資源簡介

2024-2025學年上海市徐匯區(qū)南洋模范中學七年級（下）期末語文試卷
一、默寫：本大題共1小題，每空2分，共12分。
1.默寫。
(1) 落紅不是無情物，______。
(2) ______，柳暗花明又一村。
(3) 不畏浮云遮望眼，______。
(4) ______，賺得行人錯喜歡。
(5) 陳子昂《登幽州臺歌》中抒發(fā)詩人獨立于悠悠天地間，孤獨寂寞之情的詩句是“______，______”。
二、現(xiàn)代文閱讀：本大題共2小題，共30分。
2.閱讀下面說明文，完成下面小題。（18分）
江山千里只此青綠
①舞蹈《只此青綠》是 2022年央視春晚節(jié)目中當之無愧的MVP，這段美麗的國潮舞蹈傾倒了無數(shù)觀眾。將一幅畫作詩歌化、擬人化、舞蹈化，的確是一個精妙創(chuàng)意。2024年，中國電影人將《只此青綠》搬上大熒屏，更是未映先火。這些都讓《千里江山圖》這部傳世珍品改變了“養(yǎng)在深閨人未識”的命運，引來人們的好奇與關注。
②《千里江山圖）是一部宋代絹本設色寫意畫，現(xiàn)存于故宮博物院，畫作由一幅整絹繪制而成，其上無作者款印，有乾隆題詩，及宋蔡京和元李溥光的跋和題各一。相傳作者希孟在宋徽宗詔命和親自指導下，數(shù)易其稿，創(chuàng)作此卷，時年只有18歲，這也是他一生唯一的作品，但史籍中并沒有關于《千里江山圖》作者的確切記載。
③在藝術上，《千里江山圖》有兩個最大的特點。
④首先是畫卷空前的長度，且長得完整和諧。
⑤中國古代畫家普遍喜歡長卷。著名的《清明上河圖》長近5.3米，《富春山居圖》現(xiàn)存兩段相加約為6.9米，而《千里江山圖》達到了11.9米，是中國流傳下來的最長的畫卷之一。
⑥之所以只能說“之一”，是因為論長度還得看清朝。清代宮廷畫家張廷彥繪制的《崇慶皇太后萬壽慶典》長達30米。更為逆天的是王翚和他的學生楊晉等人合繪的12卷《康熙南巡圖》，總長近300米。
⑦收憑長度尚不足為奇，《千里江山圖》還完美地解決了山水長卷的布局難題。畫作既言“千里江山”，畫面自然必須開闊，整幅畫構圖景象雄渾壯闊，氣勢磅礴，像一首交響樂?？傞L近12米的畫卷上，七組群山長短不一、疏密有致，一氣呵成。畫面里有連綿大氣的江河交錯、煙波浩渺，也有水車、漁村、寺觀、農舍、酒館、書院等細節(jié)雕琢。如果把畫面切割成無數(shù)個局部，每個局部又都可以是一幅畫。
⑧其次是其青綠藝術技法的運用，《千里江山圖》在解決宮廷山水畫設色問題的同時建立了“豐亨豫大”的審美意識。它賦予了青綠山水一種清秀的貴氣。
⑨作為代表皇家氣質且是宋徽宗本人親自指點的作品，《千里江山圖》的繪制無疑是“不惜工本”。這幅畫所用的絹價值不菲，而青綠顏料更是十分昂貴。這也是為什么設色山水的誕生早于水墨山水，但唐代后期逐漸讓位于后者的原因。
⑩青綠顏料由孔雀石、藍銅、青金石、硨磲等多種珍貴礦石研磨提煉而成，成本珍貴、工序復雜，除非皇家畫院，一般人不可能足量隨意使用。
在這樣的作品中，宋徽宗想要建立一種能夠代表皇家宮廷的審美體系以及審美意識——“豐亨豫大”，用色彩表現(xiàn)出富麗、華貴之意，以之與當時另一派文人畫的審美風格——蕭瑟枯寂、雪色寒山相抗衡。
《千里江山圖》是青綠山水畫的巔峰，海光曾經(jīng)評價其“自可獨步千載，殆眾星之孤月耳”。它讓青綠設色這種繪畫表達方式成熟且固定下來，后世更發(fā)展為金碧山水。水墨固然是中國藝術、中國氣質的瑰寶，但青綠則是大自然的本真顏色，更有一種清麗靈秀。雖然青綠山水不如水墨山水那樣潤澤有韻、境在形外，但直到今天依然得到傳承并受到人們喜愛。
