資源簡介

2025年秋期九年級開學定時練習
語 文
（考試時間120分鐘，滿分120分）
注意事項：考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答案填涂在答題卡對應題目標號的位置上，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上，在本試卷、草稿紙上答題無效。
一、積累·運用（28分）（1-4小題各3分，5小題6分，5小題10分）
1．下列加點字注音有誤的一項是（ ）
A．欺侮（wǔ） 眼眶（kuàng） 挑撥離間（jiàn）
B．凋零（diāo） 追溯（sù） 分崩離析（bōng）
C．斡旋（wò） 卑劣（liè） 不知所措（cuò）
D．瞭望（liào） 馳騁（chěng） 紛至沓來（tà）
2．下列詞語中，沒有錯別字的一項是（　?。?br/>A．墮落 枷瑣 分崩離析
B．狩獵 誣蔑 怒不可遏
C．枯躁 馳騁 輕歌曼舞
D．翡翠 賦予 振耳欲聾
3．下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（ ）
A．令中外游客嘆為觀止的揚州漆器，有色澤光潤、圖案精美、構思精巧的特點。
B．客廳墻上掛著的大合照盡管有些褪色，但家人溫馨和美的畫面依然歷歷在目。
C．登上山頂后可以目空一切，有“一覽眾山小”之感，人的胸襟也變得博大了。
D．蘇軾成全了黃州，黃州一樣成全了蘇軾，蘇軾和黃州是一種相輔相成的關系。
4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）
A．通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發珍惜紙質時代的美好。
B．“關愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強了中學生自我保護的習慣。
C．中華文化博大精深，源遠流長，作為青少年我們要堅定文化自信，弘揚中華優秀傳統文化，了解中華文化。
D．“東方美食生活家”李子柒是一位追夢人，也是一位讓夢想成真的普通人，她用一餐一飯讓四季流轉具有了新的美學意義。
5．按課文原文默寫填空
（1） ，波撼岳陽城。（孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》）
（2）是故謀閉而不興， 。《禮記·禮運·大道之行》
（3）在《禮記·學記·雖有嘉肴》中，說明學習和教學之后能讓人知道自身不足的句子是：“是故 ， 。”
（4）杜甫在《茅屋為秋風所破歌》一詩中，抒寫急盼雨停、渴望天亮的萬分凄哀心境的詩句是： ， 。
6．據各媒體報道，2025年春開學季，各式各樣的“哪吒”立于校門，迎接學生歸來。借著這波熱潮，語文老師開展了以下活動，請你參與。
【活動一】讀材料 漲知識
材料一：
《哪吒之魔童鬧?！菲狈砍煽?br/>《哪吒之魔童鬧?！酚?025年春節檔上映后掀起觀影熱潮。截至2月10日18時57分，票房突破85億元，躋身全球電影票房前30名，創亞洲電影票房新紀錄。媒體報道稱：“該片憑借精良制作與精彩劇情，成為春節檔現象級作品?！?br/>材料二：
哪吒形象的解讀
哪吒形象在中國文化中不斷演變：從佛教護法神，到當代影視中勇敢堅韌、反抗命運的代表。在《魔童降世》《魔童鬧?！分?，哪吒“我命由我不由天”的吶喊，展現出不屈于命運的抗爭精神；他對親人的守護、對友情的珍視及成長中的自我突破，引發觀眾強烈共鳴。
【活動二】提信息 升能力
(1)請根據以上材料在表格內填上恰當的內容。（4分）
《哪吒之魔童鬧?！啡〉酶?票房的原因 ① ；哪吒形象的精神內涵引發觀眾共鳴；經典神話的創新演繹具有持續吸引力
哪吒的形象特點 ② ；珍視親情與友情；在突破自我中實現價值
【活動三】汲力量 踐行動
(2)新學期，學校為了迎接同學們到校，激勵大家在新學期奮發向上，特意編寫了對聯的上聯，請你協助完成下聯。（3分）
橫批：狀元門開
上聯：哪吒攜風破萬難；
下聯： 。
(3)班會課上，老師要大家談談《哪吒之魔童鬧?！返挠^影啟示，你準備怎么談？請先確定一個關鍵詞，再進行闡述。（3分）
二、現代文閱讀（23分）
（一）閱讀下列材料，完成7-9題（10分）
《蘇州園林》（節選）
