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第一單元培優(yōu)卷B
(考試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運(yùn)用
一、讀語(yǔ)段，完成以下練習(xí)。(8分)
放假(jiǎ jià)啦！我們?nèi)タ戳颂K州園林的假(jiǎ jià)山水池；去看了昆明的花海盛會(huì)，原本荒(huāng huǎng)蕪的土地上開(kāi)出了千萬(wàn)朵花，我看到它們?cè)陲L(fēng)中搖擺著雙臂(bì pì)跳舞, kuáng huān( );還去了花卉園賞花,并在那里撿到了一支fēng dí( )。突然,雷云 hōng( )響,我們jí jí máng máng( )地往回跑……
1、用“√”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。(2分)
2、根據(jù)拼音寫(xiě)出正確的字詞。(4分)
3、想象花“跳舞，kuáng huān”的情景：它們會(huì)做出什么動(dòng)作，發(fā)出什么聲音 寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)
二、選擇恰當(dāng)?shù)臄M聲詞填空。(3分)
嘩嘩 咿咿呀呀 簌簌
天空烏云密布，樹(shù)葉在風(fēng)中( )地響。不一會(huì)兒，大雨就( )地下了起來(lái)。弟弟依然端坐在窗邊的椅子上，( )地讀著課文。
三、選擇題。(16分)
1、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.自然 山坡 讀書(shū) B.風(fēng)笛 銅鐘 工課
C.地球 陣雨 聲音 D.狂歡 敬禮 處罰
2、給加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(填序號(hào))(4分)
裝：①打扮，用服飾使人改變?cè)瓉?lái)的外貌；②穿著的衣物；③做作，假作；④安置，安放。
(1)幾個(gè)穿著奇裝異服的人在大街上走著。( )
(2)這次表演，班長(zhǎng)劉宇裝成一位老爺爺。( )
(3)爸爸很快就將新買(mǎi)的電腦組裝起來(lái)了。( )
(4)遇到不懂的問(wèn)題要主動(dòng)問(wèn)老師，千萬(wàn)不要不懂裝懂。( )
3、下列詞語(yǔ)分類不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A.表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)：教室、花壇、圖書(shū)室。
B.表示動(dòng)作的詞語(yǔ)：降落、碰觸、拍手。
C.表示聲音的詞語(yǔ)：簌簌、咿呀、叮咚。
D.表示體育活動(dòng)的詞語(yǔ)：摔跤、打籃球、看熱鬧。
4、下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng) ( )(2分)
A.孫中山讀了幾遍，就背下來(lái)了。(加點(diǎn)詞讀重一些，能感受到他讀書(shū)很辛苦)
B.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。(慢讀加點(diǎn)詞，能強(qiáng)調(diào)好奇的程度)
C.一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)。(重讀加點(diǎn)詞，能感受到花兒來(lái)得快)
D.媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。(輕讀加點(diǎn)詞，也能讀出肯定的語(yǔ)氣)
5、下列句子運(yùn)用的修辭手法和其他三句不一樣的是哪一項(xiàng) ( )(2分)
A.濕潤(rùn)的東風(fēng)走過(guò)荒野。 B.調(diào)皮的風(fēng)兒在竹林中吹著口哨。
C.路邊的小樹(shù)搖著身子。 D.她的臉像天上的太陽(yáng)一樣紅。
6、文化宣傳社想要成立幾個(gè)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)興趣小組，下面相關(guān)興趣小組與其名稱不對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是( )。(2分)
A.剪紙——巧手剪紙組 B.書(shū)法——丹青繪畫(huà)組
C.圍棋——黑白圍棋社 D.戲劇——梨園戲劇社
7、下列詩(shī)句中，與圖片內(nèi)容最相符的一項(xiàng)是( )。
(2分)
A.松下問(wèn)童子，言師采藥去。 B.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
C.牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 D.牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。
四、按要求完成句子練習(xí)。(8分)
1、仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。
