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期中現代文閱讀專項訓練-2025-2026學年語文六年級上冊統編版
紫藤蘿瀑布
我不由得停住了腳步。
從未見過開得這樣茂盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知道那是每一條紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。
這里看似已謝，沒有賞花的人群，也沒有峰間蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串接著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！
“我在開花！”它們在笑。
“我在開花！”它們嚷嚷。
每一穗花都是上面的盛開，下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。
但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了一直壓在我心上的關于生死的疑惑，關于疾病的痛楚。我浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。
這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淡紫色的，夢幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在察言觀色，試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時的說法是，花和生活腐化有什么必然關系。我曾遺憾地想：這里再看不見藤蘿花了。
過了這么多年，藤蘿又開了花，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。
花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花臉，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動的瀑布。
在這淡紫色的光輝和淡紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。
1．系上下文，解釋下列詞語的意思。
①忍俊不禁：　 　
②盤虬臥龍：　 　
2．認真閱讀短文，并在下列題后的【 】中選擇正確答案，填寫在橫線上。
①文章從　 　、　 　、　 　等方面來描寫紫藤蘿花，體現了紫藤蘿繁茂、生機勃勃的特點。【顏色、形狀、數量、香味、名聲】
②文章以“紫藤蘿花”為線索，按照“　 　→　 　→　 　”的順序來寫。【梅花、黃花、花花】
3．下列對短文中畫波浪線句子的理解，有誤的一項是（　　）。
A．遭遇不幸時，不能被厄運壓制，要對生命保持堅定的信念。
B．人類的生命長河并不會因為某個人遭遇不幸或逝去而停止流動，因此有時候我們為苦難而悲痛是可以理解的，即使悲痛傷害自己，也傷害他人。
C．人的一生中會遭遇各種各樣的困境，我們要勇敢面對，振作精神，樂觀地生活下去。
D．讀到這句話，我想到了貝多芬：他在耳聾之后，依然堅持創作，不向命運屈服。我深切感受到：積極生活，就會創造生活。
閱讀理解
人類健康的“殺手”——大氣污染
【材料一】大氣污染通常是指由于人類活動或自然過程引起某些物質進入大氣中，呈現出足夠的濃度；達到足夠的時間，并因此危害了人體健康和自然環境的現象。
大氣污染危害人體健康的途徑有三條，即吸入污染空氣、表面皮膚接觸污染空氣和食入含有大氣污染物的食物。大氣污染除會引起呼吸道和肺部疾病外，還會對心血管系統、肝等產生危害，嚴重的甚至能奪去人的生命。
人類不合理的生產和生活活動，對大氣造成的污染極為嚴重。科學家們發現至少有一百種大氣污染物對環境造成危害，包括許多有毒、有害物質。據統計，全世界每年排放二氧化硫1.5億多噸、二氧化碳2億多噸、懸浮顆粒物23億多噸和氮氧化物6900多萬噸。
（摘自《環境與人類健康》）
【材料二】利用空氣質量指數（簡稱AQI）可以直觀地評價大氣環境的質量狀況。空氣質量指數為0~100時，普通人群的健康不受影響。
空氣質量指數（AQI）分級表
AQI數值 0~50 51~100 101~150 151~200 201~300 300以上
AQI級別 I II III IV V VI
質量狀況 優 良好 輕度污染 中度污染 重度污染 嚴重污染
4．材料一中畫波浪線的句子運用了（　　）的說明方法。
A．作比較 B．舉例子 C．列數字
5．下列對本文理解不正確的一項是（　　）
A．大氣污染危害人體健康的途徑有三條。
B．空氣質量指數（AQI）為213時，質量狀況為重度污染。
C．當空氣質量在Ⅰ—Ⅱ級時，大多數人群可開展正常的戶外活動。
D．科學家們發現，對環境造成危害的大氣污染物只有一百種。
6．大氣污染對人類的影響越來越大，請你就治理大氣污染提出幾條合理化的建議。
課外閱讀
山雨
來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦······
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。
不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響：叮——咚——叮——咚……
仿佛是一場山雨的余韻。
7．讀選文，理解填空。
作者將“巖石、樹葉、綠草”聯想成“　 　”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“　 　”，將此時的雨聲聯想成“　 　”，形象生動地寫出了山雨的　 　美。
