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第一單元培優卷A
(考試時間：90分鐘 滿分：100分）
題號 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分
得分
積累運用
看拼音，寫詞語。(6分)
zǎo chen ,同學們身穿 xiān yàn 的民族 fú
zhuāng ，齊聚舞蹈練功房，一起排練舞蹈。他們跳舞時，時而yáng qǐ
shǒu bì ,時而扭動腰肢,快活極了。
二、將下列詞語補充完整，再根據要求選詞填空(填序號)。(9分)
搖( )晃( ) 披( )散( ) 提( )吊( )
( )疾( )快 ( )紅( )赤 ( )忙( )亂
1、我發現括號里填寫的都是有關 的字。我能再寫出兩個這樣的四字詞語: 、 。(3分)
2、選詞填空。(3分)
①小開每次都是提前收拾好書包，避免早上上學前 的。
②兩個人因為這個問題爭論得 ，誰也不讓誰。
③我 ，迅速接住了小華扔過來的皮球。
三、選擇題。(12分)
1、下列加點字的讀音全都正確的一項是( )。(2分)
A.鳳凰(fèng) 戒尺(jiè) 假期(jià)
B.一遍(biàn) 挨打(āi) 真假(jiǎ)
C.墻角(qáng) 糊涂(hú) 羊圈(juàn)
D.手臂(bì) 照例(lì) 圓圈(quān)
2、下列句子中加點的“自然”一詞正確解釋的一項是( )。(2分)
自然：①自然界；②自由發展，不經人力干預；③表示理所當然。
(1)只要認真學習，你的成績自然會取得進步。
(2)春游踏青，是擁抱自然的好機會。
(3)你先別問，到時候自然明白。
A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③①②
3、讀準重音是重要的朗讀技巧。下面關于句子的朗讀語氣和重音，說法錯誤的一項
是( )。(2分)
A.這就是我們可愛的小學，一所邊疆的小學。(重讀加點詞，強調對邊疆小學的喜愛)
B.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。(慢讀加點詞，能強調好奇的程度)
C.孫中山讀了幾遍，就背下來了。(重讀加點詞，強調孫中山讀書很辛苦)
D.書里是什么意思，他一點兒也不懂。(重讀加點詞，強調他不會的程度)
4、有新鮮感的詞語能讓我們展開想象，下列展開的想象恰當的是哪一項 ( )。(2分)
A.絢麗多彩(五星紅旗飄揚的樣子) B.簌簌地響(同學們鼓掌的聲音)
C.搖頭晃腦(小金魚睡覺時的樣子) D.咿咿呀呀(弟弟學說話時的聲音)
5、下列興趣小組的活動內容與所起名字不相符的一項是( )。(2分)
A.書法小組—舞動的天使 B.合唱小組—小百靈社團
C.科技小組—探索者小隊 D.足球小組—綠茵達人
6、下列說法正確的一項是( )。(2分)
A.我國的少數民族有傣族、景頗族、阿昌族、德昂族、漢族等。
B.我和同學交流暑假生活時，不可以借助相關的實物和圖片。
C.《不懂就要問》一文中，孫中山認為，為了弄清楚道理，就是挨打也值得。
D.《飛鳥集》《新月集》《園丁集》都是英國詩人泰戈爾的作品。
四、按要求改寫句子。(6分)
1、樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風里簌簌地響，雷云拍著大手。(用相同的修辭手法仿寫句子)
2、雨一來，花兒便放假了。(照樣子，補充句子)
風一來， 便 。
3、這樣糊里糊涂地背，有什么用呢 (改為陳述句)
4、從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生。(用加點字寫句子)
五、根據所學知識填空。(7分)
1、從《大青樹下的小學》中，我們可以感受到各民族兒童之間的
；從《花的學校》中，我們可以認識 的花孩子；從《不懂就要問》中，我們可以學習孫中山 的品質。
2、《所見》是 代詩人 寫的。詩中寫牧童為了捕蟬突然停止唱歌的詩句是“ ， ”。
閱讀理解
