資源簡介

(共42張PPT)
閱讀全文，整體感知，梳理文章結(jié)構(gòu)。
變換視角復述情節(jié)，明確第一人稱敘述的好處。
第一課時
小說定義
以塑造鮮明的人物形象為中心,通過生動的故事情節(jié)和典型的環(huán)境描寫反映深刻的社會生活的一種文學體裁。
人物形象的鮮明性 故事情節(jié)的生動性
環(huán)境描寫的典型性 社會生活的深刻性（主旨）
自主學習任務
請按照小說故事情節(jié)的發(fā)展變化過程梳理文章結(jié)構(gòu)。
01
第一部分（ 1-23）：開端 ：帶路
02
第二部分（24-43）：發(fā)展 ： 借被
03
第三部分（44-57）：高潮 ：犧牲
04
第四部分（58-59）：結(jié)局 ：蓋被
梳理情節(jié)的方法：一個圍繞，四個依據(jù)
圍繞主人公的命運
依據(jù)時間的變化
依據(jù)事件的發(fā)展
依據(jù)地點的轉(zhuǎn)變
依據(jù)天氣的變化
問題導學：設置情境，變換視角復述情節(jié)
情境一：在革命烈士紀念館，一群中學生正在聽一位老戰(zhàn)士的講述。這位老戰(zhàn)士是那位年輕通訊員的戰(zhàn)友。請模擬戰(zhàn)友的口吻講述小通訊員當年的英雄事跡。
情境二：若干年后，文中的“新媳婦”已成白發(fā)蒼蒼的老人。如果她給孫子講當年那段往事，會怎樣講？
1946年中秋，我人民解放軍發(fā)起了一場攻打海岸的戰(zhàn)斗。戰(zhàn)斗正緊張激烈地進行，有十來個擔架員擠在一個小巷子里。就在這時，敵人撂下一顆手榴彈，手榴彈在人縫里冒著煙亂轉(zhuǎn)。在這危急時刻，原本在我們后面的這位年輕通訊員，叫我們快趴下，他自己卻飛身上前，撲在手榴彈上，用自己的生命挽救了我們十多個擔架員。
戰(zhàn)友的講述
孩子啊，我給你講個故事。那件事發(fā)生在解放戰(zhàn)爭時期，大概是1946年中秋，我剛結(jié)婚才三天，有一天，家里突然來了位年輕戰(zhàn)士，愣頭愣腦地，說要借一條被子。我有點猶豫，因為我確實有一條被子，不過那是我唯一的嫁妝，假洋緞，栆紅底，上面還撒滿白色百合花，可好看咧。我跟這位年輕戰(zhàn)士開起玩笑，隨知他竟扭頭走了。過了不久，有位女戰(zhàn)士跟著他一起再過來。這位女戰(zhàn)士向我道歉，我就將被子抱給她。那天，我去包扎所幫忙，意外地發(fā)現(xiàn)年輕戰(zhàn)士為保護其他人而英勇犧牲了。我的淚很快流出來，將我的新被子蓋在他身上放進了棺材。
LOGO
“新媳婦”成白發(fā)蒼蒼的老人的講述
“戰(zhàn)友”VS“文工團員”：
既然可以用戰(zhàn)友或新媳婦的視角來敘述，為什么這篇小說卻以一位文工團員“我”的視角來寫？
合作研學：比較不同視角，分析人物形象
“新媳婦”VS“文工團員”：
同為女性，為什么不以新媳婦的視角而以文工團員的視角來寫呢
“戰(zhàn)友”VS“文工團員”：
以戰(zhàn)友的男性視角來敘述，突出的是戰(zhàn)爭的殘酷、血腥和小通訊員的英雄事跡；而以文工團員“我”的女性視角來敘述，能更全面、更細膩地刻畫人物形象，展示他在英勇之外的純真、樸實，使人物形象更加真實可感。再者，以女性視角來寫，使這篇戰(zhàn)爭小說富有抒彩，更有感染力。
“新媳婦”VS“文工團員”
我”眼中的年輕戰(zhàn)士是拘謹、樸實的，主要體現(xiàn)在與“我”交往時的緊張方面。
“我”眼中的年輕戰(zhàn)士是善良的，如送“我”兩個干硬的饅頭。“我”眼中的年輕戰(zhàn)士政治覺悟高，而新媳婦與這位年輕戰(zhàn)士只有匆匆一面，對他的善良、淳樸、政治覺悟高，并沒有“我”了解得多。
使人物形象更為飽滿，英雄不再是“高大全”式的扁平人物，而是有血有肉的真實可近的普通人。并使下文的英雄壯舉有了鋪墊，情節(jié)發(fā)展更加合情合理，不致于生硬。
小結(jié)：
以“我”這一文工團員的視角比以新媳婦的視角，對年輕戰(zhàn)士的描寫更全面、更豐富，使人物形象更加具體飽滿。而且，“我”作為文工團員，與新媳婦相比，對年輕戰(zhàn)士的認識更為深刻。
