。
一連四天,我一直帶著它旅行,它淡淡的紫色一點一點消失,但形狀還是一點兒也沒有變,細(xì) 小如筆尖的花瓣還是充滿期待地張開著,希冀與蝴蝶、蜜蜂有一次邂逅。
我終于意識到我犯了一個錯誤,我如此輕易地折下了它,使它離開了屬于自己的那片草場。 盡管它枯萎得那么慢,那么不甘心,可還是失去了傳播花粉、孕育種子、繁衍后代的機會。
我以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
9.從短文中找出兩個表示看的詞語,再寫出一個這樣的詞語。
         
10.初到草原時,作者有怎樣的感受
11.短文第8自然段中說“我犯了一個錯誤”,這個錯誤指的是( ?。?br/>A.“我”來到草原旅游。
B.“我”折了一枝花,以愛的名義占有了它,卻又毀滅了它。
C.“我”愛美,折花插在手提袋上作為裝飾。
12.短文中畫橫線的句子運用了什么修辭手法 這樣寫有什么好處
13.品讀短文中畫波浪線的句子,說一說你對人生的思考。
閱讀短文,完成練習(xí)。
伊犁草原漫記(節(jié)選)
每逢想起在伊犁草原上度過的日子,我心中就泛起童話般、詩一般的意境。
迷人的春天來臨時,乘上六根棍馬車來到伊犁草原,首先沁人心脾的是那彌漫天地的嫩草的 清香。閉上眼睛,盡量擴大肺葉,陶醉吧!這香味不像北京陶然亭玫瑰園的玫瑰那么濃郁,也不 像杭州西湖的桂花那么醇厚。它,是那么淳樸,夾著泥土的芳香,裹著大地的慈愛,叫你一聞就愛 上它。睜開眼睛,驀地,眼前出現(xiàn)一片片畜群。那馬群,由帶頭的公馬揚鬣(liè) 在前邊領(lǐng)著,幾十 匹小馬駒跟在母馬群后邊,追著向前奔馳;那羊群,靜靜的,就像是被牧人用笛聲從天上引誘下 來,飄落在草原上的白云;那馴養(yǎng)在草庫倫里的梅花鹿,則圓睜著眼睛,在不遠不近處好奇地望著 過路的人。
再一抬眼,前面又出現(xiàn)了一處被原始杏林包圍的村莊。那杏花正開得倒海翻江,我讀過“紅 杏枝頭春意鬧”的詩句,但我做夢也沒想過竟能“鬧”得這樣熱鬧,它們仿佛都要笑出聲來。走進 “杏花村”里去喝一杯吧!村里的人告訴我們,到春深夏初,這杏子是沒有人吃的,任它自生自落。 杏核在地上層層疊疊,往往由孩子們在游戲時敲出杏仁來,送到油坊去換杏仁油。主人說著拿出 用杏仁油炸的點心來待客。這種清香酥脆的食品吃在嘴里,竟讓人聯(lián)想到西天王母蟠桃會上的珍 品 … .
14.聯(lián)系上下文,解釋下列詞語。
①沁人心脾:    
②倒海翻江:    
15.在短文中,作者依次描寫了伊犁草原春天     這三個方面的美麗景色。
16.下列對短文的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁検?(  )
A.通過對伊犁草原春天風(fēng)光的描繪,展現(xiàn)伊犁草原的林茂草豐,物產(chǎn)豐富。
B.贊美了伊犁草原春天風(fēng)光的美麗,歌頌了草原人民的熱情好客。
C.通過對伊犁草原春天風(fēng)光的描繪,贊美了伊犁草原的美麗風(fēng)光。
17.用橫線畫出短文的中心句。我從中能感受到作者對伊犁草原的    之 情。
18.作者巧借“眼睛”串聯(lián)起伊犁草原美景,請你也試著用上“閉上眼睛”“睜開眼睛”“再一抬 眼”這幾個短語,由眼前事物聯(lián)想到別的事物,條理清晰地寫上幾句話。
走過月亮湖,我們來到了壺口瀑布,作家宗璞也曾在這里留下足跡。請你欣賞她筆下的壯麗黃河,閱讀并回答問題。
黃河魂
宗 璞
①壺口瀑布的大名,可謂如雷貫耳。在我國發(fā)行的第四套五十元面額的人民幣上就有它的氣勢磅礴的形象。但又常聽人說,觀景不如聽景。那意思很明白:一些景觀名聲在外,其實到那里一看,卻常常令人失望。那么,壺口瀑布呢?
