資源簡介

(共23張PPT)
目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著艦
一
著
驚
海
天
中國首艘
真正意義上的航母——
遼寧艦
遼寧艦殲-15起飛訓練
高素質的遼寧艦官兵
2012年9月25日上午，遼寧艦經過十次試航，在中國船舶重工集團公司大連造船廠正式交付海軍，中國終于有了第一艘自己的航空母艦。
但對于以艦載機為主要作戰武器的航空母艦來說，如果不能實現艦載機順利起降，它就還不能稱為一艘真正意義上的航母。
在正式交接入列后還不到兩個月的11月23日，遼寧艦成功進行了殲－15艦載機的著艦訓練，向艦載固定翼戰斗機駐艦并形成戰斗力的目標邁出了堅實的一步。
這篇通訊記錄的就是552號殲－15戰斗機著艦的經過，采用現場特寫的寫法，向讀者展現了這驚心動魄、振奮人心的“一著”。
背景資料
通訊
通訊是運用敘述、描寫、抒情、議論等多種手法，具體、生動、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報道形式。通訊的類型有很多，最常見的是人物通訊和事件通訊。通訊有三個顯著特點：新聞性、文學性、評論性。
通訊常和消息配發，或作為消息的后續報道，目的是將消息深入化、形象化、細節化。
講述新聞故事
通訊和消息的區別
體裁
時效性
主題
選材
結構
表達方式
語言
通訊
消息
多報道已經發生過或已經出現了一段時間的新事新人，鮮有當日通訊
一般報道當日、昨日、前日或近幾日的事
有明顯的思想主題
沒有明顯的思想主題
除工作通訊外，其他幾種通訊都很注重寫人
側重寫事
很少把最重要的材料放在第一段，常以最吸引人的情節、議論、引語開篇
大多把最重要的事實放在第一段
常常是融記敘、議論、描寫、抒情于一體
主要是敘述，較少有議論、描寫，極少抒情
細膩、形象，感彩較濃
準確、簡練、直截了當
請2位同學把自己在本課預學中碰到的難詞或值得摘錄的詞寫到黑板上，并說明理由。（可就字音、字形或詞義角度分析）
交流積累
澎湃（ ） 呼嘯（ ） 鐫刻（ ） 一絲不茍（ ）
桅桿（ ） 默契（ ） 驚心動魄（ ） 浩瀚（ ） 嫻熟（ ）
凜冽（ ） 咆哮（ ） 殫精竭慮（ ）
pénɡ pài
xiào
juān
ɡǒu
wéi
qì
pò
hàn
xián
lǐn liè
páo xiào
dān jié
（ ）穿著
（ ）著急
（ ）著數
（ ）順著
著
zhuó
zháo
zhāo
（ ）千載難逢
（ ）滿載而歸
載
zǎi
zài
zhe
（ ）一剎那
（ ）剎車
剎
chà
shā
多音字
成語積累
白手起家：
殫精竭慮：
一絲不茍：
驚心動魄：
比喻原來沒有基礎或條件很差而創立起一番事業。
用盡精力，費盡心思。
連細微的地方也不馬虎，形容辦事認真。
形容使人感受很深，震動很大。
第一部分（1-4）：交代遼寧艦著艦前的環境和準備、意義與風險。
第二部分（5-20）：詳細報道艦載機著艦成功的整個過程。
第三部分（21-26）：報道著艦后的歡慶場面，揭示著艦的重大意義。
細讀課文，找出著艦前后的人物描寫，體會其作用。
（1）著艦前：工作人員的不畏艱辛，嚴謹認真。
頂著凜冽的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在戰位就位。阻攔索安全觀察員手持專業工具，一絲不茍地對阻攔索作最后一次檢查。
（3）著艦后。
歡慶勝利：描寫歡慶場面，表現人們的喜悅、激動。
"成功了!"歡呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。
戰位上，許多人落淚了!他們說:"太讓人激動了!"
"快點!快點!"有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。
打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說:"一切正常，感覺好極了!"
殲-15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……
（2）著艦過程。
①戰艦航行，等待戰機：指揮員從容、現場所有人緊張、官兵操作嫻熟。
著艦指揮員從容地走上甲板指揮平臺。"刀尖上的舞蹈"就要開始了，現場所有的人都捏著一把汗。
塔臺內，時鐘指針的每一次跳動，都在揪著人心。
"航向××，航速××節……"口令聲中，遼寧艦官兵嫻熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。
②艦機配合，準備降落：工作人員的辛苦勞累、認真負責，指揮員和飛行員的沉著鎮定和專業素養。
飛行塔臺內，一雙雙布滿血絲的眼睛，緊盯著監視屏幕上不斷跳動的參數和曲線，密切跟蹤正在空中調整飛行姿態的艦載機。
塔臺起降指揮監控臺，不時傳來著艦指揮員和飛行員的對話聲--
飛行員:"請示下降高度!"
著艦指揮員:"可以下降高度至×××!"
著艦指揮員:"航向××，航速××……"
飛行員:"明白!"
