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第二單元培優(yōu)卷A
(考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運(yùn)用
看拼音，寫詞語。(5分)
老師 zèng sòng 的生日禮物用hé zi 裝著,到底
會是什么呢 是我參加繪畫社團(tuán)要用的 yán liào ,還是我最喜歡的
yóu piào 哇! 原來是一支 jīn huáng 的鋼筆!
二、把下列詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。(9分)
①( )( )云淡 ②草長( )( ) ③春( )( )媚
④金桂( )( ) ⑤柳( )花( ) ⑥果實(shí)( )( )
1、根據(jù)詞語描寫的季節(jié)將上面的詞語分為兩類：第一類有 ，描寫的是秋季；第二類有 ，描寫的是春季。(填序號)(2分)
2、我能寫出關(guān)于夏季、冬季的四字詞語各兩個(gè)。(4分)
夏: 冬:
三、選擇題。(14分)
1、下面加點(diǎn)多音字的讀音完全相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.圓圈 牛圈 花圈 B.暑假 真假 休假
C.背景 背書 背誦 D.落葉 落枕 丟三落四
2、下列加點(diǎn)字詞解釋錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng) ( )(2分)
A.停車坐愛楓林晚(坐下) B.遠(yuǎn)上寒山石徑斜(深秋時(shí)節(jié)的山)
C.湖光秋月兩相和(和諧) D.知有兒童挑促織(蟋蟀)
3、其中季節(jié)與詞語搭配不當(dāng)?shù)囊唤M是( )。(2分)
A.春季:暖和 春光明媚 風(fēng)和日麗 桃紅柳綠
B.夏季:炎熱 驕陽似火 綠樹成蔭 層林盡染
C.秋季:涼爽 秋高氣爽 天高云淡 金風(fēng)送爽
D.冬季:寒冷 冰天雪地 銀裝素裹 天寒地凍
4、秋天藏在時(shí)光的流逝中，給下列句子排序，正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
①到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。
②不久，布谷鳥也來了。
③冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。
④于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。
⑤立春過后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。
A.⑤③②④① B. ③②④①⑤ C. ⑤②③①④ D. ②⑤①④③
5、下列詩句中與秋天有關(guān)的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。B.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。
C.無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。D.黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。
6、“秋老虎”不僅帶來高溫天氣，同時(shí)也伴隨著晝夜溫差大、空氣干燥等特點(diǎn)。應(yīng)對“秋老虎”，下列做法不正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.適量喝水 B.注意防暑 C.飲食多辛辣油膩 D.適時(shí)添衣
7、下列說法有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.“靴”“鞋”“鞭”這三個(gè)字都是革字旁，它們最初的意思都和皮革有關(guān)。
B.《夜書所見》中，詩人在深秋的夜晚看到了兩個(gè)小孩兒在撥弄蟋蟀。
C.《聽聽，秋的聲音》中，作者借聲音繪秋景，突顯了秋天的神韻和活力。
D. 寫漢字時(shí)執(zhí)筆姿勢要正確，橫畫要寫得平穩(wěn)，豎畫要寫得端正。
四、按要求完成句子練習(xí)。(7分)
1、葉子飄到地上。(擴(kuò)寫句子，至少兩處)(2分)
2、秋天的雨把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。(仿寫句子)(3分)
秋天的雨把 給了 ， 。
3、秋是什么 秋是蟋蟀振動翅膀，和陽臺快樂地告別。(照樣子，補(bǔ)全句子)(2分)
秋是什么 秋是 。
根據(jù)所學(xué)知識填空。(8分)
