資源簡介

/ 讓教學更有效 精品 | 語文學科
第二單元培優卷B
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
讀語段，完成以下練習。(13分)
深秋的風裹挾著陣陣寒意,庭(tíng tín)院中的小jìng( )在斜(xié qiá)陽的輕撫下，影影綽綽。秋葉尚 wèi( )完全凋零飄 luò( )，卻已悄然染上蕭(xiāo xāo)索之意。這不禁讓我們憶起古人筆下“停車坐愛楓林晚，shuāng
( )葉紅于二月花”的絕美畫面。讓我們走進古詩里的秋天，探自然饋贈，領略無可挑(tiāo tiáo)剔的秋之美。
1、用“√”給加點字選擇正確的讀音。(4分)
2、根據拼音寫出正確的漢字。(4分)
3、“無可挑剔”中“挑”的另一個讀音是 ，可以組詞： 。(2分)
4、根據釋義，給下面的“坐”字選擇恰當的意思。(填序號)(3分)
(1)停車坐愛楓林晚 ( )
(2)坐車 ( )
(3)席地而坐 ( )
二、運用多種方法理解加點詞語的意思。(4分)
1、這些葉子形態各異，你找不到兩片相同的葉子。
根據“你找不到兩片相同的葉子”的描述，再聯系生活實際，我覺得“形態各異”的意思是 。
2、蚯蚓喜歡生活在潮濕的泥土里，是因為它要保持體表濕潤，方便呼吸。
用找反義詞的方法理解詞語的意思。“潮濕”的反義詞是 ，在這個句子中，“潮濕”的意思是 。
三、選擇題。(10分)
1、下列加點字詞的解釋有誤的一項是( )。(2分)
A.遠上寒山(深秋時節的山) B.挑促織(用肩擔著)
C.勾住(招引,引) D.凌亂(不整齊，沒有秩序)
2、下列句子中，加點詞語運用不正確的是哪一項 ( )(2分)
A.走在秋天的樹林里，秋風習習，讓人感覺十分涼爽。
B.公園里的玫瑰都開了，你看那一株株紅色的玫瑰五彩繽紛的，真好看。
C.媽媽洗過的餐具閃閃發光，好像能照出她那流著汗水的臉。
D.站在大嶺山之巔，極目遠眺，大嶺山層林盡染。
3、下列句子運用的修辭手法和其他三項不同的是哪一項 ( )(2分)
A.我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥。
B.每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌。
C.秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。
D.秋天的雨，是一把鑰匙。
4、根據句子前后內容推測，加點詞語意思應該是下列哪一項 ( )(2分)
媽媽發現下面藏著許多壞果，她生氣地說：“水果店竟然濫竽充數，太不厚道了！”
A.物品泛濫 B.拿次貨冒充好貨 C.賣各種水果 D.做讓人生氣的事
5、秋天藏在我們的課文中，下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.《鋪滿金色巴掌的水泥道》中“金色巴掌”指的是法國梧桐樹的落葉。
B.《秋天的雨》勾勒出了一個美麗、豐收、快樂的秋天。
C.“走進秋，走進這遼闊透明的音樂廳?！边@里的“音樂廳”指的是大自然。
D.《舟夜書所見》寫了詩人高鼎夜晚在船上看見的景色。
四、按要求完成句子練習。(6分)
1、它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(仿照例句，寫一寫秋天的其他景物)
它把 給了 ， 。
2、我走在大道上。(擴寫句子，至少擴寫兩處)
3、比賽成績要公布了，我的心中忐忑不安。(用畫線的詞語寫一句話)
五、根據所學內容填空。(6分)
1、詩人都善詠秋。在劉禹錫筆下，秋天是“湖光秋月兩相和，
”的洞庭美景；在杜牧眼中，秋天是“停車坐愛楓林晚，
