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/ 讓教學(xué)更有效 精品試卷 | 語文學(xué)科
第六單元測試卷
(時間:120分鐘　　滿分:120分)
一、積累與運用(25分)
1.閱讀下面的語段,按要求回答問題。(4分)
想象是人類與生具來的一種能力。借助想象的翅膀,我們可以超越自身局限,感受更廣闊的世界。童話、詩歌、神話和寓言常運用想象,引人xiá思,引導(dǎo)我們換一種眼光看世界。比如想象奇特、人物滑稽可笑、情節(jié)荒dàn離奇的《皇帝的新裝》,著實奈人尋味。
(1)給下列加點的字注音,根據(jù)拼音寫漢字。(2分)
滑稽(　　)　　　　　　　　　　　　　荒dàn(　　)
(2)語段中有兩個錯別字,請找出來并改正。(2分)
　　　　　　改為　　　　　 　　　　　　改為　　　　　　
2.下列句子中加點的成語使用正確的一項是(　　)(2分)
A.他上課經(jīng)常早退,老師批評了好幾回還是改不了,已經(jīng)到了不可救藥的地步。
B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值,都隨聲附和表示贊成。
C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞,藥品市場非整頓不可。
D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論,提出了許多寶貴的建議。
3.下列句子中標(biāo)點符號運用無誤的一項是(　　)(2分)
A.雕像者回答說:“假如你買了那兩個,這個算添頭!白送!”
B.“對,我已經(jīng)穿好了?！被实壅f,“這衣服合我的身嗎”
C.女媧給她心愛的孩子取了一個名字,叫作“人”。
D.“您看這布華麗不華麗 ”那兩位誠實的官員說:“陛下請看:多么美的花紋!多么美的色彩!”
4.下列句子沒有語病的一項是 (　　)(2分)
A.食品是否安全,是人們身體健康的基本保障。
B.為了避免道路交通不擁堵,各地紛紛出臺交通管理新措施。
C.語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體,是人類文化的重要組成部分。
D.今夏“電荒”提前到來,預(yù)計電力缺口至少將達到3000萬-4000萬千瓦以上。
5.對下面語句排列順序正確的一項是 (　　)(2分)
①他用這顆赤子之心上下求索。
②哪怕他的生活窘迫潦倒,面容蒼老干枯,他的精神在備受折磨之后已然錯亂。
③讀盧梭《漫步思想錄》,內(nèi)心始終處在一種最容易被觸動的狀態(tài)里。
④從苦難和孤寂里尋找生命中點滴的甘美。
⑤他飽嘗過人世的辛酸,卻依然留著一顆純真、敏感、脆弱的心。
A.⑤①②④③　　　　B.①④⑤②③　　　　C.③②⑤①④　　　　D.③⑤①④②
6.下列說法有誤的一項是(　　)(2分)
A.“老師安妮·莎莉文來到我家的這一天,是我一生中最重要的一天”中“是”是動詞。
B.古人稱謂有謙辭和敬辭的區(qū)別,如“尊君”與“家君”,前者稱自己的父親,后者稱對方的父親。
C.“水聲在屋檐下,水花在窗玻璃上”中“上”和“下”是表示方位的名詞。
D.“我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重”中“自然”的語境義為“理所當(dāng)然”。
7.按要求填補古詩文名句。(8分)
(1)潮平兩岸闊,　　　　　　　　。
(2)君問歸期未有期,　　　　　　　　。
