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(共28張PPT)
生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問(wèn)題的不同看法，跟朋友訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……
新課導(dǎo)入
你有沒(méi)有想過(guò)把你想說(shuō)的寫成一封信呢？今天就讓我們把想說(shuō)的話寫出來(lái)吧。
——我想對(duì)您說(shuō)
習(xí)作六
五年級(jí)語(yǔ)文·上
第一課時(shí)
你和父母或者好朋友之間發(fā)生過(guò)什么感動(dòng)的、開心的或難過(guò)的事情？你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？
審題選材
讀一讀材料，說(shuō)說(shuō)材料中人物的行為有哪些感人之處，你有什么感受？
在疫情暴發(fā)初期，鐘南山院士坐火車第一時(shí)間趕赴武漢，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)年近八十四歲，他是最勇敢的逆行者，是最令人尊重的老人。
疫情暴發(fā)后，廣東一位年輕的護(hù)士瞞著父母去支援武漢，被記者問(wèn)到是否想念家人時(shí)，她卻說(shuō)了一句“我不想哭，哭花了護(hù)目鏡就沒(méi)法做事了”。
根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對(duì)象及內(nèi)容。
可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。
對(duì)父母或好朋友說(shuō)
可以回憶和父母或朋友一起做某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷，如和父母一起做飯、讀書、出游，和朋友一起做作業(yè)、玩游戲，可以選擇看起來(lái)平常卻觸動(dòng)到自己的一些生活片段。
對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)
可以說(shuō)出你對(duì)他們的關(guān)心，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利。那時(shí)發(fā)生的事，那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。
我們可以回憶自己親歷過(guò)的事情，也可以查找相關(guān)資料，更深入地了解他們的事跡。
說(shuō)一說(shuō)你想對(duì)誰(shuí)傾訴，想對(duì)他說(shuō)些什么心里話？
組內(nèi)交流
想對(duì)爸爸說(shuō)，工作再忙也要注意休息，每次看到您疲憊的樣子我都很心疼，希望您能多留些時(shí)間給自己，讓我們一家人有更多溫馨的相處時(shí)光。
想對(duì)媽媽說(shuō)，別再總把我和別人家的孩子比較了，我一直在努力做最好的自己，希望您能看到我每一次小小的進(jìn)步，認(rèn)可我的獨(dú)特之處。
想對(duì)好朋友說(shuō)，那次吵架后我很后悔，不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就沖你發(fā)脾氣。你總是包容我的任性，希望我們以后能好好溝通，繼續(xù)做好朋友。
想對(duì)消防員叔叔說(shuō)，謝謝你們的無(wú)畏與堅(jiān)守，用血肉之軀為我們筑起安全的屏障。
寫法指導(dǎo)
怎樣將心里話表達(dá)得情真意切？
1.講述心里話背后的故事。
在分享內(nèi)心想法時(shí)，要敞開心扉，用真摯的語(yǔ)言傳遞心聲。表達(dá)情感時(shí)，需結(jié)合真實(shí)具體的事例；提出建議時(shí)，要條理清晰地闡述依據(jù)，用充分的理由讓觀點(diǎn)更具說(shuō)服力，做到有理有據(jù)。
有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身，上的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。
讀一讀《父愛之舟》片段，說(shuō)一說(shuō)作者是如何表達(dá)情感的？
作者回憶了自己與父親一起住客棧這一個(gè)具體的事例，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深切的愛。
2.把心理感受融入細(xì)節(jié)描寫中。
寫自己的心里話要避免空洞、空喊口號(hào)，要通過(guò)具體事例寫出自己的所見、所感，多運(yùn)用人物描寫方法，如語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，在情景描寫和細(xì)節(jié)描寫中把情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。
讀一讀《慈母情深》片段，作者運(yùn)用了哪些描寫方法突母親的愛的？
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興她愛看書的！”