8．選文是按照什么樣的順序來寫的？
9．選文表達了作者什么樣的思想感情？
閱讀理解
飛奪瀘定橋(節選)
瀘定橋一共十三根鐵鏈，兩邊各有兩根稍高的鐵鏈，算是橋欄；底下并排九根，鋪上木板，就是橋面。人走在上面搖搖晃晃，就像蕩秋千一樣。可是現在，連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒。紅褐色的河水像瀑布一樣，在幾十丈深的河谷里傾瀉下來，沖到巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，水聲震耳欲聾。橋的對岸就是靠山的瀘定橋，城的西門正堵住橋頭。守城的兩個團敵人，早已在城墻和山坡上筑好工事。他們憑著天險，瘋狂地向紅軍喊叫：“來吧，看你們飛過來吧！”
紅四團馬上發起總攻。團長和政委親自站在橋頭上指揮戰斗。號手們吹起沖鋒號，所有武器一齊開火，槍炮聲、喊殺聲，霎聲間震動山谷。二連擔任突擊隊，二十二位英雄 沖鋒槍、短槍， 馬刀， 手榴彈， 敵人密集的槍彈， 鐵鏈向對岸沖去。跟在他們后面的是三連，戰士們除了武器，每人帶一塊木板，一邊前進一邊鋪橋。
突擊隊剛剛沖到對面，敵人就放起火來，橋頭立刻就被大火包圍了。①在這千鈞一發的時刻，傳來了團長的喊聲：“同志們!為了革命事業，為了最后的勝利，沖呀!”②英雄們聽到號召，更加奮不顧身，箭一般地穿過熊火，沖進城去，和城里的敵人展開了激烈的搏斗。激戰了兩個小時，守城的敵人被消滅了大半，其余的都狼狽地逃跑了。
紅四團英勇地奪下了瀘定橋，取得了長征中的又一次決定性的勝利。后續的紅軍主力渡過了天險大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線。
10．選擇合適的詞語填寫在文中的文中的橫線上。
攀著 背著 拿著 冒著 帶著
11．在文中找出下列兩個詞語的近義詞。
膽戰心驚——　 　 響徹云霄——　 　
12．《七律·長征》這首詩中描寫“飛奪瀘定橋”場景是：金沙水拍云崖暖，　 　。
13．選文第3自然段運用了點面結合的方法來寫場面，文中畫橫線的第　 　句運用面的描寫，第　 　句運用點的描寫。(填序號)
14．這樣點面結合描寫的好處是(　　)。
A．有條有理，層次分明 B．動靜結合，生動形象
15．選文第1自然段畫橫線的句子是　 　描寫，從這個句子你體會到了：　 　 。
閱讀下文，完成練習。
愛的防彈衣
陳學長
①兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。
②妻子開始埋怨我了，說：“鍛煉孩子勞動能力也不是這個法子。十一二歲的孩子，能獨自買菜嗎 去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。”
③起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會兒，竟也有了擔心，而且這種擔心隨著琢磨的深入愈來愈烈。終于，我坐不住了，關掉電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。
④屋外風雨正緊，走了不到百米，膝蓋以下的褲子便濕透了，貼在皮膚上，涼絲絲的.我深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發現妻子也跟了來，她在家里放心不下。
⑤在靠近肉市的水果攤兒前，我們發現了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會驚訝地大叫起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在撿拾橘子。他的面前，是散落一地的黃橘，有些橘子已經爛了，白色的地板上沾有星星點點的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，在遠處不解地看著。
⑥“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了 走路怎么這樣莽撞!”聲音來自攤位內，他周圍的橘子等水果圍成了一米多高的半圓形，一個穿著圍裙的胖男子，年紀約莫三十歲，中等身材，四方臉龐。白襯衫的領口微微敞開，袖口擼到手臂中間，露出古銅色的皮膚。他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼。
⑦“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經過的時候，它恰巧倒了。”兒子說。
⑧“不是你撞倒的，那你干嗎撿拾啊 ”
⑨ “我是幫你啊!”兒子站了起來，他不想繼續撿拾橘子了，歪著頭，據理力爭。
⑩“橘子難道長腿了 它自己會跑到地上嗎 你這個小家伙不但很笨，而且很不誠實。”
妻子有點沉不住氣了，氣得想過去和胖男子爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩兒順風順水地長大，承受能力會很差，遇到點委屈和挫折便會受不了，讓他受點挫折也好。”妻子白了我一眼，但還是依了我，繼續旁觀。
“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐。”兒子斬釘截鐵地說。
“你這個小壞蛋!看你一身臟的，是個乞丐吧 犯了錯，還不敢承認 ”胖男子從攤位內走了出來。
這些話，就像“嗖嗖”射出的子彈，連妻子都給傷到了，傷心的淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，我沒有拉住，她一下子沖到胖男子面前，指著胖男子嚷道：“說話要講道理呀，你憑什么說是我兒子撞的!”
