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期中檢測卷
(滿分:120分　時間:120分鐘)
一、積累與運用(共25分)
1.閱讀下面的文字,按要求答題。(4分)
那兒,大自然在我眼前展開一幅永遠清新的華麗的圖景。金色的染料木、紫紅的歐石南非常mào盛,使我欣悅;我頭上樹木的宏偉、我四周灌木的纖麗、我腳下花草驚人的紛繁使我目不xiá接,不知道應該觀賞還是贊嘆;這么多美好的東西爭相吸引我的注意力,使我眼花liáo亂,使我在每件東西面前流連,從而助長我懶 duò 和愛空想的習氣,使我常常想:“不,全身輝煌的所羅門也無法同它們當中任何一個相比。”
……
此刻我的心靈A.　　　　(迷失/丟失)在大千世界里,我停止思維,我停止冥想,我停止哲學的推理;我懷著快感,任由我的想象在空間馳聘。我相信,如果我能夠B.　　　　(觀察/洞悉)大自然所有的奧秘,我也許體會不到這種令人驚異的心醉神迷;我的心靈沉灑于這種出神入化的佳境,禁不住高呼:“偉大的造物主呀!”
(1)根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(2分)
①眼花liáo亂(　　)　　　　　　　　　②懶duò(　　)
(2)從括號里選擇恰當?shù)脑~語填寫在下面的橫線上。(2分)
A.　　　 B.　　　
2.下列句子中加點詞語運用不準確的一項是(　　)(2分)
A.我知道這個故事時才恍然大悟,原來她一直在悄悄的做這件事。
B.今晚文藝匯演,芳芳打扮得花枝招展的,我差點沒認出來。
C.吃飽喝足后,肚子里不停地發(fā)出饑腸轆轆的叫聲真讓人難受。
D.這本書我不想買,但當?shù)陠T從我面前走過時,卻又煞有介事地問起價錢來。
3.下列句子中沒有語病的一項是(　　)(2分)
A.在學習過程中,我們應該注意培養(yǎng)自己觀察、分析、解決問題的能力。
B.在北中國的冬天,而能有溫晴的天氣,濟南的冬天真得算個寶地。
C.能否刻苦鉆研是提高學習成績的關(guān)鍵。
D.小明今天沒來上學,班長估計他肯定是生病了。
4.下列文學常識判斷正確的一組是(　　)(2分)
A.讀朱自清的《春》,你會讀出人與大自然的和諧美好,讀出作者對美的追求、對未來的希望,體現(xiàn)了一家人之間應該互敬互愛、和諧融洽的關(guān)系,給人以溫馨的感覺。
B.老舍是我國現(xiàn)代作家,主要作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》和《茶館》《龍須溝》等。
C.孔子是儒家學派的創(chuàng)始人,我國儒家經(jīng)典著作《論語》就是孔子和他的弟子們編寫的。
D.《論語》是儒家經(jīng)典著作,其中的“論”是編纂的意思。
5.下列語句中,標點符號使用正確的一項是(　　)(2分)
A.要進一步減少因為年齡,性別和資歷的差別造成的不平等,為青年人才的脫穎而出創(chuàng)造公平的環(huán)境。
B.對這樣的做法,我們是應該支持呢 還是應該批判呢
C.少數(shù)國家出于加強本國軍備等動機,在國際社會大肆鼓吹“中國軍事威脅論。”
D.中關(guān)村企業(yè)加強技術(shù)的自主創(chuàng)新,由“中國制造”向“中國創(chuàng)造”大踏步邁進。
6.給下列句子排序,最恰當?shù)囊豁検?　　)(2分)
①當陽光灑在身上時,它更堅定了心中的信念——要開出:一朵鮮艷的花。
②不久,它從泥土里探出了小腦袋,漸漸地,種子變成了嫩芽。
③從此,它變得沉默,只有它知道它在努力,它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料。
④雖然它經(jīng)受著黑暗的恐懼,暴雨的侵襲,但是它依然努力地生長著。
⑤種子在這塊土地上的生活并不那么順利,周圍的各種雜草都嘲笑它,排擠它,認為它只是一粒平凡的種子。
A.①⑤②③④　　　　B.①③②⑤④　　　　C.⑤③④②①　　　　D.⑤④②③①
7.下列關(guān)于《朝花夕拾》的內(nèi)容,說法有誤的一項是(　　)(2分)
A.《朝花夕拾》原名《舊事重提》,是魯迅唯一一部散文詩集,魯迅以簡潔舒緩的文字描述往事,又夾雜著有趣的議論和犀利的批判,既有溫情與童趣,也有對人情世故的洞察。
B.《無常》生動描繪了無常“鬼而人,理而情,可怖而可愛”的性格,借眾鬼嘲弄人生,用陰間諷刺陽世,對正人君子們進行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻。
C.《二十四孝圖》著重分析了臥冰求鯉、郭巨埋兒等孝道故事,痛斥這類封建孝道不顧兒童的性命。
D.《五猖會》記述了“我”兒時盼望看迎神賽會的急切、興奮,以及被父親強迫背誦《鑒略》的掃興與痛苦,表現(xiàn)了封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。
8.綜合性學習:某班舉行了“我所了解的孔子和孟子”綜合性學習活動,假如你是其中一員,請按要求完成問題。(2分)
諸子百家的思想源遠流長,影響至今。從下列諸子的名言中你悟出了怎樣的人生道理 任選一句談談你的感悟。
①九層之臺,起于累土。——老子
②不以規(guī)矩,不成方圓。——孟子
③千里之堤,潰于蟻穴。——韓非