(3)晴空一鶴排云上,　　　　　　　　。
(4)　　　　　　　　,一夜征人盡望鄉(xiāng)。
(5)夫?qū)W須靜也,才須學(xué)也,　　　　　　　　,　　　　　　　　。
(6)　　　　　　　　,　　　　　　　　,仁在其中矣。
8.名著填空。(3分)
公主聞言,忙忙走出洞門來。只見行者提著兩個孩子,站在那高崖之上,意欲往下?lián)ァ；诺媚枪鲄柭暩呓械?“那漢子,我與你沒甚相干,怎么把我兒子拿去 他老子利害,有些差錯,決不與你干休!”
(1)以上文段選自《西游記》第三十一回《豬八戒義激猴王 孫行者智降妖怪》,文中公主是　　　　國(國名)三公主百花羞,十三年前被一陣狂風(fēng)攝到山洞,被　　　　(名字)強占為妻,生兒育女。行者抓住這兩個孩子是要跟公主交換　　　　(名字)。
二、閱讀(45分)
(一)閱讀下面文章,完成下題。(14分)
耳朵出逃
楊鵬背
①婷婷做了個奇怪的夢,夢見自己的兩只耳朵在說話。然后,它們從婷婷的黑發(fā)下面飛起。婷婷趕緊去追它們,可是怎么也追不上。
②婷婷嚇得睜開眼,太陽已經(jīng)升得老高。四周格外地靜。婷婷感覺兩腮后上方?jīng)鲲`颼的,她恐懼地把手伸過去,兩只耳朵真的不知道上哪兒玩去了!
③“媽媽……”婷婷嚇得哭了起來,但是媽媽沒有進來。婷婷打開門,爸爸媽媽在客廳的沙發(fā)上對坐著,愁眉苦臉。婷婷一看,哎呀,爸爸、媽媽的耳朵也不見了。
④海拉市所有市民的耳朵都不見了。
⑤原來,城市實在太鬧了,耳朵們?nèi)虩o可忍,集體出逃了。
⑥耳朵們都往森林飛去了,它們在森林邊的小溪里痛痛快快地洗了個澡,將城市里的污濁洗了個一干二凈,以便去欣賞原汁原味的大自然的聲音。
⑦沒有耳朵,海拉市的市民變得極不方便。人們出門之前必須準(zhǔn)備紙筆,所有的交談都是筆談。
⑧最苦惱的是海拉市市長獅皮龍。獅皮龍?zhí)焐群醚葜v,他的破鑼嗓子比飛機產(chǎn)生的噪聲還高一百分貝。耳朵出逃使他的演講才能沒有了用武之地。他要傳達自己的意思只能靠手寫,偏偏他的書法極糟,作文很爛。他一怒之下簽署了一項命令:把所有的耳朵(包括市長個人的耳朵)通通抓回來!
⑨軍隊、警察、全體市民都行動起來了。耳朵們被一步一步逼到了森林邊的一個火山口上,它們緊緊相擁在一起。
⑩“開火!”獅皮龍下了命令。沒有一支槍的槍口射出子彈,誰愿意傷害自己的耳朵啊
11這時,遠方飄來悠揚的笛聲。那笛聲是一種天籟的聲音,耳朵們聽著聽著,忘了眼前的險境,情不自禁地跳起舞來?！皳淅怖病彼械亩湓陉柟庀嘛w翔起來,飛向了海拉市。是城市里一個盲姑娘的笛聲吸引了它們。
12盲姑娘是一個流浪藝人。一年前,她爺爺因為忍受不了城市嘈雜的聲音,心臟病突發(fā)離開人世。她因為思念爺爺,所以吹起了笛子。耳朵們里三層外三層圍住了盲姑娘。盲姑娘對此一無所知,依然動情地吹著,一臉圣潔。返回城市的人們望著這一切,無不震驚。
13一位音樂出版商將盲姑娘的笛聲錄下來,制成精美的音樂帶,取名《盲姑娘的夢》,出售給全市的市民。從此,海拉市的每一個角落,都能聽見盲姑娘悠揚的笛聲。耳朵們和他們的主人們和好了。
14海拉市的噪音在此之后降低到了最低限度,甚至連汽車的喇叭聲,都是優(yōu)美動聽的薩克斯小調(diào)。市長獅皮龍還專門請人為他的嗓子動了手術(shù),換了副歌唱家的金嗓子。
15最近,我又問婷婷海拉市的情況。婷婷說大街小巷到處貼滿了不堪入目的廣告。據(jù)有關(guān)人士預(yù)測,海拉市民的眼睛最近可能要策劃一場出逃。
9.請用簡潔的文字概括這篇童話的主要內(nèi)容。(2分)


