資源簡介

哈爾濱第49中學六（下）語文期中考試
教師寄語：
親愛的同學們：當筆尖輕觸試卷，愿你們如春日新芽，舒展對文字的熱愛。字詞是鋪路石，句子是溪流，篇章是森林——在語文的天地里，細心拾擷每一份感悟，勇敢表達心底的思考。不必緊張，每一筆都是成長的印記，愿你們胸有墨香，筆下生花，書寫屬于自己的精彩答卷！
任務一：夯實基礎之基 筑牢知識大廈
在拼音漢字的天地里深耕，在詞語句子的沃野上播種。我們專注字音字形辨析，強化詞語搭配積累，精研句式變換奧秘，默寫經典古詩文名句，讓每一個標點都成為基石，每一處語法都化作鋼筋，為語文能力大廈奠定堅實根基。
（一）（9分）
閱讀語段，完成各題。
學校舉行“品書香之氣，享閱讀之樂”為主題的讀書分享活動，小強同學在《我與地壇》讀書分享匯報稿里寫了這樣一段話：
繁花似錦，綠草茵茵，萬象更新。午后，我翻箱倒柜的尋找那本讓我魂牽夢繞的書（jí），指尖撥弄那本泛黃的書頁時，尖銳的折痕刺痛了我的掌心，如同我此刻沉郁的心境。想起書中主人公痛苦絕望的處境，獨自在寂靜的房間里徘徊，驚惶于生活傾覆的時刻，茫然于未來未知的前途。曾經寄托著美好憧憬的理想，仿佛被現實擊碎。若非萬不得已，誰愿被困在這黯淡無光的角落，連日常的工作與生活都被迫間斷？
如今能重見天日般尋回舊物，依偎在窗前靜靜的翻閱，“塞翁失馬，焉知非福？暫時的困境或許是命運的考驗。”這句話如同一束光，讓我逐漸心平氣（hé）。我開始明白，一味的消沉和嘆息只會耽擱時間，與其閑在消極情緒里，不如坦然接受現狀，努力讓自己死得其所——哪怕身處低谷，也要活出意義，那些未曾間斷的磨礪，才讓生命在曲折中尋找彩虹，在回望時更覺分外的珍貴。
①在閱讀名著中，讓我們明白了許多做人的道理，悟出了許多人生的真諦。其實，②人生是一個不斷豐盈內心的過程，也是持續增強生命厚度的過程。
1. 根據文中括號內的拼音，在下面的空格中工整填寫漢字。
jí hé
2. 文中加點字注音正確的一項是（ ）
A. 間斷（jiǎn） 傾覆（qīng） 翻箱倒柜（dǎo）
B. 徘徊（huái） 尖銳（ruǐ） 重見天日（chóng）
C. 依偎（wēi） 分外（fēn） 焉知非福（yān）
D. 驚惶（huáng） 處境（chǔ） 萬象更新（gēng）
3. 文中畫線句子①、②有語病，請將修改后的句子抄寫在橫線上。
①應改為____________________________________
②應該為____________________________________
4. 下列文學文化常識說法有誤的一項是（ ）
A. 《列子》是中國儒家典籍之一，相傳為戰國列御寇所著，“紀昌學射”“愚公移山”皆出于此書。
B. 《馬詩》作者李賀是唐代的浪漫主義詩人，有“詩鬼”之稱，世稱“李昌谷”，著有《昌谷集》。
C. 史鐵生：北京人，作家。代表作有小說《務虛筆記》，散文《我與地壇》《病隙碎筆》等。《那個星期天》通過描述“我”的一次盼望經歷，細膩地展現了孩子的心理變化。
D. 《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾·笛福的長篇小說。講述了主人公魯濱遜在一次航海中遭遇風暴，流落到一個無人荒島上，憑借堅強的意志生存下來，最終返回故鄉的故事。
5. 學校開展古詩文朗誦比賽，以下是在閉幕式上的主持詞，下面四處畫線句表達正確的一項是（ ）
