資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
第一單元 單元綜合能力試題 2025-2026學年
上學期初中語文統編版（2024）八年級上冊
一、基礎知識綜合
①她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。
②輕舒雙臂，向上舉起，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。
③緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般的空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她 地展示身體優美的線條，從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖。
④還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕yíng（ ）的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則qiǎo（ ）然不驚。
⑤“妙！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了， 的觀眾用 的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。
1．下列給語段中加點字的注音和根據拼音書寫漢字完全正確的一項是（ ）
A．翹qiáo首 屏bǐnɡ息 盈 悄 B．翹qiào首 屏bǐnɡ息 瑩 俏
C．翹qiáo首 屏pínɡ息 盈 俏 D．翹qiào首 屏bǐnɡ息 瑩 悄
2．依次填入語段中橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）
A．不慌不忙 如夢初醒 人聲鼎沸 B．從容不迫 如夢初醒 震耳欲聾
C．成竹在胸 恍然大悟 震耳欲聾 D．慢條斯理 如夢初醒 人聲鼎沸
二、選擇題
3．下列句中加點成語使用不恰當的一項是（ ）
A．“老人鞋”種類繁多，款式各異，價格參差不齊，高者可達3000元，低者僅需19元。
B．只有堅持洋為中用、開拓創新，做到中西合璧、融會貫通，我國的文藝才能更好地發展繁榮起來。
C．“嫦娥四號”選擇月球背面登陸也具有很重要的意義，并且可以說是一種別有用心的選擇。
D．魯迅先生棄醫從文，寫下一篇篇宛若投槍和匕首的文章，至今讀來依舊振聾發聵。
4．下列病句修改不正確的一項是（ ）
A．《人民的名義》是由最高人民檢察院組織創作的當代檢察題材反腐，正在湖南衛視熱播。（在“反腐”后面加上“電視劇”）
B．2017年國家乒乓球隊舉行的教練員競聘會議于3月30日在鞍山召開。（刪去“會議”）
C．教師課余從事微商職業，不僅進貨、選貨、宣傳費事費時，在社交平臺回答顧客問題，也會占據教師大量時間和精力。（將“進貨”和“選貨”對調）
D．雖然她在演唱中記錯了歌詞，但最終，還是以真摯的歌聲，讓現場觀眾響起了掌聲與淚水。（去掉“與淚水”）
5．下列標點使用錯誤的一項是（ ）
A．她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風度優雅。
B．談到怎樣教育青少年一代？基礎教育如何適應時代的要求？這位教育家有深刻而獨到的見解。
C．“妙！妙極了!”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。
D．他說：“了不起，你們中國的人才太多了!”
三、綜合性學習
6．綜合性學習
某中學九年級開展“新聞采訪與寫作”綜合性學習活動，以“空中課堂開展情況”為報道題材。假如你是其中一員，請按要求完成以下任務。
（1）初擬采訪提綱
請在空缺處填上恰當的內容。
采訪提綱
時間、地點 2020年3月10日上午 某班教室