試探究小說以第一人稱“我”敘述故事，有什么作用？
“我”作為敘事的線索，串連起整個故事，使之成為一個整體，同時也推動了情節(jié)的發(fā)展；
01
“我”是小說中的“通訊員”和“新媳婦”的內(nèi)心變化和性格豐富的見證者，是整個事件的親歷者，增加了小說的真實性。
02
小說主人公“通訊員”的形象，由于“我”的存在而更加鮮明、豐滿。
03
文中“我”從一個女性的角度來反映戰(zhàn)爭的殘酷，使小說充滿了抒情意味，更能凸顯軍民情深的小說主題。
04
第二課時
1.通過人物形象塑造的手法，準確分析人物形象。
2.體味細節(jié)描寫在小說中的作用
學生活動一：思考作者是如何刻畫“小通訊員”的形象的
外貌描寫：
他是高挑挑的個子，塊頭不大，厚實實的肩膀看
那張十分年輕稚氣的圓臉，頂多有十八歲。
動作描寫：
我走快，他在前面大踏步向前；我走慢，他在前面就搖搖擺擺。
兩只手不停地數(shù)摸著腰皮帶上的扣眼。半晌他才低下了頭，搖了搖頭。
他又想起了什么，在自己掛包里掏了一陣，摸出兩個饅頭，朝我揚了揚，順手放在路邊石頭上。
作者是如何刻畫“小通訊員”的形象的
神態(tài)描寫：
他見我挨他坐下，立即張惶起來，好像他身邊埋下了一顆定時炸彈，局促不安，
他沒回答，臉漲得像個關(guān)公，訥訥半晌，
他飛紅了臉，更加忸怩起來，憨憨地笑了一下，
語言描寫：
“女同志，你去借吧！……老百姓死封建……”
總結(jié)人物形象
憨厚樸實的農(nóng)家小伙子
1.“帶路”情節(jié)中他總和“我”保持著一定的距離，——靦腆、羞澀、局促而又質(zhì)樸純潔
2.“借被”的情節(jié)中，——憨厚樸實 ，不善言辭;
3.借到被子以后，知道這是人家新婚時惟一的嫁妝，心里又立刻感到不安，又要把被子再送回去。——勇于改正錯誤的精神；
4.從他掩護群眾和傷員，——舍己救人的高尚品德，表現(xiàn)了他對革命和人民群眾的無限忠誠。
小通訊員
借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？
剛過門才三天，小通訊員就要借她唯一的嫁妝——一個有著百合花圖案的被子，她當然有些舍不得，這種情感在情在理。真誠
“她轉(zhuǎn)身進去抱被子。” 奉獻
“鋪在外面屋檐下的一塊門板上” 善良
新媳婦“劈手奪過被子”。“劈手”集中寫出了新媳婦用自己的新被子為通訊員人殮時的那種果斷堅毅、不容商量的態(tài)度。與先前的嫻靜嬌羞判若兩人…… 美麗、純潔、高尚
1.剛開始做救護工作時，她害羞靦腆，
2.“她剛才那種忸怩羞澀已經(jīng)完全消失，只是莊嚴而虔誠地給他試著身子……”
3.當“我”勸她“不要縫了”時，“她卻對我異樣地瞟了一眼”，對“我”的不解以示不滿。
借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？
新媳婦性格發(fā)展的變化：嫻靜、美麗、忸怩、羞澀，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我們越來越深刻地了解了她的內(nèi)心，她的淳樸、善良，她對解放軍的熱愛。
小說通過對新媳婦一系列的動作和細節(jié)描寫，不僅寫出了她對通訊員的友善、關(guān)切、崇敬、痛惜、悼念、歉疚的態(tài)度變化，更展示了新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真、高潔美麗的人性美和性格美。
借被和獻被這兩個情節(jié)，你看到了新媳婦怎樣的性格？
反饋促學：刻畫人物的方法
正面描寫：（直接描寫）
肖像描寫
語言描寫
動作描寫
心理描寫
神態(tài)描寫
側(cè)面描寫：
借助次要人物陪襯烘托
借助物象陪襯烘托
借助環(huán)境陪襯烘托
細節(jié)描寫
學習活動二：品味細節(jié)魅力
八一制片廠計劃制作《百合花》的電影花絮和宣傳海報，導演計劃在我校征集拍攝意見，請你精讀課文，找出文本中最打動你的細節(jié)或場景，用簡潔的話語向?qū)а萃扑]一兩處，并闡釋你的推薦理由。