運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛以及對(duì)“我”讀書的認(rèn)可和支持。
動(dòng)作描寫
語(yǔ)言描寫
3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡。
在表達(dá)自己的看法或給父母、好朋友提建議時(shí)，要站在對(duì)方的角度，考慮對(duì)方的感受，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、合適的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，這樣才能讓別人理解我們的想法，接受我們的建議。需要注意的是，我們不能用命令、抱怨或嫌棄的語(yǔ)氣，這樣會(huì)適得其反。
讀一讀《“精彩極了”和“糟糕透了”》片段，說(shuō)一說(shuō)作者是如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡？
我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
作者站在父親和母親的角度去考慮問(wèn)題，從而體會(huì)到他們對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛。
小結(jié)
表達(dá)心里話，要有動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法，要有具體的事件，要把自己真摯的感情融入其中，做到情真意切。
注意書信格式
列寫提綱
題目：
，我想對(duì)您說(shuō)
開頭：
點(diǎn)明想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話。
中間：
圍繞想說(shuō)的話選取1-2個(gè)事例加以具體說(shuō)明。
1.可適當(dāng)使用一些修辭手法和描寫方法。
2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡。
3.將事情講清楚，注意邏輯。
結(jié)尾：
點(diǎn)明中心、呼應(yīng)開頭。
接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們按照擬定好的習(xí)作提綱，把自己要傾訴的內(nèi)容用書信的格式形成習(xí)作吧。
——我想對(duì)您說(shuō)
習(xí)作六
五年級(jí)語(yǔ)文·上
第二課時(shí)
按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
評(píng)價(jià)要求 自評(píng) 互評(píng) 得分
情感真摯 ★★★ ★★★
選取了具體事例 ★★★ ★★★
融入細(xì)節(jié)描寫 ★★★ ★★★
言辭懇切，語(yǔ)氣恰當(dāng) ★★★ ★★★
親愛的爸爸：
您好！
1有些話早就想和您說(shuō)了，今天就以這種形式說(shuō)給您聽吧！爸爸，您太愛抽煙了，為了您的健康，我真希望您不要再抽煙了。
2爸爸，您的衣兜里幾乎都是香煙。每當(dāng)您要出去吃飯時(shí)，總要拿上一盒煙。到了飯店，您總要給別人幾根煙，問(wèn)他們抽不抽，您這是把不良習(xí)慣傳給別人啊！
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)
文章開門見山，直接點(diǎn)出寫作的目的。
列舉爸爸衣兜里幾乎都是香煙的例子，以此說(shuō)明爸爸愛抽煙。
賞析范文
3爸爸，您知道嗎？一根煙能使壽命縮短5分鐘，有許多人因?yàn)槌闊煂?dǎo)致肺部不好而死亡。煙中還有大量的尼古丁，一支煙的尼古丁含量可以毒死五條蜈蚣。所以吸煙對(duì)人體有很大的危害。
4爸爸，為了您的健康，為了我們一家人的幸福，我希望您不要再抽煙了。
祝
身體健康，工作順利！
您的兒子：小優(yōu)
2025年7月1日
再次勸爸爸戒煙，言辭懇切，首尾照應(yīng)。
具體數(shù)字說(shuō)明抽煙的危害之大。
這篇作文情感真摯，緊扣勸爸爸戒煙的主題。開篇直接點(diǎn)明寫作目的，簡(jiǎn)潔明了；中間通過(guò)爸爸衣兜常放香煙、外出遞煙、在家抽煙致滿屋煙霧等具體事例，生動(dòng)展現(xiàn)爸爸愛抽煙的習(xí)慣。同時(shí)，引用具體數(shù)據(jù)說(shuō)明吸煙危害，使勸說(shuō)更具說(shuō)服力。結(jié)尾再次呼吁，首尾呼應(yīng)，整體結(jié)構(gòu)完整，是一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。
點(diǎn)評(píng)
1.結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)，嘗試修改習(xí)作。
2.同桌之間互評(píng)交流，給出修改建議。
修改習(xí)作
修改完后，把習(xí)作謄寫下來(lái)，注意書寫規(guī)范、整潔，可以把信裝在信封里送給父母或者好朋友，也可以用電子郵件或郵寄的方式傳遞給自己敬佩的人，表達(dá)自己的敬意。習(xí)作六：我想對(duì)您說(shuō)