同學們，今天的古詩文朗誦大賽，（a）你們用青春的聲音生動地詮釋了古詩文的美，也充分展示了你們發現美、欣賞美、歌頌美的能力。活動達到了預期的目的！（b）本次活動也是一次規模龐大、內涵豐富的傳統文化教育活動。我們重溫了歷史，再次追溯了中華民族光輝燦爛的文化，激發了我們對中華文化的自豪感！
同學們，最后讓我們以熱烈的掌聲（c）感謝所有參賽同學，謝謝你們美輪美奐的表現；（d）也感謝現場所有的老師評委，謝謝你們的聆聽和指導。
A. a處 B. b處 C. c處 D. d處
6. 下列句子的排序，與上下文銜接最恰當的一項是（ ）
蘇東坡曾經稱贊王維說：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”______：______；______，______。______。情志與意象相契合相交融，好詩由此而來，好畫也由此而來。
①徒有情志不能成為詩，徒有意象也不能成為畫
②誰的詩，如果真是好詩，里面怎會沒有畫
③這是一句名言，但稍加推敲，似有不當之處
④誰的畫，如果真是好畫，里面怎么會沒有詩
⑤詩與畫同是藝術，而藝術都是情志與意象的結合
A. ⑤②③①④ B. ③②④①⑤ C. ⑤④①③② D. ③④①②⑤
7. 按教材原文填空。
詩歌承載著古人的精神追求。身處逆境時，我們應當像鄭燮筆下（1）“________________，任爾東西南北風”的巖竹那般堅韌；面對利益誘惑時，要如于謙所言（2）“________________，要留清白在人間”那般保持操守。
詩歌記錄著文人的細膩感知。韓愈筆下的早春圖景：（3）“________________，草色遙看近卻無”傳神地描繪出朦朧春意；杜甫見春雨潤物無聲，欣喜寫下：（4）“________________，當春乃發生”的千古名句。
詩歌蘊含著深刻的人生智慧。《增廣賢文》中（5）“近水知魚性，________________”，以貼近生活的比喻，揭示了長久接觸事物便能洞察其規律的道理；（6）“________________，一字值千金”則以質樸的勸誡，警示世人讀書需用心揣摩，精益求精，字字推敲。
任務二：漫步文本星河 采擷閱讀之光
潛入字里行間的深海，打撈文字背后的星辰。我們聚焦整體感知，捕捉文章主旨；細品關鍵語句，體悟情感哲思；分析結構手法，解鎖表達密碼。在不同體裁的文本中穿梭，讓閱讀成為照亮思維的火炬，引領我們抵達更遼闊的認知星空。
（一）（9分）
閱讀下面文言文，完成各題。
【甲】
孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”
一兒曰：“我以日初出遠，而日中時近也。”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
【乙】
曹沖生五六歲，智意①所及，有若成人之智。時孫權曾致②巨象，太祖③欲知其斤重，訪④之群下⑤，咸莫能出其理⑥。沖曰：“置象大船之上，而刻其水痕所至，稱物以載之，則校⑦可知矣。”太祖悅，即施行焉。
【注釋】①智意：智慧。②致：送。③太祖：曹操，即曹沖之父。④訪：詢問。⑤群下：手下群臣。⑥理：辦法。⑦校：通“較”，比較。
8. 參考表格提示的方法，解釋加點的字。
文言詞句 釋義方法 解釋
我以日始出時去人近 （1）積累法：識記課內文言詞語 以：①___________
及其日中如探湯 湯：②___________
太祖悅 （1）聯系成語：心悅誠服 （2）聯系上下文法 悅：③____________
9. 翻譯句子。
（1）孰為汝多知乎？
（2）太祖欲知其斤重。
10. 讀【甲】【乙】兩則材料，在怎樣對待知識方面，你獲得哪些啟示？