采訪對象 授課教師 家長代表 學生代表
采訪目的 疫情期間多方面了解空中課堂的授課效果
采訪方式 ① ②
采訪器材 紙、筆、照相機等
采訪問題（依據采訪對象順序各擬了一個主問題） 問老師：請介紹你們學校開展空中課堂的情況？ 問家長：你家是用什么方式來收看空中課堂？ 問學生： ③
（2）分享采訪內容
采訪結束后，第一位同學要對學校開展空中課堂的實施方案、課程安排及學生線上作業反饋情況進行報道；第二位同學要對學校錄播室正在錄制空中課堂的場景進行報道。
請針對兩位同學的新聞素材及報道角度，分別給他們提出選用新聞體裁的建議。
① ②
（3）交流實踐體驗
請給上面兩位同學的新聞報道各擬一個新聞標題。
① ②
四、語言表達
7．一則新華社新聞吸引了小文的目光，請你幫他理解。
①新華社杭州10月5日電杭州第19屆亞運會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊激戰到最后一刻，74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌。
②在中國男籃不敵菲律賓隊無緣男籃決賽后，所有的目光都聚焦到5日晚中日女籃的“巔峰對決”上。兩支隊伍盡遣主力出戰。7月的亞洲杯上中國隊2分險勝，時隔12年再度奪冠。來到亞運賽場，中國隊幾乎全場領先，但日本隊打得極為頑強，在終場前17秒將比分扳平。中國隊最后一攻，王思雨突破命中“準絕殺”；隨著日本隊最后一攻無果，中國隊74：72險勝。
③田徑最后一個比賽日，中國選手何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀錄后，再度創造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊亞運參賽史上首枚男子馬拉松金牌。巴林則實現了在女子馬拉松項目上的亞運“三連冠”。
④客觀來說，男子馬拉松整體實力強勁的日本隊并未出動最強選手。不過，何杰有信心繼續突破自我：“我已經達標巴黎奧運會，將來我有這樣的底氣去沖擊比全國紀錄更好的成績。”
⑤截至5日，中國隊在獎牌榜上以179金99銀55銅遙遙領先。日本隊獲得44金54銀60銅，韓國隊獲得33金47銀77銅。
(1)這則新聞因為有 ，所以它是新聞中的 。
(2)給這則新聞重擬一個標題，20字以內。
(3)假如小文有機會代表新華社對何杰進行采訪，請你為他設計采訪文稿，要求包含兩個采訪問題。
五、現代文閱讀
閱讀下面的文字，完成下面小題。
我國航空母艦順利進行艦載機起降訓練
倪寧 楊毅斌 胡善敏 龔增兵
①我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員按計劃迅速投入到緊張的出海訓練和科研試驗任務中。期間，順利進行了我國自行設計研制的首型艦載機殲-15的起降飛行訓練。
②航空母艦是搭載艦載飛機的海上活動平臺，艦載機的起飛和著艦是掌握航母技術的重要環節。“遼寧艦”交接入列后，海軍官兵和科技人員圍繞艦載機上艦，凝聚力量、攻堅克難，把試驗與訓練有機融合，以試驗帶動訓練，以訓練保障試驗，大大提高了試航試訓效率。11月25日上午7時許，身著七彩服裝的航母艦員在甲板上一字排開，仔細排查飛行跑道上可能出現的異物，這是艦載機起降前的必要工作。各戰位人員也隨之就位，從服裝色彩上可以區分出他們的崗位。上午9時，從陸地某機場起飛的殲-15飛機飛臨遼寧艦上空。飛行員在完成對著艦環境的判斷后，從艦艉進入，在光學助降系統和著艦指揮員的引導下，調整航向，對準跑道，放下尾鉤。
③殲-15艦載機的尾鉤牢牢鉤住第二道阻攔索，滑行幾十米后穩穩停住，尾鉤自動脫索，著艦一次成功！隨后，在飛行員的操控下機翼折疊，滑行至機務準備位置，甲板作業保障人員迅速對飛機展開各項技術檢查和準備。殲-15飛機是我國自行設計研制的首型艦載多用途戰斗機，具有完全的自主知識產權，可執行制空、制海等作戰任務。飛行性能良好，可配掛多型精確制導武器，具備遠程打擊和晝夜間作戰能力。