例：雨一來(lái)，他們便放假了。
微風(fēng)一吹，柳條便 。
2、同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。(用加點(diǎn)的字寫(xiě)一句話)
3、孫中山想：這樣糊里糊涂地背，有什么用呢 (給句子換個(gè)說(shuō)法，保持句意不變)
4、你平時(shí)會(huì)在學(xué)校里做些什么 從下面的場(chǎng)景中選擇一個(gè)說(shuō)一說(shuō)。
教室里 操場(chǎng)上 圖書(shū)館里 大樹(shù)下
五、根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。(8分)
1、《大青樹(shù)下的小學(xué)》描寫(xiě)了一所邊疆小學(xué)的各民族學(xué)生在上學(xué)路上、
、上課時(shí)、 的情景。
2、《花的學(xué)校》的作者是印度詩(shī)人 ，他的代表作有詩(shī)集《
》等。
3、《不懂就要問(wèn)》講了 小時(shí)候在私塾讀書(shū)的故事，啟發(fā)我們學(xué)習(xí)他 的精神。
4、袁枚的《所見(jiàn)》中描繪牧童準(zhǔn)備捕蟬的情形的兩句詩(shī)是“
, ”。
閱讀理解
非連續(xù)性文本閱讀。(7分)
少數(shù)民族資料袋
【材料一】
中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，有漢族、壯族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族等56個(gè)民族。各民族中，漢族人數(shù)最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的 91.11%；其他民族的人口總數(shù)約占8.89%，被統(tǒng)稱為少數(shù)民族。
【材料二】
名 稱 主要分布地區(qū) 主要節(jié)日
傣族 云南省西雙版納傣族自治州等 潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)、花街節(jié)等
景頗族 云南省德宏傣族景頗族自治州的山區(qū) 能仙節(jié)、新米節(jié)、目瑙縱歌節(jié)等
阿昌族 云南省隴川、梁河等縣，是云南省特有的少數(shù)民族之一 潑水節(jié)、火把節(jié)、阿露窩羅節(jié)等
德昂族 云南省芒市、鎮(zhèn)康等地 潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)等
1、閱讀材料一可知，我國(guó)的少數(shù)民族的數(shù)量是( )。(1分)
A.7個(gè) B.55個(gè) C.56個(gè) D.85個(gè)
2、閱讀材料二可知，傣族和德昂族共同的傳統(tǒng)節(jié)日有( )。(2分)
A.潑水節(jié)、花街節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié) B.潑水節(jié)、火把節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)
C.潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié) D.潑水節(jié)、火把節(jié)、采花節(jié)
3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )。(2分）
A.漢族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的91.11%。
B.傣族是云南省特有的少數(shù)民族之一。
C.德昂族分布范圍非常廣。
D.小優(yōu)想?yún)⒓訚娝?jié)，她可以在傣族、阿昌族和德昂族體驗(yàn)到。
4、少數(shù)民族都有其獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些少數(shù)民族及其傳統(tǒng)節(jié)日呢 根據(jù)提示填一填。(2分)。
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)
花的學(xué)校(節(jié)選)
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，
濕潤(rùn)的東風(fēng)( )荒野，在竹林中( )風(fēng)笛。
于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。
媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。
雨一來(lái)，他們便放假了。
樹(shù)枝在林中互相( )著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云( )大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
1、選擇有新鮮感的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)