（二）（12分）
閱讀《那個星期天》完成各題。
①起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。走嗎？等一會兒，等一會兒再走。我跑出去，站在街門口，等一會兒就等一會兒。我藏在大門后，藏了很久。我知道不會是那么簡單的等一會兒，我得不出聲地躲藏一會兒。母親出來了，可我忘了嚇唬她，她手里怎么提著菜籃？您說了去！等等，買完菜，買完菜就去。買完菜馬上就去嗎？嗯。
②這段時光不好挨。我踏著一塊塊方磚跳，跳房子，等母親回來。我看著天看著云彩走，等母親回來，焦急又興奮。我蹲在院子的地上，用樹枝撥弄著一個蟻穴，爬著去找更多的蟻穴。院子里就我一個孩子，沒人跟我玩。我坐在草叢里翻看一本畫報，那是一本看了多少回的電影畫報。那上面有一群比我大的女孩子，一個個都非常漂亮。我坐在草從里看她們，想象她們的家，想象她們此刻在干什么，想象她們的兄弟姐妹和她們的父母，想象她們的聲音。去年的荒草叢里又有了綠色，院子很大，空空落落。
③母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下？去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。
④下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。
⑤我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭看著盆里的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸涼下去沉郁下去，越來越遠越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。
⑥我現在還能感覺到那光線漫長而忽速的變化，孤獨而惆悵的黃昏到來，并且聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。那個星期天。就在那天。母親發現男孩兒蹲在那兒一動不動，發現他在哭，在不出聲地流淚。我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”那個星期天，本該是出去的，去哪兒不記得了。男孩兒蹲在那個又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，閉上眼睛不再看太陽，光線正無可挽回地消逝，一派荒涼。
11. “這段時光不好挨。”中的“這段時光”指的是（ ），“不好挨”具體表現在哪四件事1（ ）2（ ）3（ ）4（ ）
12. 聯系加點部分，說說下面句子所表達的內心感受。
我感到母親驚惶地甩了甩手上的水，把我拉過去拉進她的懷里。我聽見母親在說，一邊親吻著我一邊不停地說：“噢，對不起，噢，對不起……”
13. 下列理解錯誤的一項是（ ）
A. “起床，刷牙，吃飯，那是個春天的早晨，陽光明媚。”短句的形式突出了“我”一連串干凈利落的動作，加上后半句的環境，襯托出“我”極為興奮、愉悅的心情。
B. “下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。”簡短的語句寫出了母親內心無比煩躁，不斷地搪塞“我”，故意拖延時間。
C. “聽得見母親咔嚓咔嚓搓衣服的聲音，那聲音永無休止就像時光的腳步。”寫出星期天隨著母親永遠干不完的活馬上就要過去了，“我”已完全沉浸在傷心失望之中。
