資源簡(jiǎn)介 (共46張PPT)5鋪滿金色巴掌的水泥道同學(xué)們,水泥道,普普通通,并不引人注目。但是深秋一到,一夜秋風(fēng),一夜秋雨后,水泥道的美卻令人震撼。我們一起來(lái)學(xué)習(xí)課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》,感受這條水泥道的美。學(xué)習(xí)任務(wù)一:字詞闖關(guān)——走近梧桐小道。zhān(粘貼)(粘連)yìn(印記)(腳印)liè(陳列)(排列)línɡ(凌晨)(凌亂)zēnɡ(增加)(倍增)zōnɡ(棕色)(棕櫚)會(huì)認(rèn)字前鼻音后鼻音識(shí)字游戲——收集梧桐葉粘印列凌增棕分一分,走上正確的道路。上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)會(huì)寫(xiě)字朗晶珠粘印案展列規(guī)則凌亂音序:L部首:月結(jié)構(gòu):左右組詞:晴朗 明朗 開(kāi)朗 朗照天朗氣清 朗朗乾坤筆順:lǎnɡ音序:J部首:日結(jié)構(gòu):上下組詞:晶瑩 晶片 結(jié)晶 晶體 水晶亮晶晶 晶瑩剔透筆順:jīnɡ音序:Z部首:王結(jié)構(gòu):左右組詞:水珠 明珠 珠寶 珍珠 珠玉珠圓玉潤(rùn) 魚(yú)目混珠筆順:zhū音序:Z部首:米結(jié)構(gòu):左右組詞:粘連 粘貼 不粘鍋筆順:zhān音序:Y部首:卩結(jié)構(gòu):左右組詞:腳印 印刷 印象 印記 刻印烙印 心心相印筆順:yìn音序:A部首:宀結(jié)構(gòu):上下組詞:伏案 圖案 方案 案件 桌案拍案而起 舉案齊眉筆順:àn音序:Z部首:尸結(jié)構(gòu):半包圍組詞:展開(kāi) 舒展 展望 展陳 展出花枝招展 大展宏圖筆順:zhǎn音序:L部首:歹結(jié)構(gòu):左右組詞:排列 陳列 羅列 并列 列隊(duì)行列 名列前茅 列土封疆筆順:liè音序:G部首:見(jiàn)結(jié)構(gòu):左右組詞:規(guī)則 規(guī)定 規(guī)范 規(guī)模 規(guī)劃循規(guī)蹈矩 墨守成規(guī)筆順:ɡuī音序:Z部首:貝結(jié)構(gòu):左右組詞:法則 準(zhǔn)則 細(xì)則 原則 守則否則 以身作則筆順:zé音序:L部首:冫結(jié)構(gòu):左右組詞:欺凌 凌厲 凌亂 凌空 凌駕凌晨 壯志凌云筆順:línɡ音序:L部首:舌結(jié)構(gòu):左右組詞:凌亂 雜亂 暴亂 戰(zhàn)亂 叛亂亂七八糟 以假亂真筆順:luànqiū fēnɡfànɡ qínɡmínɡ lǎnɡdì miànluò yètú ànshǎn shǎn fā ɡuānɡjìn tóupái lièɡuī zélínɡ luànɡē chànɡ秋風(fēng)放晴明朗地面亮晶晶落葉圖案閃閃發(fā)光盡頭排列規(guī)則凌亂歌唱讀寫(xiě)詞語(yǔ)chí dào遲到liànɡ jīnɡ jīnɡ腳印 印章 印刷凌晨 凌空 盛氣凌人排列 并列 列車(chē)增添 增加 與日俱增讀讀記記學(xué)習(xí)任務(wù)二:課文詳解——漫步水泥道。鋪滿金色巴掌的水泥道法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉指的是什么?1. 整體感知。題目運(yùn)用比喻的修辭手法,既生動(dòng)地寫(xiě)出了落葉顏色和形狀的特點(diǎn),又充滿美感與童趣。課文詳解2. 精讀課文。一夜秋風(fēng),一夜秋雨。我背秋著書(shū)包去上學(xué)時(shí),天開(kāi)始放晴了。(1)開(kāi)頭一句為什么不說(shuō)“一夜秋風(fēng)和秋雨”?運(yùn)用反復(fù)的手法,節(jié)奏舒緩,給人的感覺(jué)綿延悠長(zhǎng)。啊!多么明朗的天空。可是,地面還是潮濕的,不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼,映著一角小小的藍(lán)天。(2)朗讀課文第3~4自然段,說(shuō)一說(shuō):雨后上學(xué)去,“我”看到了怎樣的景象?啊!多么明朗的天空。明亮晴朗你是用什么方法理解詞語(yǔ)的?和同學(xué)交流。分解組合晴朗啊!多么明朗的天空。找近義詞可是,地面還是潮濕的,不時(shí)還能看見(jiàn)一個(gè)亮晶晶的水洼,映著一角小小的藍(lán)天。我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí),天開(kāi)始放晴了。啊!多么明朗的天空。聯(lián)系上下文啊!多么明朗的天空。天空湛藍(lán)清亮,光線充足。聯(lián)系生活解詞方法總結(jié)(3)朗讀第5~9自然段,領(lǐng)略鋪滿金色巴掌的水泥道的美。道路兩旁的法國(guó)梧桐樹(shù),掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子,一掉下來(lái),便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。金黃落葉圖寫(xiě)出落葉的特點(diǎn)。