六、非連續性文本閱讀。(8分)
長嶺小學第十屆運動會報名表
報名班級 三(2)班 組別 男子組 班級人數 45 班主任 李曉丹
班級口號 你比袋鼠跳得還要遠，你比風兒跑得還要快， 。
報名項目 參加人員 比賽時間
立定跳遠 陳宇濤 師曉寒 駱春江 葉同開 4月6日上午
100米賽跑 湯詩涵 鄭雨軒 沈一文 趙水恒 4月6日下午
跳高 趙凱波 林雅天 雷宇林 4月6日下午
花樣跳繩 林小夏 鄔冬冬 顧連武 韓小冬 林子軍 4月7日上午
800米賽跑 李林 朱元元 4月7日下午
1、最受三(2)班男生歡迎的運動項目是哪一項 ( )(2分)
A.花樣跳繩 B.立定跳遠 C.800米賽跑 D.跳高
2、如果每個項目都必須報滿4人，且不能超過4人，下列錯誤的是哪一項 ( )(2分)
A.三(2)班報花樣跳繩的人多了一個。 B.立定跳遠和跳高的人數剛剛好。
C.800米賽跑和跳高的人數都不夠。 D.跳高要再補報一人才符合要求。
3、觀察表格，下列說法和表格中的信息不相符的是哪一項 ( )(2分)
A.三(2)班女生的運動會報名信息不在這張表格里。
B.參加比賽的男生人數不到全班人數的一半。
C.長嶺小學已經舉行過九屆運動會。
D.三年級男子組最晚開始比賽的項目是跳高。
4、三(2)班的班級口號還沒有寫完整，請你照樣子，用上有新鮮感的詞句將口號補充完整。(2分)
你比袋鼠跳得還要遠，你比風兒跑得還要快， 。
七、閱讀課文片段，完成練習。(13分)
大青樹下的小學(節選)
早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學生，有漢族的，有傣族的，有景頗族的，還有阿昌族和德昂族的。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥T招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。
……
上課了，不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！ 這時候，窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，跑來了兩只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞，摔跤，做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠也趕來看熱鬧。
1、下列情景在第1自然段中沒提到的一項是( )。(2分)
A.不同民族的小學生向學校走來。
B.鮮艷的民族服裝把學校打扮得絢麗多彩。
C.同學們在操場上快樂地玩耍。
D.同學們向小鳥打招呼，向老師問好，向國旗敬禮。
2、用“ ”畫出選段中描寫窗外安靜的句子。從中，“我”感受到了
。(2分)
3、選段中描寫了一些小動物的表現，作者為什么要這樣寫 判斷下列同學的說法是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。(4分)
(1)涵涵：這樣寫是為了突出這所小學歡快、活潑的氣氛。( )
(2)佳佳：作者是為了突出小動物的膽子很大。( )
(3)暢暢：突出下課后學生們的歡樂愉快，自由自在。( )
(4)騰騰：這樣寫突出了學生們讀書時的認真，把小動物都吸引過來了。( )
4、根據選段內容可知，“我們”的小學是一所( )的小學。(多選)(2分)
A.團結 B.美麗 C.熱鬧 D.古老
5、請積累你認為有新鮮感的句子，用“ ”在選段中畫出來，并簡要說說你的理解。(3分)
八、現代文閱讀理解。(11分)
我們的學校
①我們的學校，坐落在大山的懷抱里，一半在云里，一半在霧里。從校門口鋪出的石板路，彎彎曲曲，延伸到山腳平地。
②我們的學校，坐落在(嚴密 濃密)的竹林里，白墻紅瓦，(映照 照射)著東方的晨曦(xī)。門前，翠竹掩蔽；屋后，歡跳著山溪……
③山溪里，飄著歌聲。竹林間，蕩著笑語。