天才少年希孟在十八歲的最美年華里繪出最美的圖卷，如同劃過夜空的一顆流星，耀眼的光芒過后就歸于沉寂。在藝術的世界里，像這樣橫空出世，出道即巔峰，然而巔峰后隨即沉寂，一生只留下一部作品的人還有很多。
有的人來到世間一趟，似乎就是為了做一件事，而這一件就已足矣。在時間的長河里，個人的生命永遠短暫，唯有作品永恒。
（選文有刪改）
【注】豐亨豫大：形容富足興盛的太平安樂景象。
(1) 下列說法不正確的一項是（ ______）（2分）
A. 《千里江山圖》相傳作者希孟在宋徽宗詔命和親自指導下，數(shù)易其稿，創(chuàng)作此卷，但史籍中并沒有關于《千里江山圖》作者的確切記載。
B. 《千里江山圖》是青綠山水畫的巔峰，它讓青綠設色這種繪畫表達方式成熟且固定下來，后世更發(fā)展為金碧山水。
C. 青綠顏料在北宋，從宮廷到民間，被廣泛使用，這種顏料是由多種珍貴礦石研磨提煉而成，成本珍貴，工序復雜。
D. 《千里江山圖》是一部宋代絹本設色寫意畫，是青綠山水畫的巔峰，雖然青綠山水不如水墨山水那樣潤澤有韻、境在形外，但直到今天依然得到傳承并受到人們喜愛。
(2) 選文第①段有什么作用？（4分）
(3) 請分析第⑤段主要運用的說明方法及作用。（4分）
(4) 下面一則鏈接材料如果要加入文章中，放在哪段最合適？為什么？（4分）
【鏈接材料】
畫卷背面留有宋蔡京的題跋：“政和三年慿四月八日賜。希孟年十八歲，昔在畫學為生徒，召入禁中文書庫，數(shù)以畫獻，未甚工。上知其性可教，遂誨諭之，親授其法，不逾半歲，乃以此圖進。上嘉之，因以踢臣京，謂天下士在作之而已?！标P于“希孟”這個名字，直到數(shù)百年后，才再次出現(xiàn)在清朝收藏家宋犖的一首詩中：“宣和供奉王希孟，天子親傳筆法精”。
3.閱讀下文，完成問題。
父親歸來那一天①父親是一位天文望遠鏡工程師，二十世紀八九十年代，國家級天文臺觀測星系的望遠鏡大多是他設計的。為了前往各地天文臺調試組裝好的望遠鏡，父親常常一出差就是一個多月。我和母親都發(fā)現(xiàn)，當父親出差歸來的那一天，這個木訥、刻板的工程師會忽然變得浪漫起來。
②那是物流極不發(fā)達的年代，我記得父親到陜西天文臺調試望遠鏡，工作結束時正值臨潼的石榴豐收，他帶回了六個碩大無朋的石榴，讓我大開眼界。 我終于真正體會到古詩中所寫的“榴枝婀娜榴實繁，榴膜輕明榴子鮮”。繁密的石榴籽，是被怎樣的土地孕育著，才有如此豐富的滋味？父親說，只有生長在北方排水性良好的沙質土壤中，石榴樹才能結出如此碩大而甜蜜的果實。那時候，我就暗下決心，長大一定要到北方去看看那與我們南方紅壤完全不一樣的土地。
③父親從新疆天文臺歸來那天，居然用一個大紙箱，帶回了幾枝新疆的棉花一一朵一朵長在棉枝上的真正的棉花！原來，父親被斷疆浩瀚無邊的豐收棉田震撼了，便用口袋里的清涼油，與棉農換了幾枝棉花。父親笑著說：“我要讓女兒看一看，真正長在棉枝上的棉花是什么樣子。”我們把家中腌蘿 ト干的空壇子反復刷洗，將乘坐了56個小時火車從新疆趕來的干燥棉枝插入壇子。我從掉落的小棉枝中扯出柔軟棉花來，摸著里面堅硬的棉籽兒，那一刻，我似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田。
④父親出差去云南天文臺時，我即將高考。母親反對他在這個節(jié)骨眼兒上出差，但終于還是妥協(xié)了。因為父親說，云南天文臺的這架望遠鏡，對研究星系的形成和變化有著特殊意義，能讓人們對宇宙大尺度結構的研究更進一步。
