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黑龍江省新時(shí)代高中教育聯(lián)合體2026屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底語文(二)試卷(圖片版,含答案)

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黑龍江省新時(shí)代高中教育聯(lián)合體2026屆高三上學(xué)期開學(xué)摸底語文(二)試卷(圖片版,含答案)

資源簡介

從人工智能與文學(xué)領(lǐng)域的交叉實(shí)踐可知,積極推動實(shí)踐文學(xué)發(fā)生變化的人往往是具有
語文試卷(二)
科研屬性的人員。因?yàn)槲膶W(xué)較為特殊的屬性,并不直接帶來迅速的爽感反饋,因此寫作小
程序或者應(yīng)用程序很難出現(xiàn)高度普及的情況。而且,對于基本框架設(shè)計(jì),對于語感聲口等
獨(dú)特性的期待,對于邏輯和氯述節(jié)奏把控的要求等因素,都說明文學(xué)創(chuàng)作必須由更專業(yè)的
學(xué)校
本試卷共23題,共150分,共10頁。考試結(jié)束后,將本試題和答題卡一并交回。
寫作者才可能生產(chǎn)出合格的作品。
注意事項(xiàng):1,答題前,考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號碼填寫清楚,將條形碼淮確粘貼在
(摘編自邱華棟《A的創(chuàng)造力來源》)
條形碼區(qū)域內(nèi)。


材料二:

2.答題時(shí)請按要求用筆。
面對人工智能,藝術(shù)家似乎很難有護(hù)城河。青年科幻作家慕明在小說集《宛轉(zhuǎn)環(huán)》的
3.請按照題號順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答,超出答題區(qū)域書寫的答


案無效;在草稿紙、試卷上答題無效。
《自序:從猿到神》里想象道,60年后,曾經(jīng)堅(jiān)固的“寫作”觀念早已崩塌,“當(dāng)風(fēng)格轉(zhuǎn)移
4.作圖可先使用鉛筆畫出,確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。
的算法成功實(shí)現(xiàn)中文自然語言應(yīng)用,無論是博爾赫斯還是汪曾祺,曾被看作寫作者指紋的
5.保持卡面清潔,不要折疊、不要弄破、弄皺,不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮
語言風(fēng)格被抽象、編碼”,可以運(yùn)用到任何原始文本之中。因此,無論是布局謀篇還是詞句
紙刀。
段落,人工智能都能用自己的方式閱讀、思考和創(chuàng)作。
2017年,微軟小冰出版了現(xiàn)代詩集《陽光失了玻璃窗》,至今,人工智能已能寫出較為
一、閱讀(72分)
優(yōu)秀的詩歌和散文作品。而在網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、科幻文學(xué)等創(chuàng)作中,不少作家都將人工智能作為
(一)閱讀1(本題共5小題,19分)
工具來收集、整合資料,并讓其承擔(dān)撰寫情節(jié)大綱、激發(fā)敘事靈感等功能,更不用說在更
閱讀下面的文字,完成1~5題。
寬泛的寫作領(lǐng)域,人工智能對各類制式寫作的駕馭已經(jīng)爐火純青…對此,文藝劍作者們
材料一:
的態(tài)度是復(fù)雜微妙的:重復(fù)性工作日漸被人工智能取代,但它永遠(yuǎn)也不可能取代人類無窮
人工智能既然是一種技術(shù),自然就會蔓延進(jìn)入人的生活生產(chǎn)領(lǐng)域。文學(xué)藝術(shù)生產(chǎn)是人
無盡的想象力與創(chuàng)造力。
類元狀態(tài)的精神生產(chǎn),洞穴中的壁畫、結(jié)繩記事的環(huán)扣都是在為人類用精準(zhǔn)的語言表達(dá)心
某種意義上,作家和人文學(xué)者的態(tài)度是對的。目前,無論是認(rèn)知心理學(xué)、自然科學(xué)
靈世界做的漫長預(yù)熱。因此,從很早開始,計(jì)算機(jī)技術(shù)就已經(jīng)與語言產(chǎn)生了勾連性的嘗試。
計(jì)算機(jī)領(lǐng)域還是哲學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)域,較為一致的觀點(diǎn)是,藝術(shù)的核心創(chuàng)造力,常常就是
近年來,人工智能在文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)驗(yàn)上小荷初露。詩歌這一語言的黃金,承載著人類最
有關(guān)無限性和非理性的表達(dá),這是人工智能無法習(xí)得、更無法模仿的存在。人的大腦至今
光榮夢想的文學(xué)體裁最早被作為試驗(yàn)田來開發(fā)。
仍具有高度的神秘性,人工智能的“世界模型”建構(gòu)依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上人腦的運(yùn)行模式。
AI能創(chuàng)作小說嗎?答案是肯定的,但小說邏輯與詩歌邏輯不一致。
此外,人作為主體,在現(xiàn)實(shí)生活實(shí)踐中積累了大量復(fù)雜的感性經(jīng)驗(yàn),而個體經(jīng)驗(yàn)的復(fù)
詩歌主要依賴于人類已有的數(shù)據(jù)庫,尤其是嚴(yán)格使用韻律平仄規(guī)則的古典律詩。另外,

雜性與特殊性正是生活意義的有機(jī)組成部分,更是文學(xué)藝術(shù)重點(diǎn)表現(xiàn)的內(nèi)容,無數(shù)經(jīng)典文
詩歌的理解也必須有讀者的高度參與。詩歌字?jǐn)?shù)較少,領(lǐng)悟又寄托于意象上,也就是說,
學(xué)作品正得益于此而不朽。從這個意義上看,人工智能沒有經(jīng)驗(yàn)的實(shí)感及處理經(jīng)驗(yàn)的藝術(shù)
詩歌除了吟詠的節(jié)奏、字詞荔含的韻味,其接受需要依賴讀者的“腦補(bǔ)”。這些是詩歌
轉(zhuǎn)換能力,也就將永遠(yuǎn)無法擁有人類標(biāo)準(zhǔn)下的藝術(shù)創(chuàng)造力。慕明以虛構(gòu)的科幻故事表達(dá)了
寫作更加蓬勃活躍的原因。
類似觀點(diǎn):“故事”仍然是人類創(chuàng)造力最后的高地。它如同由無數(shù)線索編織而成的巨大掛
小說則不然,它需要交互信息的介入,這就決定了一方面寫作小說的人工智能的運(yùn)作
毯,正是這些線索攜帶著廣闊世界和自我心靈感受。
應(yīng)配備成熟的對話機(jī)制(聊天界面);另一方面,大面積互聯(lián)網(wǎng)的鋪設(shè)給機(jī)器的學(xué)習(xí)能力插
文學(xué)創(chuàng)作能否真正被“人工智能技術(shù)化”?這是很難但并非不可能實(shí)現(xiàn)的問題。如同青
上了翅膀,虛構(gòu)敘事類的文學(xué)創(chuàng)作能力取決于數(shù)據(jù)庫的不斷反哺。因此,在小說的人工智
年科幻作家、文學(xué)計(jì)算領(lǐng)域?qū)W者劉洋談到的,人工智能文學(xué)創(chuàng)作,首先需要建構(gòu)一個成熟
能寫作過程中,人的作用還是相當(dāng)大的。
的文學(xué)大語言系統(tǒng)。只有對文學(xué)進(jìn)行可量化、指令明確的拆解和數(shù)據(jù)化,然后用人類文明
語文試卷(二)第1頁(共10頁)
語文試卷(二)第2頁(共10頁)

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