“哎喲!”胖男子轉臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁找不到頭兒呢!”
“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，他幫你撿拾，你不能賴上他呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男子伸出的胳膊攔住。
我走過去拍拍胖男子的肩膀，說：“師傅，上面有監控呢，我們看看監控吧。如果是我兒子撞倒的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要dào qiàn!”
“好，看監控就看監控，我這橘子不能白摔。”胖男子喘著粗氣，擺手讓鄰攤兒的一位老人幫他看攤兒，拉著我就去監控室。
錄像放得很慢，也放了好幾遍。原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，我兒子離它有一大截距離呢。
“叔叔，看清楚了吧 ”兒子撇著嘴說。
“對不起，小兄弟，錯怪你了。”胖男子給兒子dào qiàn。兒子大度地擺擺手：“算了，沒多大事!”我為兒子豎起了大拇指。
回家的路上，妻子關切地問兒子：“兒子，那人罵你的話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢 ”
兒子咧嘴笑了笑，仰著頭說：“爸爸給我穿了‘防彈衣’呢!他不是經常夸我是一個善良、勇敢的人嗎 ”
16．按拼音寫漢字
dào qiàn　 　
17．梳理全文，完成下表。
情節發展 兒子久未歸 ①　 　 兒子遭斥罵 兒子顯大度
父母的心情 ②　 　 驚訝、不解 ③　 　 贊美、關切
18．下列分析不正確的是（　　）
A．第②段劃線句寫出了大雨傾盆的情狀，創設了特定的場景，也為后面寫“我”的擔心和故事沖突了必要的鋪墊。
B．第⑥段運用人物的語言、肖像和動作描寫，刻畫出一個主觀霸道、恃強凌弱卻又生活不易的胖男人形象。
C．第 段劃線句運用比喻，表現了胖男人的誣陷和辱罵在“我”和妻子心中所激起的強烈反應。
D．第 段運用人物的動作描寫和語言描寫，點明了兒子不為胖男人的話所傷害的原因，表現出兒子的自信樂觀，側面表現出父親懂得教育藝術。
19．分析標題“愛的防彈衣”的妙處。
閱讀下文，完成練習。
罐頭，真沒有那么不健康
王涵
①聽到“罐頭”，我們通常想到的都是“垃圾食品”“不新鮮”“沒營養”“有防腐劑”。但罐頭真的有那么不好嗎？
②隨便拿起一盒罐頭，你就會發現保質期很長。以上海某罐頭品牌的香菇罐頭為例，它標示的保質期是3年。而根據罐頭食品聯盟的說法，一般的罐頭食品在加工后至少兩年內能保持比較好的風味，兩年以上的罐頭食品依然安全。只是時間太長的話，食物的顏色、質地可能會有變化。
③很多人認為，保質期長是因為罐頭里添加了防腐劑，其實，罐頭發明的時候，化學合成防腐劑都還沒有出現。
④罐頭發明于拿破侖時期。當時法國政府懸賞12000法郎，征求低成本、耐長途運輸，且能長期保存食物不變質的方法，向軍隊提供食物。一位名叫尼克拉斯.阿佩爾的廚師發現，把食物放在密封的玻璃罐里并進行加熱可以保存幾個月。嘗過他保存在玻璃瓶中食物的海軍曾評價道：“各種豆類和青豌豆，無論有沒有加鹽，都保留了剛采摘的蔬菜所具有的新鮮和風味。”于是他成功地得到了那12000法郎。
⑤不過當時阿佩爾并不知道這背后的原理是什么。直到19世紀60年代，法國化學家路易·巴斯德才終于斷定，造成食物腐爛分解的主因是微生物，而微生物可以用加熱的方式殺死。高溫加熱消滅了罐頭內的微生物和滅活酶，而加熱結束后的真空密封又阻止了外界微生物與罐內食物的接觸，因此罐頭不需要防腐劑就能防止食物變質、腐爛。這也正是我們現在吃的罐頭，不加防腐劑即可長期保存的原因。