9.按原文內(nèi)容填空。(7分)
(1)《觀滄海》中展示曹操博大胸襟的詩句:　　　　　　　　,　　　　　　　　;　　　　　　　　,　　　　　　　　。(4分)
(2)《天凈沙·秋思》點明主旨的詞句:　　　　　　　　。(1分)
(3)《次北固山下》表達出游子思鄉(xiāng)之情的詩句:　　　　　　　　,　　　　　　　　。(2分)
二、閱讀(45分)
(一)閱讀下面文章,完成下題。(14分)
父愛是一縷會說話的風
石　兵
來到這個世界的第一天,他就被一對不知名的夫妻遺棄了,盡管這兩人在血緣上曾與他骨肉相連,但看到他雖然圓睜卻空洞無比的瞳孔時,兩人還是選擇把他丟棄在了那個微涼的午夜。
其實,他還是能感應到一絲光亮的。第二天清晨,正是微熹的晨光讓精疲力竭的他再次發(fā)出了微弱的哭聲,這游絲一般的聲音借助風力四處發(fā)散,最終,引來了一雙散發(fā)著溫暖的有力大手,這雙手輕輕抱起他,隨即,一陣急促的熱風吹到了他的臉上,他下意識地閉上眼睛,肆意呼吸著這蓬勃的溫暖,很快近乎冰凍的身體再次恢復了柔軟。
就這樣他被養(yǎng)父抱回了家,養(yǎng)父是個單身漢,在這個城市的建筑工地上打工為生。自從有了他之后,養(yǎng)父便做了一個簡易的袋子,將他放在袋子里,綁在自己身前,這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他,而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風,那是養(yǎng)父的呼吸。
他就這樣依偎在養(yǎng)父懷里度過了自己的童年,直到他七歲那年養(yǎng)父送他去了一所盲童學校。或許是因為失明的緣故,他的聽力異常敏銳,特別是對于音樂有著超乎尋常的洞察力。他喜歡聽貝多芬的《命運交響曲》,每一次聽都會淚流滿面,在他十七歲時,老師告訴他,貝多芬在創(chuàng)作這首樂曲時已經(jīng)雙耳失聰,那一刻他的靈魂被深深觸動了,也是在那一刻,他定下了自己一生的理想,成為一名鋼琴調(diào)音師。
經(jīng)過一年的努力,他成功地通過了考試,成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師。他有了工作,并漸漸有了名氣,生活漸漸好了起來,他讓養(yǎng)父不要再四處打工了,但出乎他意料的是,養(yǎng)父拒絕了他。他問起原因,養(yǎng)父告訴他,如果自己不是四處打工,就不會撿到他,這些年來,雖然日子過得又苦又累,但他從來沒有后悔過,可是有一件事,他始終覺得愧疚。
養(yǎng)父告訴他,他六歲時,他的親生父母找到養(yǎng)父想要要回他。本來養(yǎng)父已經(jīng)決定把他還給他們,但是她的母親突然說,她已經(jīng)打聽到一個醫(yī)院可以做一種角膜移植手術(shù),雖然成功率只有三成,但是還是應當一試的。聽到這里,養(yǎng)父生氣地把他的父母趕出了門外,因為他知道他們始終還是對他的眼睛心存芥蒂,如果手術(shù)不成功,他的命運會如何,他實在不敢推想。
聽完養(yǎng)父的話,他內(nèi)心震驚不已。時間仿佛陷入了停頓,突然,他聽到養(yǎng)父喃喃地說,乖兒不哭,爹爹這樣干活是累點,但是如果把你背在身后,就看不到你了,爹爹怕看不到你啊。
養(yǎng)父的話如同一道驚雷,驚醒了木然呆立的他。他再也無法忍耐,撲入了養(yǎng)父懷中。他傷心地發(fā)現(xiàn),這曾經(jīng)無比寬闊的胸膛竟已是如此干瘦,他把臉俯在了養(yǎng)父臉上,隨著他的喃喃自語,那股熟悉的風聲再次在他耳邊響起。
就在這一刻,他無比篤定地告訴自己,這位平凡如塵的養(yǎng)父,縱然已瘦小如斯、弱不禁風,卻已是自己生命存在的全部意義。而那些所謂的骨血雙親,還是讓他們隨時光消逝吧,如果沒有養(yǎng)父那濁熱的呼吸風聲,也許自己早已缺失了在這個世上繼續(xù)生存的勇氣和機會……
10.通讀全文,用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(2分)


