資源簡(jiǎn)介

1 北京的春節(jié)
一、說(shuō)教材
《北京的春節(jié)》是統(tǒng)編語(yǔ)文小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)第一單元的一篇精讀一篇課文，作者是老舍。本篇文章以時(shí)間為經(jīng)線，以人們的活動(dòng)為緯線結(jié)構(gòu)全文。作者先介紹北京的春節(jié)從臘月初旬就開(kāi)始了：人們熬臘八粥、泡臘八蒜、購(gòu)買(mǎi)年貨、過(guò)小年……做好過(guò)春節(jié)的充分準(zhǔn)備。緊接著，詳細(xì)描述過(guò)春節(jié)的三次高潮：除夕夜家家燈火通宵，鞭炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯、守歲；初一男人們外出拜年，女人們?cè)诩医哟腿耍『⒐鋸R會(huì)；十五觀花燈、放鞭炮、吃元宵。最后寫(xiě)正月十九春節(jié)結(jié)束。
文中列舉了大量的老北京過(guò)春節(jié)的習(xí)俗，情趣盎然，學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)。全文內(nèi)容安排有序，脈絡(luò)清晰，銜接緊密，詳略得當(dāng)，推進(jìn)自然。語(yǔ)言表達(dá)樸實(shí)簡(jiǎn)潔，生動(dòng)形象，耐人尋味，字里行間處處透出人們歡歡喜喜過(guò)春節(jié)的心情，反映出老北京人熱愛(ài)生活，追求美好生活的心愿。
說(shuō)學(xué)情
六年級(jí)的學(xué)生已具備一定的閱讀學(xué)習(xí)能力和搜集資料的能力，學(xué)生在課前做好充分的預(yù)習(xí)，查找有關(guān)老北京的各種習(xí)俗的資料。課上，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下主要采用小組合作的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)本篇文章。課后，學(xué)生可以將家鄉(xiāng)的春節(jié)與老北京的春節(jié)習(xí)俗進(jìn)行對(duì)比或了解更多有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的信息，感受中華民族特有的民俗文化。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)
1.會(huì)寫(xiě)“蒜、醋”等15個(gè)生字，正確讀寫(xiě)“熱情、自傲”等詞語(yǔ)。
2.默讀課文，了解課文是按時(shí)間順序描寫(xiě)老北京人過(guò)春節(jié)，能分清文章詳略，體會(huì)這樣寫(xiě)的好處。
3.對(duì)比文中孩子們過(guò)春節(jié)的情景，能說(shuō)說(shuō)自己是怎樣過(guò)春節(jié)的。
4.抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)，通過(guò)朗讀體會(huì)老舍“京味兒”語(yǔ)言的特點(diǎn)。
5.拓展閱讀鏈接，對(duì)比斯妤筆下的春節(jié)與老舍筆下的春節(jié)有什么不同。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)
1.引領(lǐng)學(xué)生隨作者的描述，感受老北京過(guò)春節(jié)的隆重和熱鬧，領(lǐng)悟民俗文化的豐富內(nèi)涵。（重點(diǎn)）
2.學(xué)習(xí)作者為突出北京春節(jié)的民俗特點(diǎn)所采用的表達(dá)方法。（難點(diǎn)）
五、說(shuō)教法學(xué)法
本課教學(xué)我安排了充分的讀，通過(guò)自讀、齊讀、分組讀、師生合作讀、分男女生讀等形式，在讀中想象，在讀中思考。在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，領(lǐng)悟文章的表達(dá)方式。
語(yǔ)文學(xué)習(xí)具有生活性與實(shí)踐性。本課內(nèi)容貼近學(xué)生生活，所以在教學(xué)時(shí)，我注重學(xué)生的親身實(shí)踐體驗(yàn)，把教材與生活有機(jī)融合。聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生進(jìn)一步了解風(fēng)俗習(xí)慣，激發(fā)他們探究傳統(tǒng)文化的興趣，并將所學(xué)寫(xiě)法運(yùn)用到寫(xiě)作中去。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程