④在完成各項機務準備作業后，殲-15艦載機轉入待飛狀態，雙發動機點火、重新展開機翼，在起飛滑行引導員熟練的手勢動作引導下，滑行至起飛位置。止動輪檔、偏流板先后生起，發動機接通全加力，在戰機強大的轟鳴中，兩名起飛助理揮動右臂，做出放飛手勢。止動擋板落下，艦載機如離弦的箭加速滑跑，沿著艦艏14度上翹角跑道滑躍升空。
⑤航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右。艦載機起降時，航空母艦要根據海區氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑給艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關設施設備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求。國外同行用“刀尖上的跳舞”來比喻艦載戰斗機著艦，用“刀尖上的舞者”來形容艦載機飛行員。我國自己培養的首批艦載戰斗機飛行員和艦上飛行指揮員，以科學求實的態度和頑強拼搏的精神，面對新機種、新科目、新環境、新要求，勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精，按照大膽地飛、科學地飛、精確地飛的要求，進行了高強度的飛行訓練，探索并固化了著艦的飛行方法，突破了滑躍起飛、阻擋著艦等飛行關鍵技術，掌握了大側風、低能見度、不穩定氣流等條件下的偏差修正動作要領。在實際研究和訓練中，所有艦載機飛行員的成績都達到了訓練大綱規定的標準和上艦試驗要求，首次上艦飛行均一次成功。經多架次的起降飛行訓練充分驗證了航母平臺和飛機的技術性能。數據表明：艦機適配性能良好，達到了設計指標要求。據了解，遼寧艦入列以來，他們已完成上百個訓練科目和試驗項目，下一步仍將按計劃繼續推進各項試驗任務。
8．下列對本文的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．這是一篇通訊，通訊一般展示新聞事件的縱剖面，來龍去脈比較完整。
B．文章中把艦載機的著艦寫得比起飛更詳細，是因為相比較而言，著艦比起飛難度更高，技術性更強。
C．第⑤段劃線句子運用一系列數字，意在表明艦載機在航母上起飛、著艦難度系數之高，說明航空母艦的飛行甲板是世界上最危險的工作場所。
D．通訊只要圍繞新聞事件中的人物，報道其言行、事跡，展現人物的精神，或相對完整地記述新聞事件，展示其發展過程與社會意義，它并不強調時效性。
9．請用簡潔的語言概況這篇通訊的主要內容。
10．閱讀第⑤段，說說人們為什么八艦載戰斗機著陸比作“刀尖上的跳舞”，把艦載機飛行員比作“刀尖上的舞者”。
11．從我國艦載機飛行員成功起降的經驗中，你收到了什么啟發？
12．閱讀下面文字，回答以下問題。
走進丹寨小院，體驗非遺文化
人民日報記者 程煥
①位于貴州黔東南苗族侗族自治州的丹寨縣，聚居著苗族、水族、侗族等20余個少數民族。在長期的繁衍生息和交流融合過程中，各民族創造了自己獨特的文化。丹寨也是一個非物質文化遺產的富集地，這里匯集了23個國家級和省級非物質文化遺產項目。
②“非遺”文化資源相對抽象，怎樣才能使人摸得到、帶得走呢？出縣城老城區1.5公里，在清波蕩漾的東湖湖畔，一座主打丹寨歷史文化的旅游小鎮想出了妙招——將丹寨最具典型性的“編、制、染”傳統工藝，分別搬進三座精致的小院落，讓游客在小院漫步，觀賞、體驗原汁原味的民俗文化。
編個鳥籠帶回家
③自古以來，丹寨苗族人民對鳥非常感興趣。特別是在一個叫卡拉村的苗寨里，捕鳥、養鳥、斗鳥的習俗源遠流長。久而久之，大家對鳥籠的興趣也日益濃厚，家家戶戶練就了一手編制精美鳥籠的絕活。這里的鳥籠制作技藝還被列入了貴州省“非遺”項目。
④走進丹寨小鎮，首先便來到鳥籠小院。院門前的燈桿上和矮墻上，一個個如燈籠般的鳥籠隨風搖曳，搶眼卻與環境渾然一體。走進廳堂，如同進入一片鳥籠森林，天花板、四周墻壁掛滿了大小不一、形態各異的籠子，大者能達1米高，小者能把玩于手掌之間，圓柱狀、球狀、半球狀，讓人眼花繚亂。