11.“他成功地通過了考試,成為了市里最年輕的鋼琴調(diào)音師”,除了自身的努力以外,還有哪些原因 (3分)


12.文中說“這些年來,雖然日子過得又苦又累,但他從來沒有后悔過,可是有一件事,他始終覺得愧疚。”養(yǎng)父為什么事而愧疚 (3分)


13.文章于平淡的敘述之中寄寓養(yǎng)父對兒子深厚的感情,試從文中舉例分析。(3分)


14.本文以“父愛是一縷會說話的風”為題,有何妙處 (3分)


(二)閱讀下面短文,完成下列問題。(13分)
兩個郵遞員
王安憶
再早的時候,我們這里的郵遞員是一個清秀的男孩,說話十分溫和,對人也親切。每當誰家有匯款或者掛號信,他便在樓下一聲一聲殷殷地叫著,等那人終于被叫醒,從窗口伸出頭來答應著,他就總是說:“你慢慢的好了,不要緊的。”在我們的信箱前邊,時常的排滿了自行車,他就一輛一輛小心地搬開,擠身進去往信箱里投信。我出了新書,便按了信封上投遞員的名字簽了名送給他,我覺得,假如他喜歡我的書,我會很高興。他接過書便欣喜而溫文地道謝。有時候,我從外歸來,見他騎了綠色的自行車迎面而來,這樣的時候,他就靦腆地低了頭,裝作沒看見的樣子,從我身邊過去。只在萬不得已時,他才對我說話:“王安憶,你的掛號我交給你家鄰居了。”當我要謝謝他時,他便紅了臉逃跑似地騎車走了。
后來,他不再來了,接替他的是一個健壯的小伙子,帽沿壓在眼睛上,英俊的臉上發(fā)出一些青春痘。人們見了他就問道:“那個小孩怎么不來了 ”他說:“對了,他不來了。”人們便惋惜地說:“那孩子多么好啊!”毫不掩飾對那男孩的懷念,卻也并沒怎么使他難堪。他總是每日兩班按時來送信,有時候會把一疊信交給某個順路的居民,請他幫忙捎上去,挨家發(fā)一發(fā)。如那人稍有難色,他就說:“幫幫忙啊!”有掛號和匯款時,他便在底下聲嘶力竭地叫喊,一聲比一聲緊,催命一般,等人氣喘吁吁拿了圖章趕下來,他就埋怨道:“我這樣叫,難道你還聽不見嗎 ”有一回,我蓋了圖章,他將掛號遞給我時問道:“你是王安憶 ”“是的。”我說。“那你是政協(xié)委員啦 ”他很激動似地嚷,然后又正色道:“那你對我們的工作提提意見 ”過后,在馬路上或弄堂里遇到他,他就會大老遠地喊道:“政協(xié)委員,今天有你的信,放在你的信箱里了。”或是:“政協(xié)委員,今天沒有你的信。”還有些時候,則說:“政協(xié)委員,上班去啊!”我被他喊得十分難堪,要制止他,他卻已一溜煙地快樂地騎遠了。有一次,他在遞交了掛號信件時又一次要我給他的工作提意見,我就夸了他一句,不料他立即興奮地說道:“那你給我寫一篇報道。”他的很黑的眼睛在帽沿下閃著亮光,令人很不忍心拒絕他,可是卻從心底里覺得這報道寫起來有些困難。
現(xiàn)在,我們這里的郵遞員又換了一個白凈的圓臉的女孩,說話很害羞,工作也負責,我問她:“新來的 ”她小聲說:“已經(jīng)來了兩個月了。”我不由得想:她是多么年輕啊!沒有人問她那樣的問題:“那男孩怎么不來了 ”而此時我卻想起了那第二個郵遞員,遵他囑咐寫了這篇東西。希望他喜歡。
15.閱讀本文,概述第一個郵遞員的工作態(tài)度。(3分)