D. “那個星期天，就在那天。”運用短句和句號，強烈地表達了“我”對“那個星期天”刻骨銘心，內心充滿了無盡的失望、委屈和痛苦。
14. 課文結尾“光線正無可挽地消逝，一派荒涼”這句話運用了（ ）描寫，烘托了（ ）心情。
（三）（11分）
閱讀《中藥名稱的豐富意趣》，完成各題。
中藥名稱的豐富意趣
①日常生活中，我們會發現，西藥的名稱往往比較生澀拗口，不便記憶，比如阿奇霉素、諾氟沙星。相比較而言，與西藥相比，中藥名稱具有特征鮮明，耐人尋味，易讀易記的特點，比如望月砂、車前草、丁香。即使是不了解中醫的人，也不能不敬佩我們祖先的智慧與文采，驚嘆中藥名稱的典雅與恰切。
②事實上，中藥的名稱蘊含著大量的傳統文化信息。給中藥命名的，既有本草專家，也有民間醫生、文人墨客與普通百姓。受中醫學、哲學、文學等傳統文化的深刻影響，中藥的命名方式也極其多元。
③根據藥物功效和性能命名是中藥命名的主要方式。許多中藥，人們觀其名就知其功效。例如：續斷，具有接骨、續斷骨的功效。還有五味子，早在兩千多年前就被中藥名師當作強身妙藥。這種五味俱全、五行相生的果實，正好能對人體五臟發揮平衡作用。
④其次，根據藥材采集的時節命名。中藥材采集是確保藥物質量和有效成分的重要環節之一，因此掌握采收時間至關重要。深秋或初冬經霜后采集的桑葉稱“霜桑葉”，天麻在冬季至第二年清明前莖苗未出時稱“冬麻”。
⑤再次，自然界五彩斑斕、形態萬千，為中藥命名提供了廣闊的審美想象空間。有根據藥物顏色命名的。例如玄參，玄是黑色，它的莖和人參相像，根烏黑，故稱玄參；六月雪、滿山白等，更是充滿詩情畫意的名稱。根據藥物形態命名的也很常見。如牛膝，因它的莖節和牛的膝關節相似而得名；白頭翁則是因為它靠近根部的地方長有白茸，形狀似白頭老翁而得名。
⑥此外，還可以根據文獻傳說和傳統理念命名。例如，中藥劉寄奴，相傳是宋武帝射蛇得來的神仙藥草，此藥便以他的小名“劉寄奴”命名。在傳統理念中，遠志、合歡、萬年青、知母等藥名往往語義雙關，既有藥物的功效，又寄托了人們的美好祝愿和情感。
⑦當然，中藥的命名方式遠不止以上幾種。作為我國一項豐富而珍貴的科學文化遺產，中藥名稱的豐富意趣，不僅體現了漢語言的精妙深邃，更是充分展現了我國勞動人民的聰明才智，具有深遠的文化影響。
（根據相關文章刪改，來源《漢唐中醫藥網》）
15. 除了以“藥物功效和性能”為命名主要方式以外，文中還介紹了哪些中藥的命名方式？
16. 與西藥相比，中藥名稱有哪些特點？
17. 指出下面句子所使用的說明方法。（一個括號只能填一種說明方法）
（1）例如：續斷，具有接骨、續斷骨的功效。（ ）
（2）白頭翁則是因為它靠近根部的地方長有白茸，形狀似白頭老翁而得名。（ ）
18. 小鑫在中藥房里看到了以下幾味中藥——白果、佛手、伸筋草、冬青子，請你根據文中內容，猜測一下它們的命名方式。（任選兩個）
閱讀《飯盒里的款款深情》，完成下面小題。
飯盒里的款款深情
①小的時候特別喜歡跟隨父母一起去外婆家做客，那時母親剛剛二十多歲，雖然已為人母，但做飯的手藝實在不佳，那時嘴饞的我總想吃些好吃的。所以每次出發之前，母親都會帶上一個不銹鋼材質的雙層飯盒，美其名曰去娘家蹭飯可以“吃不了兜著走”。而外婆也會心照不宣地做上滿滿一桌佳肴，來款待我們一家三口。
②外婆在往飯盒里盛菜的時候，母親會佯裝婉拒，且與外婆上演一場你推我拽的武戲。每每此時，年幼天真的我，生怕外婆會信以為真，于是便雙手叉腰，聲嘶力竭地告訴她：“我媽說俺們帶飯盒過來就是為了裝菜的！”一句童真，說得母親面紅耳赤，聽得外婆唇角開了花。