10.第②段畫線語句運用了什么描寫方法 有什么作用 (3分)


11.耳朵們?yōu)槭裁醇w出逃 逃到哪里了 通讀全文,用自己的話概括。(3分)


12.第11段畫線語句運用了什么修辭手法 有什么作用 (3分)


13.文章主要反映了一種什么樣的社會問題 針對這種問題,你有什么好的建議 (3分)


(二)閱讀下面的文章,完成下題。(11分)
快遞熊鮮森
我在網(wǎng)上經(jīng)營一家書店,準(zhǔn)備再招一個快遞員,可是面試了幾個人都不太滿意。這天,員工都已經(jīng)下班了,我還要面試一個應(yīng)聘者。
他的簡歷寫得非常簡單,自我介紹里說身體好、愛文學(xué)。姓名一欄只歪歪扭扭地寫著一個字:熊。
門鈴響了,我喊了聲請進。嚇?biāo)牢伊?熊先生真的是頭熊。
“您好,我是來應(yīng)聘圖書快遞員的。”
“噢……噢……那你都讀過什么啊 ”
“游客游覽注意事項,棕熊簡介……還有一些廣告單,別人扔下的報紙……”
我恍然大悟,“你是不是從動物園里……”見熊先生猛地抬起頭來,坐立不安,我趕緊換了種語氣,“你上一份工作是不是在動物園里呀 ”
“唔,那個地方,我不喜歡?！?br/>我招收了這只熊。熊先生走后我撥通了動物園的電話,被轉(zhuǎn)到了語音信箱?！澳?有一頭棕熊……”
我說了一半,不知為什么又猶豫了。
第二天一早,我推開辦公室的大門,里面一塵不染,收拾得出奇的干凈。
“保潔提前來了 ”
“不是啦,新人上班第一天要表現(xiàn)嘛。”小六努努嘴,順著他眼角一掃,我這才看到彎腰在墻角整理貨架的熊先生。
“他叫什么啊 ”小六指指熊先生。
“熊……鮮森……”我信口胡謅了個名字,“新鮮的鮮,森林的森。”
“怪不得,名字怪人更怪?！毙×f,“穿著那身行頭就是不肯脫下來。”
“行頭 ”
“你看不出他想扮熊啊 ”
哦!怪不得小六會這么淡定。
“記得前些日子,電視上看到有個開花店的男人扮成小丑給人送花,生意大火?！?br/>“老板,你不會讓我們也扮成卡通動物送書吧 ”
于是,我們圖書快遞員隊伍由哆啦A夢、海賊王路飛和一頭棕熊組成。
他每天都工作到很晚,把所有訂單細(xì)細(xì)配書、打包,連同小六和微微的那份。第二天一早,天不亮就開始配送。
大概過了一個月,我收到一封顧客的電子郵件。她大贊我們的服務(wù),最主要贊的是那頁手寫的便箋,便箋上的詩,雖然字寫得比較將就,但真的很感人。
我默默地把包裝紙拆開,書里果然夾著一張便簽,淺橘色的卡紙上有歪歪扭扭的字跡:因為想讓你微笑/不為客套/不對任何人/在空氣里真實的默默地升起/所以請一頭來自森林的熊/送上這本書/樹葉中滿是黑色蜂群/他們釀的蜜或許比蜂蜜更甜/別說謝謝/想到那微笑因我而起/你已回贈
我呆住了,好像心中一個封存很久的盒子突然被打開。
這天下午,我接到一個陌生的電話。
“您幾周前給我們打過電話說您見過一頭棕熊 ”
“我,啊,哦。”我驚慌失措地掛掉電話,叫來熊鮮森。
“放你幾天假休息一下吧。”
熊先生離開后,我在網(wǎng)上訂購了一套成人穿的卡通熊外套。
第二天,動物園的電話又來了?！拔覀円u選五星A類動物園,必須有熊,必須得把它抓回來?！?br/>第二天清晨,快遞公司所在大廈最早到的員工當(dāng)中,有人看到熊鮮森沒有坐電梯,從樓梯下來,走送貨的小門出去,外面是一片空場,突然冒出來幾個穿著制服的男人,熊鮮森看到他們,奪路而逃。然后“砰”的一聲,好像鞭炮,或者槍聲,熊先生臉朝下倒在地上。
路過的幾個員工舉著吃了一半的漢堡,捂住了嘴。
有女孩子哭了。
“請讓一讓,”一個制服男說,“這是一頭棕熊,很危險。”
“你們在搞什么 這是做圖書快遞的熊鮮森!”女孩子說。
“天,大熊,你怎么了 ”微微沖過來大喊,“你們傻啊,他只是化裝成這樣?！蔽⑽⒅钢敢慌宰约旱亩呃睞夢頭盔。
“你們這群傻瓜,你們殺了他?！蔽⑽托荃r森翻過身,拿下頭盔。我終于可以大口呼吸。是的,躺地上的是我,穿著買來的熊外套。
熊鮮森現(xiàn)在應(yīng)該正坐在小六的車?yán)镲w馳在高速公路上,小六會送他回家,雖然熊先生說不出他的家在哪,但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜,而且少人煙的地方,就是他的家吧。
14.本文作者是按照什么順序為我們講述故事的 請概括本文的主要內(nèi)容。(2分)


