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第一單元培優卷D
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
一、讀語段，完成以下練習。(10分)
早晨, shī rùn( )的風吹散了夏日的燥熱，來參加社團活動的同學們揚起手臂hù xiāng( )問好。幾個身穿jié bái( )連衣裙的 hàn zú( )小女孩在cū zhuàng( ) 的榕樹下跳舞, zhāo yǐn( )來許多觀眾。現場掌聲 hōng xiǎng( ),熱鬧非凡。
1、結合語境，根據拼音把詞語填在括號里。(7分)
2、“揚”用音序查字法，應先查音序 ，再查音節 。“揚”在字典中的解釋有：①高舉，向上升；②在空中飄動；③向上播撒；④傳布。語段中加點的“揚”應選解釋 。(3分)
二、按查字典的要求填空，并完成練習。(8分)
“壩”字的音序是 ，讀音是 ，部首是 ，除去部首還剩 畫，可組詞： 、 。“壩”字的解釋有：①截住河流的建筑物；②河工險要處鞏固堤防的建筑物；③(壩子)(方)平地。給下列句中加點的“壩”字選出正確的解釋，填序號。
1、一座攔河大壩聳立在我的眼前。( )
2、這個地方叫張家壩子。( )
三、選擇題。(10分)
1、將三個讀音為“dài”的字依次填入下面這句話中，順序正確的一項是( )。(2分)
每天早上，我都會 著紅領巾，隨身攜 著水杯，在小區門口等 著校車的到來。
A.待 帶 戴 B.戴 帶 待 C.帶 待 戴 D.戴 待 帶
2、讀有新鮮感的詞語，并展開想象，下列說法正確的是哪一項 ( )(2分)
A.急急忙忙(蝸牛在地上一步一步爬行的樣子)
B.面紅耳赤(同學們為某個問題爭論的樣子)
C.咿咿呀呀(樹葉被風吹動的聲音)
D.搖頭晃腦(同學被批評時，不停點頭的樣子)
3、讀下面的句子，慢讀“真的”是在強調( )，重讀“地下的”是在強調( )。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。(2分)
A.花朵在哪里的學校上學 B.花朵在學校里干什么
C.“我”對自己的判斷堅信不疑 D.是“我”這樣認為，而不是別人
4、老師讓同學們分享自己摘抄的把事物當成人來寫的句子，同學們紛紛大顯身手。下面同學分享的句子中不屬于這一類的一項是( )。(2分)
A.濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著風笛。
B.樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。
C.我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。
D.一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
5、下列說法有誤的一項是( )。(2分)
A.“傣族”“景頗族”“阿昌族”“德昂族”等詞語都是少數民族的名稱。
B.泰戈爾是英國著名詩人，《花的學校》一課選自他的詩集。
C.《不懂就要問》一課的插圖中，墻上掛的人物畫像是孔子，孔子被稱為“萬世師表”。
D.在交流暑假生活時，我們應該選擇有新鮮感的、別人可能感興趣的內容來講。
四、讀下面有新鮮感的句子，按要求完成練習。(8分)
1、這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？(改為陳述句)
____________________________________________________________________________
2、濕潤的東風走過荒野，在竹林中吹著口笛。(照樣子，把事物當作人來寫)
____________________________________________________________________________
3、同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
(1)這個句子真有趣，讓我們體會到了同學們對校園的_________________________
____________之情。
(2)我能照樣子，仿寫句子：________________________________________________
____________________________________________________________________________
五、根據所學內容填空。(6分)
1、《大青樹下的小學》按照時間順序描寫了一所邊疆的民族小學的學生上學路上、______________、______________、下課的情景。
2、《花的學校》是印度詩人____________寫的，課文中主要寫了一群_______________、______________的花孩子。
3、《不懂就要問》讓我們看到了一個具有___________________________精神的孫中山。
閱讀理解
六、將古詩補充完整，再完成練習。(9分)
所 見
[清] 袁枚
牧童 ， 振林樾。
意欲 ，忽然閉口立。(3分)
1、詩中“欲”的意思是 。(2分)
2、借助插圖，想象古詩描繪的意境，我能想到牧童騎黃牛、 、牧童聽到蟬鳴、 這四幅畫面。(2分)
