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13 與朱元思書 課件

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13 與朱元思書 課件

資源簡介

(共28張PPT)
與朱元思書
第三單元
吳 均
吳均(469-520)南朝梁文學家、史學家。字叔庠,吳興故鄣人。吳均既是歷史學家,著有《齊春秋》三十卷;又是著名的文學家,有《吳均集》二十卷 。其文工于寫景,文辭清新挺拔,不少人仿效他的文章,稱為 “吳均體”。
南朝時,我國文壇上盛行著一種講求辭藻、聲律、對偶的駢體文,這種文體的作品,大多追求一種形式主義的傾向。但這些駢體文中也不乏優秀作品,《與朱元思書》就是其中一篇出色的寫景小品文。
駢體文,以偶句為主,講究對仗和聲律的文章,本文是駢體文。
魏晉南北朝時,政治黑暗,社會動亂 。不少知識分子寄情山水來排解心中苦悶,吳均也因動亂而生發熱愛山水風光之情,《與朱元思書》便是他融合其情后,寫給朋友朱元思的一封書信,描繪了富春江沿途的奇山異水,展現了自然之美,也流露出對
功名利祿的鄙棄和對官場政務的厭倦 。
譯一譯
自由朗讀,結合課下注釋,把握文章內容。
與同伴交流,弄懂不明白的語句。
1.聽讀課文。
2.朗讀課文,讀準字音和節奏。
與朱元思書
吳均
風煙/俱凈,天山/共色。從流/飄蕩,任意/東西。自/富陽至桐廬/一百許里,奇山異水,天下/獨絕。
水/皆縹碧,千丈/見底。游魚/細石,直視/無礙。急湍/甚箭,猛浪/若奔。
夾岸/高山,皆生/寒樹,負勢/競上,互相/軒邈,爭高/直指,千百/成峰。泉水/激石,泠泠/作響;好鳥/相鳴,嚶嚶/成韻。蟬/則/千轉不窮,猿/則/百叫無絕。鳶飛/戾天者,望峰/息心;經綸/世務者,窺谷/忘反。橫柯/上蔽,在晝/猶昏;疏條/交映,有時/見日。
  風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。
自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。
全,都。
同樣的顏色。
跟、隨。
向東或向西。
表示約數。
到。
獨一無二。
與朱元思書
水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。 急湍甚箭,猛浪若奔。
淺青色。
急流。
比箭還快。甚,超過。
飛奔的馬。
【譯文】江水都是淺青色的,千丈深的地方也能望到水底。游動的魚兒和細小的石子也能看得清清楚楚,毫無障礙湍急的江流比箭還快,洶涌的波浪就像奔騰的駿馬。
夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。
兩岸。
形容樹密而綠,讓人心生寒意。
籌劃、治理。
指平息名利之心。
看。
同“返”,返回。
橫斜的樹枝。
白天。
互相掩映。
爭著向上。
這些山巒仿佛都在爭著往高處遠處伸展。
擬聲詞,形容水聲清越。
互相和鳴。
鳥鳴聲。
筆直地向上,直插云天。
沖擊,撞擊。
同“囀”,鳥鳴,這里指蟬鳴。
鳶鳥飛到天上,這里比喻極力追求名利。
蟬則千轉不窮
窺谷忘反
同“囀”,鳥鳴,文中指蟬鳴。
同“返”,返回。
鳶飛戾天者
古義:至,到達。今義:乖張。
猿則百叫無絕( )
天下獨絕( )
負勢競上( )
橫柯上蔽( )
動詞,窮盡、斷絕
形容詞,絕妙
動詞,向上
名詞作狀語,上,在上