⑥現在工業化生產的罐頭衛生標準更為嚴格。為了保持原材料的新鮮度，罐頭品牌會在果園或漁場附近設廠，蔬果、海鮮成熟采摘或捕撈后就會迅速被運到加工廠，然后是清洗、切塊等初步處理過程。接著，食材裝罐并進行高溫加熱，溫度是116-121℃。高溫殺菌步驟結束后再對罐頭進行真空密封，罐內食物與空氣、外界細菌微生物等完全隔絕，因而就減緩了罐頭內食物變質的速度。所以，罐頭保質期長并不是因為防腐劑，而是因為加工工藝。
⑦我們對罐頭一類的加工食品還有一個常見的評價是，它們又要加工又要放得久，不如新鮮食品有營養。不過，“沒營養”很可能也是我們的誤解。加利福尼亞大學學者的文獻綜述顯示，罐頭制作過程中的高溫加熱____會使食物流失一部分維生素C、維生素B，____罐頭的真空密封性也隔絕了氧氣，從而減少了營養的流失。
⑧新鮮或冷凍食物需要烹調食用，加熱過程會導致15%~55%的維生素C以及11%~66%的維生素B的流失，具體流失多少要視食物的種類而定。而罐頭食品避免了儲存和加熱步驟的營養流失，整體上營養成分與新鮮或冷凍食品相差并不大。
⑨康奈爾大學在研究中還發現，罐頭食品的加工工藝甚至能提高部分維生素的穩定性和效用，即在115℃溫度下加熱25分鐘，相比于新鮮甜玉米，能夠增加大約44%的抗氧化活性，同時能夠增加55%的阿魏酸。阿魏酸作為一種抗氧化成分，與其他抗氧化成分配合能夠有效提高維生素C和維生素E的穩定性和效用。
⑩所以說，“罐頭沒營養”只是我們對于加工食品的一個刻板印象。相比于你吃的稀飯饅頭，一盒沙丁魚罐頭的營養可豐富多了。 (有刪改)
20．在第⑦段的橫線上填入的關聯詞是（　　）
A．不僅……而且…… B．要么……要么
C．雖然……但是…… D．如果.…那么……
21．第②段劃線句中的加點詞“至少”不可以刪去，原因是： 　 　。
22．第⑨段劃線部分運用了　 　、　 　說明方法，作用是　 　。
23．根據文意，下列說法不準確的是（　　）
A．罐頭食品的制作不需要添加防腐劑，因為高溫加熱和真空密封可以防止食物變質、腐爛。
B．罐頭品牌大都在果園或漁場附近設廠，目的是為了獲得更便宜的原材料，減少運輸的成本。
C．罐頭食品未必不如新鮮食品有營養，主要是因為它們避免了儲存和加熱步驟的營養流失。
D．罐頭的發明者一一廚師阿佩爾雖然發明出了罐頭，但他本身并不知道背后的原理是什么。
課外閱讀。
半截蠟燭
①第二次世界大戰期間，法國有一位家庭婦女，人稱伯諾德夫人。她身邊只有兩個幼小的兒女。為把德國強盜趕出自己的祖國，母子三人都參加了秘密情報工作。
②伯諾德夫人的任務是把收到的絕密情報藏好，等自己的軍隊派人前來取走。為了情報安全，她想了許多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝著情報的小金屬管藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了德軍嚴密的搜查。
③一天晚上，屋里闖進了三個德國軍官。他們坐下后，一個中尉順手拿過藏有情報的蠟燭點燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點燃到金屬管處就會自動熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報站就會遭到破壞，同時也意味著他們一家三口的生命將告結束。她看著兩個臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上。“瞧，先生們，這盞燈亮些。”說著輕松把蠟燭吹熄。一場危機似乎過去了。
④輕松的心情沒有持續多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點燃：“晚上這么黑，多點支小蠟燭也好嘛。”他說。
⑤時間一分一秒地過去。這時候，大兒子杰克慢慢地站起來，“天真冷，我到柴房去搬些柴來生個火吧。”說著伸手端起燭臺朝門口走去，屋子頓時暗下來了。中尉快步趕上前，厲聲喝道：“你不用蠟燭就不行嗎？”一把奪回燭臺。孩子是懂事的。他知道，厄運即將到來了，在斗爭的最后時刻，他從容地搬回一捆木柴，生了火，默默地坐待著。燭光搖曳著，發出微弱的光。此時此刻，它仿佛成了這屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯在越來越短的蠟燭上。