⑤“這些都是我們當地老百姓以楠竹、金竹為原料，手工精心編制而成，再刷上一層桐油，既能保持色澤光亮還能防蟲避潮。”小院店員楊正敏介紹，如今鳥籠已演變為一種工藝品，不僅漂亮，還有一股別具匠心的文化氣息。
⑥游客可以現學現用，編一個簡版鳥籠帶回家。店家早已做好了備料、打孔等工作，但要將一根根彈性十足的竹簽精準地拼裝起來并非易事，力道不夠籠絲難以固定，用力過猛又常常發生斷裂。只有沉下心來才能有所收獲。
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⑦從鳥籠小院出門繼續前行數百米，一處頗具古韻的庭院讓人眼前一亮。小石板壘砌而成的矮墻，院子門拱上的茅草蓋頂，增添了幾分鄉情野趣。
⑧院內角落里，一位中年男人正在反復舀動方形木桶內的白色漿液，只見他從水中撈出一塊竹簾，瀝干水后將濃漿平鋪到身旁的木板上，層層疊加，如同一塊塊白嫩的豆腐……上千年的石橋古法造紙技藝，從石橋村的山洞來到了丹寨小鎮的庭院里。
⑨想親手體驗一把古法造紙的樂趣，那就徑直到后院的小作坊。小院提供了配制好的紙漿，游客在半小時內就能收獲成果。
⑩石橋古法造紙制品有白皮紙和彩色紙兩種類型，其中彩色紙可分六大系列，在小院最受追捧的當數花草琥珀紙。先將紙漿鋪入一個方形木框內，然后取新鮮花草隨意搭配，在紙漿上組合成自己喜歡的圖案，再在上面覆蓋一層紙漿，一幅精美的花草畫卷便躍然而出。最后把作品框搬到后院進行晾曬，3個小時后，花草琥珀紙就大功告成了。斗轉星移，花草的自然形態和本真色彩將與紙張融為一體，原本短暫的絢爛得以長久保存。
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受自然條件和社會經濟水平制約，丹寨老百姓曾長期處于與外界隔絕的狀態，當地苗族群眾通過栽靛植棉、紡紗織布、畫蠟挑秀、浸染剪裁，將山林里花鳥魚蟲的形象，以夸張流暢的手法再現到服裝、床單、被面等生活用品上，形成了一套獨特的蠟染工藝。2006年，丹寨蠟染被列入首批國家級非物質文化遺產名錄。
走在丹寨小鎮的街道上，幾條高高掛起的藍白相間布簾，讓一座并不雄偉的院落顯得格外亮眼。穿過前院踏入正廳，會有一種進入青花瓷畫境的錯覺。木架上掛滿了一件件蠟染加工后的旗袍、圍巾、手提包等物件，淡藍色基調上閃現著白色的精美圖案和紋樣，典雅中散發出自然靈動的美感。這些服飾的材質選定和款式設計都是由專業設計師操刀，具體的印染加工則由當地技藝精湛的匠人完成。
與其他兩個小院一樣，蠟染小院也設置了體驗作坊。首先需要點火將蠟熔化，再以銅刀作畫筆，蘸上蠟液在白棉布上勾畫圖案。初學者很難一步到位，可以先勾勒出圖案輪廓，然后用蠟液填充。后院的三個大木桶里面裝滿了藍靛染料。將繪好圖的棉布放入木桶里充分浸染，棉布的作圖區域由于有蠟液包裹，不會染上藍色。最后，把染好色的布投入沸水鍋中脫蠟，漂洗后晾干水分，一幅藍白相間的蠟染作品即大功告成。
(1)請你給后面兩個部分分別加上小標題。
(2)請你用精練的語言概括古法造紙。
(3)丹寨小院的特色是什么？
(4)賞析下面句子。
只見他從水中撈出一塊竹簾，瀝干水后將濃漿平鋪到身旁的木板上，層層疊加，如同一塊塊白嫩的豆腐……
六、作文
13．文題二：請以《感動在心中蕩漾》為題，寫一篇作文。
要求：
①文體不限（詩歌除外）；
②不少于600字；
③文中不得出現真實的人名、校名、地名。
參考答案
題號 3 4 5
答案 C B B
1．A 2．B
【解析】1．本題考查字音字形。
翹首：qiáo shǒu，抬頭；
屏息：bǐng xī，抑制住呼吸。形容注意力專注或恐懼；
輕yíng——輕盈：姿態、動作輕巧優美；
qiǎo然不驚——悄然不驚：面色平靜，一點也不驚慌；
故選A。
2．本題考查詞義辨析。
第一空
