資源簡介

(共21張PPT)
father's back
朱自清
現代散文家、詩人、學者、民主戰士
主任務
視頻中的父親朱鴻鈞先生參加了育秀學校舉辦的“中國好父親”暨現當代文學史上我最喜愛的父親形象評選活動。請同學們通過探究《背影》中父親形象幫助其成功入選。
學習目標
通過理解文中父子情深，珍愛生活中的親情。
通過品讀關鍵語段，賞析語言，梳理“我”情感態度的變化，為“父親”撰寫推薦語。
01
通過圈點勾畫完成參選表格內容的填寫，整體感知父親形象。
03
02
助選環節一
大賽組委為每一位候選人都準備了兩張參選名片，請同學們快速瀏覽課文，將候選人的參選名片補充完整。
姓名 朱鴻鈞
籍貫 江蘇揚州 人生三部曲 1.少年：出外謀生，獨立支持，做了很多大事。 2.中年： 3.老年： 差事交卸，母親離世，東奔西走。
老境頹唐，大去不遠。
評選指標 內容
經濟
衣著
行動
語言
光景慘淡，變賣典質，借錢辦喪，失業賦閑。
黑布小帽，黑布大馬褂，深青布棉袍。
蹣跚地走，慢慢探身下去，兩手攀，兩腳縮，向左微傾……
“不要緊，他們去不好”；“進去吧，里面沒人”；“我走了，到那邊來信”……
助選環節二
從色調的角度談談，父親的衣著給你怎樣的感受？
助選環節二
資料鏈接
在過去的日子里，不要說幾個桔子，就是金桔子、銀桔子也不稀罕。然而，此時的父親也是負債累累，囊空如洗，這一堆朱紅的桔子便不同尋常了……此時，把所有大的貴重衣物全部變賣了，但父親卻在這樣的情況下，給朱自清定做了一件紫毛大衣，并親自為他鋪在座位上，以期抵御北國的風寒。
——朱國華（朱自清弟弟）
助選環節二
請同學們用“父親盡管經濟慘淡，但___________，我是通過品讀___________得到的。”的句式表述。
助選環節二
請同學們再讀父親為兒子買橘片段（注意與原文相比，老師做的這些改動合適嗎？）
助選環節二
修改后：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,蹣跚的走到鐵道邊,慢慢俯身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手扶著上面,兩腳再向上抬:他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……
原文：
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍,蹣跚的走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難。可是他穿過鐵道,要爬上那邊月臺,就不容易了。他用兩手攀著上面,兩腳再向上縮:他肥胖的身子向左微傾,顯出努力的樣子……
助選環節二
請同學們快速瀏覽課文，找一下父親對兒子的愛還體現在文中的那些語句？兒子的情感又是怎樣？
助選環節二
父親：我再三勸他不必去；他只說： “不要緊，他們去不好！”
父親：他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。
兒子內心：我心里暗笑他的迂；他們只認得錢，托他們只是白托！而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己么？
不理解、暗笑
關懷、周到
助選環節二
父親：過一會說：“我走了，到那邊來信！”
父親：他走幾步，回過頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”
兒子內心：我現在想想，那時真的太聰明了！
后悔、愧疚
兒子：……這時我看見他的背影，我的淚很快地流了下來。等他的背影混入來來往往人里，再也找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。
感動、不舍
含蓄、深沉
助選環節二
父親：我身體平安，唯膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣。
擔憂、牽掛
兒子內心：我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！
助選環節三
結合前面對父親人物形象的探究，請同學們為朱鴻鈞先生參選擬寫一則推薦語。
提示：寫推薦語時，用第三人稱“他”為主語。
助選環節三
師之推薦語——
他對兒子充滿了愛，這種愛不同于水乳交融般的母愛，這是一種無言的、有隔膜的、含蓄的愛，而且這種愛一直在延續、傳承……這種情感儼然已成為父子之情的精神代碼，感動了無數讀者。我推薦朱鴻鈞先生為“中國好父親”。
課后作業
愛是躊躇，愛是叮嚀，愛是蹣跚的背影，愛是樸實的語言，愛是無言的惦記……
以“我愛你，XX”為題目，描寫一段你和你愛的家人相處時的一段場景，字數不限，下節課交流分享。
板書設計

展開更多......

收起↑