⑥突然，小女兒杰奎琳嬌聲地對德國人說道：“司令官先生，天晚了，樓上黑，我可以拿一盞燈上樓睡覺嗎？”少校瞧了瞧這位可愛的小姑娘，說：“當然可以。我家也有一個你這樣年紀的小女兒。”杰奎琳鎮定地把燭臺端起來，向幾位軍官道過晚安，上樓去了。
⑦正當她踏上最后一級樓梯時，蠟燭熄滅了。
24．這是一個一波三折、扣人心弦的故事，請你仿照示例，概括故事情節。
25．下面哪一幅心情圖能表現你閱讀故事的心情變化（　　）
A．A B．B C．C D．D
請簡要說說你為什么會有這樣的心情。
26．閱讀文章第3自然段，依據加點部分的描寫，想象伯諾德夫人和德國軍官的心里分別在想什么？
伯諾德夫人：　 　
德國軍官：　 　
27．小說的結尾給你一種怎樣的感受？
現代文閱讀
手掌里的清涼
樹蔭下，有一大一小兩個孩子，大的約七歲，小的看來不到三歲。樹下有幾個用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當桌子趴在上面做作業，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。
他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來，與他們團聚一些時日。
風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來。這時，哥哥好像變戲法一樣，從樹丫上拿出一把扇子。確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個勁地給弟弟扇著。
【A】熱熱的風讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過去，他渴望有風吹過來，可是沒有。
【B】哥哥顯得非常失落。他下意識地四處瞅著，眼光突然就落到了一個地方，那多么像一塊側立起來的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。
哥哥來到了那“側起的池子”前，他是認識的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。
這時，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過來。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因為他明白，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。他想了想，將弟弟抱回到樹蔭下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。
直到快中午了，在工地上做飯的母親來叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動作才停止。媽媽問哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢 ”哥哥說：“我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會是涼的，想不到城里的玻璃會這么涼。”
媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會這樣涼，是因為玻璃后面的屋子里有大功率的空調。可媽媽沒有說，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的。
（段奇清/文，選自《銅陵日報》，有刪改）
28．文中“側起的池子”指的是　 　，它之所以會這樣涼，是因為“哥哥就一直重復著這樣的動作”句子中“這樣的動作”在文中指的是　 　。
29．梳理全文內容，根據提示，將橫線上的內容填充完整（在橫線上各填一個詞語）