［教學(xué)目標(biāo)］
寫一封信，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。
［教學(xué)課時(shí)］
2課時(shí)
第1課時(shí)
◆課時(shí)目標(biāo)
1.根據(jù)習(xí)作要求合理選材。
2.能用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的看法和感受。
一、談話導(dǎo)入，揭示“說(shuō)”
1.談話導(dǎo)入：生活中，我們會(huì)有很多心聲想對(duì)別人傾訴：告訴爸爸媽媽對(duì)某個(gè)問(wèn)題的不同看法，跟朋友訴說(shuō)自己成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴煩惱，向?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人表達(dá)敬佩之情……
2.你有沒(méi)有想過(guò)把你想說(shuō)的寫成一封信呢？今天就讓我們把想說(shuō)的話寫出來(lái)吧。
（板書課題：習(xí)作六——我想對(duì)您說(shuō)）
二、發(fā)散思維，梳理“說(shuō)”
1.引導(dǎo)思考：你和父母或者好朋友之間發(fā)生過(guò)什么感動(dòng)的、開心的或難過(guò)的事情？你有什么話想對(duì)他們說(shuō)嗎？
2.選擇傾訴對(duì)象及內(nèi)容。
（1）課件出示材料。讀一讀材料，說(shuō)說(shuō)材料中人物的行為有哪些感人之處，你有什么感受？
①在疫情暴發(fā)初期，鐘南山院士坐火車第一時(shí)間趕赴武漢，當(dāng)時(shí)他已經(jīng)年近八十四歲，他是最勇敢的逆行者，是最令人尊重的老人。
②疫情暴發(fā)后，廣東一位年輕的護(hù)士瞞著父母去支援武漢，被記者問(wèn)到是否想念家人時(shí)，她卻說(shuō)了一句“我不想哭，哭花了護(hù)目鏡就沒(méi)法做事了”。
生自由發(fā)言，師相機(jī)點(diǎn)撥。
（2）根據(jù)下面的提示，選擇傾訴對(duì)象及內(nèi)容。
①對(duì)父母或好朋友說(shuō)：可以回憶你們之間難忘的事，表達(dá)你對(duì)他們的深厚情感；可以講講你對(duì)一些事情的不同看法，讓他們更深入地了解你；也可以關(guān)注他們的生活，向他們提出建議，如，勸他們改掉一些會(huì)影響身體健康的壞習(xí)慣。
點(diǎn)撥1：可以回憶和父母或朋友一起做某項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷，如和父母一起做飯、讀書、出游，和朋友一起做作業(yè)、玩游戲，可以選擇看起來(lái)平常卻觸動(dòng)到自己的一些生活片段。
②對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)：可以說(shuō)出你對(duì)他們的關(guān)心，表達(dá)你對(duì)他們的敬佩和感激。如，2020年新冠疫情暴發(fā)以后，黨和政府高度重視，堅(jiān)持人民至上、生命至上，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大決定性勝利。那時(shí)發(fā)生的事，那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人，讓我們難忘、感動(dòng)。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對(duì)他們說(shuō)說(shuō)心里話，表達(dá)自己由衷的敬意。
點(diǎn)撥2：我們可以回憶自己親歷過(guò)的事情，也可以查找相關(guān)資料，更深入地了解他們的事跡。
（3）組織學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)你想對(duì)誰(shuí)傾訴，想對(duì)他說(shuō)些什么心里話？
預(yù)設(shè)1：想對(duì)爸爸說(shuō)，工作再忙也要注意休息，每次看到您疲憊的樣子我都很心疼，希望您能多留些時(shí)間給自己，讓我們一家人有更多溫馨的相處時(shí)光。
預(yù)設(shè)2：想對(duì)媽媽說(shuō)，別再總把我和別人家的孩子比較了，我一直在努力做最好的自己，希望您能看到我每一次小小的進(jìn)步，認(rèn)可我的獨(dú)特之處。
預(yù)設(shè)3：想對(duì)好朋友說(shuō)，那次吵架后我很后悔，不該因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就沖你發(fā)脾氣。你總是包容我的任性，希望我們以后能好好溝通，繼續(xù)做好朋友。
預(yù)設(shè)4：想對(duì)消防員叔叔說(shuō)，謝謝你們的無(wú)畏與堅(jiān)守，用血肉之軀為我們筑起安全的屏障。
三、指導(dǎo)寫法，豐富“說(shuō)”
1.引導(dǎo)思考：怎樣將心里話表達(dá)得情真意切？
（1）講述心里話背后的故事。
