資源簡(jiǎn)介

2026 屆重慶市部分學(xué)校高三上學(xué)期 9 月調(diào)研考試
語(yǔ)文試題參考答案
一、現(xiàn)代文閱讀（35 分）
（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（19 分）
1.（3 分）C
2.（3 分）B
3.（3 分）C
4.（4 分）①材料一將五部著作比作“五顆軌道交錯(cuò)的星辰”，既突出每部著作的獨(dú)立價(jià)值（如
星辰各自發(fā)光），又強(qiáng)調(diào)它們共同構(gòu)建宇宙探索多維圖譜的協(xié)同作用（如軌道交錯(cuò)形成整體），
形象展現(xiàn)科學(xué)與人文的融合；②材料二“國(guó)家公民—地球村民—宇宙居民”的鏈條比喻，以遞
進(jìn)關(guān)系清晰呈現(xiàn)文明演化的階段性，體現(xiàn)從局部到整體、從現(xiàn)實(shí)到理想的認(rèn)知升級(jí)，直觀且
富有邏輯性。（每點(diǎn) 2 分）
5.（6 分）**深層邏輯**：①認(rèn)知革命：“宇宙公民”源于人類對(duì)宇宙認(rèn)知的深化（如“宇宙蛋
糕上的糖霜”視角顛覆人類中心主義），哲學(xué)家對(duì)宇宙本源的思考推動(dòng)文明認(rèn)知突破國(guó)家邊界；
②現(xiàn)實(shí)困境：地球資源爭(zhēng)奪、核戰(zhàn)爭(zhēng)威脅等現(xiàn)實(shí)危機(jī)，及外星文明潛在接觸的可能，迫使人
類超越國(guó)家局限尋求協(xié)同。（4 分）**啟示**：①以開(kāi)放視野推動(dòng)國(guó)際合作，應(yīng)對(duì)全球性挑
戰(zhàn)；②在技術(shù)發(fā)展中同步構(gòu)建倫理規(guī)范；③培養(yǎng)“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)，為星際探索奠定基
礎(chǔ)。（2 分）
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（16 分）
6.（3 分）A
7.（3 分）D
8.（4 分）①“未完成”細(xì)節(jié)更貼近真實(shí)人生，如未說(shuō)出口的話、未赴約的承諾，易引發(fā)讀者
對(duì)“錯(cuò)過(guò)”的共鳴；②強(qiáng)化情感張力，如阮雨聲轉(zhuǎn)學(xué)留下的空白，讓未竟的情誼更顯珍貴，比
圓滿結(jié)局更具余韻；③凸顯成長(zhǎng)的遺憾與無(wú)奈，如葉瀟的反復(fù)“如果”，折射出青春中選擇與
錯(cuò)過(guò)的必然性，更易觸動(dòng)人心。（每點(diǎn) 2 分，答滿 2 點(diǎn)得 4 分）
9.（6 分）**恰當(dāng)性**：①言情小說(shuō)細(xì)膩描繪情感與人性，如文中對(duì)青春期懵懂情誼的刻畫，
符合文學(xué)作品考察對(duì)情感、人生的理解的要求；②文本通過(guò)人物成長(zhǎng)與選擇，反映生活本質(zhì)，
能引導(dǎo)考生思考人生，符合考試對(duì)思辨能力的考察目標(biāo)。（3 分）**人生啟示**：①珍惜當(dāng)
下，主動(dòng)把握情感與機(jī)會(huì)，避免因猶豫留下遺憾；②成長(zhǎng)中的錯(cuò)過(guò)雖難免，但經(jīng)歷本身也是
人生的重要部分；③情感的價(jià)值在于真誠(chéng)的付出與共鳴，而非形式上的圓滿。（3 分）
二、古代詩(shī)文閱讀（35 分）
（一）文言文閱讀（20 分）
10.（3 分）后信宦官黃皓/朝政漸亂/姜維雖欲北伐/卻受黃皓掣肘。