不慌不忙：形容態度鎮定，或辦事穩重、踏實。從容不迫：行止舒緩得度，無急迫之態。成竹在胸：胸有成算，比喻作事之先已有成算在胸。慢條斯理：原指說話做事有條有理，不慌不忙。現也形容說話做事慢騰騰，不慌不忙。結合“展示身體優美的線條”“從前伸的手指，一直延續到繃直的足尖”可知，此處指她的動作很舒緩自如不急迫，故選“從容不迫”；
第二空
如夢初醒：像剛從夢中醒來。比喻從糊涂、錯誤的認識中醒悟過來。恍然大悟：形容一下子明白過來。由“整個游泳場都沸騰了”可知，此處指她入水的動作標準完美，外國記者的稱贊聲讓沉溺其中觀眾們醒了過來，故選“如夢初醒”；
第三空
人聲鼎沸：形容人群的聲音吵吵嚷嚷，就像煮開了鍋一樣。震耳欲聾：形容聲音大到快要把耳朵震聾了的程度。此處形容觀眾的掌聲和歡呼聲非常大，故選“震耳欲聾”；
故選B。
3．C
【詳解】A.參差不齊：形容不一致。使用正確；
B.中西合璧：比喻中國和西洋的事物組合到一起。使用正確；
C.別有用心：言論或行動中另有不可告人的企圖，含貶義。褒貶誤用，使用不正確；
D.振聾發聵：指發出很大的聲響，使耳聾的人也能聽見，比喻用語言文字喚醒糊涂的人。使用正確；
故選C。
4．B
【詳解】本題考查病句辨析及修改，學生要學會從不同的角度分析病句原因。可以從內容角度分析詞義的不同理解病因，可從語法角度分析病因。更要掌握病句的常見類型及辨識病句的方法，還需要提高修改病句的語感能力。B項的修改不正確，應該刪去“舉行的”。
【點睛】病句的類型主要有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。
5．B
【詳解】試題分析：B錯。前兩個分句都是陳述句。將問號改成逗號即可。
6． 現場采訪 照片拍攝 示例一：你認為空中課堂的優勢在哪里？ 示例二：你在空中課堂中學到了什么？ 通訊（事件通訊） 新聞特寫（消息） 示例：空中課堂，惠及你我他 示例： 空中課堂，移動的掌上知識庫
【詳解】（1）采訪方式主要有以下幾種：現場采訪、電話采訪、個別走訪、現場觀察（照片拍攝）、召開座談會等。
依據采訪對象擬寫采訪問題，針對空中課堂的授課效果可提問學生，學到了哪些內容，有哪些優勢和不足之處，有什么好的改進意見或建議等。
（2）新聞報道一般有消息、通訊、新聞特寫、新聞公報、調查報告、新聞專訪等。針對兩位同學的新聞素材及報道角度，建議兩位同學選用消息、通訊、新聞特寫、新聞專訪等新聞體裁。
（3）新聞標題，是在新聞正文內容前面，對新聞內容加以概括或評價的簡短文字，作用是劃分、組織、揭示、評價新聞內容、吸引讀者閱讀等。聯系兩位同學的報道，可擬的標題有“空中課堂，架起師生連心橋”“空中課堂，惠及你我他”“空中課堂，意想不到的收獲”“原來還可以這樣上課——空中課堂”“空中課堂，移動的掌上知識庫”等標題。
7．(1) 電頭 消息
(2)中國女籃驚險衛冕 男子馬拉松創造歷史
(3)冠軍何杰，您好！恭喜您奪得冠軍，為國爭光！我是新華社記者，請問您此次打破記錄、創造歷史，心中最大的感想是什么？你怎么看待此次亞運會賽場上中國隊員的表現？
【詳解】（1）本題考查新聞體裁。
閱讀新聞內容可知，這篇報道事實比較單一，突出最新鮮、最重要的事實，以簡要的文字簡潔報道了亞運會兩項金牌的情況，結合“新華社杭州10月5日電”這個電頭可知，其時效性最強。由此可以判斷，這篇新聞的體裁是“消息”，其根據是具有表示時效性的電頭。
（2）本題考查概括新聞標題。要仔細讀懂材料，采用“人物（或對象）+事件+原因或結果”的方法，結合新聞導語和主體進行概括作答。
結合導語“杭州第19屆亞運會5日決出36枚金牌，中國女籃與日本隊激戰到最后一刻，74：72險勝奪冠。何杰為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌”內容可知，新聞的對象是：中國女籃和何杰；主要事件分別是：險勝奪冠和為中國奪得首枚亞運會男子馬拉松金牌。結合第③段“何杰繼今年打破塵封15年的男子馬拉松全國紀錄后，再度創造歷史。他以2小時13分02秒奪得中國隊亞運參賽史上首枚男子馬拉松金牌”可知，何杰不僅奪得男子馬拉松首金，還打破了記錄。根據字數的限制要求，整合兩件事的主要內容概括作答。