①設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次?？傊?，一切都要為構成完美的圖畫而存在，絕不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的實感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
②我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫 來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
③蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重戀疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置，水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，絕不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
④蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意，高樹和低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞，沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑤游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子，有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了?？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
7．選文中蘇州園林的整體特點是什么？作者主要是從哪幾個方面具體說明這個特點的？（3分）
8．選文第③段“水面假如成河道模樣，往往安排橋梁”中，去掉“往往”好不好？請說明理由。（4分）
9．選文第④段中“有幾個園里有古老的藤蘿、盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫”一句運用了什么說明方法？這句是為了說明蘇州園林的什么特點？（3分）
（二）閱讀《揭秘膨化食品“不健康”的真相》一文，完成下面10-13小題。（13分）
揭秘膨化食品“不健康”的真相
①膨化食品從20世紀60年代開始在美國流行，并迅速風靡歐洲各國，后傳至日本、中國等亞洲國家。口感酥脆，咀嚼起來“咔哧”作響，味道或香甜、或咸香、或香辣，令眾多消費者追捧的爆米花、薯片、果蔬片等膨化食品，是以谷類、薯類、豆類、果蔬類或者堅果籽類等為主要原料，采用膨化工藝制成的，國外又稱其為擠壓食品、噴爆、輕便食品等。其實，膨化工藝是為粗糧提供的一種很好的物理加工方式，不僅能改變原糧的外形，又能提高原糧的口感，讓人們在食用時，不會像食用原糧那樣難以下咽。而且經膨化工藝制成的食品具有不易回生、營養成分損失少、易被消化吸收等優點。可是在崇尚健康飲食的今天，花樣百出的膨化食品雖然可口，但一直被貼著“不健康零食”標簽，其原因究竟是什么呢？
②首先，膨化食品的營養成分表中，能量與四大核心營養素“蛋白質、脂肪、碳水化合物、鈉”是強制要求標出的項目，幾乎全部膨化食品的配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂，含有反式脂肪酸，反式脂肪酸是會導致血栓、引發冠心病、肥胖、影響記憶力的不健康脂肪，是人體健康的無形殺手。
③其次，膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。以鮮蝦條的蛋白質為例，吃30克蝦條會攝入2.1克蛋白質，占人體全天所需蛋白質總量的4﹪。鮮蝦條和芝士味玉米片的營養成分含量是以“份”來標示的（一份大小可根據食品的特點或推薦量規定），按照鮮蝦條凈含量80克、芝士味玉米片凈含量140克，我們可以計算出吃一袋膨化食品所獲取的營養素占人體全天所需營養的百分比。由膨化食品營養參考表中的數據可以看出，吃下一袋鮮蝦條或一袋芝士味玉米片，人體所攝入的能量（進入人體轉化為熱量）、脂肪、碳水化合物、鈉（鹽的主要元素）接近甚至超過一頓正餐。為了保證口味香濃，膨化食品中必須添加大量的油和鹽，再加上原料中富含的碳水化合物，也就導致了膨化食品的“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”。
