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《簡·愛》
1．《簡 愛》中的主人公簡·愛在孤兒院遇到了她的好朋友 　 　 ，她給了簡 愛很多的溫暖，她們的性格最大的不同是什么？
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
“是簡 愛嗎？”
“是的，里德舅媽。親愛的舅媽，你好嗎？”
我曾經(jīng)發(fā)過誓，再也不叫她舅媽了，不過現(xiàn)在我覺得，忘掉和違背這個誓言并不算什么罪過。我用手握住了她伸在被子外面的一只手，要是她也慈祥地回握住我的手，那我肯定會感到真正的快樂。
（夏洛蒂 勃朗特《簡 愛》）
簡 愛為何曾經(jīng)發(fā)誓永遠不再叫她舅媽？語段中又為何再次稱呼“里德舅媽”？請簡要概括。
3．閱讀《簡 愛》第28～38章，完成閱讀積累卡。
閱讀積累 閱讀進度
第 　 　 章至第 　 　 章 閱讀時間：　 　
主要內(nèi)容概括
　 　
精彩之處鑒賞
　 　
人物 形象 簡 愛人物形象
　 　
圣 約翰人物形象
　 　
閱讀感受或啟示
　 　
小組評價
　 　
教師點評
　 　
4．閱讀下面《簡 愛》的片段，回答問題。
坦普爾小姐也履行了當初的承諾，他把全校師生都召集起來，當眾告訴大家，她已經(jīng)對簡 愛所受的指責做了調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果很令她高興，所以也還了簡 愛的清白。老師們都與我握手，親吻我，同學們發(fā)出了歡快的私語。
我終于可以扔掉背負在肩膀上的沉重包袱了，我下定決心重新開始，一定要不畏艱辛、排除萬難，走出一條新路。我越發(fā)努力了。幾分耕耘，幾分收獲。雖然我的記憶力并不好，但是通過大量的鍛煉已經(jīng)有所改善，頭腦越來越機敏了。幾個星期后，我被調(diào)到了高班。距離上次承諾不到兩個月的時間，我就開始學習法語和繪畫了。
（1）結(jié)合以上文段和書中內(nèi)容，說說這個時期簡 愛面臨的主要困難有哪些。
（2）從上面文段可以看出簡 愛的什么品質(zhì)？結(jié)合書中內(nèi)容，談談這種品質(zhì)對她以后的人生有什么幫助。
5．簡 愛是一個自尊自愛、倔強剛烈的女性，請你分別概括寫出《簡 愛》原著中與這兩個性格特點相關的故事情節(jié)。
（1）自尊自愛：　 　
（2）倔強剛烈：　 　
6．有人說：“離開，有時是無奈，有時是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會帶來成長?！闭埥Y(jié)合下面名著中人物的經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。
簡 愛（《簡 愛》）
7．閱讀《簡 愛》節(jié)選部分，完成問題。
①我下了樓梯，走過了樓底下的一段路，終于毫無聲響地開了和關了兩道門，到了另一排樓梯。拾級而上，正對面便是坦普爾小姐的房間，一星燈光從鎖孔里和門底下透出來，四周萬籟俱寂。我走近一看，只見門虛掩著，也許是要讓悶人的病室進去一點新鮮空氣。我生性討厭猶猶豫豫，而且當時急不可耐，十分沖動——我全身心都因極度痛苦而震顫起來，我推開門，探進頭去。我的目光搜索著海倫，擔心遇見死亡。
②緊挨著坦普爾小姐的床鋪，被白色的床帷半掩著的，是一張小床。我看到了我的朋友的身軀，她的身子給被子嚴嚴實實地裹著。只露出了腦袋，放在一個沒有花邊的枕頭上。她的眼睛，還留存著痛苦帶來的呆滯目光，臉頰蒼白得如同她身旁的白色枕頭一樣。她很安靜，但還沒有睡著。她看見我時，沒有動一下。
③“海倫！”我輕聲耳語道，“你醒著嗎？”
④她動彈了一下，微微轉(zhuǎn)過臉來，說道：“是你呀，簡？”