①碰觸 ②走過(guò) ③拍著 ④吹著
2、賞析有新鮮感的詞句。畫(huà)“ ”句子寫(xiě)出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn) 的樣子，朗讀時(shí)要讀出( )的語(yǔ)氣。(2分)
A.興奮 B.悲傷 C.驚訝
3、花孩子們是怎樣在地下的學(xué)校學(xué)習(xí)的呢 用“ ”畫(huà)出來(lái)，這些句子表現(xiàn)了花孩子們 的心情。(2分)
4、讀第2自然段，發(fā)揮想象，將花“跳舞，狂歡”的畫(huà)面寫(xiě)具體。(2分)
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)
下課了
下課了，活動(dòng)時(shí)間到了，學(xué)校的操場(chǎng)上立刻沸騰(fèi téng)起來(lái)。
東墻邊，一群男同學(xué)正在興致勃勃地跳高。“嗖”的一聲，一個(gè)同學(xué)縱身一
躍，如輕盈的燕子一般，一下子躍過(guò)了高高的橫桿。
南墻邊，一群女同學(xué)正在開(kāi)心地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。可愛(ài)的“小雞”們?cè)诖葠?ài)的“老母雞”的精心保護(hù)下，躲過(guò)了“老鷹”來(lái)勢(shì)兇猛的追捕。
西墻邊，一群低年級(jí)的同學(xué)正在歡快地玩“丟手絹”的游戲。丟手絹的同學(xué)動(dòng)作真隱蔽(bì)，圍成一圈的同學(xué)們都警惕(tì)著自己身后有沒(méi)有被丟下手絹。
北墻邊，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正在玩單杠。看，那個(gè)穿白襯衫的同學(xué)像小猴一樣靈活。他雙手握緊單杠，時(shí)而做引體向上，時(shí)而前后擺動(dòng)身體，時(shí)而調(diào)皮地凌空漫
步，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
操場(chǎng)中央，跳繩比賽正在緊張激烈地進(jìn)行著。甩繩的同學(xué)緊握長(zhǎng)繩，使勁地甩著。只見(jiàn)那繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，讓人眼花繚亂。跳繩的同學(xué)更是竭(jié)盡全力，他們排成長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地在繩中穿行往來(lái)，動(dòng)作真
敏捷。
課間的操場(chǎng)真熱鬧啊！
1、短文按照“東墻邊→ → →西墻邊→ ”
的順序，描寫(xiě)了同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上活動(dòng)的有趣畫(huà)面。(3分)
課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了哪些游戲 根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。(3
分)
讀短文，體會(huì)詞句的新鮮感。下面對(duì)短文中詞句的理解有誤的一項(xiàng)是
( )。(2分)
A. 文中用“沸騰”形容下課后操場(chǎng)上熱鬧的場(chǎng)面，生動(dòng)形象，具有新鮮感。
B.畫(huà)“ ”的句子把跳高的同學(xué)看作燕子一般，這種說(shuō)法很有新鮮感，能
讓我們感受到他動(dòng)作的輕盈。
畫(huà)“ ”的句子中“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”這樣的句式有些重復(fù)，
語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。
4、請(qǐng)把文中你覺(jué)得有新鮮感的詞句摘抄下來(lái)。(2分)
　 　　　 　　　　　 　　　　　　
綜合實(shí)踐
非連續(xù)性文本閱讀。(7分)
少數(shù)民族資料袋
【材料一】
中國(guó)是一個(gè)團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的多民族大家庭，有漢族、壯族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族等56個(gè)民族。各民族中，漢族人數(shù)最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的 91.11%；其他民族的人口總數(shù)約占8.89%，被統(tǒng)稱為少數(shù)民族。
【材料二】
名 稱 主要分布地區(qū) 主要節(jié)日
傣族 云南省西雙版納傣族自治州等 潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)、花街節(jié)等
景頗族 云南省德宏傣族景頗族自治州的山區(qū) 能仙節(jié)、新米節(jié)、目瑙縱歌節(jié)等
阿昌族 云南省隴川、梁河等縣，是云南省特有的少數(shù)民族之一 潑水節(jié)、火把節(jié)、阿露窩羅節(jié)等