⑤四十天后，父親從云南歸來，帶著滿滿一箱白玫瑰——這是他人生中第一次送花給母親，喜出望外的母親不得不動用了家里所有的器皿——包括醋瓶子和腌咸菜的壇子來安置這些花。不過，令我們詫異的是，除了白玫瑰，父親還帶回了一大把碩大潔白卻已經(jīng)蔫掉的陌生花苞?！斑@就是成語‘曇花一現(xiàn)’中的曇花呀！曇花在夜間開花，兩三個小時后就枯萎了，必須從花枝上掰下來，否則下一輪花朵就沒有力量盛放。”父親說著，親手為我們做了云南人喜愛的曇花湯。曇花的花鮮，口感又滑又嫩，讓我仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香。
⑥這次歸來，為了獎勵我高考成績出色，父親竟單獨送我一架迷你天文望遠鏡，鏡片居然還是他向云南天文臺的磨鏡師傅學著親手磨制的。滿月時，用這架小望遠鏡，我可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上環(huán)形山，有山地，有凹坑，也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影。
⑦父親曾經(jīng)對我說過，成長中最要緊的事，就是不局限于眼前的雞毛蒜皮、些微得失，而要看到地球上的千山萬水、春華秋實；看到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵埃。很久之后，我才驀然明白： 。
(1) 第②-⑥段回憶父親三次出差歸來的“浪漫”之舉，請概括。 （4分）
父親出差的目的地 父親的“浪漫” “我”和母親的體驗或感受
陜西 六個碩大而甜蜜的臨潼石榴 “我”決心長大要到北方去看看那與南方紅壤完全不一樣的土地
新疆 ① ______（1分） ② ______（1分）
云南 只給母親的：一箱白玫瑰 母親喜出望外
給“我們”的：親手做的曇花湯 ③ ______（1分）
只給“我”的：④ ______（1分） “我”可以用它清楚地觀察月亮
(2) 第②段畫線句對臨潼石榴的描寫富有語言表現(xiàn)力，請分析。（4分）
(3) 對第⑥段的分析，不恰當?shù)囊豁検?______ （4分）
A、父親單獨送望遠鏡的獎勵，使“我”既驚喜又自豪。
B、鏡片是父親親手磨制的，突出他對這件禮物的重視。
C、為強調父親技藝精湛，“我”列舉所見的月亮景致。
D、父親送望遠鏡，希望“我”用新角度看待無垠世界。
(4) 聯(lián)系全文，理解第⑦段畫線句的含義。（4分）
三、文言文閱讀：本大題共1小題，共18分。
4.閱讀下文，完成問題。
【甲】
望岳
岱宗夫如何？齊魯青未了。
造化鐘神秀，陰陽割昏曉。
蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。
會當凌
絕頂，一覽眾山小。
【乙】
陋室銘山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
【丙】
小石城山記（節(jié)選）
柳宗元
自西山道口徑北，逾黃茅嶺①而下，有二道：其一西出，尋之無所得；其一少北而東，不過四十丈，土斷而川分，有積石橫當其垠。其上為睥睨②、梁欐③之形，其旁出堡塢④，有若門焉。窺之正黑，投以小石，洞然有水聲，其響之激越，良久乃已。環(huán)之可上，望甚遠，無土壤而生嘉樹美箭，益奇而堅，其疏數(shù)偃仰，類智者所施設也⑤。
噫！吾疑造物者之有無久矣……神者儻不宜如是，則其果無乎？或曰：“以慰夫賢而辱于此者?！被蛟唬骸捌錃庵`，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石?！笔嵌?。余未信之。
【注釋】①黃茅嶺：在今湖南省零陵縣城西面。②睥睨：城墻上如齒狀的矮墻。③梁欐：棟梁。④堡塢：小城堡，此處是指由山石天然形成的。因此作者稱其“小石城山”。⑤“其疏數(shù)”二句：意思是，那些嘉樹美箭，疏密相宜，起伏有致，好像是聰明人精心設置的。
