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第1單元重難點(diǎn)檢測(cè)卷-2025-2026學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
一、看拼音寫詞語(yǔ)
1．你知道圖片上是什么花嗎？琪琪的家門口也種著這樣的花，讓我們一起去看看吧。根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫詞語(yǔ)。
bó wù　 　 漸漸散去，我來(lái)到y(tǒng)ōu jìng　 　 的院子里，看到大樹枝頭竟zhuì mǎn　 　 huā lěi　 　 。我連忙拿起àn tóu　 　 的相機(jī)，走向大樹，先前縈繞在心頭的一絲chóu yuàn　 　 頓時(shí)煙消云散。
二、單選題
2．下列帶點(diǎn)字的注音錯(cuò)誤最多的是哪一項(xiàng)？ （　　）
A．蒼穹(qióng) 鳴囀(zhuǎn) 婆娑(suō) 旖(yǐ)旎(lǐ)
B．參(cēng)差 目的（dì）地 迂（yū）回 冠冕（miǎn）
C．蒙(ménɡ）古 苦澀（sè） 渲（xuān）染 勾勒（lèn）
D．孕(yùn)育 搖曳(yì) 嫵(wǔ)媚 泊煙渚(zhǔ)
3．下列各句中的“見”字與“路轉(zhuǎn)溪橋忽見”的“見”讀音和意思都相同的一項(xiàng)是（　　）
A．孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。
B．天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。
C．死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。
D．空山不見人，但聞人語(yǔ)響。
4．下列句子標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 （　　）
A．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。
B．越是減產(chǎn)，人們就越要多開墾荒地；越多墾荒，水土流失就越嚴(yán)重。
C．我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長(zhǎng)；秋令我昏昏睡去。
D．只有走進(jìn)你，才知道還有一種美麗叫和諧；只有聆聽你的心跳，才知道還有一種和諧是生命。
5．下列句子沒(méi)有展開聯(lián)想或想象的是 （　　）
A．瀑布激出的水花雨霧騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游，高達(dá)數(shù)百米，落于瀑布右側(cè)高巖上的小鎮(zhèn)。
B．那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。
C．黃果樹瀑布那“嘩嘩”的水聲合成了千萬(wàn)架織布機(jī)的大合奏，響遏行云。
D．雨后，一直不知名的鳥兒開始啼囀起來(lái)，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。
6．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．《丁香結(jié)》中的最后一句話，表達(dá)了作者豁達(dá)積極的人生態(tài)度。
B．《花之歌》借花的語(yǔ)言，詩(shī)意地?cái)⑹隽巳松恼芾怼?br/>C．孟浩然是唐代著名的山水田園詩(shī)人，與楊萬(wàn)里并稱盛唐山水田園詩(shī)派的代表。
D．“這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。”這是作者欣賞了草原美景后的感受。
三、積累與運(yùn)用
讀語(yǔ)段，完成練習(xí)。
夜幕降臨，孟浩然夜宿建dé____江，輕吟“移舟泊（bó pō）煙渚（zhē zhǔ），日暮客愁新”；辛棄疾漫步黃沙嶺，因升上樹梢的明月、晚風(fēng)中的chán míng____，以及田間的稻花香而陶醉，吟誦“明月別枝驚què____……路轉(zhuǎn)溪橋忽見”。
7．根據(jù)拼音，在橫線上寫出字詞。
8．選出加點(diǎn)字的正確讀音。
9．語(yǔ)段中“別枝”的意思是（　　），“見”的意思是（　　）。
A．橫斜的樹枝 B．離開樹枝 C．看見 D．同“現(xiàn)”
四、填空題
10．照樣子，正確書寫下面路牌里面的地名的拼音。
松湖花海
SONGHU HUAHAI
（1）凱悅酒店　 　
（2）松湖煙雨　 　
（3）中心公園　 　
11．把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)語(yǔ)境選詞填空。
　 　大無(wú)朋 心　 　神往 孤芳自　 　 顧影自　 　
媽媽說(shuō)：“人生要像花一樣，失意時(shí)不　 　，得意時(shí)不　 　，既要有讓自己　 　的夢(mèng)想，又要看清現(xiàn)實(shí)。”
根據(jù)課文內(nèi)容填空。
12．《宿建德江》中寫天高地遠(yuǎn)，野曠無(wú)垠，明月高懸，倒映江中的景色的兩句是：　 　，　 　。
13．《六月二十七日望湖樓醉書》中寫大雨來(lái)勢(shì)兇猛的兩句是：　 　，　 　。
14．《西江月·夜行黃沙道中》通過(guò)嗅覺(jué)和聽覺(jué)描寫夏夜景物的兩句是： 　 　，　 　。
五、句子練習(xí)
15．按要求完成句子練習(xí)。
（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。（注意加點(diǎn)詞語(yǔ)，仿寫句子）
（2）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎 （改為陳述句）
（3）照樣子，把下列句子補(bǔ)充完整。
例：月光下的丁香花，白的瀟灑，紫的朦朧。
①陽(yáng)光下的野菊花，黃的 　 　 ，白的 　 　 。
②　 　 的 　 　 ， 　 　