德昂族 云南省芒市、鎮(zhèn)康等地 潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié)等
1、閱讀材料一可知，我國(guó)的少數(shù)民族的數(shù)量是( )。(1分)
A.7個(gè) B.55個(gè) C.56個(gè) D.85個(gè)
2、閱讀材料二可知，傣族和德昂族共同的傳統(tǒng)節(jié)日有( )。(2分)
A.潑水節(jié)、花街節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié) B.潑水節(jié)、火把節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)
C.潑水節(jié)、開(kāi)門(mén)節(jié)、關(guān)門(mén)節(jié) D.潑水節(jié)、火把節(jié)、采花節(jié)
3、下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是( )。(2分）
A.漢族人口最多，約占全國(guó)人口總數(shù)的91.11%。
B.傣族是云南省特有的少數(shù)民族之一。
C.德昂族分布范圍非常廣。
D.小優(yōu)想?yún)⒓訚娝?jié)，她可以在傣族、阿昌族和德昂族體驗(yàn)到。
4、少數(shù)民族都有其獨(dú)具特色的傳統(tǒng)節(jié)日，你還知道哪些少數(shù)民族及其傳統(tǒng)節(jié)日呢 根據(jù)提示填一填。(2分)。
七、閱讀課文片段，完成練習(xí)。(10分)
花的學(xué)校(節(jié)選)
當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候，
濕潤(rùn)的東風(fēng)( )荒野，在竹林中( )風(fēng)笛。
于是，一群一群的花從無(wú)人知道的地方突然跑出來(lái)，在綠草上跳舞，狂歡。
媽媽，我真的覺(jué)得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。
他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。
雨一來(lái)，他們便放假了。
樹(shù)枝在林中互相( )著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云( )大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來(lái)。
1、選擇有新鮮感的詞語(yǔ)填在文中的括號(hào)里。(4分)
①碰觸 ②走過(guò) ③拍著 ④吹著
2、賞析有新鮮感的詞句。畫(huà)“ ”句子寫(xiě)出了花兒們因?yàn)橛辛擞甑淖虧?rùn) 的樣子，朗讀時(shí)要讀出( )的語(yǔ)氣。(2分)
A.興奮 B.悲傷 C.驚訝
3、花孩子們是怎樣在地下的學(xué)校學(xué)習(xí)的呢 用“ ”畫(huà)出來(lái)，這些句子表現(xiàn)了花孩子們 的心情。(2分)
4、讀第2自然段，發(fā)揮想象，將花“跳舞，狂歡”的畫(huà)面寫(xiě)具體。(2分)
八、現(xiàn)代文閱讀理解。(10分)
下課了
下課了，活動(dòng)時(shí)間到了，學(xué)校的操場(chǎng)上立刻沸騰(fèi téng)起來(lái)。
東墻邊，一群男同學(xué)正在興致勃勃地跳高。“嗖”的一聲，一個(gè)同學(xué)縱身一
躍，如輕盈的燕子一般，一下子躍過(guò)了高高的橫桿。
南墻邊，一群女同學(xué)正在開(kāi)心地玩著“老鷹捉小雞”的游戲。可愛(ài)的“小雞”們?cè)诖葠?ài)的“老母雞”的精心保護(hù)下，躲過(guò)了“老鷹”來(lái)勢(shì)兇猛的追捕。
西墻邊，一群低年級(jí)的同學(xué)正在歡快地玩“丟手絹”的游戲。丟手絹的同學(xué)動(dòng)作真隱蔽(bì)，圍成一圈的同學(xué)們都警惕(tì)著自己身后有沒(méi)有被丟下手絹。
北墻邊，幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)正在玩單杠。看，那個(gè)穿白襯衫的同學(xué)像小猴一樣靈活。他雙手握緊單杠，時(shí)而做引體向上，時(shí)而前后擺動(dòng)身體，時(shí)而調(diào)皮地凌空漫
步，逗得同學(xué)們哈哈大笑。
操場(chǎng)中央，跳繩比賽正在緊張激烈地進(jìn)行著。甩繩的同學(xué)緊握長(zhǎng)繩，使勁地甩著。只見(jiàn)那繩子一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，讓人眼花繚亂。跳繩的同學(xué)更是竭(jié)盡全力，他們排成長(zhǎng)龍似的隊(duì)伍，一個(gè)接一個(gè)地在繩中穿行往來(lái)，動(dòng)作真
敏捷。
課間的操場(chǎng)真熱鬧啊！
1、短文按照“東墻邊→ → →西墻邊→ ”
的順序，描寫(xiě)了同學(xué)們下課后在操場(chǎng)上活動(dòng)的有趣畫(huà)面。(3分)