①點(diǎn)撥1：在分享內(nèi)心想法時(shí)，要敞開心扉，用真摯的語(yǔ)言傳遞心聲。表達(dá)情感時(shí)，需結(jié)合真實(shí)具體的事例；提出建議時(shí)，要條理清晰地闡述依據(jù)，用充分的理由讓觀點(diǎn)更具說(shuō)服力，做到有理有據(jù)。
②課件出示《父愛之舟》片段，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)作者是如何表達(dá)情感的？
有一次，父親同我住了一間最便宜的小客棧，半夜我被臭蟲咬醒，身上都是被咬的大紅疙瘩。父親心疼極了，叫來(lái)茶房，掀開席子讓他看滿床亂爬的臭蟲和我身，上的疙瘩。茶房說(shuō)沒(méi)辦法，要么加點(diǎn)兒錢換個(gè)較好的房間。父親動(dòng)心了，但我年紀(jì)雖小卻早已深深體會(huì)到父親掙錢的艱難。他平時(shí)節(jié)省到極點(diǎn)，自己是一分冤枉錢也不肯花的，我反正已被咬了半夜，只剩下后半夜，就不肯再加錢換房間。
③小結(jié)：作者回憶了自己與父親一起住客棧這一個(gè)具體的事例，表現(xiàn)了父親對(duì)“我”深切的愛。
把心理感受融入細(xì)節(jié)描寫中。
①點(diǎn)撥2：寫自己的心里話要避免空洞、空喊口號(hào)，要通過(guò)具體事例寫出自己的所見、所感，多運(yùn)用人物描寫方法，如語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫等，在情景描寫和細(xì)節(jié)描寫中把情感真實(shí)地表達(dá)出來(lái)。
②課件出示《慈母情深》片段，讓學(xué)生思考運(yùn)用了哪些描寫方法突母親的愛的？
母親卻已將錢塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興她愛看書的！”
③小結(jié)：運(yùn)用動(dòng)作描寫和語(yǔ)言描寫，體現(xiàn)了母親對(duì)孩子無(wú)私的愛以及對(duì)“我”讀書的認(rèn)可和支持。
運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡。
①點(diǎn)撥3：在表達(dá)自己的看法或給父母、好朋友提建議時(shí)，要站在對(duì)方的角度，考慮對(duì)方的感受，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言、合適的語(yǔ)氣說(shuō)出來(lái)，這樣才能讓別人理解我們的想法，接受我們的建議。需要注意的是，我們不能用命令、抱怨或嫌棄的語(yǔ)氣，這樣會(huì)適得其反。
②課件出示《“精彩極了”和“糟糕透了”》片段，說(shuō)一說(shuō)作者是如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡？
我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”
③作者站在父親和母親的角度去考慮問(wèn)題，從而體會(huì)到他們對(duì)自己無(wú)微不至的關(guān)愛。
（4）師生歸納：表達(dá)心里話，要有動(dòng)作描寫、心理描寫等描寫方法，要有具體的事件，要把自己真摯的感情融入其中，做到情真意切。
2.回顧書信的基本格式。
（1）本次習(xí)作要求以書信的方式表達(dá)自己的心聲，你還記得書信格式嗎？
（2）課件出示書信格式：稱呼頂格寫，加上冒號(hào)；問(wèn)候語(yǔ)另起一行空兩格；正文分段敘述，圍繞中心；祝福語(yǔ)分兩行；署名寫在右下角，日期寫在署名下方。
四、列寫提綱，落筆“說(shuō)”
1.列寫提綱。
課件出示：
2.落筆寫一寫。
（1）接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們按照擬定好的習(xí)作提綱，把自己要傾訴的內(nèi)容用書信的格式形成習(xí)作吧。
（2）學(xué)生獨(dú)立寫作，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
第2課時(shí)
◆課時(shí)目標(biāo)
1.互評(píng)習(xí)作,并按要求修改習(xí)作。
2.樂(lè)于分享習(xí)作。
一、以評(píng)促改，深化“說(shuō)”
1.課件出示習(xí)作評(píng)價(jià)表，指導(dǎo)學(xué)生按照評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)。
評(píng)價(jià)要求 自評(píng) 互評(píng) 得分
情感真摯 ★★★ ★★★
選取了具體事例 ★★★ ★★★
融入細(xì)節(jié)描寫 ★★★ ★★★
言辭懇切，語(yǔ)氣恰當(dāng) ★★★ ★★★
2.教師巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)典型習(xí)作，重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。
二、賞析范文，再悟“說(shuō)”
1.課件出示習(xí)作范文《爸爸，我想對(duì)您說(shuō)》，引導(dǎo)學(xué)生逐段賞析，學(xué)習(xí)習(xí)作優(yōu)點(diǎn)。