在兩人時斷時續、不急不緩的對話聲中，艦、機配合得非常默契。
③完美下滑，成功著艦：飛行員的高超技術，所有人的喜悅、激動。
發動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。
本文中人物描寫的作用
1、表現人們對事件的關注；
2、烘托當時緊張的氛圍、勝利的喜悅；
3、增強新聞的現場感和感染力；
4、側面描寫，表現艦載機著艦風險極大，意義重大，突出中心；
5、贊揚工作人員的精神品質。
人物描寫作用的一般格式
運用了……（外、語、動、心、神）描寫手法，生動形象地寫出了人物+事件，表現了人物+特點（品質），表達了作者的……情感。補充其他作用。
品讀課文，選出自己喜歡的句子進行朗讀，然后進行賞析。注意格式要規范，表達要充分。
語言品味
1、比喻
（1）在高速飛行的艦載戰斗機上往下看，航母就像汪洋中的一片樹葉……
（2）"刀尖上的舞蹈"就要開始了……
（3）聲如千騎疾，氣卷萬山來。
（4）殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方……
（5）記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大"V"字:阻攔索的兩端構成"V"上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是"V"字的底尖。
（1）、運用比喻手法，把航母比作“汪洋中的一片樹葉”，生動形象地描寫出了在高速飛行的艦載戰斗機“眼中”，海中航母的渺小和起伏不定，突出了降落難度之大。
（2）、運用比喻手法，把艦載機著艦比作“刀尖上的舞蹈”，生動形象地描寫出了著艦的艱難和危險性之大，也渲染了緊張的氣氛。
（3）、運用對偶、比喻、夸張的手法，增強文章氣勢，生動形象地表現了戰斗機著艦時的浩大聲勢，同時化用詩句，引出下文對著艦過程的詳細描寫，增添了詩意。
（4）、運用比喻手法，把艦載機比作“凌波海燕”，生動形象地寫出了艦載機在空中滑翔時輕巧靈活的姿態，表現了飛行員高超的飛行技術。
（5）、運用比喻手法，把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“V”字，既形象展示了阻攔索的實際形態，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。
比喻的賞析格式
運用比喻手法，把……比作……，生動形象地寫出了對象+事件，表現了飛對象+特點，表達了作者……感情。
2、動詞運用
繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。……眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩穩地停了下來。
運用“轉彎”“放下”“對準”“下滑“等一系列準確生動的動詞，具體地寫出了艦載機逐漸下降、準備著艦的全過程，表現了飛行員高超的飛行技術，表達了作者強烈的贊美之情。
3、人物描寫
（1）著艦前：工作人員的不畏艱辛，嚴謹認真。
（2）著艦過程。
①戰艦航行，等待戰機：指揮員從容、現場所有人緊張、官兵操作嫻熟。
②艦機配合，準備降落：工作人員的辛苦勞累、認真負責，指揮員和飛行員的沉著鎮定和專業素養。
③完美下滑，成功著艦：飛行員的高超技術，所有人的喜悅、激動。
（3）著艦后。
歡慶勝利：描寫歡慶場面，表現人們的喜悅、激動。
引用某大國上將的話 ——側面描寫
表現了軍事發達國家對我國的歧視，暗示了當時我國航母艦載機著艦面對的困難之大，同時這也更加激發了我國科研人員頑強不屈、為國爭光的斗志，烘托了此次著艦成功的重大意義。
正面描寫
聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統的作用下，滑行數十米后，穩穩地停了下來。
“聲如千騎疾，氣卷萬山來”本段第一句運用對偶、夸張、比喻，生動形象地表現了艦載機著艦時的浩大聲勢，具有感染力。
“機腹后方的尾鉤”等一系列緊湊的動作細節，作者都不惜筆墨地做了詳細描述，把讀者的眼睛死死地吸引在著艦過程中。縱觀全文，構成了一幀幀戰鷹著航母的動作畫面，精湛而又全面。
記者眼前的飛行甲板上，定格了一個象征勝利的巨大‘V’字。
把艦載機成功著艦后阻攔索拉伸的情景巧妙地想象成一個巨大的“Ｖ”字，既形象展示了阻攔索的實際形態，又暗示了著艦的勝利完成，給讀者帶來了非常強烈的視覺效果。
課堂小結
本文采用現場特寫的形式，抓住殲-15艦載戰斗機首架次成功著艦這一最具歷史意義的事件，生動再現了著艦過程，表現出中國人民在富國強兵的道路上取得的一次重大勝利和巨大進步，表達了作者強烈的民族自豪感和愛國之情。
一 著 驚 海 天
開端——著陸準備
（時間、地點、人物、事件的起因）
發展——著陸經過
場景壯觀
振奮人心
艦機配合默契
高潮——著艦成功 穩穩 驚心動魄
結局——圓滿 歡呼 激動
飛機臨空從容
航母前行嫻熟
板書設計
作業布置
1. 將《一著驚海天》改寫為一則消息，300字左右。
2. 完成課后練習。

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