(1) 【甲】詩中“岱宗”指 ______，【乙】文作者是 ______。（2分）
(2) 解釋詩文中加點的字詞。（2分）
①會當凌絕頂 ______
②良久乃已______
(3) 有一類詩通常先描繪客觀景物，或回憶某種人生經(jīng)歷，然后再闡釋其中的哲理或人生領悟，富有“理趣”。請你根據(jù)提示梳理【甲】詩的閱讀路徑。（2分）
詩中描繪了什么客觀景物？
景物的① ______ 是什么？
與詩人人生的關聯(lián)是什么？
詩人要抒發(fā)的② ______ 是什么？
(4) 對【丙】文中的畫線句翻譯正確的一項是 ______（3分）
A. 另一（條）路很窄向北而后面向東方。 B. 另一（條）路稍微偏北而后向東。
C. 另一（條）路稍微偏北而后面向東方。 D. 另一（條）路很窄向北而后向東。
(5) 我們知曉【乙】文作者將“陋室”和“①______”“②______”作類比，來凸顯自己的志趣；我們讀懂了【丙】文作者對“以慰夫賢而辱于此者”和“其氣之靈，不為偉人，而獨為是物，故楚之南少人而多石”這兩種說法的態(tài)度是“③______”（用文中原話回答），明白作者的所思所感。（6分）
(6) 下列對【乙】【丙】兩文內容理解正確的一項是 ______（3分）
A. 【乙】【丙】兩篇文章描述了我們面對困境時要沉浸在自己的小世界里。
B. 【乙】【丙】兩篇文章都詳細地描寫了遭到貶謫時寄情于山水的全過程。
C. 【乙】【丙】兩篇文章詳細分析了兩位作者各自遭到貶謫時的根本原因。
D. 【乙】【丙】兩位作者皆在遭到貶謫時或借物或借景來抒發(fā)自己的志趣。
四、作文：本大題共1小題，共40分。
5.汪國真說，人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是重逢；是探險，也是尋寶；是眼淚，也是歌聲。前行路上，不管是風和日麗，還是狂風暴雨，都是一道風景。只要懂得欣賞，就會發(fā)現(xiàn)更多的美好。
請以“我也有我的風景”為題，寫一篇600字左右的文章。
要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。
答案和解析
1.【答案】【小題1】化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
【小題2】山重水復疑無路
【小題3】自緣身在最高層（注意“緣”的書寫）
【小題4】莫言下嶺便無難
【小題5】念天地之悠悠 獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
【解析】答案：
（1）化作春泥更護花（注意“作”的書寫）
（2）山重水復疑無路
（3）自緣身在最高層（注意“緣”的書寫）
（4）莫言下嶺便無難
（5）念天地之悠悠 獨愴然而涕下（注意“愴”的書寫）
本題考查詩文名句的識記能力。解答此類題目，根據(jù)提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現(xiàn)錯別字。
為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：
1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。
2.多種方式相結合，提高識記效果。
3.提倡使用名句，鞏固識記成果。
4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。
2.【答案】【小題1】C
【小題2】通過寫央視春晚舞蹈和電影《只此青綠》引出說明對象——《千里江山圖》，激發(fā)讀者閱讀興趣