16.當?shù)诙€郵遞員讓作者為他寫一篇報道時,為什么作者覺得有些困難 (2分)


17.本文寫了三個郵遞員,為什么卻以《兩個郵遞員》為題 (2分)


18.作者塑造第一個郵遞員運用了哪些描寫方法 任選其一結(jié)合相關(guān)語句談談它的作用。(3分)


19.假如你是第二個郵遞員,看了這篇文章,會引發(fā)哪些思考 (3分)


(三)古代詩歌閱讀。(4分)
次北固山下
(唐)王　灣
客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。
海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊。
20.這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情 哪兩句詩集中表達了這種感情 (2分)


21.對這首詩賞析不正確的一項是(　　)(2分)
A.這首寫景詩描寫了作者客游他鄉(xiāng)的羈旅之情,表達出作者放眼山川的寬闊博大的胸襟。　　
B.詩的頸聯(lián)寫景致的缺憾:殘夜中的海日和舊年中的江春,使人頓生惆悵之情。　　
C.尾聯(lián)運用設問的修辭手法,抒寫了思鄉(xiāng)之情。　　
D.在唐朝的詩人里,王灣并不算一位有名的人物,但他的這首五言絕句卻使他留名青史。
(四)閱讀下面文言文,完成下題。(14分)
【甲】
子曰:“吾十有五而志于學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不逾矩。”
子曰:“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也!”
子曰:“飯疏食,飲水,曲肱而枕之,樂亦在其中矣。不義而富且貴,于我如浮云。”
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜。”
子曰:“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。”
子夏曰:“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣。”
——《<論語>十二章》
【乙】
夫君子之行,靜以修身,儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫?qū)W須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學,淫慢則不能勵精,險躁則不能治性。年與時馳,意與日去,遂成枯落,多不接世,悲守窮廬,將復何及!
——《誡子書》
22.(1)用“/”標劃出下面句中的語音停頓(每小句只標一處)。(2分)
不 義 而 富 且 貴,于 我 如 浮 云。
(2)解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
①博學而篤志　　　　　　 ②三軍可奪帥也　　　　　　
③淫慢則不能勵精　　　　　　 ④非寧靜無以致遠　　　　　　
(3)翻譯下列句子。(4分)
①逝者如斯夫,不舍晝夜。

②非學無以廣才,非志無以成學。

(4)【乙】文中,作者概括了做人治學的經(jīng)驗,著重圍繞一個“　　　　”字加以論述,同時把失敗也歸結(jié)為一個“　　　　”字,對比鮮明。(2分)
(5)這兩篇文章都講到了一個共同的話題,即“志”,結(jié)合《<論語>十二章》和《誡子書》兩篇課文,談談你是如何理解“志”與“學”的關(guān)系的。(2分)