⑤“是我，海倫。我來看你，想跟你說聲再見。我聽說你病得很重，我不同你說句話就睡不著。”
⑥“那你是來同我告別了，也許你來得正是時候?！?br/> ⑦“你要上哪兒去嗎，海倫？你要回家是不是？”
⑧“是的，回我永久的——我最后的家?！?br/> ⑨“不，不，海倫！”我悲痛已極，話不成聲了。我使勁兒咽下淚水，這時海倫一陣咳嗽，不過沒有吵醒旁人。咳完以后，她精沈沈地躺了幾分鐘，隨后輕聲說：
⑩“簡，你的小腳露在外面了，把被子蓋好，免得著涼。”
我照她的話做了。她用胳膊把我摟得更緊了，我把臉緊貼著她的臉頰。她平靜地說：“我很愉快，簡。當你聽到或者看到我死去時，別悲傷。這沒有什么可值得悲傷的。我們大家都得死。而且我相信，比我年紀小的、身體比我強壯的人，往往死在我的前面?！?br/> 我聽著她的話，雖然心中十分難受，但還是努力控制著自己的情緒。我問她是不是感到疼痛。
“不太疼了，現(xiàn)在我感到好受多了，”她答道，“不過我肯定很快就要過去?！?br/> 她沒有再說什么，只是靜靜地躺著，呼吸很輕很輕。我覺得她的胳膊的壓力漸漸松開了，我抬起頭來。她的眼睛定著不動了，臉色變得更加蒼白，但面容十分安詳。
“海倫！”我叫了一聲。
沒有回答。
“海倫已經(jīng)死了?！碧蛊諣栃〗愀┥聿榭戳艘环笳f道。
我默默地站在床邊，淚水順著臉頰滾滾而下。我失去了一位多么好的朋友啊，海倫的離去讓我感到無比的孤獨和悲傷。但我也知道，她的勇敢、堅強和善良，將永遠留在我的心中，成為我前進道路上的榜樣。
（1）請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。
（2）根據(jù)選段內(nèi)容，分析簡 愛的心理變化，并概括她的性格特點。
8．總有那樣一個人，在我們眼中閃閃發(fā)光；總有那樣一個人，能夠成為我們?nèi)松暮綐?。請從下列選項中選出你心中“最閃耀的星”，結(jié)合整本書閱讀體驗，闡述理由。
A．《簡 愛》中的簡 愛
B．《西游記》中的沙和尚
9．“逆行者”，不被世俗的洪流裹挾，不懼未知的艱難險阻，憑借著內(nèi)心深處對正義、真理或理想的執(zhí)著堅守，逆著困境的風向，在黑暗中探尋光明。你認為保爾和簡 愛，誰稱得上是“逆行者”？請從二者中任選一個，結(jié)合整本書的閱讀，簡要說明理由。
10．名著閱讀。
《簡 愛》描寫了一位“灰姑娘”的奮斗史；《駱駝祥子》則寫了一個底層“小人物”發(fā)家、奮斗的夢想。同為個人奮斗，一個找到了心靈的歸宿，一個成了個人主義的末路鬼。除去社會原因，是什么造成了他們截然不同的命運？請參照祥子的分析示例，結(jié)合簡 愛成長奮斗史中的具體情節(jié)對簡 愛作簡要分析。
示例：祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者。然而在三起三落中，他一次次遭受打擊，最后在虎妞難產(chǎn)之死、小福子的自殺中，祥子的希望完全破滅。他從憨厚老實、堅忍、自尊走向墮落，一定程度上也折射出了在困境面前人性的懦弱。
11．為了開展好整本書閱讀活動，語文老師給同學們建議了兩種閱讀方法，請你借助表格內(nèi)的“助讀資料”，完成閱讀任務。
閱讀方法 助讀資料 閱讀任務
檢索目錄 第五章 來到洛伍德 第九章 海倫之死 第十五章 著火 第十六章 家庭宴會 第二十章 夜半叫聲 第二十六章 婚禮中斷 第三十一章 鄉(xiāng)村小學 第三十四章 表兄妹 （1）探究簡 愛與羅切斯特感情起伏變化的原因，應該選擇閱讀哪幾章？
關注地點轉(zhuǎn)換 探究小說人物命運，一般可以關注地點轉(zhuǎn)換處。如一個人突然從一處生活地方換到另一處，往往人物命運也會發(fā)生改變?！逗?愛》中就有許多這樣的地點轉(zhuǎn)換處。例如：簡 愛來到桑菲爾德，遇到了羅切斯特，并和他相愛，她的命運發(fā)生了巨大的變化。 （2）填寫隨著地點轉(zhuǎn)換，簡 愛命運發(fā)生變化的兩個情節(jié)。 ①簡 愛被送往洛伍德學校，　 　 。 ②簡 愛離開桑菲爾德莊園，來到沼澤山莊，　 　 。