【小題3】運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，列舉《清明上河圖》《富春山居圖》，用數(shù)字和《千里江山圖》作比較，具體準確地突出了《千里江山圖》畫卷長的特點
【小題4】適合放在第二段。因為第二段和本段材料都是有關作者希孟的介紹，放在第二段可以補充作者的傳聞以及史籍中無確切記載這一內容
【解析】（1）本題考查內容理解辨析。
ABD.正確；
C.有誤，結合第⑨段“作為代表皇家氣質且是宋徽宗本人親自指點的作品，《千里江山圖》的繪制無疑是‘不惜工本’。這幅畫所用的絹價值不菲，而青綠顏料更是十分昂貴。這也是為什么設色山水的誕生早于水墨山水，但唐代后期逐漸讓位于后者的原因”以及第⑩段“青綠顏料由孔雀石、藍銅、青金石、硨磲等多種珍貴礦石研磨提煉而成，成本珍貴、工序復雜，除非皇家畫院，一般人不可能足量隨意使用”可知，青綠顏料成本珍貴、工序復雜，除非皇家畫院，一般人不可能足量隨意使用，并非在北宋從宮廷到民間被廣泛使用。
故選：C。
（2）本題考查句段作用。結合第①段“舞蹈《只此青綠》是2022年央視春晚節(jié)目中當之無愧的MVP，這段美麗的國潮舞蹈傾倒了無數(shù)觀眾。將一幅畫作詩歌化、擬人化、舞蹈化，的確是一個精妙創(chuàng)意。2024年，中國電影人將《只此青綠》搬上大熒屏，更是未映先火。這些都讓《千里江山圖》這部傳世珍品改變了‘養(yǎng)在深閨人未識’的命運，引來人們的好奇與關注”可知，文段開篇先介紹了央視春晚中舞蹈《只此青綠》的受歡迎程度以及2024年電影《只此青綠》未映先火的情況，然后指出正是因為這些，使得《千里江山圖》這部傳世珍品受到人們的好奇與關注。由此可知，作者通過寫央視春晚舞蹈和電影《只此青綠》的相關內容，自然地引出了本文的說明對象——《千里江山圖》，同時，春晚舞蹈和未映先火的電影這些內容本身就比較吸引讀者，能夠激發(fā)讀者對《千里江山圖》的閱讀興趣。
（3）本題考查說明方法及作用。結合第⑤段“中國古代畫家普遍喜歡長卷。著名的《清明上河圖》長近5.3米，《富春山居圖》現(xiàn)存兩段相加約為6.9米，而《千里江山圖》達到了11.9米，是中國流傳下來的最長的畫卷之一”可知，文段為了說明中國古代畫家喜歡長卷以及突出《千里江山圖》畫卷長的特點，列舉了《清明上河圖》長近5.3米、《富春山居圖》現(xiàn)存兩段相加約為6.9米以及《千里江山圖》達到了11.9米這些具體的例子，這里運用了舉例子的說明方法；同時使用了“5.3米”“6.9米”“11.9米”這些具體數(shù)字，這是列數(shù)字的說明方法；并且將《清明上河圖》《富春山居圖》的長度與《千里江山圖》的長度進行比較，體現(xiàn)了作比較的說明方法。這些說明方法的綜合運用，使讀者能夠更加直觀、清晰地了解到《千里江山圖》在長度方面的特點，讓說明更加具體、準確。由此可知，第⑤段運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，通過列舉《清明上河圖》《富春山居圖》，用具體數(shù)字和《千里江山圖》作比較，具體準確地突出了《千里江山圖》畫卷長的特點。
