資源簡介

(共40張PPT)
4 彩 虹
一座天橋彎又彎，
七種顏色真好看，
雨后才往天上掛，
行人汽車不能上。
（打一自然物）
謎底：
彩虹
彩虹，簡稱“虹”，是大氣中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽光照射到空氣中的小水珠上時(shí)，光線被折射和反射，在天空中形成弧形彩帶，由外圈至內(nèi)圈呈紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。彩虹出現(xiàn)在和太陽相對(duì)的方向，在雨后常見。
學(xué)習(xí)任務(wù)一：
字詞闖關(guān)——發(fā)現(xiàn)彩虹
會(huì)認(rèn)字
hóng
（彩虹）
（虹膜）
jiāo
（澆水）
（澆花）
hú
（水壺）
（茶壺）
tí
（提水）
（提高）
sǎ
（灑水）
（飄灑）
tiāo
（挑水）
（挑選）
會(huì)認(rèn)字
jìng
（鏡子）
（眼鏡）
ná
（拿手）
（捉拿）
jì
（系鞋帶）
dàng
（游蕩）
（蕩秋千）
qún
（裙子）
（長裙）
巧記生字——拿
合手拿
會(huì)寫字
音序：L
部首：一
結(jié)構(gòu)：上下
組詞：美麗 華麗 壯麗 絢麗
風(fēng)和日麗 富麗堂皇
筆順：
lì
會(huì)寫字
音序：T
部首：扌
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：提水 提問 提高 提升
相提并論 提心吊膽
筆順：
tí
會(huì)寫字
音序：M
部首：口
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：是嗎 好嗎 對(duì)嗎
好吃嗎 好看嗎
筆順：
ma
會(huì)寫字
音序：Y
部首：囗
結(jié)構(gòu)：全包圍
組詞：圓形 圓圈 方圓 團(tuán)圓
字正腔圓 自圓其說
筆順：
yuán
會(huì)寫字
音序：G
部首：一
結(jié)構(gòu)：上下
組詞：哥哥 哥倆 表哥 大哥
筆順：
gē
會(huì)寫字
音序：Q
部首：禾
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：秋千 秋天 秋風(fēng) 秋雨
秋高氣爽 各有千秋
筆順：
qiū
會(huì)寫字
音序：G
部首：扌
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：懸掛 掛歷 掛念 牽掛
不足掛齒 牽腸掛肚
筆順：
guà
會(huì)寫字
音序：A
部首：口
結(jié)構(gòu)：左右
組詞：唱啊 跳啊 好啊 對(duì)啊
筆順：
ā
從樹上摘下你認(rèn)識(shí)字詞并讀一讀吧！
虹
系
提
澆
灑
壺
挑
拿
鏡
裙
麗
秋
蕩
哥
嗎
掛
圓
啊
天上
美麗
爸爸
不用
彩云
高興
下來
秋千
哥哥
tiān shàng
měi lì
bà ba
xià lái
bú yòng
gāo xìng
gē ge
qiū qiān
天上
美麗
爸爸
下來
不用
高興
哥哥
秋千
cǎi yún
彩云
讀寫詞語
讀好長句子
在理解的基礎(chǔ)上把握好長句子的停頓。
1
2
讀好多個(gè)分句組成的長句子。
天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？
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學(xué)習(xí)任務(wù)二：
課文詳解——彩虹橋暢想。
1 雨停了,天上有一座美麗的橋。
座 坐
秋千掛在一（ ）橋旁邊，他（ ）在秋千上 蕩來蕩去。
座
坐
比喻
“美麗的橋”指的是什么？
為什么說它是一座“美麗的橋”？
“美麗的橋”指的是彩虹。
? 因?yàn)椴屎缬屑t、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色，非常美麗，而且彩虹的形狀彎彎的，就像拱橋，所以說彩虹是一座“美麗的橋”。
2 爸爸,您澆花用的那把水壺呢？如果我提著它，走到橋上,把水灑下來,那不就是我在下雨嗎？您就不用挑水去澆田了,您高興嗎？
表示假設(shè)
試著用“如果”造句吧！
示例：如果我有一雙翅膀，我就飛到云朵上看看。
這一自然段中有一個(gè)反問句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那不就是我在下雨嗎？
如果我提著它，走到橋上，把水灑下來，那就是我在下雨。
改為陳述句
“我”真的能走上這座美麗的橋嗎？為什么？
不能，因?yàn)樗遣屎?，在天空中，只是像橋?br/>這是一種奇妙的想象。