③后來我讀寄宿制學校后，每個周末回到家，母親都會像外婆款待我們那樣，不辭辛勞地做上一桌美食供家人品嘗。彼時母親年歲漸長，善于學習的她，廚藝也突飛猛進。母親說看著自己的孩子大快朵頤的樣子，是她最為開心的事情，做飯的所有辛勞皆都蕩然無存。
④每個周日傍晚，在我徒步返校之前，母親也會為我準備一個多層飯盒，并將里面裝得滿滿當當，讓我把美食帶到學校補充營養。母親讓我帶的都是貨真價實的硬菜——紅燒雞塊、糖醋排骨、油燜大蝦……每次我帶著飯盒走進宿舍，室友都會一哄而上，爭著搶著品嘗我的美食。
⑤大學畢業參加工作后，我回家的次數屈指可數，母親進城看我的頻率也微乎其微。有一天，我實在想念母親做的家常菜而自己又無暇回去一飽口福，于是便杜撰了一個善意的理由將其“誆”來小住，應是她也十分想我，于是二話不說欣然進城。
⑥母親來的時候，一手提著尼龍包，一手提著那個雙層飯盒。我置她的一路辛勞于不顧，脫口問道：“媽，飯盒里裝的是啥好吃的？”母親粲然一笑說：“自己看，我臨出門前做好的，坐了三個小時的汽車，現在還熱乎著呢。”
⑦我迫不及待地打開飯盒，一股熟悉的味道倏然盈入鼻腔。那是母親給我做的紅燒仔雞，雞塊肥碩緊致，色澤瑩潤誘人，我拿出一塊放進嘴里一邊狼吞虎咽，一邊看著衰老的母親，一邊瞅著那個陪伴了母親二十多年的飯盒，一股莫名的酸楚油然而生。二十多年風雨，有多少關愛凝結其中？我又回饋了什么呢？
⑧母親在城里沒住幾天就急著回去了，我也沒多做挽留，我知道親子之間曾經彼此相融的味蕾，在歷經歲月的沖刷洗禮后業已漸行漸遠。吃不到一口鍋里，自然也難住在同一屋檐下。母親返鄉后，我只能把對于童年味蕾的懷念，塵封在記憶深處。
⑨在一個不經意的晚上，我也從商超買回一款高級飯盒，偶爾全家外出就餐時，我都會帶上它，用它盛裝吃剩下的飯食。飯盒給過我很多美好的回憶與關愛．有一次從飯店出來時，我突然想起了鄉下的父母，想讓他們也品嘗一下我的廚藝，于是翌日早上購買了食材并做了拿手的飯菜，然后將菜裝進保溫飯盒驅車直奔老家。
⑩三小時后，母親打開那個高級保溫飯盒，與父親一起品嘗了我做的美食，那歡喜之情宛若多年以前去娘家“蹭飯”一般。那一刻，我決定利用這個高級保溫飯盒，充當起母親年輕時的角色，讓安居鄉下的雙親，在有生之年能夠盡可能地遍嘗更多，人間美味。
您養我長大，我陪您變老，讓您品嘗更多美食，飯盒會見證這一程溫情。
19. 小時候去外婆家做客時，母親為什么會帶上飯盒？
20. 第②段的畫線句分別表現了母親和外婆怎樣的心理？
一句童真，說得母親面紅耳赤，聽得外婆唇角開了花。
21. 第③段畫線句說明母親是個怎樣的人？
22. 第⑦段“一股莫名的酸楚油然而生”結合內容請推測，令“我”酸楚的原因可能是什么？
23. 結合全文說說“飯盒”里包含著哪些款款深情？
任務三：握筆丈量世界 書寫心靈萬象
請在下面兩個題目中任選一個作文。（50分）
24. 打開相冊，方寸之間的照片記錄著我們生命的回憶，家人的陪伴、師長的關愛、友人的深情……照片中拉著我們小手的奶奶頭發還沒完全花白，抱著我們的爸爸、媽媽那樣的年輕……那景、那人、那事、那情，記憶留在照片上，更留在我們的生命里。
請以“留在照片上的記憶”為題目，寫一篇文章。
要求：
①將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。
②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字，本題同時考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。