（4）本題考查說明材料回歸。結合第②段“《千里江山圖）是一部宋代絹本設色寫意畫，現(xiàn)存于故宮博物院，畫作由一幅整絹繪制而成，其上無作者款印，有乾隆題詩，及宋蔡京和元李溥光的跋和題各一。相傳作者希孟在宋徽宗詔命和親自指導下，數(shù)易其稿，創(chuàng)作此卷，時年只有18歲，這也是他一生唯一的作品，但史籍中并沒有關于《千里江山圖》作者的確切記載”可知，第②段主要介紹了《千里江山圖》的基本情況，包括畫作的性質、現(xiàn)存地點、繪制材料等，還提到了關于作者希孟的一些傳聞，如相傳是希孟在宋徽宗指導下創(chuàng)作以及史籍中無確切記載等內容。結合【鏈接材料】“畫卷背面留有宋蔡京的題跋：‘政和三年慿四月八日賜。希孟年十八歲，昔在畫學為生徒，召入禁中文書庫，數(shù)以畫獻，未甚工。上知其性可教，遂誨諭之，親授其法，不逾半歲，乃以此圖進。上嘉之，因以踢臣京，謂天下士在作之而已?！P于‘希孟’這個名字，直到數(shù)百年后，才再次出現(xiàn)在清朝收藏家宋犖的一首詩中：‘宣和供奉王希孟，天子親傳筆法精’”可知，鏈接材料主要是關于《千里江山圖》作者希孟的進一步介紹，通過宋蔡京的題跋和清朝收藏家宋犖的詩，補充了希孟創(chuàng)作《千里江山圖》的一些細節(jié)以及希孟名字在不同時期出現(xiàn)的情況。由此可知，鏈接材料的內容與第②段中關于作者希孟的介紹相關，且能夠補充第②段中關于作者的傳聞以及史籍中無確切記載這一內容，所以鏈接材料適合放在第二段。
答案：
（1）C
（2）通過寫央視春晚舞蹈和電影《只此青綠》引出說明對象——《千里江山圖》，激發(fā)讀者閱讀興趣。
（3）運用舉例子、列數(shù)字、作比較的說明方法，列舉《清明上河圖》《富春山居圖》，用數(shù)字和《千里江山圖》作比較，具體準確地突出了《千里江山圖》畫卷長的特點。
（4）適合放在第二段。因為第二段和本段材料都是有關作者希孟的介紹，放在第二段可以補充作者的傳聞以及史籍中無確切記載這一內容。
這篇說明文以《千里江山圖》為核心，通過多角度、多層次的敘述，展現(xiàn)了這幅傳世名畫的藝術價值與歷史背景。文章從舞蹈《只此青綠》的現(xiàn)代傳播切入，逐步深入到《千里江山圖》的創(chuàng)作過程、藝術特點及其在青綠山水畫中的地位。文中運用了對比、舉例等說明方法，如通過與其他名畫長度的對比，突出《千里江山圖》的獨特之處。同時，文章還探討了青綠顏料的珍貴性及其在皇家藝術中的象征意義，展現(xiàn)了宋徽宗對“豐亨豫大”審美理念的追求。整體結構清晰，語言典雅，既展現(xiàn)了藝術作品的魅力，也揭示了其背后的歷史與文化內涵。
說明文綜合閱讀，我們要能夠正確理解文意，分析內容，掌握說明方法及其作用，并能夠分析文章結構，抓住中心句分析概括。深刻體會理解，進行解答。
3.【答案】【小題1】長在棉枝上的棉花,“我”似乎真看見了一望無垠雪白的棉田,“我”仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香,迷你天文望遠鏡
【小題2】略
【小題3】C
【小題4】略
【解析】（1）本題考查文章內容概括。①根據(jù)“父親從新疆天文臺歸來那天，居然用一個大紙箱，帶回了幾枝新疆的棉花一朵一朵長在綿枝上的真正的棉花哦”可得：長在棉枝上的棉花。②根據(jù)“那一刻，我似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田”可得：“我似乎真看見了一望無垠雪白的棉田。③根據(jù)“曇花的花瓣，口感又滑又嫩，讓我仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香”可得：“我”仿佛聞到遠方云高貴原上飄來的清香。④根據(jù)“為了獎勵我高考成績出色，父親竟單獨送我一架迷你天文望遠鏡”可得：迷你天文望遠鏡。