15.你覺得文中的“我”是一個怎樣的人 (2分)


16.作者在行文安排上很注意伏筆和照應(yīng),請你找出一處,并說說這樣寫的好處。(2分)


17.文中的畫線句子運用了什么修辭手法 有什么表達效果 (2分)


18.你怎樣理解文末“雖然熊先生說不出他的家在哪,但是只要有樹林、有自由、有蜜蜂和蜂蜜,而且少人煙的地方,就是他的家吧”這句話 (3分)



(三)閱讀下面詩歌,完成下題。(4分)
溪　亭
(宋)林景熙
清秋有馀思,日暮尚溪亭。高樹月初白,微風(fēng)酒半醒。
獨行穿落葉,閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起 孤燈隔遠汀。
19.下列能準(zhǔn)確表現(xiàn)時間變化的一組詞語是(　　)(2分)
A.清秋　日暮　孤燈 B.月初白　流螢　漁歌起
C.日暮　月初白　孤燈 D.清秋　漁歌起　孤燈
20.下面對詩的賞析不正確的一項是(　　)(2分)
A.本詩借景抒情,“馀思”和“酒半醒”寫出了作者心緒不寧。
B.“穿”生動地描繪了詩人孤獨、徘徊的情形,而“數(shù)”則傳神地表達了詩人童心未泯。
C.尾聯(lián)之景更添了凄涼孤寂、漂泊無依之感。
D.詩歌用富有象征意義的景物描寫,寄予詩人的深長情思,頗具特色。
(四)閱讀下面的文言文,完成下題。(16分)
【甲】穿井得一人
宋之丁氏,家無井而出溉汲,常一人居外。及其家穿井,告人曰:“吾穿井得一人。” 有聞而傳之者:“丁氏穿井得一人?！眹说乐?聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏,丁氏對曰:“得一人之使,非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?不若無聞也。
【乙】曾參殺人
甘茂曰:“昔者曾子處費,費人有與曾子同名族者而殺人,人告曾子母曰:‘曾參殺人?！?曾子之母曰:‘吾子不殺人?！椬匀?。有頃焉,人又曰:‘曾參殺人?！淠干锌椬匀粢病ｍ曋?一人又告之曰:‘曾參殺人?！淠笐?投杼逾墻而走。夫以曾參之賢與母之信也而三人疑之則慈母不能信也。今臣之賢不及曾子,而王之信臣又未若曾子之母也,疑臣者不適三人,臣恐王為臣之投杼也。”王曰:“寡人不聽也,請與子盟?！庇谑桥c之盟于息壤。
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策·秦策二》,有刪改)
21.解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)而出溉汲(　　　　　　) (2)國人道之(　　　　　　)
(3)丁氏對曰(　　　　　　) (4)有頃焉(　　　　　　)
22.下列各句中加點的“之”字與例句中“之”字用法相同的一項是(　　) (2分)
例句:今臣之賢不及曾子
A.久之,目似瞑,意暇甚(《狼》) B.而兩狼之并驅(qū)如故(《狼》)
C.有聞而傳之者(《穿井得一人》) D.夫君子之行(《誡子書》)
23.用“/”給文中畫線句子劃分停頓。(標(biāo)2 處) (2分)
夫 以 曾 參 之 賢 與 母 之 信 也 而 三 人 疑 之 則 慈 母 不 能 信 也。
24.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)國人道之,聞之于宋君。

(2) 求聞之若此,不若無聞也。

25.讀了這兩則寓言故事,你獲得了怎樣的啟示 (4分)