六、課內(nèi)閱讀
課內(nèi)閱讀。
丁香結(jié)（節(jié)選）
宗 璞
今年的丁香花似乎開得格外茂盛，城里城外，都是一樣。城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望。
城外校園里丁香更多。最好的是圖書館北面的丁香三角地，種有十?dāng)?shù)棵的白丁香和紫丁香。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。
在我斷斷續(xù)續(xù)住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白，白下面透出參差的綠，然后才見那兩扇紅窗。我經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和這幾樹丁香聯(lián)系在一起的。那十字小白花，那樣小，卻不顯得單薄。許多小花形成一簇，許多簇花開滿一樹，遮掩著我的窗，照耀著我的文思和夢(mèng)想。
16．給下列加點(diǎn)字標(biāo)注正確的讀音。
渾濁　 　 單薄　 　 參差　 　
17．從不同角度抓住景物的特點(diǎn)，能使讀者有身臨其境之感。閱讀上文關(guān)于丁香的描寫，根據(jù)下面的要求，將表格補(bǔ)充完整。
描寫角度 具體特點(diǎn)
形狀 ①　 　
②　 　 花開有紫、白等色
氣味 ③　 　
18．分析畫線的句子，作者運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
七、詩(shī)歌鑒賞
樂(lè)樂(lè)選擇了下面這首詩(shī)作為朗誦素材，請(qǐng)你和她一起完成下面的任務(wù)。
村 居
［宋］張舜民
水繞陂田①竹繞籬，榆錢②落盡槿花③稀。
夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。
【注釋】①陂田：山坡上的田地。②榆錢：即榆莢，形如小銅錢，色白成串，故俗稱榆錢。③槿花：又稱木槿，花冠通常為白、紅、紫等顏色。
19．通過(guò)聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，我知道“夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥”一句中的“臥”的意思是　 　。
20．下列對(duì)這首詩(shī)描繪的“村居圖”的風(fēng)格概括不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．清幽 B．寧?kù)o C．恬淡 D．冷清
21．對(duì)詩(shī)句“水繞陂田竹繞籬，榆錢落盡槿花稀”理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　　）
A．這兩句詩(shī)的意思是：流水環(huán)繞著山坡上的田地，住宅外的小園，青竹繞籬，一派田園風(fēng)光。院落里的榆錢已經(jīng)落盡，槿花也都稀疏了。
B．這兩句詩(shī)如同電影鏡頭的轉(zhuǎn)換，由遠(yuǎn)景轉(zhuǎn)到近景。
C．詩(shī)人避開了常見的茅檐、柴門、桑圃等景物，描繪了院內(nèi)外的風(fēng)光，優(yōu)美的環(huán)境可由此想象開去，收到了很好的藝術(shù)效果。
D．詩(shī)句所描寫的景物都具有典型性，展現(xiàn)了村居的特征及春季的特點(diǎn)。
22．你由詩(shī)歌右邊的插圖想到了詩(shī)中的哪兩句？請(qǐng)用自己的話把這兩句詩(shī)描繪的畫面寫下來(lái)。
八、現(xiàn)代文閱讀
課外閱讀。
青海高原一株柳
陳忠實(shí)
①這是一株柳，一株在平原在水邊極其平常的柳樹。
②這是一株神奇的柳樹、神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。
③在青海高原，每走一處，面對(duì)廣袤無(wú)垠、青草覆蓋的原野，寸草不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩(shī)詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。
④這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。這株柳樹怎么會(huì)生長(zhǎng)起來(lái)壯大起來(lái)，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景？
⑤這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出百十余平方米的樹陰。樹干和樹枝呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬。葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對(duì)生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。
⑥我便抑制不住自己的猜測(cè)和想象：風(fēng)把一團(tuán)團(tuán)柳絮拋散到這里，生長(zhǎng)出一片幼柳，隨之而來(lái)的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。 自古以來(lái)，人們也許年復(fù)一年看到過(guò)，一茬一茬的柳樹苗子在春天冒出又在夏天旱死，也許熬過(guò)了持久的干旱，卻躲不過(guò)更為嚴(yán)酷的寒冷。然而這株柳樹卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。