（2）本題考查賞析句子?！笆褡丫o緊抱團”中的“抱團”一詞把石榴人格化，這是擬人的修辭。“晶瑩剔透，紅潤發(fā)亮”是從視覺的角度來描寫?！八奶鹈凼嵌嗑S的、豐富的，有些許醇厚，還有些許酸爽”是從味覺的角度描寫。“我用勺子挖出石榴籽細細品嘗”中的“挖出”和“品嘗”是對“我”的動作描寫?！岸嗑S的、豐富的，有些許醇厚”運用大量的形容詞來形容自己吃到石榴后的感覺。這些手法的運用，生動形象地表現(xiàn)了石榴的形狀和味道之美。聯(lián)系人物感情可知，表現(xiàn)“我”吃到石榴后的驚喜之情?！拔摇睂ψ约旱谝淮纬允駮r的情景記憶如此深刻，表現(xiàn)了石榴給“我”留下的印象之深。
（3）本題考查段落分析。
ABD.正確；
C.有誤，結合第⑦段中的“到在宇宙星際之間，自己是一粒多么幸運的塵?！笨芍髡呒氈铝信e所見的月亮景致，是為了引出末段中的議論，突出了父親給自己帶來的人生啟示?！盀閺娬{父親技藝精湛”這一理解過于流于表面。
故選：C。
（4）本題考查對重句子的理解。聯(lián)系“長大一定要到北方去看看那與我們南方紅壤完全不一樣的土地”“那一刻，我似乎真的看見了一望無垠雪白的棉田”“曇花的花瓣，口感又滑又嫩，讓我仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香”可知，父親通過自己帶來的禮物，讓“我”了解到了祖國的遼闊，讓“我”感悟到了春華秋實（石榴、棉花、玫瑰），讓“我”產(chǎn)生了去了解這個世界的渴望，“長大一定要到北方去看看那與我們南方紅壤完全不一樣的土地”。聯(lián)系“滿月時，用這架小望遠鏡，我可以清清楚楚地看到清輝四溢的月亮上的環(huán)形山，有山地，有凹坑，也有被宇宙風暴吹襲后形成的暗影”可知，父親帶回來的禮物也讓“我”看到浩瀚的星空宇宙。讓“我”明白“自己是一粒多么幸運的塵?！?。父親并沒有過多的說教，而是用充滿父愛的禮物讓“我”自己有所感悟。所以畫線句還表達了自己對于父親這種睿智的教育方式的欽佩與感激之情。
答案：
（1）①長在棉枝上的棉花；②“我”似乎真看見了一望無垠雪白的棉田；③“我”仿佛聞到遠方云貴高原上飄來的清香；④迷你天文望遠鏡
（2）擬人，句式齊整，視覺和味覺的描寫，“挖出”“品嘗”等動詞，大量修飾語（或形容詞）的使用等，描寫了石榴形、味之美。表達了“我”的驚喜（喜愛）之情。突出石榴給“我”留下的深刻印象。
（3）C
（4）父親歸來那天不僅帶回石榴、棉花、縣花花瓣、迷你望遠鏡等，還讓“我”體驗了地球上的萬水千山、春華秋實，產(chǎn)生了用全新的角度去了解這個世界的渴望。表達了“我”對父親和他獨特而睿智的教育方式的欽佩、感激之情。
本文記敘了第一次是父親去陜西天文臺，回來后帶給“我們”六個大石榴；第二次是父親去新疆天文臺，回來后帶給“我們”新疆的生長在棉枝上的一朵一朵的棉花；第三次是父親去云南天文臺，回來后帶給“我們”的是一箱子白玫瑰花和8朵枯萎的曇花。文章表現(xiàn)了孩子們的喜悅和對父親的感激之情。
閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內容，再將選項內容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。
4.【答案】【小題1】泰山 劉禹錫
【小題2】①登上；②停止
【小題3】示例：①特點；②思想情感
【小題4】B
【小題5】①諸葛廬；②子云亭；③信之
②D
【小題6】
【解析】（1）本題考查文化常識?！锻馈分械摹搬纷凇敝傅氖翘┥健！堵毅憽纷髡呤莿⒂礤a。
（2）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。
①句意為：定要登上那最高峰。凌：登上。
②句意為：好久才消失。已：停止。
（3）本題考查閱讀方法分析和主旨把握。
《望岳》這首詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。據(jù)此，第一空可以填“特點”，第二空可以填“思想情感”。