我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發(fā)光的地毯,從腳下一直鋪到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,一直到路的盡頭……水泥道全景圖比喻句,把雨后的落葉和水泥道寫(xiě)得充滿了美感,流露出喜愛(ài)和贊美之情。每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。落葉特寫(xiě)比喻句,細(xì)致地寫(xiě)出了水泥道上落葉的顏色、形狀及狀態(tài)。每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。“熨帖”指的是緊緊地粘著。這一片片閃著雨珠的葉子,一掉下來(lái),便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。聯(lián)系上文每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。查詞典每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉,都像一個(gè)金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。梧桐樹(shù)葉緊緊地粘在地面上。看課文插圖它們排列得并不規(guī)則,甚至有些凌亂,然而,這更增添了水泥道的美。聯(lián)系上文可知在本句指的是“排列得不規(guī)則”。這里的“凌亂”是什么意思呢?(4)默讀課文第8、9自然段,說(shuō)一說(shuō):走在這樣的水泥道上,“我”的心情是怎樣的?我一步一步小心地走著,一片一片仔細(xì)地?cái)?shù)著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著,歌唱著……要不是怕上課遲到,我會(huì)走得很慢很慢的。愉快、舒暢我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧,這多像兩只棕紅色的小鳥(niǎo),在秋天金黃的葉叢間,愉快地蹦跳著,歌唱著……比喻把小雨靴比作小鳥(niǎo),把小雨靴移動(dòng)的情景說(shuō)成是小鳥(niǎo)在愉快地“蹦跳著”“歌唱著”,表現(xiàn)出“我”走在水泥道上愉悅、舒暢的心情。擬人蹦跳著,歌唱著一夜秋風(fēng),一夜秋雨。當(dāng)我背著書(shū)包去上學(xué)時(shí),第一回覺(jué)得,門(mén)前的水泥道真美啊!(5)感受到水泥道的美。首尾呼應(yīng),形成一種循環(huán)往復(fù)的韻律美,表明秋風(fēng)秋雨后的美景給“我”留下了美好的印象。直接抒情,表達(dá)了對(duì)門(mén)前水泥道的喜愛(ài)和贊美。作者為什么會(huì)覺(jué)得水泥道“真美啊”?因?yàn)樽髡咦屑?xì)觀察,用心感受,這才能發(fā)現(xiàn)普通事物的美。學(xué)習(xí)任務(wù)三:總結(jié)拓展——分享經(jīng)歷,仿寫(xiě)美景。課文通過(guò)描繪一夜秋風(fēng)秋雨后法國(guó)梧桐樹(shù)落葉鋪滿水泥道的情景,贊美了秋天的美麗,表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài),也啟示我們:要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美。課堂總結(jié)導(dǎo)圖助記分享美景 早上,我背著書(shū)包去上學(xué)。天空那么藍(lán),那么高,遠(yuǎn)處潔白的云朵輕輕飄著,看起來(lái)又悠閑又自在。路邊的矮墻旁,薔薇已連成了一片,枝葉從鐵柵欄上垂下來(lái),形成了綠色的瀑布,上面綴滿了粉紅色的花朵。薔薇花比月季小,總是一簇一簇的,在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。薔薇花的香味很濃郁,甜絲絲的,有點(diǎn)兒像荔枝的味道。走過(guò)花下,我忍不住湊上去聞了聞。在這樣的路上,我開(kāi)心地走著,想象自己穿著美麗的白色長(zhǎng)裙,就像童話中的公主,正向自己的城堡走去。“鋪滿金色巴掌的水泥道”,多美的發(fā)現(xiàn)啊!你在上學(xué)或放學(xué)路上看到了什么樣的景色?用幾句話寫(xiě)下來(lái)吧。描寫(xiě)雨后景色的名句。知識(shí)拓展夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少。明月松間照,清泉石上流。渭城朝雨浥(yì)輕塵,客舍青青柳色新。曉看紅濕處,花重錦官城。水泥道平平無(wú)奇,可是秋天雨后的水泥道卻是那么美麗。生活中從來(lái)不缺少美,缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。讓我們留心觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的美。結(jié)束語(yǔ) 展開(kāi)更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來(lái)源于二一教育資源庫(kù)