④另外，從配料表中我們得知，導致膨化食品不健康的另一個重要原因便是其中的食品添加劑。二氧化硅、單硬脂酸甘油酯如果被長期食用，都會對人體造成傷害。曾經有些含鋁元素的膨化劑也是導致膨化食品不健康的原因，兒童攝入過多鋁元素會導致神經系統被侵害，進而影響智力發育?，F在，含鋁元素的膨松劑已經被禁用，但膨化食品中依然被檢測出含有微量鋁元素，其可能的來源包括儲存原料的容器、加工設備的輸送管道、包裝袋等。但大家也不必過分擔心，膨化食品中食品添加劑的含量如果能在國家規定范圍內，就是安全的。
⑤最后，如果過量食用膨化食品，還會影響我們的正常飲食。因此，我們要控制自己的口腹之欲，做到良好的膳食搭配，堅持每日飲食均衡和適量運動，保持身體健康。
（選自《知識就是力量》）
10．文章的開頭段有什么作用？（3分）
11．第③段畫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（3分）
12．第②段中的加點詞語“幾乎”能否刪去，為什么？（3分）
13．小明同學特別喜歡吃膨化食品，為了他的健康，請你結合文章內容來勸說他。（4分）
三、古詩文閱讀（22分）
閱讀杜甫《中宵》，完成后面的14-15題。（7分）
中宵①
杜甫
西閣百尋余，中宵步綺疏②。飛星過水白，落月動沙虛。
擇木知幽鳥，潛波想巨魚。親朋滿天地，兵甲少來書。
【注】①此詩是公元766年杜甫寓居夔州西閣時作。中宵，半夜。②綺疏，雕花的窗戶。
14．下列對這首詞的理解和分析不恰當的一項是（ ）（3分）
A．首聯寫詩人在高至百尋的西閣中夜不能寐，半夜獨自漫步于雕花的窗戶之下觀景。
B．頷聯描寫了從西閣窗前看到的景象：飄飛而過的流星在水面留下一掠而過的白影，月亮落下，水邊的沙地也變得虛幻而浮動。
C．頸聯詩人以“幽鳥、巨魚”尋求安居之地，來暗示自己顛沛流離的生活，委婉表達了希望得到統治者重用。
D．尾聯用簡潔的語言描寫出親朋流落在天下，因為戰爭，卻很少能收到他們的書信的現實。
15．細讀全詩，聯系《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”的詩句，全詩表達了作者怎樣的思想感情？（4分）
（二）閱讀下面的文言文，完成下面17-19小題。（15分）
記游定惠院
蘇軾
黃州定惠院東小山上，有海裳一株，特繁茂。每歲盛開，必攜客置酒，已五醉其下矣。今年復與參寥①禪師及二三子訪焉，則園已易主。主雖市井人，然以予故，稍加培治 。山上多老積木性瘦韌筋脈呈露如老人頭頸花白而圓如大珠累累香色皆不凡。此木不為人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。
既飲，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居處修潔，如吳越間人，竹林花圃皆可喜。醉臥小板閣上，稍醒，聞坐客崔成老彈雷氏琴，作悲風曉月，錚錚然，意非人間也。
晚乃步出城東，鬻③大木盆，意者謂可以注清泉，瀹④瓜李。遂緣小溝，入何氏、韓氏竹園。時何氏方作堂竹間，既辟地矣，遂置酒竹陰下。
有劉唐年主簿者，饋油煎餌，其名為甚酥，味極美。客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。道過何氏小圃，乞其叢橘⑤，移種雪堂之西。坐客徐君得之將適閩中，以后會未可期，請予記之，為異日拊掌。時參寥獨不飲，以棗湯代之。
（選文有刪減）
【注】①參（cān）寥（liáo）禪師:僧人道潛，錢塘人，蘇軾通判杭州時與之交游。 培治：修飾整治。③鬻（yù）：賣，這里可作買講。④瀹（yuè）：浸漬。⑤叢（cóng）橘：一叢橘樹。
16．下面是小娟同學對句中加點詞語境意義的理解與推斷，不正確的一項是（ ）（3分）
A．古漢語詞典中，“既”有“既然”“已經”等義項，“既飲”中“既”應選擇“已經”。