（4）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。
重點詞語有：少，同“稍”，稍微；北，北方。句意為：另一（條）路稍微偏北而后向東。
故選：B。
（5）本題考查內容理解和分析。
從“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”可知，作者用諸葛亮、揚雄屋舍與自己的陋室作比，借孔子之口說出“陋室不陋”的關鍵是因為有自己這樣的君子居之，說明自己與他們有一樣的德行和才能?！缎∈巧接洝愤@篇散文先詳細描繪了小石城山的形狀、布局，突出其酷似石城，贊嘆山石樹木的疏密仰伏，好像高明者有意設計、布置的，然后自然轉入關于“造物主之有無”的議論，奇秀之景在荒野，暗喻作者懷才不遇，將自己內心的苦悶寄予在景物描寫中，借景抒情，情曲旨遠。從“是二者，余未信之”可知，作者對這兩種說法的態(tài)度是“未信之”。
（6）本題考查內容理解和分析。
A.有誤，【乙】問表達了安貧樂道，傲岸不屈的高潔志趣；【丙】文借景抒情，抒發(fā)了懷才不遇的憤慨，“沉浸在自己的小世界里”說法錯誤。
B.有誤，【乙】文借“陋室”表達作者安貧樂道的志趣?！凹那橛谏剿闭f法錯誤。
C.有誤，這兩篇文章并沒有詳細分析兩位作者各自遭到貶謫時的根本原因。
D.正確。
故選：D。
答案：
（1）泰山 劉禹錫
（2）①登上；②停止
（3）示例：①特點；②思想情感
（4）B
（5）①諸葛廬；②子云亭；③信之
②D
參考譯文：
【甲】五岳之首的泰山的怎么樣？在齊魯大地上，那蒼翠的美好山色沒有盡頭。大自然把神奇秀麗的景象全都匯聚其中，山南山北陰陽分界，晨昏迥然不同。那升騰的層層云氣，滌蕩著我的胸襟；睜大眼睛遠望歸鳥回旋入山，眼角好像要裂開一樣。定要登上那最高峰，俯瞰在泰山面前顯得渺小的群山。
【乙】山不在于高，有了神仙就會有名氣。水不在于深，有了龍就會有靈氣。這是簡陋的房子，只是我品德好就感覺不到簡陋了。苔痕碧綠，長到臺上，草色青蔥，映入簾里。到這里談笑的都是博學之人，來往的沒有知識淺薄之人，可以彈奏不加裝飾的琴，閱讀佛經(jīng)。沒有弦管奏樂的聲音擾亂耳朵，沒有官府的公文使身體勞累。南陽有諸葛亮的草廬，西蜀有揚子云的亭子?？鬃诱f：有什么簡陋的呢？
【丙】從西山路口一直向北走，越過黃茅嶺往下走，有兩條路：一條向西走，沿著它走過去什么也得不到；另一條稍微偏北而后向東，走了不到四十丈，路就被一條河流截斷了，有積石橫擋在這條路的盡頭。石山頂部天然生成矮墻棟梁的形狀，旁邊又凸出一塊好像堡壘，有一個像門的洞。從洞往里探望一片漆黑，丟一塊小石子進去，咚地一下有水響聲，那聲音很洪亮，好久才消失。石山可以盤繞著登到山頂，站在上面望得很遠。山上沒有泥土卻長著很好的樹木和竹子，而且更顯得形狀奇特質地堅硬。竹木分布疏密有致、高低參差，好像是有智慧的人特意布置的。
唉！我懷疑造物者的有無已很久了，……神靈的造物者似乎不會這樣做的。那么造物者果真沒有的吧？也有人說：“造物者之所以這樣安排是用這佳勝景色來安慰那些被貶逐在此地的賢人的?！币灿腥苏f：“這地方山川鐘靈之氣不孕育偉人，而唯獨凝聚成這奇山勝景，所以楚地的南部少出人才而多產(chǎn)奇峰怪石。這二種說法，我都不信。
文言文內容理解分析題，解題方法：
1.引用原文句子回答；
2.摘錄原文關鍵的詞語回答；
3.用自己的話組織文字回答。
三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

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