爸爸，我想對(duì)您說(shuō)
親愛的爸爸：
您好！
有些話早就想和您說(shuō)了，今天就以這種形式說(shuō)給您聽吧！爸爸，您太愛抽煙了，為了您的健康，我真希望您不要再抽煙了。
點(diǎn)撥1：文章開門見山，直接點(diǎn)出寫作的目的。
爸爸，您的衣兜里幾乎都是香煙。每當(dāng)您要出去吃飯時(shí)，總要拿上一盒煙。到了飯店，您總要給別人幾根煙，問(wèn)他們抽不抽，您這是把不良習(xí)慣傳給別人啊！
點(diǎn)撥2：列舉爸爸衣兜里幾乎都是香煙的例子，以此說(shuō)明爸爸愛抽煙。
有一次，我從學(xué)校回到家里，我一進(jìn)家門，就見您夾著香煙，眉頭微蹙，還不停地咳嗽。一看，家里烏煙瘴氣的，我就對(duì)您說(shuō)：“爸爸，您別再抽煙了，家里都快成毒氣現(xiàn)場(chǎng)了。”這時(shí)，我看見煙灰缸里幾乎都是煙頭，就趕快把窗戶打開。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，家里的煙味才消散。
點(diǎn)撥3：選取具體事例，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，進(jìn)一步說(shuō)明爸爸愛抽煙。
爸爸，您知道嗎？一根煙能使壽命縮短5分鐘，有許多人因?yàn)槌闊煂?dǎo)致肺部不好而死亡。煙中還有大量的尼古丁，一支煙的尼古丁含量可以毒死五條蜈蚣。所以吸煙對(duì)人體有很大的危害。
點(diǎn)撥4：具體數(shù)字說(shuō)明抽煙的危害之大。
爸爸，為了您的健康，為了我們一家人的幸福，我希望您不要再抽煙了。
點(diǎn)撥5：再次勸爸爸戒煙，言辭懇切，首尾照應(yīng)。
祝
身體健康，工作順利！
您的兒子：小優(yōu)
2025年7月1日
2.小結(jié)：這篇作文情感真摯，緊扣勸爸爸戒煙的主題。開篇直接點(diǎn)明寫作目的，簡(jiǎn)潔明了；中間通過(guò)爸爸衣兜常放香煙、外出遞煙、在家抽煙致滿屋煙霧等具體事例，生動(dòng)展現(xiàn)爸爸愛抽煙的習(xí)慣。同時(shí)，引用具體數(shù)據(jù)說(shuō)明吸煙危害，使勸說(shuō)更具說(shuō)服力。結(jié)尾再次呼吁，首尾呼應(yīng)，整體結(jié)構(gòu)完整，是一篇較優(yōu)秀的習(xí)作。
三、學(xué)以致用，完善“說(shuō)”
1.指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合習(xí)作要點(diǎn)，嘗試修改習(xí)作。
2.同桌互評(píng)交流，教師巡視，相機(jī)指導(dǎo)。
3.展示交流修改后的典型習(xí)作。
4.修改完后，把習(xí)作謄寫下來(lái)，注意書寫規(guī)范、整潔，可以把信裝在信封里送給父母或者好朋友，也可以用電子郵件或郵寄的方式傳遞給自己敬佩的人，表達(dá)自己的敬意。
［教學(xué)板書］
［教學(xué)反思］
本節(jié)課以 “說(shuō)心里話” 為切入點(diǎn)，通過(guò)層層遞進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生合理選材、構(gòu)思與表達(dá)，基本達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)中，結(jié)合疫情事例、經(jīng)典課文片段等素材，讓學(xué)生直觀感受到如何通過(guò)具體事例、細(xì)節(jié)描寫來(lái)傳遞真摯情感，借助課件展示，引導(dǎo)學(xué)生回顧書信格式。教學(xué)中聯(lián)系本單元的語(yǔ)文要素，讓學(xué)生自然遷移已有認(rèn)知，深刻體會(huì)“場(chǎng)景、細(xì)節(jié)”在表達(dá)情感方面的作用，嘗試在自己的習(xí)作中寫好“場(chǎng)景、細(xì)節(jié)”，并指導(dǎo)學(xué)生修改、完善習(xí)作，寄出自己的信。
題目：______，我想對(duì)您說(shuō)
開頭：點(diǎn)明想對(duì)誰(shuí)說(shuō)心里話。
中間：圍繞想說(shuō)的話選取1-2個(gè)事例加以具體說(shuō)明。
1.可適當(dāng)使用一些修辭手法和描寫方法。
2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡。
3.將事情講清楚，注意邏輯。
我想對(duì)您說(shuō)
結(jié)尾：點(diǎn)明中心，呼應(yīng)開頭
1.對(duì)父母或好朋友說(shuō)；
2.對(duì)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人說(shuō)；
選擇傾訴對(duì)象及內(nèi)容
1.講述心里話背后的故事；
2.把心理感受融入細(xì)節(jié)描寫中；
3.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣表明心跡。
將心里話表達(dá)得情真意切
習(xí)作六 我想對(duì)您說(shuō)
用書信的格式來(lái)寫

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