1、[尋找古詩中的秋天]看到火紅的楓葉，我想到了杜牧的“停車坐愛楓林晚， ”；看到洞庭湖的秋月、湖光相互映襯時(shí)寧靜、柔和的美景，我想到了劉禹錫的“湖光秋月兩相和， ”；迎著瑟瑟秋風(fēng)，我感受到了葉紹翁的思鄉(xiāng)之情：“ ，江上秋風(fēng)動客情。”
2、[跟著秋天去發(fā)現(xiàn)]秋天的雨很美，它有一盒五彩繽紛的 。你看，它把黃色給了 ，把紅色給了 ，把金黃色給了 ，把橙紅色給了 ……這段話寫出了秋天的色彩美。
閱讀理解
六、非連續(xù)性文本閱讀。(8分)
材料一：香山公園位于北京市區(qū)西北郊，占地188公頃，是避暑秋游絕佳之地。 園內(nèi)特色可以概括為“山川、名泉、古樹、紅葉”，其中香山紅葉更是馳名中外。每年的4月1日至11月15日是旺季，其中，10月底到11月初是香山公園的紅葉最佳觀賞期。
材料二：
材料三：
1、“馳”字有“傳播”的意思，聯(lián)系材料一的介紹，可以猜測加點(diǎn)詞語“馳名中外”的意思是 。(1分)
2、國慶節(jié)期間，陽陽和爸爸一起去游香山公園。爸爸購買的是 (A B)門票，陽陽攜帶了學(xué)生證，憑證件門票半價(jià)，陽陽和爸爸的門票一共花費(fèi)了
元。(2分)
3、認(rèn)真觀察材料三的截圖，完成練習(xí)。(3分)
(1)根據(jù)陽陽在朋友圈曬出的照片，可以推測陽陽和爸爸是在 月 日去的香山公園。(1分)
(2)陽陽想為朋友圈發(fā)的圖片配上兩句詩，請你幫他編輯一下，發(fā)表在朋友圈。(2分)
4、陽陽游覽香山公園后向同學(xué)們作了推薦，有誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.香山公園位于北京市區(qū)西北郊。 B.園內(nèi)最著名的景觀是山川。
C.香山公園適合避暑秋游。 D.香山紅葉最佳觀賞期在秋季。
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(12分)
秋天的雨(節(jié)選)
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像 ，飄哇飄哇， 。金黃色是給田野的，看， 。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。
1、將選文補(bǔ)充完整。(3分)
2、秋天的雨把不同的顏色都給了誰 完成下面的填空。(4分)
3、運(yùn)用多種方法理解難懂的詞語。(2分)
(1)從第2題里表示顏色的詞語中，我們可以知道“五彩繽紛”的意思是
。
(2)運(yùn)用想象畫面的方法：我知道選文中“頻頻點(diǎn)頭”寫出了
的美麗姿態(tài)。
4、秋雨還會把什么顏料送給誰 仿照畫“ ”的部分寫一寫。(3分)
它把 , 給了 。
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(9分)
秋天的味道
張菱兒
秋天來了，田野里的莊稼成熟了，果園里的果子也成熟了。這可忙壞了鼠媽媽，她一趟一趟地往洞里搬運(yùn)谷穗兒、玉米、蘋果、核桃，還有好多好多食物，為過冬做準(zhǔn)備。
小老鼠跟在鼠媽媽的身后問：“媽媽，秋天是什么味道呀 ”因?yàn)樗麆倓偮愤^一棵大樹，聽到小鳥在唱：“秋天來了，味道好?！笔髬寢尣亮瞬聊X門上的汗，坐在路邊說：“你呀，嘗一嘗谷穗兒就知道了。”小老鼠拽過一個(gè)谷穗兒，咬了一口說：“哦，媽媽，我知道啦，秋天是香的?！笔髬寢屢贿呌脴淙~扇著風(fēng)，一邊指著路邊的果園說：“你呀，再去嘗一嘗蘋果。”小老鼠爬到樹上，摘下一個(gè)小蘋果咬了一大口。他大聲地嚷著說：“媽媽，秋天怎么又變甜了呢 ”
小老鼠把咬了一口的蘋果遞給鼠媽媽，跑過去摘下一個(gè)紅紅的大辣椒，一口就咬掉了半個(gè)，接著他的眉頭就皺了起來，嘴巴咧開了，把嘴里的辣椒吐在地上。小老鼠吱吱地大叫起來：“這兒的秋天好難吃，辣死了！”
他用小爪子不停地擦著嘴巴?！翱爝^來咬一口蘋果！”鼠媽媽心疼地招呼著小老鼠。小老鼠趕緊跑到鼠媽媽的身邊，吃了幾口涼涼的、甜甜的蘋果，嘴巴里的辣味就消失了?！皨寢專抑懒耍锾焓窍愕?，也是甜的，有時(shí)候還是辣的。”
鼠媽媽撫摸著小老鼠的頭，笑瞇瞇地說：“寶貝兒，其實(shí)啊，還有一種滋味你沒嘗到呢?！毙±鲜笸嶂^問：“媽媽，那是什么呢 ”鼠媽媽沒有直接回答小老鼠，而是反問道：“那你想不想再嘗嘗啊 ”小老鼠看著鼠媽媽猶豫了一下，最后還是好奇心占了上風(fēng)。他說：“嗯，只要不是辣的就行。”