課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩了哪些游戲 根據(jù)短文內(nèi)容補(bǔ)充思維導(dǎo)圖。(3
分)
讀短文，體會(huì)詞句的新鮮感。下面對(duì)短文中詞句的理解有誤的一項(xiàng)是
( )。(2分)
A. 文中用“沸騰”形容下課后操場(chǎng)上熱鬧的場(chǎng)面，生動(dòng)形象，具有新鮮感。
B.畫(huà)“ ”的句子把跳高的同學(xué)看作燕子一般，這種說(shuō)法很有新鮮感，能
讓我們感受到他動(dòng)作的輕盈。
畫(huà)“ ”的句子中“時(shí)而……時(shí)而……時(shí)而……”這樣的句式有些重復(fù)，
語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔。
4、請(qǐng)把文中你覺(jué)得有新鮮感的詞句摘抄下來(lái)。(2分)
　
習(xí)作天地
十、習(xí)作。(25分)
同學(xué)們要以“我喜歡 ”為題，向校報(bào)投稿并成功發(fā)表后才能得到寫(xiě)作章。請(qǐng)你讀讀下面的征稿提示和要求，試著完成吧！
提示：生活中你喜歡什么 可以是動(dòng)物、植物、風(fēng)景，也可以是某個(gè)讓你印象深刻的人。選擇一個(gè)向大家介紹一下吧。
要求：①把題目補(bǔ)充完整；②圍繞“喜歡”一詞，把內(nèi)容寫(xiě)具體；③300字左右。
參考答案
一、1、jià jiǎ huāng bì
2、狂歡 風(fēng)笛 轟 急急忙忙
3、花兒們穿著鮮艷的衣裙，在風(fēng)中翩翩起舞，向世界獻(xiàn)上它們最優(yōu)美的舞姿。它們一朵挨著一朵，爭(zhēng)相沐浴著雨水。如果你仔細(xì)聽(tīng)，還能聽(tīng)到它們嘻嘻的笑聲。
二、簌簌 嘩嘩 咿咿呀呀
三、1、B
2、②①④③
3、D
4、A
5、D
6、B
7、C
四、1、翩翩起舞
2、花兒向太陽(yáng)問(wèn)好，向風(fēng)兒點(diǎn)頭，向蝴蝶打招呼。
3、孫中山想：這樣糊里糊涂地背，是沒(méi)有用的。
4、操場(chǎng)是我們的樂(lè)園，我們?cè)诓賵?chǎng)上踢球，跳繩，做游戲……歡聲笑語(yǔ)，連成一片。
五、1、來(lái)到學(xué)校時(shí) 下課后；
2、新月集 泰戈?duì)枺?br/>3、孫中山 勤學(xué)好問(wèn)；
4、意欲捕蟬鳴 忽然閉口立。
六、B C B 那達(dá)慕大會(huì) 彝族 火把節(jié)
七、1、① ③
2、迫不及待地開(kāi)放；A
3、他們關(guān)了門(mén)做功課。如果他們想在放學(xué)以前出來(lái)游戲，他們的老師是要罰他們的。；渴望自由、向往游戲。
4、雨滴輕輕拍打著花辦，花孩子們?cè)谟曛袣g快地舞動(dòng)著。紫的花兒像優(yōu)雅的舞者，輕輕搖曳著身姿；黃的花兒則像活潑的孩子，蹦蹦跳跳地旋轉(zhuǎn)著；白的花兒則像純潔的天使，靜靜地舒展著花瓣。它們?cè)谟曛锌駳g著，仿佛整個(gè)世界都屬于它們。
八、1、南墻邊 北墻邊 操場(chǎng)中央
2、玩“老鷹捉小雞” 玩單杠 跳繩比賽
3、C
4、看，那個(gè)穿白襯衫的同學(xué)像小猴一樣靈活。這句話把穿白襯衫的同學(xué)比作小猴，生動(dòng)地展現(xiàn)出該同學(xué)靈活又調(diào)皮的樣子，這讓我覺(jué)得很有新鮮感。　　　　　　
九、1、B
2、我還組織了一個(gè)閱讀小組，并給小組取了一個(gè)有新鮮感的名字：書(shū)香小船。這樣取名是因?yàn)橛谩靶〈?比喻在書(shū)海中航行，體現(xiàn)閱讀的探索性。
十、 我喜歡向日葵
我家陽(yáng)臺(tái)上有一盆向日葵，金燦燦的花瓣總是朝著太陽(yáng)的方向，像一個(gè)永遠(yuǎn)微笑的小太陽(yáng)。
記得去年春天，爸爸送給我一包向日葵種子。我小心翼翼地把種子埋進(jìn)土里，每天早晨第一件事就是給它澆水。沒(méi)過(guò)多久，土里鉆出兩片嫩綠的葉子，像舉起的小手掌。我興奮地告訴媽媽：“我的向日葵發(fā)芽啦!”
向日葵越長(zhǎng)越高，莖稈筆直得像小衛(wèi)士。最有趣的是，它的花盤(pán)總是隨著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)。有一次，我好奇地把花盆轉(zhuǎn)了個(gè)方向，結(jié)果第二天早上，它竟然又調(diào)回頭，朝著東方的陽(yáng)光!媽媽笑著說(shuō)：“這就是向日葵的‘向日性’，永遠(yuǎn)追逐光明。”
去年期末考試，我有一門(mén)沒(méi)考好，心情低落。回家時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)向日葵開(kāi)花了!那圓圓的花盤(pán)像極了太陽(yáng)的笑臉，仿佛在說(shuō)：“別灰心，明天會(huì)更好!”從那以后，每當(dāng)我遇到困難，看看向日葵，就會(huì)想起：只要心中有光，就能戰(zhàn)勝黑暗。
向日葵不僅是我書(shū)桌上的風(fēng)景，更是我心中永不凋謝的太陽(yáng)。它教會(huì)我：永遠(yuǎn)朝著光明的方向生長(zhǎng)。
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