”的楓林晚景；在葉紹翁心中，秋天寄托著“ ，
動客情“的思鄉之情。
2、清代詩人查慎行在《舟夜書所見》中寫的“ ,
”描繪了微風吹動水波，燈火倒影隨波浪散開的畫面，表現了夜晚河面的動態美。)
閱讀理解
非連續性文本閱讀。(9分)
我們一起去秋游
[材料一]
[材料二]
1、學校開展秋游活動的目的是什么 請從文中找出來，寫在下面的橫線上。(1分)
2、三、四年級秋游的活動地點和活動主題分別為
和 。(2分)
3、判斷下列說法是否正確，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”。(4分)
(1)一、二年級的秋游主題“與植物交朋友”主要指與植物合影。( )
(2)每生60元的秋游費用包含路上買零食、水果的費用。( )
(3)小涵和小騰可以帶大量的果凍、水果去參加秋游活動。( )
(4)“秋游小貼士”中的“秋天等著你去欣賞，也等著你去愛護”的意思是要熱愛秋天，熱愛自然，保護環境。( )
4、材料中給我們提供了一些安全常識，你還知道哪些外出安全常識 照樣子，寫一寫吧! (2分)
小涵：照相時要特別注意安全，選擇能保障安全的地點。
小騰：
七、閱讀課文片段，完成練習。(9分)
鋪滿金色巴掌的水泥道(節選)
張秋生
①我走在院墻外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……
②每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得并不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。
③我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著，歌唱著……
1、運用多種方法理解“熨帖”的意思。(3分)
(1)結合圖片，可推測選文中“熨帖”的意思是( )。(2分)
A.落葉與水泥道貼合得很緊密。
B.落葉堆得很厚。
C.樹葉飄落時很美。
D.樹葉在馬路上被壓得很平。
(2)聯系上下文，也可以理解“熨帖”。你聯系的是哪句話 用“ ”畫出來。(1分)
2、找出文段中的比喻句，補全下面的思維導圖。(2分)
3、下列對文段內容的理解，不正確的一項是( )。(2分)
A.第①自然段描寫水泥道上的每片落葉，第②自然段描寫整條鋪滿落葉的水泥道。
B.第③自然段寫“我”走在水泥道上的愉快心情。
C.朗讀描寫水泥道和落葉的語句時，語速要稍慢。
D.朗讀描寫“我”走在水泥道上的感受的句子時，語速要稍快。
4、上學或放學的路上，你見到過哪些美麗的景色 (2分)
八、現代文閱讀理解。(11分)
秋 風
①秋天的風是個勤勞的小姑娘。她將松軟的白云做成手帕，把天空擦得干干凈凈，一塵不染。明凈的天空一下子顯得又高又遠。鳥兒們追著，鬧著，笑著，把清脆的歌聲灑向廣闊的天空。
②秋天的風是個淘氣的小男孩。他最喜歡在林間奔跑。從樹木的枝葉間跑過時，他發現了一個小秘密——在密密實實的綠葉下面，藏著一個個青澀的小臉蛋。他們緊緊擠在一起，像一串串風鈴在樹上叮當作響。哈！淘氣的秋風為這個發現激動不已。他將葉子掀開，大聲呼喚太陽。太陽公公笑瞇瞇地走過來，愛憐地撫摸這些小臉蛋，小果實們一個個羞紅了臉。
③調皮的秋風想到一個好點子，他三下兩下爬上樹梢，將葉子的衣裳涂染。滿樹的葉子被他信手一涂，有的穿上黃裙子，有的穿上紅裙子，像一只只五彩斑斕的蝴蝶棲息在枝頭?！昂每?！好看！”秋風拍著手歡呼起來，樹上的“蝴蝶”受了驚嚇，一只只輕飄飄地飛離了枝干，有的和小草擁抱，有的和流水嬉戲著起走越遠了。
④沒有了樹葉的遮掩，果實們一個個漲紅了臉，羞答答地掛在枝頭，聽大人小孩歡快的叫聲，任憑秋風把甜蜜的芬芳灑滿大地，招引饞嘴的鳥兒。