11.（3 分）B
12.（3 分）B
13.（8 分）（1）起初，劉禪把諸葛亮當(dāng)作相父，把所有事務(wù)都托付給他，對(duì)諸葛亮說(shuō)：“政務(wù)
由您處理，祭祀則由我負(fù)責(zé)。”（“委”1 分，“政由葛氏”句式 1 分，句意 2 分）（2）然而章武三
年，就改元為建興，考察古代禮制，這是違背體制情理的。（“革稱”1 分，“考”1 分，句意 2
分）
14.（3 分）①劉禪即位初期信任諸葛亮，納諫從善，國(guó)家安定，體現(xiàn)“素絲”之純凈；②后期
寵信宦官黃皓，朝政混亂，最終亡國(guó)，體現(xiàn)“所染”之惡劣；③其治理表現(xiàn)隨任用之人的賢愚
而變化，印證“素絲無(wú)常，唯所染之”。（每點(diǎn) 1 分）
（二）古代詩(shī)歌閱讀（9 分）
15.（3 分）A
16.（6 分）①《風(fēng)之歌》“諸神行過(guò)，行跡匿消”：情感上，暗含對(duì)神明離去的悵惘與對(duì)人類
自身力量的呼喚；表達(dá)效果上，以神明的“消逝”反襯人類抗?fàn)幍囊饬x，引發(fā)對(duì)自由與希望的
思考。②《阿房宮賦》“楚人一炬，可憐焦土”：情感上，抒發(fā)對(duì)秦王朝奢侈亡國(guó)的批判與惋
惜；表達(dá)效果上，以阿房宮的毀滅警示統(tǒng)治者，借古諷今，增強(qiáng)文章現(xiàn)實(shí)意義。（每點(diǎn) 3 分）
（三）名篇名句默寫（6 分）
17.（6 分）（1）萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛 此心吾與白鷗盟（2）霓為衣兮風(fēng)為馬 云之君兮紛紛而來(lái)
下（3）示例：身無(wú)彩鳳雙飛翼 心有靈犀一點(diǎn)通（每空 1 分，有錯(cuò)別字不得分）
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20 分）
18.（3 分）C
19.（3 分）D
20.（4 分）甲：櫻花還有一定的實(shí)用價(jià)值 乙：落櫻也有重要的生態(tài)意義（每處 2 分）
21.（4 分）“謝基禮”改為“謝幕禮”；“賞”改為“欣賞”。（每處 2 分）
22.（6 分）認(rèn)同“從綻放到凋零的完整過(guò)程”。①生命狀態(tài)：櫻花綻放時(shí)絢爛，凋零時(shí)化作肥
料、滋養(yǎng)生態(tài)，其價(jià)值貫穿整個(gè)生命周期，“盛大演出”涵蓋從生到死的完整奉獻(xiàn)；②文本意
圖：文中強(qiáng)調(diào)櫻花“在有限時(shí)光里綻放極致美麗”，且凋零是“生命的另一段旅程”，體現(xiàn)對(duì)生
命全程的尊重，而非僅關(guān)注綻放的絢爛。（觀點(diǎn) 1 分，理由每點(diǎn) 2 分，分析 1 分）她音女啟用前
2026屆高三9月調(diào)研考試
語(yǔ)文
試卷滿分：150分考試時(shí)間：120分鐘
注意項(xiàng)
1.蒼題前。考生務(wù)必將自己的姓名，準(zhǔn)考證號(hào)填號(hào)在本試卷和蒼題卡上。
2.答選擇題時(shí)，選出每小題答案后、用鉛筆在答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
如鬧改動(dòng)，用像皮擦干凈后，再選涂其他答案，回答非選擇題時(shí)，將答案號(hào)在答題卡上，號(hào)
在本試上無(wú)效，
3考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、夏代文具讀(35分)
（一)真代文濱1（本題共5小題，19分）
閱讀下面的文字，完成1~5題.