3 媽媽，您梳頭用的那面鏡子呢？如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？我拿著圓圓的月亮照著您梳頭，您高興嗎？
這一自然段中的“月亮”指什么？
這里的“月亮”指媽媽的鏡子。鏡子圓圓的，亮亮的，就像天上的月亮。
這一自然段中也有一個(gè)反問句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
如果我拿著它，走到橋上，天上不就多了一個(gè)月亮嗎？
如果我拿著它，走到橋上，天上就多了一個(gè)月亮。
改為陳述句
4 哥哥，你系在門前樹上的秋千呢？如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？你看見了，高興嗎？
把花裙子比作一朵彩云，生動(dòng)、形象地寫出了花裙子的輕盈和美麗。
這一自然段中還有一個(gè)反問句，你發(fā)現(xiàn)了嗎？
如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？
如果我把它掛在彩虹橋上，坐著秋千蕩來蕩去，花裙子飄啊飄的，就成了一朵彩云。
改為陳述句
美麗的彩虹引發(fā)了“我”哪些美麗的想象？
思考
（1） “我”走到彩虹橋上，用水壺下雨，替爸爸澆田；
（2） “我”走到彩虹橋上，拿著鏡子當(dāng)月亮，照著媽媽梳頭；
（3） “我”在彩虹橋上蕩秋千，讓哥哥看見“我”的花裙子像一朵彩云。
從這些美麗的想象中，你感受到了什么？（ ）
思考
A. “我”天真、可愛。
B. “我”的想象力很豐富。
C. “我”熱愛大自然。
D. “我”熱愛家人。
ABCD
仿寫比喻句
思考
看例子
①雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋。
②花裙子飄啊飄的，不就成了一朵彩云嗎？
仿寫比喻句
思考
這兩個(gè)句子都運(yùn)用了比喻的修辭手法。
比喻就是用跟甲事物有相似點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。句①把彩虹比作美麗的橋，寫出了彩虹的形狀特點(diǎn)和它的美；句②把花裙子比作彩云，寫出了花裙子的輕盈和美麗。
仿寫比喻句，就是要尋找事物的相似性，用相似的事物作喻。
點(diǎn)技巧
仿寫比喻句
思考
小神筆
這種方法你學(xué)會(huì)了嗎？快來試試吧！
銀杏樹的葉子就像____________________。
一把把小扇子
情景演練
如果你在彩虹橋上，你會(huì)有什么奇思妙想？模仿第2~4自然段，以“妹妹”開頭，寫一段話。
示例：妹妹，你最喜歡吃的棉花糖呢？如果我把它拿到橋上，你的棉花糖不就成了一朵潔白的云嗎？這朵云中飄下甜甜的雪花，你吃到嘴里，高興嗎？
學(xué)習(xí)任務(wù)三：
總結(jié)拓展，感受奇妙的想象。
課文層次梳理
課文主題歸納
本文寫“我”看見雨后彩虹時(shí)產(chǎn)生的奇妙想象，呈現(xiàn)了一個(gè)孩童內(nèi)心純真爛漫的想象世界，傳遞了兒童關(guān)愛家人的美好情感。
隨堂練習(xí)
1.給下列句子加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（1）你知道彩虹是怎么形成的嗎_____
（2）彩虹真美啊_____
（3）我想在彩虹橋上蕩秋千_____
？
！
。
隨堂練習(xí)
2.照樣子，寫詞語。
例：蕩來蕩去
（1）（ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去
（ ）來（ ）去 （ ）來（ ）去
（2）其他ABAC式詞語：_________、 _________、 _________、 _________。
飛
飛
飄
飄
走
走
游
游
自由自在
無邊無際
人山人海
十全十美
課后練習(xí)
3.下列對(duì)“雨停了，天上出現(xiàn)了一座美麗的橋?！边@句話理解正確的一項(xiàng)是（　　 ）
A．這座橋是在下雨前出現(xiàn)的。
B．這座橋是由云朵做成的。
C．這座橋是彩虹橋。
D．這座橋會(huì)一直留在天上。
C
與彩虹有關(guān)的諺語、詩詞名句。
◇西虹跨過天，有雨在眼前。
◇朝虹雨灑灑，晚虹曬裂瓦。
◇兩水夾明鏡，雙橋落彩虹。
——［唐］李白《秋登宣城謝朓北樓》
◇赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰持彩練當(dāng)空舞？
——毛澤東《菩薩蠻·大柏地》

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