B．“意非人間”中的“意”解釋為“意境”“氣氛”，與“意暇甚”的“意”釋義不同。
C．“遂緣小溝”中的“緣”和“緣溪行”的“緣”意義相同，釋義為“沿著”“順著”。
D．聯系成語“莫名其妙”，可以推知出“其名為甚酥”中“名”的意思為“說出”。
17．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（ ）（3分）
A．山上多老積/木性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸/花白而圓/如大珠累累/香色皆不凡
B．山上多老積木/性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸/花白而圓/如大珠累累/香色皆不凡
C．山上多老積木/性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸/花白而圓/如大珠/累累香色皆不凡
D．山上多老積/木性瘦韌/筋脈呈露/如老人頭頸/花白而圓/如大珠/累累香色皆不凡
18．下列對原文有關內容的理解與分析，不正確的一項是（ ）（3分）
A．小山上海棠長勢繁茂，蘇軾五次被吸引去欣賞，他和朋友飲酒賦詩不亦樂乎。
B．蘇軾樂于在尚氏家休息賞花，并且很享受在睡醒后聽崔成老彈琴的超然感覺。
C．蘇軾去買大木盆浸漬瓜李，隨后帶上瓜李，步行前往朋友的竹園，受邀飲酒。
D．蘇軾品嘗美味，取道小園，移種叢橘，做客朋友家中，受友之托，以文記之。
19．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（6分）
（1）今年復與參寥禪師及二三子訪焉，則園已易主。
（2）客尚欲飲，而予忽興盡，乃徑歸。
四、名著閱讀（7分）
閱讀下面的名著《儒林外史》選段（有刪減），完成下面小題。（7分）
候著丈夫入過殮，出來拜公婆和父親，三姑娘道：“我而今辭別公婆、父親，也便尋一條死路，跟著丈夫一處去了！”公婆兩個聽見這句話，驚得淚下加雨，說道：“快不要如此！”三姑娘道：“只是我死還有幾天工夫，要求父親到家替母親說了，請母親到這里來，我當面別一別，這是要緊的。”王玉輝道：“親家，我仔細想來，我這小女要殉節的真切，倒也由著他行罷。自古‘心去意難留’”。因向女兒道：“我兒，你既如此，這是青史上留名的事，我難道反攔阻你？你竟是這樣做罷。我今日就回家去叫你母親來和你作別。”親家再三不肯。王玉輝執意，一徑來到家里，把這話向老孺人說了。老孺人聽見，痛哭流涕，連忙叫了轎子，去勸女兒，到親家家去了。王玉輝在家，依舊看書寫字，候女兒的信息。又過了三日，二更天氣，幾個火把，幾個人來打門，報道：“三姑娘餓了八日，在今日午時去世了。”老孺人聽見，哭死了過去，灌醒回來，大哭不止。王玉輝走到床面前說道：“你這老人家真正是個呆子！三女兒他而今已是成了仙了，你哭他怎的？他這死的好，只怕我將來不能像他這一個好題目死哩！”因仰天大笑道：“死的好！死的好！”大笑著，走出房門去了。
（1）．選段中三姑娘絕食“殉夫”，結合選文中劃線文段作為父親王玉輝的言行分析王玉輝的思想性格。（4分）
（2）．結合全書內容探究造成王玉輝悲劇的社會根源是什么 （3分）
五、作文（40分）
21．閱讀下面的材料，按要求作文。（40分）
村上春樹說：“歲月漫長，然而值得等待。”是的，在時間的旅途中，總有一個人值得銘記于心，就像史鐵生眷戀于他的母親；總有一個物品值得反復賞玩，就像迅哥兒癡迷于他的《山海經》；總有一種夢想值得不斷追尋，就像居里夫人念念于尋覓鐳……“值得”，也許是回望過去的感慨，也許是展望未來的信念；也許是珍貴的情感記憶，也許是厚重的責任擔當……
要求：（1）以“值得 ”為題寫一篇文章。（2）立意明確，文體特征鮮明，不限文體（詩歌除外）。（3）不得透漏個人信息，不少于600字。
第1頁，共2頁2025年秋期九年級開學定時練習
語文參考答案
1．B
【詳解】本題考查字音。
B.分崩離析（bōng）——bēng；
故選B。
2．B
【詳解】本題考查字形。
A.枷瑣——枷鎖；
C.枯躁——枯燥；
D.振耳欲聾——震耳欲聾；
故選B。
3．C
【詳解】本題考查成語運用。
A.嘆為觀止：原指贊美所見到的事物好到了極點，后多用來形容事物或文章等非常出色，令人贊嘆不已。此處用來形容揚州漆器的精美，使用恰當；