②來到壺口,我一下子驚呆了。壺口瀑布那驚天動地的磅礴氣勢,仿佛把我給吞沒了。方才還縈繞腦際的那一切疑慮,頃刻間煙消云散。
③放眼北望,只見鋪天蓋地滾滾而來的,分明是千萬條張牙舞爪的黃鱗巨龍。它們翻滾著,纏繞著,擁擠著,廝咬著,昂首甩尾,一路挾雷裹電,咆哮而來。倏而,騰空而起;猛然,俯沖而下。如同百米沖刺一般,它們各不相讓,非要在壺口“沖線”的一剎那,爭個你低我高。
④來了! 來了! 呼嘯著、擁擠著沖鋒在前的驚濤,如千軍萬馬,以排山倒海之勢壓向壺口。就在前面的一排巨浪剛剛沖來的一瞬間,后面的一排早已接踵而至。雷霆萬鈞的沖擊力,足以所向披靡,那緊隨其后的更是勢不可當(dāng)。說時遲,那時快,只聽得“轟隆”一聲震天動地的巨響,前呼后擁的千萬條巨龍,齊刷刷地跌進深淵……
⑤震耳欲聾的雷聲還在轟鳴,緊接著撼天動地的霹靂又已炸響。跌落深淵的巨龍,拼命掙扎著、蜿蜒著,企圖躍出深淵??筛櫠恋暮髞碚撸忠蕴┥綁喉斨畡菝蜎_下來。在山呼海嘯般的轟鳴中,無數(shù)的斷鱗殘甲,化作腥風(fēng)血雨,從深淵中升騰,如同一股強勁的龍卷風(fēng),沖天而起,扶搖直上……
⑥佇立在壺口瀑布前,不知不覺一小時過去了,又一個小時過去了。 目睹瞬息萬變的奇觀,耳聞?wù)鸲@的轟鳴,我深深地被壺口瀑布那動人心魄的力量所震撼,為她那前赴后繼的獻身壯舉所感染,為她那無堅不摧所向無敵的氣概所感動……我的整個身心已經(jīng)融化進壺口瀑布中去了。
⑦黃河! 哺育中華民族的母親河! 您博大的胸懷,您的精神,您的氣概,是億萬中華兒女力量的源泉。而壺口瀑布正是您的靈魂精魄的集中體現(xiàn)! 我真希望時間凝固在這里,讓我在這里待上一天,甚至更長的時間,好讓我從黃河母親的魂魄中汲取更多的營養(yǎng)。
(選文有刪改)
19.閱讀選文第③④段,回答問題。
⑴新考法 路線圖 請依據(jù)“黃河奔流向壺口”的景象,將下面的“浪潮”路線圖補充完整。
⑵請從所讀的內(nèi)容想開去,用自己的話描繪“黃河奔流向壺口”的畫面。(不超過60字)
20.閱讀選文第⑤段畫線的句子,說說作者這樣寫的好處。
跌落深淵的巨龍,拼命掙扎著、蜿蜒著,企圖躍出深淵。可跟蹤而至的后來者,又以泰山壓頂之勢猛沖下來。
21.有同學(xué)說,選文用大量的筆墨描寫了壺口瀑布的壯觀景象,想將標(biāo)題更換為“壺口瀑布”。你同意他的說法嗎? 為什么?