細節(jié)描寫是指對文學作品中的人物、環(huán)境或事件的某一局部、某一特征、某一細微事實所作的具體、深入的描寫。
定義
細節(jié)可以是一飾物，可以是一句話，可以是一動作，也可以是一個十分簡短的情節(jié)，
形式
它是小說情節(jié)發(fā)展中閃光的一點，是人物性格塑造中有力的一環(huán)。它是推進情節(jié)發(fā)展、表現(xiàn)生活環(huán)境的重要因素。
03
合作研學：小說中對同一事物的細節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找出一例，并分析其表達效果。
示例一：借到被子時，描寫被子“上面撒滿了白色百合花”，后來寫到新媳婦“把自己那條白色百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上”，最后寫“我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子”，作者對百合花的被子進行多次的細節(jié)描寫，使文章前后呼應，渾然一體，而且通過強調(diào)“百合花”這一事物，象征了軍民之間純潔美好的情誼。
小說中對同一事物的細節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找出一例，并分析其表達效果。
合作研學
示例二
對通訊員給“我”開飯的饅頭的兩次描寫，使文章前后呼應。同時第一次對饅頭的描寫表現(xiàn)了通訊員的細致和對同志的關(guān)心。第二次的描寫表現(xiàn)了“我”痛失戰(zhàn)友的悲痛心情。
合作研學：小說中對同一事物的細節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找出一例，并分析其表達效果。
示例三：(1)對步槍筒里插的樹枝和野花的描寫在小說中前后出現(xiàn)了兩次。
肩上的步槍筒里，稀疏地插了幾根樹枝，這要說是偽裝，倒不如算作裝飾點綴。
看見他背的槍筒里不知在什么時候又多了一枝野菊花，跟那些樹枝一起，在他耳邊抖抖地顫動著。
答案：這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個年輕戰(zhàn)士熱愛自然、熱愛生活的情趣，同時也表現(xiàn)了通訊員的天真和在緊張戰(zhàn)斗生活中的從容、鎮(zhèn)定。
合作研學：小說中對同一事物的細節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找出一例，并分析其表達效果。
合作研學：小說中對同一事物的細節(jié)描寫多次出現(xiàn)，請你從文中找出一例，并分析其表達效果。
示例四：對通訊員衣服上破洞的描寫在小說中前后出現(xiàn)了四次。
①那婦一面笑著，一面趕忙找針拿線，要給他縫上。通訊員卻高低不肯，夾了被子就走。
②他已走遠了，但還見他肩上撕掛下來的布片，在風里一飄一飄。
③他安詳?shù)睾现郏娧b的肩頭上，露著那個大洞，一片布還掛在那里。
④她低著頭，正一針一針地在逢他衣肩上那個破洞.新媳婦卻像什么也沒看見，什么也沒聽到，依然拿著針，細細地、密密地縫著那個破洞。
表達效果
①第一次，掛破衣服卻高低不肯讓新媳婦補，表現(xiàn)了通訊員的靦腆、憨厚和執(zhí)拗，并略帶對新媳婦的慍意。
②第二次出現(xiàn)，通訊員“已走遠了”，而“我”卻還能看見撕掛下來的布片“在風里一飄一”，這一方面呼應前文，說明這個破洞確實不小;另一方面也說明“我”一直目送通訊員遠去，加上下面對“我”的“后悔”心情的描寫，簡練而又細膩地表現(xiàn)了“我”對通訊員的真摯情感。
③第三次出現(xiàn)，不僅進一步證實了擔架抬來的這個重傷員確實就是通訊員，而且說明他從包扎所回團部后一直無暇顧及這個破洞，并且到最后連這個破洞都來不及補就犧牲了。
④第四次出現(xiàn)，新婦“細細地、密密地縫著那個破洞”，這中間包含著她對當初使通訊員“受氣”的懊悔和內(nèi)疚，更包含著她對烈士的痛悼和敬愛。