④文中不得出現真實的校名、班級、人名。
25. 我美麗，因為我________
要求：
①題目補充完整，然后將題目抄寫在作文紙的第一行（題目前空四格）。
②文體自選（詩歌、戲劇除外）。
③不少于600字，本題同時考查卷面書寫，要求卷面整潔，字跡清楚。
④文中不得出現真實的校名、班級、人名。
哈爾濱第49中學六（下）語文期中考試
教師寄語：
親愛的同學們：當筆尖輕觸試卷，愿你們如春日新芽，舒展對文字的熱愛。字詞是鋪路石，句子是溪流，篇章是森林——在語文的天地里，細心拾擷每一份感悟，勇敢表達心底的思考。不必緊張，每一筆都是成長的印記，愿你們胸有墨香，筆下生花，書寫屬于自己的精彩答卷！
任務一：夯實基礎之基 筑牢知識大廈
在拼音漢字的天地里深耕，在詞語句子的沃野上播種。我們專注字音字形辨析，強化詞語搭配積累，精研句式變換奧秘，默寫經典古詩文名句，讓每一個標點都成為基石，每一處語法都化作鋼筋，為語文能力大廈奠定堅實根基。
（一）（9分）
【1~3題答案】
【答案】1 ①. 籍 ②. 和 2. D
3. ①. 在閱讀名著中，我們明白了許多做人的道理，悟出了許多人生的真諦。 ②. 人生是一個不斷豐盈內心的過程，也是持續增加生命厚度的過程。
【4題答案】
【答案】A
【5題答案】
【答案】A
【6題答案】
【答案】B
【7題答案】
【答案】 ①. 千磨萬擊還堅勁 ②. 粉骨碎身渾不怕 ③. 天街小雨潤如酥 ④. 好雨知時節 ⑤. 近山識鳥音 ⑥. 讀書須用意
任務二：漫步文本星河 采擷閱讀之光
潛入字里行間的深海，打撈文字背后的星辰。我們聚焦整體感知，捕捉文章主旨；細品關鍵語句，體悟情感哲思；分析結構手法，解鎖表達密碼。在不同體裁的文本中穿梭，讓閱讀成為照亮思維的火炬，引領我們抵達更遼闊的認知星空。
（一）（9分）
【8~10題答案】
【答案】8. ①. 認為 ②. 熱水 ③. 悅，高興
9. （1）誰說你聰明呢？
（2）曹操想要知道大象的重量。
10. 要實事求是，知之為知之，不知為不知；活學活用，靈活運用知識來解決實際問題。
（二）（12分）
【11~14題答案】
【答案】11. ①. 等著媽媽回來帶我出去玩的這段時光。 ②. 跳格子 ③. 看云彩走 ④. 找蟻穴 ⑤. 看畫報
12. 表現了母親的驚惶和自責 13. B
14. ①. 環境 ②. 難過，失落，絕望
（三）（11分）
【15~18題答案】
【答案】15. 根據藥材采集的時節命名；藥物顏色命名；根據藥物形態命名；還可以根據文獻傳說和傳統理念命名。
16. 特征鮮明，耐人尋味，易讀易記
17. ①. 舉例子 ②. 打比方
18. 白果——根據藥物顏色命名；佛手——根據藥物形態命名；伸筋草——根據藥物功效和性能命名；冬青子——根據藥材采集的時節命名
【19~23題答案】
【答案】19. 母親做飯的手藝實在不佳，嘴饞的我總想吃些好吃的，去娘家蹭飯還可以“吃不了兜著走”。
20. 母親為我說了帶飯的實話而尷尬窘迫，外婆則為我信以為真而感到可樂。
21. 善于學習，疼愛孩子，不畏辛勞任勞任怨。
22. 母親20多年的陪伴而感動，為母親的衰老而心疼；為自己沒有回饋而自責。
23. 母親用飯盒給我帶飯，將我養大的母愛，我做美食陪伴母親的孝順。對往事的懷念，對母親衰老的感傷與無奈；姥姥帶給家人關愛與真情。
任務三：握筆丈量世界 書寫心靈萬象
請在下面兩個題目中任選一個作文。（50分）
【24題答案】
【答案】
例文：
留在照片上記憶