22.新考法 開放性 選文中作者運用了許多成語來描繪壺口瀑布的壯觀景象,比如“氣勢磅礴”就十分生動,給人留下了深刻的印象。在生活中,你還見到過哪些令你覺得“氣勢磅礴”的景象呢? 請簡單分享一下。
課外閱讀。
梅花魂(有刪改)
陳慧瑛
①故鄉(xiāng)的梅花又開了。那朵朵冷艷、縷縷幽芳的梅花,總讓我想起漂泊他鄉(xiāng)、葬身異國的外祖父。
②我出生在東南亞的星島,從小和外祖父生活在一起。外祖父家中有不少古玩,我偶爾擺弄,老人也不甚在意。唯獨書房里的那一幅墨梅圖,他分外愛惜,家人碰也碰不得。我五歲那年,有一回到書房玩耍,不小心在上面留了個臟手印,外祖父頓時拉下臉來。有生以來,我第一次聽到他訓(xùn)斥我媽:“孩子要管教好,這清白的梅花,是玷污得的嗎?”訓(xùn)罷,便用保險刀片輕輕刮去污跡,又用細(xì)綢子慢慢抹凈。看見慈祥的外祖父大發(fā)脾氣,我心里又害怕又奇怪:一枝畫梅,有什么稀罕的呢?
③后來,我聽媽媽說要帶我一起回國。我跑進外祖父的書房,說:“外公,您也回祖國去吧!”想不到外祖父竟像小孩子一樣,“嗚嗚嗚”地哭了起來……離別的前一天早上,外祖父早早地起了床,把我叫到書房里,鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開一看,原來是那幅墨梅,就說:“外公,這不是您最寶貴的畫嗎?”
④“是啊,鶯兒,你要好好保存!這梅花,是我們中國最有名的花。別的花,大抵是春暖才開花,它卻不一樣,愈是寒冷,愈是風(fēng)欺雪壓,花開得愈精神,愈秀氣。它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!幾千年來,我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物,他們不管歷經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)。一個中國人,無論在怎樣的境遇里,總要有梅花的秉性才好!”
⑤回國的那一天,外祖父把我們送到碼頭。我覺得外祖父一下子衰老了許多。船快開了,想不到淚眼朦朧的外祖父也隨著上了船,遞給我一塊手絹——一色雪白的細(xì)亞麻布上繡著血色的梅花。
⑥多少年過去了,我每次看到外祖父珍藏的這幅梅花圖和給我的手絹,就想到,這不只是花,而且是身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。
23.外祖父眼中的梅花具有怎樣的品質(zhì)?
24.怎樣理解“梅花魂”這個題目的含義?
25.對短文中畫波浪線的句子理解最全面的是( ?。?br/>A.外祖父希望每個中國人都有梅花的冷艷和幽芳。
B.外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪,不畏艱難。
C.外祖父以梅花作比,表達他對“我”的殷切希望。希望“我”能在任何環(huán)境里,都不忘自己是中國人,做一個有骨氣、堂堂正正的中國人。
26.你知道哪些描寫思念家鄉(xiāng)之情的古詩文名句?
課外閱讀,提升能力。
最后一壺水
這是爺爺給我講的他遇到的一個真實故事。
我爺爺曾在國民黨部隊里呆過,那一年內(nèi)戰(zhàn),爺爺所在的排,30來人,艱難地行走在一片杳無人煙的大沙漠中。爺爺是這個排的排長。頂頭上司讓他們橫穿沙漠,將一個被捕的共產(chǎn)黨員押送至另外一座城市。
他們押送的這位共產(chǎn)黨員,是學(xué)醫(yī)的,曾經(jīng)在外國留過學(xué)。國民黨在一次掃蕩中。接到密報,抓住了他。