三、寫作(50分)
26.十三四歲正是多夢的季節(jié),對未來的憧憬、對美好生活的向往及大膽的想象都是美好的,請以“我的夢想”為話題寫一篇文章,文體不限,不少于500字。
第六單元測試卷
1.(1)jī　誕　(2)具——俱　奈——耐
2.C　解析:A選項中“不可救藥”比喻人或事物壞到無法挽救的地步,用在此句中不合適。B選項中“隨聲附和”指別人說什么,自己跟著說什么,形容沒有主見,貶義詞。此句意思為褒義。D選項中“高談闊論”指漫無邊際的大發(fā)議論(多含貶義),而該句意思是褒義。
3.C　解析:A.“這個算添頭!白送!”后面的嘆號分別改為逗號和句號;B.句末的問號應(yīng)該在引號的里面;D.“那兩位誠實的官員說”后面的冒號改為逗號。
4.C　解析:A項“是否”去掉。B項“不”去掉。D項“至少”和“以上”前后矛盾,刪去其一。
5.D
6.B　解析:“尊君”是稱對方的父親,“家君”是稱自己的父親。
7.(1)風(fēng)正一帆懸
(2)巴山夜雨漲秋池
(3)便引詩情到碧霄
(4)不知何處吹蘆管
(5)非學(xué)無以廣才　非志無以成學(xué)
(6)博學(xué)而篤志　切問而近思
8.寶象國　黃袍怪　沙僧
9.因為城市里充滿噪音,海拉市所有市民的耳朵集體出逃;后來人們覺悟了,他們做出了正確的選擇,城市里的噪音降到了最低,人們重新過上了和諧的生活。
10.心理描寫、動作描寫。形象地寫出婷婷夢醒后,發(fā)現(xiàn)耳朵沒有后的恐懼心情,為下文耳朵的集體出走情節(jié)作鋪墊。
11.城市實在太鬧了,噪音污染太嚴(yán)重了,耳朵們飛到潔凈的森林里,去欣賞原汁原味的大自然的聲音。
12.擬人。形象地寫出《盲姑娘的夢》笛聲的悠揚悅耳,反映了耳朵們對噪音的痛恨,對優(yōu)美動聽聲音的向往,使人感到十分親切。
13.城市的噪音污染問題。我的建議是:健全相關(guān)法律法規(guī);全面提高環(huán)保意識,自覺規(guī)范個人行為;多方管理,環(huán)保、工商、公安等部門加強協(xié)作,同抓共管。
14.時間順序;“我”雇傭了一頭熊做圖書快遞員,他用自己的文字便簽和勤懇工作給顧客帶去溫馨和快樂,也影響著“我”的心境。最終,“我”扮成熊解救了他并讓他回家。
15.被世俗拖累但良心未泯的人,有善心和愛心,熱愛自由。
16.熊先生的簡歷上寫著“愛文學(xué)”與后文他為顧客寫便簽相照應(yīng)。這樣使文章內(nèi)容銜接緊密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
17.運用比喻的修辭手法,化抽象為具體,生動形象地寫出了“我”看到熊先生寫的便簽時心靈受到了觸動,打開了塵封的心門,感動、愛、自由、快樂等所有美好的情愫都涌了出來。
18.這是作者對熊先生的“家”的一個概念性的界定——有樹林、自由、蜜蜂、蜂蜜,沒有人類的干擾,這也是所有野生動物都期盼的真正的家。作者借此含蓄地表明動物應(yīng)該有自己的專屬家園,人類不應(yīng)該肆意破壞。這樣的結(jié)尾發(fā)人深省。
19.C
20.B　解析:“數(shù)”的分析有誤。
21.(1)澆灌,灌溉　(2)國都
(3)應(yīng)答,回答　(4)過了一會兒
22.D　解析:例句中的“之”與D項的“之”都是句子中的結(jié)構(gòu)助詞,譯為“的”。A.無實義;B.用于主謂之間,取消句子的獨立性;C.代詞。
23.夫以曾參之賢/與母之信也/而三人疑之/則慈母不能信也。
24.(1)國都中的人紛紛講述這件事,向宋國國君報告這件事。
(2)尋到的消息如此,還不如不知道。
25.示例:凡事總要調(diào)查研究,才能弄清真相,切不可輕信流言,以訛傳訛。
【乙文參考譯文】
甘茂說:“從前曾參在費地,費地有個與曾參同名同姓的人殺了人,有人告訴曾參的母親說:‘曾參殺人了。’曾參的母親說:‘我的兒子不會殺人?！?她)仍然像原來一樣織布。過了一會兒,又有一個人跑來說:‘曾參殺人了?！鴧⒌哪赣H還是照樣織布。又過了一會兒,又有一個人來說:‘曾參殺人了?！鴧⒌哪赣H害怕了,扔掉織布梭子,翻過墻逃跑了。憑借曾參的賢德,以及(他)母親(對他)的信任,三個人懷疑他(殺人),那他的母親都(對他產(chǎn)生了懷疑而)不信任(他)了?，F(xiàn)在,我趕不上曾參的賢德,大王相信我又不如曾參的母親(相信曾參),懷疑我的人也不止三個,我擔(dān)心大王也要為我扔掉織布梭子啊!”秦王說:“我不聽信(別人的議論),請讓我和你訂立盟約吧!”于是(秦王)和甘茂在息壤訂立了盟約。
26.略

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