翻開相冊，一張泛黃的照片滑落。照片上，年幼的我扎著兩個羊角辮，嘴角沾著奶油，正舉著一塊歪歪扭扭的蛋糕在笑，身后的奶奶眼里滿是寵溺。
這是我七歲生日最暖的記憶。清晨，廚房聲響把我吵醒。推開門，奶奶系著藍布圍裙，踮腳夠面粉。陽光落在她白發上，像撒了金粉。“醒啦？”她回頭笑，“今天咱們做奶油蛋糕。”
湊到案板前，看著奶奶把雞蛋打入碗中，手腕快速轉動打蛋器。蛋清漸漸泛起細密的泡沫，她額角滲出細密的汗珠，卻不肯停下來歇會兒。
“你來試試？”她把打蛋器遞給我。我握著冰涼的金屬柄，學著奶奶的樣子用力打，可蛋清怎么也不發泡，反而濺得我滿臉都是。奶奶笑得直不起腰，用圍裙擦掉我臉上的蛋液：“傻丫頭，得順著一個方向打。”下午，蛋糕終于烤好了。
奶奶拿出新買奶油，小心翼翼地抹在蛋糕上。我吵著要裝飾，她便把裱花袋塞給我。結果奶油擠得亂七八糟，有的還滴在了我的裙子上。我急得快哭了，奶奶卻拿起一塊小蛋糕，抹了點奶油在我鼻尖：“這樣才可愛呢。”爸爸就是這時按下快門的。
照片里，蛋糕歪歪扭扭，我狼狽不堪，可奶奶眼里的笑意卻比奶油還甜。后來奶奶搬去了鄉下，我再也沒吃過她親手做的蛋糕。但每次看到這張照片，就像又聞到了那天廚房里甜甜的奶香味，心里暖暖的。
這張照片就像一個時光匣子，把奶奶的愛和那個夏日的甜蜜，永遠封存在了記憶里。歲月會模糊很多過往，可照片上定格的瞬間不會褪色——那沾著奶油的笑容里，藏著長輩對晚輩最質樸的疼愛；那眼角眉梢的溫柔里，藏著親情最本真的模樣。
原來所謂永恒，從不是留住時光，而是讓那些溫暖的記憶，在照片的褶皺里，在心底的褶皺里，永遠鮮活。
【25題答案】
【答案】
例文：
我美麗，因為我善良
夕陽把教學樓的影子拉得很長，我抱著一摞作業本往老師辦公室走，剛轉過拐角，就聽見“嘩啦”一聲響——低年級的小男孩蹲在地上，懷里的彩筆撒了一地，藍色、黃色的筆帽滾到我的腳邊。
我立刻停下腳步，蹲下來幫他撿。小男孩眼圈紅紅，手忙腳亂地抓著彩筆，卻總也抓不住。“別著急，我們一起撿，很快就好啦。”我笑著把滾到遠處的紅色彩筆遞給他，又幫他把散落在草叢里的筆帽一個個摳出來。他抬頭看我，小聲說：“謝謝姐姐，我要趕去美術課，要是彩筆丟了，就沒法畫畫了。”我幫他把彩筆按顏色排好，塞進筆袋里，拍了拍他的肩膀：“快去吧，別遲到啦。”看著他蹦蹦跳跳跑遠的背影，我低頭看了看自己沾了點草屑的校服褲，心里卻暖融融的。
還有一次，小區里的張奶奶提著菜籃子在樓下徘徊，眉頭皺得緊緊的。我路過時主動問她怎么了，張奶奶嘆了口氣說：“年紀大了，眼睛不好，剛買的菜太重，袋子還破了個洞，土豆都掉了兩個。”我趕緊放下書包，幫張奶奶把菜倒進我的帆布包里，又陪她在花壇邊找到了掉在草叢里的土豆。送張奶奶回家的路上，她一直夸我貼心，還非要塞給我一個蘋果。我推辭著說不用，看著張奶奶打開家門時露出的笑容，我忽然覺得，那天的陽光好像比平時更亮了些。
有人說美麗是漂亮的衣服、精致的容貌，但我覺得，真正的美麗藏在舉手投足的善意里。幫小男孩撿彩筆時，我收獲了他真誠的感謝；陪張奶奶找土豆時，我看到了她欣慰的笑容。這些瞬間讓我明白，善良不是刻意做給別人看的事，而是發自內心想幫一把的本能。這份善良讓我在看到別人需要時，愿意停下腳步伸出手；也讓我在付出的同時，收獲了比“漂亮”更珍貴的溫暖與快樂。
現在的我依然沒有驚艷的外表，但我從不自卑。因為我知道，我美麗，因為我善良——這份藏在心里的善意，就像一束小小的光，既能照亮別人的路，也能讓我自己變得閃閃發光。

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