爺爺還說,這個共產(chǎn)黨員是條硬漢子,在國民黨的嚴(yán)刑逼供中,始終緊咬牙關(guān),一聲未吭,當(dāng)然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國民黨,殘忍地將他的舌頭割了下來,使這位共產(chǎn)黨員再也不能從嘴里說出一個字來。爺爺有一副好心腸,每次在沙漠中幾十號人喝一壺水時,爺爺首先讓這位共產(chǎn)黨員喝。然后大家再依次喝一點,潤潤喉嚨。應(yīng)該明白,人在沙漠中行走,水就是生命。
也不知爺爺他們就這樣在沙漠中走了多少天。帶的幾十壺水也日漸減少,最后,僅剩下一壺了。爺爺?shù)哪樕D時嚴(yán)峻起來,他知道,自己手下幾十號人和這位共產(chǎn)黨員的生命都系在這壺水上。
強忍著干渴給身體帶來的不適,向前又走了一段路程,終于撐不住了,望著大家干裂的嘴唇。爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出了最后一壺水。
爺爺望著手上的這個與其他水壺不一樣的水壺,心顫抖了。這壺水等于是幾十條生命啊。
爺爺小心翼翼地打開這個與眾不同的水壺,看了看,眼睛潮濕了。爺爺還是像往常一樣,將水壺遞到這位共產(chǎn)黨員面前,讓他先喝第一口。
這些日子來,已與爺爺和爺爺?shù)氖窒氯藵u漸熟悉的這位共產(chǎn)黨員,睜著一雙干枯但又有神的眼睛,看看爺爺,又看看爺爺手下的兵。忽然。他的一雙大眼睛________①水壺上的外國文字。一種莫名其妙的恐懼從眼神露了出來。
停頓,短暫的停頓。猛地,這位共產(chǎn)黨員接過爺爺手上的水壺,嘴對著水壺的嘴。咕咚。咕咚,咕咚,眨眼之間,一壺水讓這位共產(chǎn)黨員喝了個底朝天。
驚愕,憤怒的驚愕。在這沙漠地帶,水是生命,比金子還珍貴。
就在爺爺?shù)氖窒聦@位共產(chǎn)黨員的做法紛紛指責(zé)時,只見站著的這位共產(chǎn)黨員的雙腿軟了下來,嘴里吐出肥皂沫狀的泡泡,不一會兒,他倒了下去,閉上了雙眼。
一臉驚訝的爺爺,發(fā)現(xiàn)這位共產(chǎn)黨員的嘴角掛著一絲安詳?shù)奈⑿Α?br/>爺爺和他手下的人安葬了這位共產(chǎn)黨員。
在以后的幾天中,爺爺帶領(lǐng)手下的幾十號人克服種種困難,終于走出了死亡地帶。
一直對共產(chǎn)黨員喝水一幕念念不忘的爺爺,拿著那個水壺找到一位懂外文的大夫詢問。
大夫接過水壺一看上面的外文,很吃驚地問爺爺,用這壺裝過什么。丈二和尚摸不著頭腦的爺爺說裝過水喝。大夫直搖頭,連聲說,不可能,不可能。大夫還說,壺上面寫著外國一種劇毒藥的名稱,顯然是裝過毒藥的,如果喝用這壺裝過的水,人畜只要喝一小口,也會沒命的。
爺爺聽到這兒,徹底明白了那位共產(chǎn)黨員為什么要搶著把一壺水喝完。壓在心頭的疑惑是解開了,但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。
后來,爺爺率領(lǐng)他的幾十號手下,起義參加了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的隊伍。
再后來。爺爺也加入了共產(chǎn)黨。
27.文中畫線短語“臟得不能再臟的大手”,表明了當(dāng)時人們處在怎樣的惡劣環(huán)境中?
28.文中畫線處“停頓,短暫的停頓”。作者為什么在此作這樣的強調(diào)?
29.①文中橫線處填入的短語應(yīng)是   
A.看了看 B.望了望 C.盯住了 D.看過了
②請你說說選擇這個短語的理由?!?  
30.面對最后一壺水,文中那位共產(chǎn)黨員從眼神流露出“恐懼”,也有過“短暫的停頓”,為什么犧牲后嘴角卻掛著“安詳?shù)奈⑿Α保?br/>31.當(dāng)爺爺明白那位共產(chǎn)黨員為什么那樣做后,“心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來”,結(jié)合最后兩段,請你說說爺爺在思考什么?