鼠媽媽指著路邊的一棵柿子樹說：“你呀，再嘗一嘗這棵樹上的果子吧?！毙±鲜筮炅镞炅锏嘏赖綐渖?，摘下了一個(gè)硬邦邦的大柿子，他左看看，右看看，咬破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，伸出舌頭舔了舔，立刻嚷道：“媽媽，秋天是又酸又澀的。”“嗯，這可是一種神奇的果子，你呀，放幾天再嘗嘗?！?br/>小老鼠聽了鼠媽媽的話，抱著大柿子回到洞里去了。過了幾天，小老鼠拿出那個(gè)大柿子，驚奇地發(fā)現(xiàn)，大柿子變紅了，變軟了。他輕輕地咬了一口，味道是甜甜的、香香的。小老鼠飛快地跑到鼠媽媽的身邊，大聲地說：“媽媽，我知道了，秋天是有魔法的！”
1、下面是梳理的小老鼠探究秋天味道的經(jīng)歷，請你閱讀第二至六自然段，把思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(3分)
2、同學(xué)們想知道小老鼠為什么說秋天是有魔法的，請你解釋給他們聽。(2分)
3、同學(xué)們圍繞這個(gè)童話故事的想象展開了討論，下列說法正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.童話故事的想象本身就在那里，我們讀者不用邊讀邊想。
B.想象不能引發(fā)我們對故事情節(jié)的猜測，所以我讀童話故事時(shí)不想象。
C.我在讀這個(gè)童話故事時(shí)，把自己想象成小老鼠，感覺這樣很有趣。
D.童話故事里的想象不符合現(xiàn)實(shí)，讀起來沒意思。
4、讀完這個(gè)童話故事后，同學(xué)們圍繞小老鼠進(jìn)行了討論，請你把他們的對話補(bǔ)充完整。(2分)
涵涵：我認(rèn)為小老鼠特別聰明可愛，我是從他品嘗柿子時(shí)先是咬破了一點(diǎn)點(diǎn)皮，然后才伸出舌頭舔了舔的過程中發(fā)現(xiàn)的。
騰騰：我認(rèn)為小老鼠 ，我是從
中發(fā)現(xiàn)的。
綜合實(shí)踐
九、讀日記，完成練習(xí)。(3分)
1、請你指出這則日記格式上的一處錯(cuò)誤。(1分)
2、請你為社區(qū)的垃圾分類活動寫一句宣傳標(biāo)語。下列選項(xiàng)中最適合的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.地球是我家，保護(hù)靠大家。
B.綠化環(huán)境，凈化心靈。
C.請為您手上的垃圾找一個(gè)合適的家。
習(xí)作天地
十、習(xí)作。(25分)
同學(xué)們，在秋天里，你可能與小伙伴去摘果子、撿落葉；可能和同學(xué)們在樹下捉迷藏；可能……在這美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多有趣的故事吧！ 請你選一件事寫一寫，和大家分享你的快樂。題目自擬。注意語句通順，書寫工整，把事情寫清楚，300字左右。
參考答案
一、贈送 盒子 顏料 郵票 金黃
二、①天高 ②鶯飛 ③光明 ④飄香 ⑤綠紅 ⑥累累
1、①④⑥ ②③⑤
2、烈日炎炎 驕陽似火 冰天雪地 鵝毛大雪
三、選擇題。(14分)
1、C
2、B
3、B
4、A
5、C
6、C
7、B
四、1、一片片金黃的葉子慢慢地飄到地上。
2、黃 桂花 黃黃的桂花 一只只密蜂
3、稻穗搖搖身體 和農(nóng)民伯伯快樂地打招呼
五、1、霜葉紅于二月花 潭面無風(fēng)鏡未磨 蕭蕭梧葉送寒聲
2、顏料 銀杏樹 楓樹 田野 果樹
六、1、名聲傳播到國內(nèi)和國外，表示傳播得極遠(yuǎn)
2、A 15
3、(1)10 6
(2)停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。
4、B
七、1、一 枚枚郵票郵來了秋天的涼爽 田野像金色的海洋
2、楓樹 金黃色 果樹 紫紅、淡黃、雪白
3、(1)色彩繁多而艷麗
(2)菊花在秋雨中搖曳
4、紫色 葡萄 紫色的葡萄像一顆顆寶石，閃哪閃哪，閃耀著豐收的喜悅
八、1、(1)香的 (2)蘋果 (3)辣椒 (4)辣的 (5)柿子 (6)又酸又澀
2、秋天是收獲的季節(jié)，秋天的食物特別豐富，它們的味道各不相同，有香香的谷穗兒，有甜甜的蘋果，有辣辣的辣椒，還有先酸澀后香甜的柿子。小老鼠覺得很神奇，認(rèn)為秋天是有魔法的。
3、C
4、非常有好奇心 他在嘗完辣椒之后，猶豫了一下，還是禁不住誘惑去嘗了柿子
九、 1、日記第一行沒有寫日期 2、C
十、 秋日的樹葉標(biāo)本
深秋的周末，我和媽媽去公園撿落葉。踩在厚厚的梧桐葉上，腳下發(fā)出“咯吱咯吱”的脆響，像在演奏秋天的樂曲。
忽然，我看見一片邊緣像鋸齒的紅葉，急忙蹲下來撿。媽媽笑著說：“這是楓葉，書上說‘霜葉紅于二月花’呢!”我們還找到了像小扇子的銀杏葉、像小手掌的梧桐葉。
回家后，我小心地把葉子鋪在舊書里壓平。第二天，當(dāng)薄薄的楓葉標(biāo)本出現(xiàn)在眼前時(shí)，我仿佛看見了秋天的童話?，F(xiàn)在，這片紅葉還夾在我的筆記本里，每當(dāng)我翻開，都能聞到淡淡的秋日清香。
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