天氣酷熱 → 哥哥行動 → 哥握弟手
①　 　清涼 感受清涼 ②　 　清涼
30．“風就是一個淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來。”這個句子運用　 　的修辭手法，生動形象地寫出了　 　。
31．句子“哥哥扇起的風，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽光的照射下，就像一綹綹舞動的火”是從原文中抽出來的，若將它還原，應該放到文中（【A】 【B】）　 　處。
32．媽媽相信“無論將來的日子過得如何，他都是人間最富有的！”請閱讀以下句子，參照示例，體會哥哥的“富有”。
示例：確切地說，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。（心靈手巧）
①他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來幾塊磚頭，順著墻根碼起來，站在磚頭上，他這下能夠著了。 　 　
②幾乎在兩個多小時里，哥哥就一直重復著這樣的動作。 　 　
③我不能讓弟弟熱著，再說弟弟要是熱得哭了起來，會影響爸爸媽媽工作的。　 　
33．本文標題原為“兄弟倆”，后來改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說說這樣改的好處是什么
答案解析部分
【答案】1．忍不住笑。文中指紫藤蘿的花像一張張綻開的笑臉。；盤繞橫臥的龍。文中用來形容枝干回旋盤繞、彎彎曲曲、蒼勁有力。
2．顏色；形狀；香味；賞花；憶花；悟花
3．B
【答案】4．C
5．D
6．①多乘坐公共交通工具出行。②多植樹造林。③大力推廣清潔能源。
【答案】7．奇妙無比的琴鍵；無數輕捷柔軟的手指；一首又一首優雅的小曲；聲音
8．雨前一雨中一雨后
9．對山雨、對大自然那份濃濃的愛和深深的眷戀，體現出作者清雅脫俗的審美情趣。
【答案】10．拿著；背著；帶著；冒著；攀著
11．心驚膽寒；震耳欲聾
12．大渡橋橫鐵索寒
13．②；①
14．A
15．環境；環境的惡劣，紅軍完成任務的艱巨
【答案】16．道歉
17．兒子撿橘子；埋怨、擔心；氣憤、傷心
18．B
19．運用比喻的修辭手法，把父親平日里對孩子的教育關愛比作防彈衣，生動形象地寫出了父親對自己的影響，突出了父親善于教導孩子、關愛孩子的形象；總結全文，點明主旨：在生活中，要正確教育孩子，給予孩子愛的教育，孩子在遇到問題的時候才能獨立處理，受到傷害時可以更好地保護自己，孩子 才能堅強、勇敢地成長。
【答案】20．C
21．“至少”的意思是最少、起碼，在文中表明一般的罐頭食品在加工后能保持比較好的風味的時間起碼是兩年，還有可能更長。去掉以后就與原意不符，體現了說明文語言的準確性和科學性
22．列數字；作比較；突出準確地說明了罐頭食品并沒有想象中的那么不健康
23．B
【答案】24．大兒子杰克用蠟燭照明去搬柴；失敗；小女兒杰奎琳端燭臺去睡覺
25．C；略
26．很緊張，生怕秘密被暴露；；這屋里太黑了，多點上這根蠟燭照明會更亮些
27．小說的結尾帶給我深深的感動和敬佩。在緊張刺激的情節中，伯諾德夫人和她的兒女們通過機智和勇敢，成功保護了重要的情報，也保住了自己的生命。
【答案】28．玻璃；一直重復著將雙手貼在玻璃上，然后握住弟弟的手這樣的動作。
29．渴望；傳遞
30．擬人；夏天風少、天熱的特點
31．【A】
32．聰明機智；堅持不懈；關心體貼家人（孝順、懂事等也可）
33．①題目新穎有美感，手掌一般是傳遞溫暖的，這里用“手掌上的清涼”為題跳出了人們的思維定式，吸引讀者的閱讀興趣。②暗示了文章的中心主旨：以手掌上傳遞清涼來體現哥哥對弟弟的關愛，很有意蘊。③以“清涼”為線索行文，使文章思路清晰，結構完整。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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