閱讀短文,回答問題。
傾聽鳥語
我愛鳥。
過去在鄉(xiāng)下,到處是樹,有樹就有鳥,樹多鳥也多。麥泛黃時,黃鸝天不亮便亮開嗓子,“大麥大麥黃黃,大麥大麥黃黃啦!”夏日里,布谷鳥不緊不慢地叫著“布谷——布谷——”,還有一種叫不出名字的鳥兒,在天空欲雨未雨時,急促地叫著“滴水,滴水”。云雀、白頭翁、灰喜鵲、燕子……最多的是麻雀,田野里,草堆上,樹叢中,成千上萬的一哄而起,頃刻間消失得無影無蹤。
剛進城那幾年,宿舍圍墻外有許多高大的梧桐。清晨和傍晚,成群的鳥兒聚集在樹上,準(zhǔn)時舉辦著歡快熱鬧的“森林音樂會”。鳥聲里,我們迎來朝霞,送走夕暉。我仿佛又找到了在鄉(xiāng)下那種感覺。后來因城建改造,梧桐被砍了,那清脆如洗的鳥聲,成了記憶里一個遙遠的夢。偶爾看到三兩只鳥兒驚恐地從城市的上空飛過,常常悵然。噪音的嘈雜,環(huán)境的污染,生態(tài)資源的破壞,哪里還有鳥兒棲息的家園?
鳥語是世間最美的語言。節(jié)假日,我更愛到山里去傾聽鳥兒的鳴唱。找一片幽深的林子,靜靜地躺在鋪滿落葉的土地上,這時你的心靈便貼近了山的心靈。看小鳥在樹與樹之間跳蕩,聽綠陰深處的鳥聲,忽斷、忽續(xù);忽遠、忽近。頑皮的山雀,呼啦啦如夏日的驟雨,漫天灑來,直到把全身淋透。
鳥是世上盡善盡美的靈異之物。沒有比鳥更俊俏的,長長的尾巴,尖尖的喙,鮮艷光潔的羽毛,優(yōu)美無比的流線型的體態(tài),婉轉(zhuǎn)動聽的鳴唱。常念江南青青的水稻田里,一只兩只的白鷺,蜷著一條腿,縮著頸子,或者低飛于黃昏的空中,背襯以黛青的山和油綠的梯田,多美的一幅畫,賦予了生活多少的詩意。不僅如此,鳥類在抑制農(nóng)林蟲害、鼠害,調(diào)節(jié)大自然的生態(tài)平衡,為人們提供直接的生活用品等方面都起著積極的作用,在生物的進化、種子的傳播、仿生學(xué)、氣候?qū)W等方面,也具有極高的研究價值。
假如天空里不見了鳥影,生活里聽不到鳥聲,人類將會多么寂寞。多一點愛給鳥類朋友吧,讓我們擁有一個共同的家園。
32.短文第二段作者寫出了自己能聽懂的三種“鳥語”,分別是   、   和一種叫不出名字的鳥兒。
33.文中畫橫線句子的意思是:人靜靜地躺在地上,可以看到   ,聽到   ,人的心情就會變得   ,就像貼近了大山的心靈。
34.短文是按照( ?。┑捻樞騺韺懙摹?br/>A.總—分 B.總—分—總 C.分—總
35.短文題目能否改為“聽鳥鳴”?為什么?