⑤秋風快樂地奔跑著，奔跑著。
1、運用不同的方法理解詞語。(2分)
(1)結合生活實際理解詞語，第①自然段中的“一塵不染”指
。
(2)聯系上文中的“漲紅了臉”，第④自然段中“羞答答”的意思是
。
2、讀畫“ ”的句子，“青澀的小臉蛋”指 ;“樹上的‘蝴蝶’”指 。(2分)
3、短文中的秋風都做了什么 請你根據提示，補全思維導圖。(3分)
4、作者眼中的秋風是 、 、 、快樂的。我們從文中能感受到作者 的思想感情。(4分) 　　　
綜合實踐
九、三年級(1)班準備舉行“我愛秋天”的綜合性學習活動，請你也參與進來。(7分)
1、【秋天節氣】秋天的景物會隨著節氣的推移發生奇妙的變化，我知道秋天的節氣有：立秋、處暑、 、秋分、 、霜降。(2分)
2、【聆聽秋音】聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“唰唰”，是和黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音, ,“ ”, 。(不與課文重復)(3分)
3、【秋日美景】同學們想為本次活動選一幅畫，下列不合適的一項是( )。(2分)
A.秋風落葉圖 B.原野豐收圖 C.百花爭艷圖 D.北雁南飛圖
習作天地
十、習作。(25分)
秋姑娘是一位神奇的魔術師。她把手中的魔術棒輕輕一揮，大地就發生了神奇的變化。請你拿起筆寫一篇日記，將你眼中的秋景記錄下來。寫作時要注意日記的格式，語句通順，字跡工整，卷面整潔，不少于300字。
參考答案
一、1、 tíng xié xiāo tiāo
徑 未 落 霜
3、tiǎo 挑戰
4、③②①
二、1、指很多事物的形狀、姿態、形式不盡相同，各有特色
2、干燥 含有比正常狀態下較多的水分
三、1、B
2、B
3、C
4、B
5、D
四、1、它把紫色給了牽牛花，紫色的牽?；ㄏ褚粋€個小喇叭，吹哪吹哪，吹起了秋天的樂曲
2、我慢慢地走在鋪滿金黃色葉子的大道上。
3、我在外面闖禍了，我懷著忐忑不安的心情回到了家里。
五、潭面無風鏡未磨 霜葉紅于二月花 蕭蕭梧葉送寒聲 江上秋風 微微風簇浪 散作滿河星
六、1、為了讓同學們豐富生活、拓寬視野、親近大自然、體驗集體同游的快樂。2、快樂農場 生活體驗小達人
3、(1)× (2)× (3)× (4)√
4、D
5、注意保管好自己的財物，防止丟失及被竊。
七、1、(1)A
(2)平展地粘在水泥道上。
2、金色的小巴掌 棕紅色的小鳥
3、A
4、早晨，太陽從云層里露出頭來，射出道道紅光，云也染上了淡淡的紅色。路邊的草坪上布滿了亮晶晶的水珠，在陽光下閃著璀璨的光芒。樹葉迎風颯颯地響，聲音十分動聽。
八、1、(1)天空非常干凈 (2)害羞的樣子，文中指果實成熟了
2、沒有成熟的果實 樹上的葉子
3、把天空擦得干干凈凈 掀開葉子 涂染葉子的衣裳
4、勤勞 淘氣 調皮 喜秋、贊秋 　　　　　　
九、1、白露 寒露
2、大雁扇扇翅膀 呼呼 是和北方道別的聲音
3、C
十、 2025年9月9日星期四晴
今天，秋姑娘悄悄給大地換上了新裝。
早晨上學時，我發現路邊的銀杏樹舉著一把把小金扇，輕輕扇動著秋風。校園里的法國梧桐葉像黃蝴蝶，紛紛揚揚地落在地上，踩上去“沙沙”作響。教學樓前的桂花開了，一陣陣甜甜的香氣鉆進教室，讓正在早讀的我們忍不住深呼吸。
放學路上，我經過一片田野。沉甸甸的稻穗低著頭，仿佛在向大地鞠躬。遠處的高梁舉著火把，把夕陽都映紅了。偶爾有幾只麻雀從稻田里飛起，嘰嘰喳喳地討論著豐收的喜訊。
秋天真是個神奇的魔術師!她用五彩的畫筆，給世界描繪出最絢爛的畫卷。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