⑦我依然沉浸在想象的世界里：長(zhǎng)到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過(guò)多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過(guò)多少次又復(fù)蘇過(guò)來(lái)；經(jīng)歷過(guò)多少場(chǎng)鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了枝干又重新抽出了新條。它無(wú)疑經(jīng)受過(guò)一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多么頑強(qiáng)的精神。
⑧我家鄉(xiāng)的灞河以柳樹名貫古今，歷代詩(shī)家詞人為那里的柳枝柳絮傾灑過(guò)多少墨汁和淚水。然而面對(duì)青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。是的，家鄉(xiāng)灞河邊的柳樹確有讓我自豪的歷史，每每吟誦那些折柳送別的詩(shī)篇，都會(huì)抹濃一層懷戀家園的鄉(xiāng)情。然而、家鄉(xiāng)水邊的柳樹卻極易生長(zhǎng)，隨手折一條柳枝插下去，就發(fā)芽，就生長(zhǎng)，三兩年使成為一株婀娜多姿、風(fēng)情萬(wàn)種的柳樹了。青海高原上的這一株柳樹，為保存生命卻要付出怎樣的難以想象的艱苦卓絕的努力？同是一種柳樹，生活的道路和命運(yùn)相差何遠(yuǎn)？
⑨這株柳樹沒(méi)有抱怨命運(yùn)，也沒(méi)有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生存環(huán)境抗?fàn)帲猿跸胂蟮囊懔晚g勁生存下來(lái)，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。
23．請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)容，在下面橫線上填寫合適的語(yǔ)句。
　 　→　 　→對(duì)比家鄉(xiāng)柳樹，心生敬畏
24．作者為什么說(shuō)這是一株“極其平常的柳樹”，又說(shuō)這是一株“神奇的柳樹”？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)勀愕睦斫狻?br/>25．選文第⑧段提及家鄉(xiāng)瀝河邊的柳樹，有什么作用？
26．選文中的“高原一株柳”給你怎樣的啟示？請(qǐng)寫出兩條。
九、寫作題
27．習(xí)作天地。
題目：我想變成▲
要求：⑴把題目補(bǔ)充完整，橫線上可以填的詞語(yǔ)有：白云、星星、清風(fēng)、螞蟻、蝴蝶……
⑵請(qǐng)你發(fā)揮豐富的想象，寫一寫你變形之后的故事吧！不少于500字。
答案解析部分
1．【答案】薄霧；幽靜；綴滿；花蕾；案頭；愁怨
2．【答案】C
3．【答案】B
4．【答案】C
5．【答案】A
6．【答案】C
【答案】7．德、蟬鳴、鵲
8．bó、zhǔ
9．A，D
10．【答案】（1）KAIYUE JIUDIAN
（2）SONGHU YANYU
（3）ZHONGXIN GONGYUAN
11．【答案】碩；馳；賞；憐；顧影自憐；孤芳自賞；心馳神往
【答案】12．野曠天低樹，；江清月近人
13．黑云翻墨未遮山，；白雨跳珠亂入船
14．稻花香里說(shuō)豐年；聽取蛙聲一片
15．【答案】（1）閃閃的星星小小的，亮亮的，恰如孩子會(huì)說(shuō)話的眼睛。
（2）結(jié)，是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。
（3）耀眼；透亮；月光下；玫瑰；紅的驚艷粉的嬌美
【答案】16．zhuó；bó；cī
17．星星般的小花；許多小花形成一簇；顏色；淡淡的幽雅的甜香
18．這句話運(yùn)用了擬人和比喻的修辭手法。用“探”“窺”賦予丁香花以人的情態(tài)，使丁香花更顯俏皮活潑，生機(jī)勃勃。將小花比喻成星星，形象地寫出了丁香花小巧、繁密、耀眼的特點(diǎn)。
【答案】19．坐
20．D
21．D
22．夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸。夕陽(yáng)西沉，暮色朦朧，牛兒在夕陽(yáng)的余暉中不慌不忙地往村里走去。牛背上沒(méi)有坐著吹短笛的牧童，而是佇立著寒鴉。
【答案】23．初見高原柳樹，心生敬畏；猜測(cè)柳樹生長(zhǎng)過(guò)程，心生敬畏
24．作者說(shuō)這是一株“極其平常的柳樹”，是因?yàn)閺牧鴺涞耐庑蝸?lái)看，它與普通的柳樹并無(wú)二致，都是一株柳樹。然而，作者又稱它為“神奇的柳樹”，是因?yàn)檫@株柳樹生長(zhǎng)在青海高原上，那里環(huán)境惡劣，但它卻頑強(qiáng)地生存下來(lái)，并形成了高原上一方獨(dú)立的風(fēng)景，這顯示出它生命力的頑強(qiáng)和神奇。
25．選文第⑧段提及家鄉(xiāng)瀝河邊的柳樹，主要是為了與青海高原上的柳樹進(jìn)行對(duì)比，突出青海高原上的柳樹在惡劣環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)的生命力，從而更加凸顯出它的神奇和偉大。
26． “高原一株柳”給我的啟示主要有兩條。首先，無(wú)論遇到多大的困難和挫折，我們都應(yīng)該頑強(qiáng)地拼搏，不向命運(yùn)屈服。這種堅(jiān)韌不拔的精神是我們?cè)谏钪胁粩嗲靶械膭?dòng)力。其次，我們應(yīng)該以樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，即使環(huán)境再惡劣，也要保持積極向上的態(tài)度，相信自己能夠戰(zhàn)勝一切困難。這種樂(lè)觀的心態(tài)會(huì)讓我們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加自信地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
27．【答案】略
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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