答案解析部分
【答案】1.銀線;珍珠;大海的嘆息;天空的淚水、田野的微笑
2.雨下得山河水漲浪高,仿佛是河水嬉戲歡鬧的場景;雨“掉落下來”才能風(fēng)調(diào)雨順,滿足了花草生長的需要,因而花草“昂起了頭,挺起了腰,綻開了笑臉”。
3.雨犧牲自己,幫助山河、花草等解除干渴,并裝點大自然。
4.雨純潔、晶瑩,以其高尚無私的奉獻為世界帶來了生機和美麗。作者借雨歌頌了純潔、高尚、無私奉獻的積極的人生態(tài)度。
【答案】5.文章用生動形象的語言描繪了草原上花香草綠水美的美麗景色。
6.這句話運用了比喻的修辭手法,把花朵看作是綢片綴成的,把野罌粟花比作小金碗,生動形象地寫出了野罌粟花的質(zhì)地、顏色和形狀,表達了作者對草原花草的喜愛和贊美之情,也表達了作者對草原的熱愛之情。
7.點明中心,用天安門前的萬人歌舞的夜晚、獨坐案前靜靜地工作,襯托出美麗的大草原在作者心中的地位之高,令作者難以釋懷,表達了作者對大草原的無限贊美之情。同時,也照應(yīng)了開頭。
8.本文在對景物的描寫中寄寓了作者對草原濃濃的愛意以及贊美之情?!恫菰芬晃牟粌H抒發(fā)了作者對草原的熱愛之情,還抒發(fā)了對蒙漢兩族深情厚誼的贊美之情。
【答案】9.眺望;端詳;打量
10.初到草原時,作者目光所及是一片遼闊,所以感到有些茫然。
11.B
12.?dāng)M人、這樣描寫能將小野花彰顯著蓬勃的生命之美描寫得更加形象生動。
13.對待真愛,我們要學(xué)會放手,學(xué)會尊重,學(xué)會珍惜。
【答案】14.指呼吸到新鮮空氣,使人感到舒適。;形容力量或聲勢非常壯大。
15.嫩草的清香、畜群、被原始杏林包圍的村莊。
16.B
17.每逢想起在伊犁草原上度過的日子,我心中就泛起童話般、詩一般的意境、喜愛和贊美。
18.示例:閉上眼睛,感受青草味中混雜著的月季香味,清風(fēng)拂過臉龐,香氣絲絲縷縷,使人沉醉。睜開眼睛,眼前蜂飛蝶舞,仿佛能透過盛開的花朵預(yù)知這蜜該有多甜。再一抬眼,花圃前竟還有一條波光粼粼的小溪。
【答案】19.⑴①一路換雷表電咆哮而來 ④以排山倒海之勢壓向壺口⑥齊剛刷地跌進深圳⑵示例:黃河猶如一條巨龍在大地媽媽的懷抱里翻騰,奔騰不息,向著一處飛去,一邊飛騰一邊拍打著河岸,激起一朵朵水花,為自己加油吶喊。(想象合理即可)
20.運用了比喻的修辭手法,將黃河比作巨龍,生動形象地表現(xiàn)了黃河奔流沖向壺口的洶涌澎湃,表達了作者對黃河無限的贊美與喜愛之情。
21.不同意。因為標(biāo)題“黃河觀”是作者觀賞完整口罩布后情感的升華。作者通過壺口瀑布的壯觀景象感受到了黃河精神,并對黃河所學(xué)育的中華民族而感到驕傲和自豪。若將標(biāo)題改為“壺口瀑布”,只能點出本文的寫作對象而沒有這種情感升華的表達效果。
22.示例:貴州的黃果樹潭布?xì)鈩莅蹴纭|S果樹瀑布是中國著名的瀑布之一,它有著令人嘆為現(xiàn)止的寬度和高度,水流洶涌澎湃,落下的時候水霧彌漫。站在觀瀑臺上,仿佛置身于水的世界,空中飛濺著水珠,讓人覺得震撼不已。(語言流暢,邏輯通順呼可)
【答案】23.它是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!
24.“魂”在這里指的是精神?!懊坊ɑ辍本褪敲坊ǖ木瘛C坊ǖ木窬褪恰安还軞v經(jīng)多少磨難,不管受到怎樣的欺凌,從來都是頂天立地,不肯低頭折節(jié)”的精神,這也正是中華民族的精神。
25.C
26.①露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明。②春風(fēng)又綠江南岸,明月何時照我還?
【答案】27.在大沙漠中,極度缺水。
28.強調(diào)時間的短暫,表明那位共產(chǎn)黨員要在極短的時間內(nèi)做出選擇。
29.C;因為他學(xué)過醫(yī),懂外文,知道水壺上外文的意思,他內(nèi)心的震驚是通過“盯”這一個字表現(xiàn)出來的。
30.自己喝下這壺水,保全了其他人的生命,死的欣慰,死的坦然。
31.爺爺對共產(chǎn)黨有了新的認(rèn)識,思考著今后自己的路該如何走。
【答案】32.黃鸝;布谷鳥
33.山林的美景;鳥兒的鳴唱;愉悅
34.B
35.不能改,因為“傾聽”更能表現(xiàn)聽得細(xì)心、認(rèn)真;“鳥語”比“鳥鳴”更形象生動。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 (共 2 頁)
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