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(共11張PPT)
交流平臺與初試身手
部編語文四年級上冊第五單元
《麻雀》
《爬天都峰》
《麻雀》
《爬天都峰》
作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。
所見
所想
所聽
《麻雀》
作者把看到的、聽到的、想到的都寫了下來，活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)了麻雀和獵狗相遇時的情形。
所見
所想
所聽
寫事必須按照一定的順序?qū)懀拍軐⑹虑閷懬宄?br/>《爬天都峰》
寫事必須按照一定的順序?qū)懀拍軐⑹虑閷懬宄?br/>《爬天都峰》
借助自身的所見、所聽、所做、所想來完善事情的發(fā)展過程
借助自身的所見、所聽、所做、所想來完善事情的發(fā)展過程
我贊成騰騰的說法。通過這個單元的學習，我認為想要把一件事寫清楚就必須要把這件事的起因、經(jīng)過和結(jié)果寫清楚。
現(xiàn)在請六人一組，觀察這幅圖，討論并完善表格
秋季運動會
學校操場（跑道）
參賽的同學及加油助威的同學
短跑比賽開始了
三名運動員你追我趕、奮起直追……
最左邊的同學率先沖過了終點線，奪得短跑比賽的冠軍
秋季運動會
學校操場（跑道）
參賽的同學及加油助威的同學
短跑比賽開始了
三名運動員你追我趕、奮起直追……
最左邊的同學率先沖過了終點線，奪得短跑比賽的冠軍
現(xiàn)在請六人一組，觀察這幅圖，討論并完善表格
所見 所聽 所做 所想
小林他們組完成得非常好，但僅是這樣能把事情寫清楚嗎？顯然是不能的，因為少了許多的“細節(jié)”
所見 所聽 所做 所想
小林他們組完成得非常好，但僅是這樣能把事情寫清楚嗎？顯然是不能的，因為少了許多的“細節(jié)”
我們組將自己幻想為旁邊加油助威的同學。
所見 所聽 所做 所想
我們組將自己幻想為旁邊加油助威的同學。
所見 所聽 所做 所想
彤彤他們組在敘事六要素的基礎(chǔ)上，又將事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容做了所見、所聽、所想、所做的四個方面的補充和完善。
所見 所聽 所做 所想
彤彤他們組在敘事六要素的基礎(chǔ)上，又將事情發(fā)展過程中的重要內(nèi)容做了所見、所聽、所想、所做的四個方面的補充和完善。
掌握記事六要素，能把事情寫清楚。
動筆之前定順序，正序倒敘和插敘。
事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記。
真人真事說真情，做個生活有心人。
掌握記事六要素，能把事情寫清楚。
動筆之前定順序，正序倒敘和插敘。
事情經(jīng)過寫具體，細節(jié)描寫莫忘記。
真人真事說真情，做個生活有心人。
感謝您的收看
單位：四川省瀘州市古藺東區(qū)實驗學校
主講人：茍苓君

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