④當清脆的上課鈴聲響起，同學們像喜鵲似的飛進了教室。一雙雙眼睛在探求，一對對耳朵在諦(dì)聽。頓時，瑯瑯書聲從窗口飛入云際，和山雀對話，和竹林絮(xù)語……
⑤我們是山里的孩子。山里的孩子，成長在學校里。
⑥一陣陣春風吹進竹林。青青的竹子，干壯葉密；春筍破土，拔地而起。林間閃閃的紅領巾，像飛動的旗幟！
⑦山間的新筍，天天向上。
⑧山里的孩子，茁壯成長。
1、在括號里選擇合適的詞語，畫“√”。(2分)
2、第⑥自然段中加點的“紅領巾”指的是( )。(2分)
A.飛動的旗幟 B.山中勞作的人們
C.山里的春筍 D.山里的孩子們
3、品讀有新鮮感的詞句，完成下面的題目。(4分)
(1)從加點的“探求”“諦聽”兩個詞語中，我們能看出同學們上課時
的學習態度，感受到他們對 的渴求。(2分)
(2)下列對短文中畫“ ”的句子理解錯誤的是哪一項 ( )(2分)
A.運用擬人的修辭手法，表現孩子們上課的歡快。
B.孩子們悅耳的讀書聲與自然融為一體。
C.“和山雀對話”“和竹林絮語”表明孩子們上課時不認真聽講。
D.這句話飽含了作者對上課時認真學習的孩子們的贊美之情。
4、你怎樣理解“山間的新筍，天天向上““山里的孩子，茁壯成長”這兩句話 (3分)
綜合實踐
綜合性學習。(4分)
1、文學社團正在玩“你做我猜”小游戲，根據右圖猜測，小亮
表演的是( )。(2分)
A.搖頭晃腦 B.披頭散發 C.面紅耳赤 D.張牙舞爪
2、下面是文學社團的同學用來練習寫作的語句，請你根據要求，完成練習。我愿意我是一個更夫，整夜在街上走，提了燈去追逐影子。(2分)
“ ”是個富有新鮮感的詞語，通過查詞典，我們知道這個詞語指舊時打更巡夜的人。“ ”一句把其枯燥的打更工作寫得生動而有詩意，讓人感到新鮮。
習作天地
十、習作。(25分)
在學校里，我們和同學一起學習、玩耍。在相處的過程中，我們會發現每個人都有不同的特點。請以《一起走近他(她)》為題，選擇一位有特點的同學，向大家介紹一下吧。可以用上有新鮮感的詞句，寫出人物的特別之處。不少于300字。
參考答案
早晨 鮮艷 服裝 揚起 手臂
二、頭腦 頭發 心膽 眼手 面耳 手忙
1、身體部位 張牙舞爪 擠眉弄眼
2、①手忙腳亂 ②面紅耳赤 ③眼疾手快
三、1、D
2、D
3、C
4、D
5、A
6、C
四、1、一陣風兒刮過，花兒相互點著頭。
2、小草 跳起了舞
3、這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。
4、從草叢里，從小河邊，從大樹旁，開出了一朵朵嬌嫩的花。
五、1、團結友愛 天真活潑、渴望自由 勤學好問
2、清 袁枚 意欲捕鳴蟬 忽然閉口立
六、 A B D 你比羚羊蹦得還要高
七、1、C;
2、山坡上小路上；
3、球花 太陽花；
4、ABC;
5、們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。從這句話中，我能想象到同學們熱情地向小鳥打招呼、禮貌地向老師問好、莊重地向國旗敬禮的情景，從中我能感受到同學們的天真、熱情、朝氣蓬勃。
八、1、濃密 映照
2、D
3、(1)認真、專注 知識 (2)C
4、山里的孩子像山間的新筍一樣，充滿蓬勃向上的生命力，茁壯成長。
九、1、濃密 映照
2、D
3、(1)認真、專注 知識 (2)C
4、山里的孩子像山間的新筍一樣，充滿蓬勃向上的生命力，茁壯成長。
十、 一起走近他
在我的班級里，有一位同學，他就是我的好朋友小明。小明是一個愛讀書的同學。他經常在圖書館里看書，一看就是一整天。有一次，我在圖書館里找他，發現他正坐在角落里，津津有味地看一本小說。我叫了他好幾聲，他都沒有反應，直到我把書從他手里拿走，他才回過神來。
小明也是一個愛運動的同學。他經常在操場上跑步、打籃球。有一次，學校組織運動會，小明參加了跑步比賽。他跑得非常快，像一只獵豹一樣。最后，他獲得了第一名的好成績。
這就是我的好朋友小明，一個愛讀書、愛運動的同學。我非常喜歡他，希望我們能一直做好朋友。

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