示例：中國女籃險勝奪冠，男子馬拉松再造歷史。
（3）本題考查采訪稿的設計能力。開放性題目，設計采訪稿要注意采訪用語，首先要注意彼此的身份地位，用語要得當；其次要圍繞采訪目的提出中心話題，問題不可太多，還要注意提問的問題與對方的關系，讓對方有興趣有話要說。
示例：男神何杰您好！恭喜您再次創造男子馬拉松記錄，感謝您為國爭光！我是新華社記者，請問您再次挑戰了自己，您最感謝的是什么？您認為這次打破記錄對您的運動生涯有什么影響？
8．D 9．我國第一艘航空母艦“遼寧艦”成功進行了艦載機殲-15的起降飛行訓練。 10．①航母甲板面積小，艦載機起降難度大；②受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，給艦載機的操作帶來巨大難度。 11．示例：無論做什么事，都要有科學求實的態度和頑強拼搏的精神，面對挑戰，要勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精。
【解析】8．本題考查內容理解和辨析。
D.有誤。通訊和消息一樣，都是時效性很強的新聞報道體裁。通訊雖然篇幅較長，內容較為完整，但仍需要強調時效性，及時報道新聞事件；
故選D。
9．本題考查內容理解和概括。
文章第①段介紹了我國第一艘航空母艦“遼寧艦”交接入列后的出海訓練和科研試驗任務，特別強調了艦載機殲-15的起降飛行訓練。接著，文章通過具體的訓練細節和過程，詳細描述了艦載機殲-15的起飛和著艦的過程，如艦員在甲板上的準備工作、殲-15飛機的起飛和著艦等。最后，文章總結了艦載機殲-15的起降飛行訓練的成功，強調了我國自己培養的首批艦載戰斗機飛行員和艦上飛行指揮員在訓練中表現出的科學求實的態度和頑強拼搏的精神，以及他們取得的成果。
10．本題考查內容理解和分析。
根據第⑤段“航空母艦的飛行甲板被譽為世界上最危險的工作場所，飛行甲板跑道長度是陸地機場的十分之一，面積是百分之一，盡管航母甲板總長有300多米，但能夠提供艦載機起飛、著艦使用的距離只有百米左右”可知，航母甲板面積很小，相比陸地機場，艦載機在航母上起降的難度要大得多。
根據第⑤段“艦載機起降時，航空母艦要根據海區氣象條件保持一定的航行速度，同時受涌浪影響，航母還會產生縱向、橫向的搖動，以及上下起伏，這些無疑給艦載機性能、飛行員操縱水平，以及航母各種相關設施設備、各崗位人員的組織指揮都提出了更高的要求”可知，航母行駛時還會受到風浪的影響而產生多方向的晃動，這無疑給艦載機的起降帶來了更大的難度，對飛行員的操縱水平提出了很高要求。因此，人們把艦載戰斗機著陸比作“刀尖上的跳舞”，把艦載機飛行員比作“刀尖上的舞者”，形象地比喻出了艦載機著艦的高難度和飛行員高超的技術水平。
11．本題考查內容理解和啟示。解答時，首先，要理解我國艦載機飛行員成功起降的經驗，即面對新機種、新科目、新環境、新要求，他們表現出了科學求實的態度和頑強拼搏的精神，勇于探索，刻苦訓練，把握規律，精益求精。然后，思考這些經驗對自己在學習和生活中面對挑戰和困難時的啟示。最后，將這些啟示總結成一句或幾句話的感悟。言之成理即可。
示例：無論面對何種困難，我們都要具備科學求實的態度和頑強拼搏的精神，勇于探索、刻苦訓練，才能在挑戰中把握規律、精益求精，最終取得成功。
12．(1)花草融在紙張上 棉布上畫出“青花瓷”
(2)鋪紙漿于方框——取花草搭配圖案——覆蓋紙漿——晾曬。
(3)將丹寨最具典型性的“編、制、染”傳統工藝，分別搬進三座精致的小院落，讓游客在小院漫步，觀賞、體驗原汁原味的民俗文化。
(4)詞語“撈”“平鋪”“層層疊加”生動傳神，給人們展示了古法造紙的步驟，讓人過目難忘；運用比喻把鋪好的紙漿比作“一塊塊白嫩的豆腐”，形象貼切，突出白和方正的形態，有趣可愛。
【詳解】（1）考查擬寫標題。
根據第⑩段中的“斗轉星移，花草的自然形態和本真色彩將與紙張融為一體，原本短暫的絢爛得以長久保存”可擬寫標題為：花草融在紙張上。