一百許里( )
猿則百叫無絕( )
數詞,指十個十
數詞,眾多

猛浪若奔( )
互相軒邈(

望峰息心( )
動詞用作名詞,飛奔的馬
軒,形容詞用作動詞,往高處伸展;邈,形容詞用作動詞,往遠處伸展
動詞的使動用法,使……平息
急湍甚(于)箭。
(吾)從流飄蕩,任意東西。
鳶飛戾天者,望峰息心。
省略句,省略介詞“于”。
省略句,省略主語“吾”。
定語后置句,應為“飛戾天鳶者,望峰息心”。
請在梳理全文內容的基礎上,補出下面結構導圖中的空缺部分。
動態
聽覺
文中哪一句話最能概括課文所寫景色的特征?
答案 奇山異水,天下獨絕。
本文采用了怎樣的結構?請簡要概括第1段的內容。
答案 (1)總—分—總。
(2)文章開篇以簡潔的筆觸,勾畫了富春江山水的背景——陽光明媚、天高云淡、空氣清新、山色蒼翠,并總述自富陽至桐廬水上之游的總體印象——“奇山異水,天下獨絕”。
第1段除了總寫富春江“奇山異水,天下獨絕”,還寫了什么?
風煙俱凈,天山共色。
從流飄蕩,任意東西。
自富陽至桐廬一百許里。
登舟縱目的總體感受
江上放舟的自由情態
作者行舟的路線
在第1段中,有哪些詞類活用的詞?找一找。
任意東西
名詞用作動詞,向東向西。
富春江水的“異”表現在哪里?
水皆縹碧,千丈見底。
游魚細石,直視無礙。
急湍甚箭,猛浪若奔。
這一段從江水的靜態和動態兩方面寫了水的清澈和湍急,突出了富春江水“異”的特點。
江水清澈(靜態)
江流湍急、氣勢磅礴(動態)
在這段中,有哪些詞類活用的詞?找一找。
猛浪若奔
在這段中,有沒有特殊句式?找一找。
急湍甚箭
省略句,“甚于箭”省略了“于”。
動詞用作名詞,飛奔的馬。
作者是如何來寫“奇山”的?
直接寫山:夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,
互相軒邈,爭高直指,千百成峰。
山中之景:泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,
嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則
百叫無絕。
聽覺
(對偶)
視覺
(擬人)
面對奇山異水,作者發出了怎樣的感慨?你是如何理解作者的感慨的?
這里的一切都是那么的恬美和諧、幽靜美妙,作者置身于大自然的懷抱之中,暫時忘記了塵世的角逐和俗務的纏身。
作者為這奇偉、瑰麗、美妙、和諧的山光水色所陶醉,人變得更奮發,精神變得更高尚,境界也超出世俗的追求了。
鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。
“鳶飛戾天者,望峰息心;經綸世務者,窺谷忘反。”這是作者的觀感,體現的志趣與“知其不可而為之”“采菊東籬下,悠然見南山”的遁世隱居情懷有何不同?
作者的這種志趣既不同于“知其不可而為之”的積極入世的思想,又不同于“采菊東籬下,悠然見南山”的消極遁世的態度,而是一種對輕松自然的崇尚,對自由和諧的向往和對歡樂生命的禮贊。它比前者少了一份嚴肅,多了一份瀟灑,比后者少了一份悲觀,多了一份開朗,更具常人心態,更使人感到親切。
《與朱元思書》通過描繪自富陽至桐廬一帶的奇山異水,展現了山水之美 。文章表達了作者對自然的喜愛與贊美之情,生動體現了對山水的驚嘆與欣賞 。同時,流露出作者對官場仕途的厭倦、對社會現實的不滿,以及渴望寄情山水、追求自由寧靜生活和高潔志趣的情懷。
學習了《與朱元思書》,深深感受到作者寄情山水的情懷。在那奇山異水間,仿佛看到作者于不得志中尋得一方寧靜。他將自己的情感融入自然美景之中,用細膩的筆觸描繪出富春江的秀麗風光,以此來寄托對自由、寧靜生活的向往,同時也流露出對現實中不得志的無奈與感慨。我們在欣賞這篇美文時,也能從中體悟到人生的起伏,學會在困境中尋找心靈的慰藉。
與朱元思書
奇山
異水
寄情山水
意欲歸隱
總寫
分述
奇山異水,天下獨絕

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