村斜一：
人炎對(duì)字宙的凝視。始于遠(yuǎn)古幕火旁對(duì)星軌的數(shù)畏，延線于教煌莫高富第61扇《熾業(yè)
光佛經(jīng)變圖》的二十八宿彩給中，更將卉赴未來(lái)月球格巖管基地的量子通臨陣列。《字宙發(fā)
現(xiàn)之旅》《人炎仲?gòu)?fù)星空時(shí)》《字齒生喻起潭》《重道月球》《地們壁上了大空》、這五本節(jié)猶
如五顆軌遵交帽的星及，共同構(gòu)建起一幅關(guān)于字宙探拿的多維田譜。它們以科學(xué)為經(jīng)、人文
為緯。在星斥尺度的復(fù)事中，蝎示出人灸文明自我認(rèn)知的承層遵輯。每一次望遠(yuǎn)鏡的升領(lǐng)，
部是文明認(rèn)知暴官的進(jìn)化：每一次火箭的升空，都是哲學(xué)心辨的實(shí)體化投射。面NASA字
航員或康姆斯與減爾莫爾長(zhǎng)達(dá)286天的大空滯留與歸航事件，怡似一簇氏動(dòng)的星斥火種，將
抽象哲心具象化為人灸探拿字宙的鮮活注腳、以多重維度折射出科學(xué)、倫理與文明認(rèn)知的深
層互功。
從認(rèn)知革◆到哲學(xué)重構(gòu)，尼爾 德格拉斯 泰森在《字宙發(fā)現(xiàn)之旅》中提出的“字宙公民”
振念，構(gòu)成了五都著作的共同精神底色。他以138億年的時(shí)空長(zhǎng)河為坐標(biāo)系，將人炎文明比
喻為“字宙蛋盤上的糟霜”，這種視角轉(zhuǎn)換領(lǐng)夏了傳統(tǒng)的人賣中心主義敘事。此外，認(rèn)知范
式的轉(zhuǎn)變，在《字宙生◆起源》中也升華為對(duì)生命本質(zhì)的哲學(xué)追問(wèn)。作者諾貝爾生理學(xué)成醫(yī)
學(xué)獎(jiǎng)得主杰克 紹斯譽(yù)克和天體物理學(xué)家馬里奧 利維奧通過(guò)“信息一能量朝合系統(tǒng)”的生
命定義，將土衛(wèi)六的甲烷湖泊與實(shí)驗(yàn)室原生細(xì)她并量，證明碳善生命可能只是字齒生命州的
偏松分支。
“字宙公民”的顏念在英國(guó)字就員成康燥斯與威爾其爾的大空困境中獲得了戲刷性論
釋。當(dāng)波音“星際客帆”飛船因推進(jìn)是氯氣澄漏與姿態(tài)拉制失效導(dǎo)致清留時(shí)，廣特“存在先
于本質(zhì)”的哲學(xué)命則在真空環(huán)境中獲得了新解一技術(shù)系統(tǒng)的脆弱性最露無(wú)逢.但人類的適
應(yīng)能力卻晨現(xiàn)出驚人領(lǐng)性。威康燥斯在大空行走中創(chuàng)造62小時(shí)的女性紀(jì)錄，字就員們通過(guò)
00小時(shí)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)維持空問(wèn)站運(yùn)轉(zhuǎn)，機(jī)械故障的“荒誕”轉(zhuǎn)化為生命意志的勝利，生命本
質(zhì)也在授增環(huán)境下被重新定義，正如生命體在混池邊緣維持負(fù)捕的過(guò)程。
在技術(shù)狂飄中的倫理困境方面，在NASA對(duì)歸就過(guò)程的直播過(guò)程中，哈軸望遠(yuǎn)鏡的創(chuàng)
世之柱”影像與SceX龍飛船浪落的直播西面，共同構(gòu)成數(shù)字時(shí)代的天休崇開(kāi)僅式。在這
紅葉教百高三語(yǔ)文第1頁(yè)共頁(yè)

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