第三課時
題目的象征意義及小說的主旨。
學習活動三：欣賞人物形象
學校文學社退出尋找“最打動你的文學人物形象”欄目，請你以“百合花”為依據(jù)，選出以為最打動你的人物，給他（她）獻上一束百合花，你會將話獻給誰？為什么？請為你所推薦的人物寫一段推薦詞。
看圖片說出白色“百合花”這種花卉的主要特點
色澤文雅，
香氣清幽，
白凈、純潔，
清麗，純潔，
高雅……
合作探討
情節(jié)和百合花的關(guān)系
人物和百合花的關(guān)系
主旨和百合花的關(guān)系
01
小通訊員對自然對生活的熱愛，天真質(zhì)樸的心靈和百合花一樣高雅
03
“我”是一個溫柔和善、親切可人、愛國愛民的一個女軍人，心靈也如百合花一樣圣潔。
02
新媳婦新媳婦嫻靜、淳樸、善良、純真，展現(xiàn)出百合花一樣的人性美和性格美。
百合花，正是人物純真高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。百合花還象征了純潔高尚美好的軍民之情。
主旨上
深入探究
以“百合花”為題有何含義及作用？
表層含義：指代的是被子上的花紋圖案，是一種客觀物象。
深層含義：百合花是人物純真、高潔的優(yōu)美心靈和品格的象征。（通過新媳婦的描寫）
以“百合花”為題有何含義及作用？
作用：
①以“百合花”為題，點出文章中的重要內(nèi)容和相關(guān)情節(jié)線索；
②以“百合花”的純白來象征人民戰(zhàn)士、人民群眾的高尚情操；
③以“百合花”作結(jié)，有利于揭示文章主旨，即有利于表現(xiàn)純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。
深入探究
小說擷取了革命戰(zhàn)爭時期人民斗爭生活中的一朵小小的浪花，刻畫了有著百合花一樣純潔高尚美好心靈的小通訊員和新媳婦的形象，表現(xiàn)了純潔深厚的軍民之情和戰(zhàn)友之情，傳達了高尚的人情美和人性美。
主題
知識鏈接
散文體小說(也稱抒情小說),是介于散文與小說之間的一種小說文體。
一、情節(jié)散文化(或淡化情節(jié))。
不以曲折的故事情節(jié)取勝，也少有沖突，缺乏懸念。呈現(xiàn)給讀者的多是日常生活的自然狀態(tài)，主張“不裝假，事實都恢復原狀，展示生活的本色”。敘述者的情致自然地融注、浸灑在平淡的描寫中。
二、結(jié)構(gòu)散文化。
與傳統(tǒng)小說不同，著重描寫人物的內(nèi)心世界，或者以描寫自然風光、民俗風情、地域風貌、人物生存狀態(tài)為主，對話為輔。
三、主旨散文化。
較多的表現(xiàn)作者的強烈的情感、情緒，反映人與自然的關(guān)系(和諧、抗爭)、人在社會中的生存狀態(tài)(思考人的命運)，突出人與人之間的情感糾葛(愛與恨、情與欲)、人性的復雜多變(鮮活的、動態(tài)的)等。
采擷今天的一朵百合花
時隔三十余年,作者以她的清新、蘊藉、委婉、細膩的藝術(shù)風格所培植的這一株百合花,仍然散發(fā)著沁人的幽香,充滿了迷人的魅力。
綻放在喀喇昆侖之上的熱血青春
脫下軍裝
他們都還只是十七八歲的孩子
穿上軍裝
他們就得是什么苦都能吃的邊防軍人
在四五千米的高原
在國家的邊境一線
在我們的視線之外
默默堅守
頑強戰(zhàn)斗
以身許國
很榮幸
我們擁有這樣的年輕人
最美逆行者
革命時期，黃繼光、董存瑞、邱少云……這些耳熟能詳?shù)拿直澈笫橇沂繜o畏、殉為家國的崇高情懷，也是我們強心壯志、勇往無前的燈塔與坐標。英烈視死如歸、大義凜然的誓言生動表達了對遠大理想的堅貞。在他們心中，信念是力量之源，是行動之基，是激勵人堅持不懈、持之以恒的真理。現(xiàn)在，新征程已啟航，我們正在做和將要做的都是史無前例的壯舉。我們邁出的每一步，攀登的每一個高度，都需要將英雄的信念，化為自身精神之鈣，強心壯體、勇往向前。

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