根據第 段中的“會有一種進入青花瓷畫境的錯覺”和末段中的“棉布的作圖區域由于有蠟液包裹，不會染上藍色……一幅藍白相間的蠟染作品即大功告成”可擬寫標題為：棉布上畫出“青花瓷”。
（2）考查概括文本內容。
根據第⑩段中的“將紙漿鋪入一個方形木框內”可得：鋪紙漿于方框。
根據“然后取新鮮花草隨意搭配，在紙漿上組合成自己喜歡的圖案”可得：取花草搭配圖案。
根據“再在上面覆蓋一層紙漿”可得：覆蓋紙漿。
根據“最后把作品框搬到后院進行晾曬”可得：晾曬。
（3）考查篩選信息。
根據第②段中的“將丹寨最具典型性的‘編、制、染’傳統工藝，分別搬進三座精致的小院落，讓游客在小院漫步，觀賞、體驗原汁原味的民俗文化”直接提煉可得。
（4）考查賞析句子。
“撈”“平鋪”“層層疊加”是對“他”的動作描寫，準確地再現了古法造紙的過程，讓人印象深刻。“如同一塊塊白嫩的豆腐”把鋪好的紙漿比作“一塊塊白嫩的豆腐”，運用比喻的修辭，生動形象突出了鋪好的紙漿的形體方正，顏色純白。以生活中常見的豆腐作比，生動有趣。
13．【例文】
感動在心中蕩漾
時光的流逝沖淡了許多美好的記憶，歲月的流沙沉淀出璀璨的珍珠。我每每回想起那幅畫面，感動就在心中蕩漾。
記得那是仲秋時節，一個星期天的夜晚，天還沒有黑下來，南邊的天空突然飄過來一團烏云，只一會兒功夫就鋪滿了整個天空，隱隱約約還能聽到轟隆隆的雷聲。要下雨了！爸爸媽媽趕緊到外邊，把忙碌了一天才擠出來的棗皮（山萸肉）和掰下來的香菇往家里拿。我知道，為了不使這些堆積在一起的、濕漉漉的棗皮和香菇變色而賣不上價，就必須今晚把它們全部烘干。好在我家有一臺烘干機。烘干的責任就責無旁貸的落在了爸爸的肩上。我本以為要不了多久就能烘干了，勞累了一天的爸爸也能睡個好覺了。于是我便沒有過問，早早就進入我的房間入睡了。
第二天，天還沒有亮的時候，我起來上廁所。打開堂屋門，一股清新的空氣撲面而來，借著晨曦的微光發現院子里的地面已是濕漉漉的。正要踏出大門，突然我看到放烘干機的廂房內的燈還亮著。是爸爸忘了關燈嗎？不會的！難道烘干那些東西需要這么長時間嗎？那爸爸豈不是累壞了嗎！
我走過去，輕輕推開虛掩的門。那情景使我心頭一熱--爸爸靠在椅子上，似睡非睡的樣子，爐子里的火苗照著他那古銅色的慈祥和藹的面孔，他的嘴里還噙著一根吸了一半但已熄了火的煙頭；右手拿著一根柴禾，已耷拉下去，但那只手似乎還在用勁往爐子里填，可他實在已是疲憊不堪了。我含著淚慢慢走到他面前，正想把他手中的柴禾取下，他醒了，把柴填了進去，回頭看看我，立刻裝出一幅精神飽滿的樣子說：“這天多冷呀，快去睡覺，小心著涼，你爸爸我呀還結實著呢！”他臉上充滿了笑容。我哽咽著說：“爸，你快去休息吧！別累著了。我來照護吧？”爸爸卻用命令的口吻說：“這怎么行！快去睡！”“爸！”“快去吧！”我只好離開了烘干室。
爸爸呀！請你關心一下你自己吧！
感動在心中蕩漾，心中蕩漾著感動！
【詳解】本題是命題作文。
審題立意。抓住關鍵詞“感動”“蕩漾”。“感動”指受外界事物的影響而激動，是一種心理活動；“蕩漾”指思想、情緒等起伏波動。要考慮，自己被什么人或事感動，為什么在心中蕩漾？文章主要講述的感動你、給你留下美好印象的人或事。考生可以結合自己的人生經歷，講述自己人生的“暖流”，或者談一談自己對生活中感動的認識。
參考立意：（1）那一份留在記憶深處的感動。（2）留意身邊的感動，讓心靈更加美好。
選材構思。關鍵詞是“感動”，所以回憶成長經歷中讓你感動的人、事、景、物……，再從中選擇一點落筆。從自己的生活儲備中尋找資料，要特別留意是什么人、什么事、什么景、物曾使你的心靈受到了觸動，要把它挖掘出來。在發掘感動點時，要注意抓住細節，把它形象地再現出來。要善于從觸動心靈的人和事中提煉出有價值的東西：它為什么觸動你？你從中受到了什么啟發？要把這些感悟寫出來。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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