（一）創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
1.我們剛剛過(guò)了春節(jié),春節(jié)貼春聯(lián)是我們中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。
(課件出示:①上聯(lián):天和、地和、人和,和融華夏。下聯(lián):歌美、舞美、花美,美在今宵。 橫批:新春大吉。②上聯(lián):和和順順千家樂(lè)。下聯(lián):月月年年百姓福。橫批:國(guó)泰民安)
你們能告訴老師,你們家貼的什么春聯(lián)嗎
(生自由回答)
2.每年你是怎么過(guò)春節(jié)的 為什么喜歡過(guò)春節(jié)
(生自由回答)
3.讓我們來(lái)看看老北京的孩子是怎樣過(guò)春節(jié)的。
(課件出示:小孩小孩你別饞,過(guò)了臘八就是年。臘八粥,喝幾天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘。二十四,掃房子。二十五,凍豆腐。二十六,去買(mǎi)肉。二十七,宰公雞。二十八,把面發(fā)。二十九,蒸饅頭。三十晚上熬一宿，初一、初二滿街走。)
簡(jiǎn)介作者老舍。
(課件出示:作者簡(jiǎn)介)
5.現(xiàn)在,就讓我們跟隨作家老舍,走進(jìn)老北京,過(guò)一個(gè)京味十足的春節(jié),感受獨(dú)特的民風(fēng)民俗和魅力十足的年文化。
（板書(shū)課題：北京的春節(jié)，齊讀課題）
初讀課文，整體感知
1.學(xué)生自由讀課文，想一想北京的春節(jié)從整體上給你留下了怎樣的印象？
2.快速瀏覽課文，理清課文的寫(xiě)作順序。
3.了解北京春節(jié)的習(xí)俗，本文主要寫(xiě)了哪些重要的日子的活動(dòng)？看看在這些節(jié)日中哪些部分寫(xiě)得詳細(xì)，哪些部分寫(xiě)得簡(jiǎn)略？并讓把詳寫(xiě)的部分做上記號(hào)。
（三）深入讀文，感受民俗
在作者詳寫(xiě)的四天中，你最想經(jīng)歷哪天呢？自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，選擇最喜歡的一天細(xì)讀文本，走進(jìn)課文描述的場(chǎng)景，邊讀邊畫(huà)出印象最深的地方，并結(jié)合自己過(guò)年的感受，做批注，然后課堂交流所得。在交流時(shí)，按照學(xué)生發(fā)言的先后順序來(lái)學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)描寫(xiě)除夕和元宵節(jié)的段落。整個(gè)交流過(guò)程要注意讀悟結(jié)合，在深入了解北京春節(jié)習(xí)俗的同時(shí)，感受過(guò)節(jié)的熱鬧氛圍，體會(huì)老舍語(yǔ)言的魅力。
（四）回顧全文，體會(huì)詳寫(xiě)、略寫(xiě)的好處
中國(guó)的春節(jié)是個(gè)非常隆重的節(jié)日，從臘八到正月十九將近有一個(gè)月的時(shí)間，詳細(xì)說(shuō)起來(lái)恐怕一天一夜也說(shuō)不完，為什么老舍先生讓“臘八、除夕、正月初一、元宵”給我們留下了這么深刻的印象呢？
(生自由回答)
激發(fā)興趣，以讀促說(shuō)
課文描寫(xiě)了老北京的小孩子們?cè)诖汗?jié)里的快樂(lè)生活，你們?cè)诮衲甑拇汗?jié)里也一定會(huì)有印象深刻的事，能把你的美好回憶與大家分享嗎？
遷移拓展，學(xué)以致用
小練筆：過(guò)年，講究的就是熱鬧、火爆、祥和。這是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，有著濃郁的民族特色，是我們傳統(tǒng)文化的傳承與凝聚。除夕之夜，天涯海角的中華兒女都會(huì)吃團(tuán)圓飯、守歲、拜年，帶著美好的心愿去辭舊迎新。但年的味道卻越來(lái)越淡，正在變成電視機(jī)前對(duì)一場(chǎng)春節(jié)晚會(huì)的觀看。請(qǐng)你結(jié)合《北京的春節(jié)》和自己所過(guò)的春節(jié)，寫(xiě)一篇短文，談?wù)劯惺芑蛳Ｍ?br/>說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)
1 北京的春節(jié)
臘八 忙碌
除夕 熱鬧
正月初一 悠閑
元宵 紅火、美麗
詳略得當(dāng)
重點(diǎn)突出

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