B.歷歷在目：形容景象或事物清晰地呈現在眼前，就像親眼看到一樣。此處用來形容照片上的畫面依然清晰可見，使用恰當；
C.目空一切：原指眼睛里除了自己，就什么也沒有，形容高傲自大，什么都瞧不起。這是一個貶義詞，而句子中描述的是登上山頂后的開闊視野和博大胸襟，是褒義語境，因此“目空一切”使用不恰當；
D.相輔相成：指兩件事物互相配合，互相補充，缺一不可。此處用來形容蘇軾和黃州之間的相互成就關系，使用恰當；
故選C。
4．D
【詳解】本題考查病句辨析與修改。
A.成分殘缺，缺少主語，可刪掉“通過”或“使”；
B.搭配不當，可將“習慣”改為“意識”或“能力”等；
C.語序不當，應將“堅定文化自信，弘揚中華優秀傳統文化，了解中華文化”改為“了解中華文化，堅定文化自信，弘揚中華優秀傳統文化”；
故選D。
5.（1）氣蒸云夢澤 （2）盜竊亂賊而不作 （3）學然后知不足 教然后知困
（4）自經喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹
6．(1) 情劇精彩、制作精良； 不屈服于命運安排或具有抗爭精神。
(2)示例：學子逐夢登金榜。
(3)關鍵詞可選熱愛、堅持、付出等。
例如，關鍵詞：成長。哪吒的成長，是一場與自我、與偏見的較量。最初，他因“魔丸”身份叛逆、孤獨，用惡作劇對抗世界的誤解；但在父母的愛、敖丙的友情，以及對“責任”的領悟中，他逐漸掙脫“魔童”枷鎖，學會用愛與擔當守護他人。這像極了我們的青春蛻變。小時候，我們或許會因別人的眼光任性、迷茫，用叛逆包裹脆弱；但隨著經歷增加，在家人的包容、朋友的陪伴里，慢慢明白“成長不是對抗世界，而是與自己和解，為他人發光”。哪吒的成長告訴我們：青春的珍貴，在于能不斷打破舊我、重塑新我。遇到失敗時，不再逃避哭鬧，而是復盤改進；面對分歧時，不再固執爭吵，而是理解包容。每一次自我突破，都是向“更好的自己”靠近一步，讓青春在成長中愈發閃耀。
7.務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一副完美的畫面講究亭臺軒榭的布局、講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。
8.不好。“往往”是“一般情況”“大多是”的意思，原句說的是“一般情況（大多是）會安排橋梁，但又不全是”這一層意思。去掉“往往”，使表達失去了分寸，不符合實際情況，不能體現說明文語言的準確性。
9．舉例子、打比方，蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
10．引出本文的說明對象——膨化食品“不健康”的原因。激發讀者的閱讀興趣，引發讀者思考。
11．運用了舉例子和列數字的說明方法，舉了鮮蝦條的蛋白質的例子和具體數字，準確有力的說明了膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品。
12．不能刪去，“幾乎”起限制作用，說明大部分膨化食品的配料表中都含有或生產過程中使用了氫化和（或）部分氫化油脂。去掉以后語言過于絕對，與事實不符?！皫缀酢币辉~體現了說明文語言的準確性、嚴密性。
13．示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因為膨化食品的營養成分表中含有反式脂肪酸；膨化食品是“高熱量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高鹽”食品；膨化食品中含有的食品添加劑會對人體造成傷害；如果過量食用膨化食品還會影響我們的正常飲食。所以，我們應該少吃或不吃膨化食品。
14．C 15．表達了作者對流落四方的親人的思念和對戰爭的厭惡之情。
16．D 17．B 18．C 19．（1）今年又和參寥禪師以及其他幾個好友去尋訪那個園子，然而那個園子已經換了主人。
（2）客人還要喝酒，而我忽然沒了興致，于是直接回家了。
20．（1）迷信科舉八股，篤信封建禮教；愚昧、迂腐、執迷不悟、靈魂扭曲、喪失親情等，只要答出以上2個以上方面內容即可。 （2）．科舉制度對人心靈的毒害，封建禮教對人性的摧殘。
22．省略
第1頁，共2頁

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