三、寫作(50分)
23.題目:有　　　　真好
要求:將題目補充完整,可以是一個詞,比如,有朋友真好,有愛真好,有理解真好,有自由真好,有健康真好,等等;也可以是多個詞,比如,有媽媽在家的日子真好,等等。不少于600字。
期中檢測卷
1.(1)①繚　②惰　(2)迷失　洞悉
2.C　解析:A.恍然大悟:形容一下子明白過來。合乎句意,是正確的;B.花枝招展:形容打扮得十分艷麗。合乎句意,是正確的;C.饑腸轆轆:形容十分饑餓。屬不合語境,是錯誤的;D.煞有介事:指裝模作樣,活象真有那么一回事似的,多指大模大樣,好象很了不起的樣子。合乎句意,是正確的。
3.A　解析:B.搭配不當,改為“冬天的濟南”;C.兩面對一面的問題;D.前后矛盾,刪除“肯定”。
4.D　解析:A.有誤,朱自清的《春》的主旨并無體現(xiàn)了一家人之間應該互敬互愛、和諧融洽的關(guān)系,給人以溫馨的感覺。應為《散步》。B.有誤,《茶館》為戲劇。C.有誤,《論語》乃是記載中國古代著名思想家孔子及其弟子言行的語錄,一共二十卷,11705個漢字,由孔子的弟子及其再傳弟子編寫,是我國古代儒家經(jīng)典著作之一,是首創(chuàng)語錄體。D.正確。故選:D。
5.D　解析:A.有誤,“年齡,性別和資歷”詞語之間的并列用頓號,把逗號改為頓號;B.有誤,“是應該支持呢 還是應該批判呢 ”是選擇疑問句,只在句末用問號,把第一個問號改為逗號;C.有誤,“中國軍事威脅論。”引號里面的內(nèi)容是部分引用,把句號放到引號的外面。
6.C　7.A
8.(1)①事情的成功是由小到大逐漸積累而成的。②不遵守規(guī)則、制度就辦不好事。(辦事要遵守規(guī)則、制度)③小事不注意,就會出大問題。(關(guān)注細節(jié)或注重小事)
9.(1)日月之行　若出其中　星漢燦爛　若出其里
(2)夕陽西下,斷腸人在天涯
(3)鄉(xiāng)書何處達　歸雁洛陽邊
10.示例:他因為失明,出生的第一天被父母遺棄,單身漢養(yǎng)父收養(yǎng)了他并將他放在袋子里,綁在自己身前四處打工,十幾年不離不棄,把他培養(yǎng)成了市里有名的鋼琴調(diào)音師。
11.養(yǎng)父的關(guān)愛和支持;貝多芬給他的激勵。
12.他六歲時,他的親生父母找到養(yǎng)父想要回他,為他做角膜移植手術(shù),雖然成功率只有三成,但是還是有一絲希望的,但養(yǎng)父沒有同意,養(yǎng)父為此事而愧疚。
13.示例:自從有了他之后,養(yǎng)父便做了一個簡易的袋子,將他放在袋子里,綁在自己身前,這樣養(yǎng)父一低頭就能看到他,而他一呼吸就能嗅到那股略帶咸澀卻又暖烘烘的風,那是養(yǎng)父的呼吸。平淡的敘述之中表現(xiàn)了養(yǎng)父對他真摯的愛,樸實的語言抒寫出真切的感情。
14.示例:以“父愛是一縷會說話的風”為題,既采用了比喻和擬人的修辭,將“父愛”比作“一縷會說話的風”,賦予“風”以人的感情特征,生動形象地表現(xiàn)了“父愛”的溫暖和柔情,還作為線索貫串全文,起著穿針引線的作用。
15.耐心、細致、周到、負責。
16.因為作者不忍心拒絕第二個郵遞員的熱切要求,但他的工作表現(xiàn)又沒給作者留下良好印象,甚至他世俗的處世方式令作者有些反感,所以作者感到很困難。
17.因為前兩個郵遞員是作者著力刻畫的人物;文章通過對他們之間的對比描寫,來表達作者對不負責任的工作態(tài)度和世故的處世方式的委婉批評的主題(表達作者對耐心的工作態(tài)度和純真的處世態(tài)度的贊美也可)。第三個郵遞員與這一主題無關(guān),在文中只起引發(fā)寫作動機的作用。
18.肖像描寫、語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫。(必須談出所選語句在塑造人物方面所起的作用)
19.能從工作態(tài)度,處世方式方面作答,言之成理即可。
20.思念故鄉(xiāng);鄉(xiāng)書何處達 歸雁洛陽邊。
21.D
22.(1)不義/而富且貴,于我/如浮云。
(2)①堅定　②改變　③振奮　④達到
(3)①逝去的一切像河水一樣流去,日夜不停。②不學習就無法增長才干,沒有志向就不能學有所成。
(4)靜　躁
(5)人一定要有志向,同時志向要專一,這樣才能潛心學習,不會輕易被改變。“志”是“學”的前提和動力,”學”是“志”的具體表現(xiàn),一個勤學的人一定是一個有志向的人。
23.略

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