3、全詩刻畫了一個( )的小牧童形象。(2分)
A.天真活潑 B.調皮搗蛋 C.智慧過人 D.勤學好問
七、閱讀課文片段，完成練習。(8分)
花的學校(節選)
①于是，一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。
②媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學校里上學。
③他們關了門做功課。如果他們想在放學以前出來游戲，他們的老師是要罰他們的。
④雨一來，他們便放假了。
⑤樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。
1、畫“ ”的句子把花朵當作 來寫，生動形象地寫出了花孩子們 的心情。(2分)
2、第④自然段中的“他們”指的是 ，“放假了”指的是
。(2分)
3、下列對選文內容理解正確的是哪一項 ( )(2分)
A.畫“ ”的句子運用比喻的修辭手法，寫出了大自然狂歡的場面。
B.加點的“沖”字寫出了花孩子們不守紀律、橫沖直撞的樣子。
C.最后一段話描寫的是下雨時的情景，其中，“紫的、黃的、白的衣裳”寫出了花兒的顏色多。
D.作者通過想象為我們刻畫了一群貪玩、不愛學習的花孩子。
4、想象一下，花孩子們沖出來后會說些什么呢 試著寫一寫。(3分)
八、現代文閱讀理解。(10分)
下課了
下課了，活動的時間到了，操場上立刻沸騰起來。
東墻邊，同學們正在跳高，一個同學像燕子一樣一下子飛過了橫桿。
南墻邊，同學們正在玩“老鷹捉小雞”的游戲。“小雞”在“老母雞”的保護下，躲過了“老鷹”的追捕。
西墻邊，同學們正在玩“丟手帕”的游戲。丟手帕的同學動作真隱蔽，圍成一圈的同學們都注意著自己的身后有沒有被丟下手帕。
北墻邊，幾個同學正在爬竿。看，那個穿著白襯衫的同學動作像小猴子一樣靈活。他一會兒爬上，一會兒爬下，好像一點兒也不費力。
操場中央，跳繩比賽正在激烈地進行著。繩子一會兒在左，一會兒在右，叫人眼花繚亂。跳繩的同學排成一隊，一個接一個地跳，動作真敏捷。
操場上可真熱鬧啊！
1、“沸騰”在詞典中的意思有：①液體達到一定溫度時急劇轉化為氣體，產生大量氣泡；②形容情緒高漲；③形容喧囂嘈雜。文中加點的“沸騰”應選第________種解釋，該詞寫出了操場上 的場面。(2分)
2、下課了，同學們都玩起了哪些游戲？請把下圖補充完整。(4分)
3、文中畫橫線的句子把一個同學比作了______________，這種有新鮮感的說法，讓我們感受到了這個同學跳高動作的____________________。(2分)
4、用“　　”畫出文中你覺得有新鮮感的一句話，并說說你的理解。(2分
　 　　　　　 　　　　　　
綜合實踐
九、新學期開始了，學校要開展社團活動。(6分)
今天是周五，社團活動如火如荼地開展起來了。讓我們一起去參觀一下吧。
1、照樣子，根據圖片為每個社團取一個有吸引力的名字，寫在橫線上。(3分)
2、你想加入第1題中的哪個社團 說說你的理由。(3分)
習作天地
十、習作。(25分)
班里的同學有的可愛，有的熱心，有的勇敢……現在就請你選擇其中一位，寫一寫他(她)的特別之處。注意：習作中可以運用你積累的有新鮮感的詞句，寫完之后在班里讀一讀，讓大家一起猜猜他(她)是誰吧！題目自擬，300字左右。
參考答案
一、濕潤，互相，潔白，漢族，粗壯，招引， 轟響 Y yang ①
二、B bà 土 4 大壩 堤壩 ① ③
三、1、B
2、B
3、CA
4、C
5、B
四、1、這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
2、樹葉從樹上飄落下來，飛舞著，歡笑著。
3、(1)無比熱愛(2)示例：來到公園里，我們向小草招手，向花兒微笑，向小鳥問好。
五、1、來到學校 上課
2、泰戈爾 追求自由 天真活潑
3、勤學好問
六、騎黃牛 歌聲 捕鳴蟬
1、想要
2、牧童唱歌 牧童想要捕蟬
3、A
七、1、人 興奮、喜悅
2、花朵 花兒開放了
3、C
4、終于放假啦!我們可以在草地上盡情地做游戲啦!
八、1、③ 十分熱鬧
2、跳高 老鷹捉小雞 爬竿 跳繩
3、燕子 輕快靈活
4、看，那個穿著白襯衫的同學動作像小猴子一樣靈活。 這句話寫出了穿白襯衫的同學爬竿時動作的靈活敏捷。 　　　　　
九、1、冰上飛人 百靈合唱團 武武生威
2、我想加入“武武生威”社團。理由有兩條：一是練習武術可以強身健體；二是武術是中國傳統文化的重要組成部分，加入這個社團可以很好地傳承它。
十、 猜猜他是誰
每天早晨，陽光灑在大地上的時候，你會看見一個背著黑色大書包的小男孩，迎著太陽去上學。他是誰呢
鏡子說：“他是一個小胖墩，他的朋友們都親切地管他叫小胖。他的耳朵很特別，耳垂大大的，像《西游記》里如來佛祖的耳朵，可愛極了。人們都說他長得虎頭虎腦，很有福相呢。”
被子說：“他以前是個‘貨真價實’的大懶蟲，每天早上都不情愿地掀開我，慢悠悠地起床，從來不會整理床鋪。但最近在媽媽的教導下，他學會了自己整理房間，并決心做一個獨立、勤快的好孩子。”
鋼琴說：“他把我彈得很好，當他靜下心來彈奏時，動聽的琴聲會從他的指尖飛出，攔也攔不住!他還想當一個鋼琴家呢!”
畫紙說：“他把我打扮得漂漂亮亮的，我的白襯衣上都是他畫的花草、動物和小人兒。還別說，畫得真挺好，棚棚如生的，像是要從畫中走出來似的。”
現在你知道他是誰了嗎
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