12．語文老師布置同學們以“逃離”和“重返”為關鍵詞，探究簡 愛的四次逃離和兩次重返的意義，開啟尋找自我之旅。請完成下面表格。
地點 逃離的原因 重返的意義
蓋茨海德府 逃離生命成長中的惡意和壓制 ③見到（人物名字） 　 　 學會放下仇恨
①　 　 逃離墨守成規(guī)和一成不變的生活
桑菲爾德莊園 ②　 　 拒絕圣約翰的求婚，重返生命的本真與初心
沼澤山莊 逃離宗教的蠱惑與神學的催眠
13．文學評論常用“女性意識”一詞來評價那些拒絕接受男權(quán)社會關于女性的傳統(tǒng)定義、強調(diào)自身主體地位和價值追求的女性。請從下列女性中任選其一，圍繞“女性意識”，對其形象進行分析。
A.簡 愛
B.虎妞
14．每年的4月23日是“世界讀書日”，學校準備開展“讀書，感知人物命運”的整本書閱讀活動。文學名著中的主人公往往在人生關鍵時刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運。請你從以下名著中任選一部，對此進行闡釋。
《簡 愛》簡 愛
《駱駝祥子》祥子
15．金錢就像一面鏡子，可以照出人的靈魂。請從下面人物中任選一位，結(jié)合名著內(nèi)容，談談他（她）對金錢的態(tài)度。
①簡 愛
②尼摩船長
16．小文想用簡 愛的人生經(jīng)歷做一個“蛻變”為主題的展板。請你針對這一主題簡要敘述她在洛伍德學校期間的一個事例并加以點評。（不少于100字）
17．整本書閱讀交流。
作家畢飛宇認為作品是有溫度的，有的冷，有的熱。請仿照示例，以《簡 愛》為例，談談你的認識。
示例：《孔乙己》是冷的，孔乙己周圍人的冷漠和嘲笑是冷酷的。孔乙己的周圍人物對他沒有絲毫的同情，反而充滿了冷漠和殘忍?？滓壹涸谛β曋谐鰣?，又在笑聲中消失，他的悲劇命運在笑聲中被演繹。無論是長衫主顧、掌柜、短衣幫還是小孩子，都可以隨意取笑他，這種無情的嘲笑和冷漠使得孔乙己的悲劇更加悲慘。魯迅是想制造作品的“冷”來喚醒國人的清醒和熱心。
18．感悟簡 愛不懈追求尊嚴、自由和幸福的精神。
19．在“AI助手”框中輸入“《簡 愛》《駱駝祥子》《西游記》”“分類”“閱讀方法”“成長”等關鍵詞，小語同學發(fā)現(xiàn)“AI助手”按指令將它們分成了A、B兩組，你認為哪組分類更合理？請根據(jù)整本名著閱讀體驗進行分析。
A.《簡 愛》；《西游記》
B.《西游記》；《駱駝祥子》
20．班級開展“名著閱讀與分享”主題活動，請你參加。
（1）【信息梳理】請結(jié)合名著內(nèi)容，完成下表的信息梳理。
作品名稱 情節(jié)/人物片段 體現(xiàn)的核心特質(zhì)
《簡 愛》 簡 愛在舅媽家被誤解時仍堅持說真話。 體現(xiàn)簡 愛的獨立人格。
《儒林外史》 嚴監(jiān)生臨終前因多點一盞燈芯而掙扎。 ①　 　
《水滸傳》 ②　 　 （填情節(jié)名）的協(xié)作過程。 晁蓋等人對付楊志時的謀略。
（2）【探究思辨】簡 愛面對羅切斯特的婚姻存在，毅然選擇離開；林沖在風雪之夜，決然奔赴梁山。兩人的行為都體現(xiàn)出一種反抗精神，請分析兩人的反抗有何本質(zhì)區(qū)別？
21．請運用積累的知識，完成問題。
【甲】 我明白，如果我是一個聰明開朗、無憂無慮、漂亮頑皮、不好伺候的孩子，即使同樣是寄人lí下，同樣是無親無故，里德太太也會對我的處境更加忍讓，她的孩子們也會對我親切熱情些，仆人們也不會一再把我當作保育室的替罪羊了。（節(jié)選自《簡 愛》卷一第二章） 【乙】 學校的規(guī)定、任務、習慣、觀念、音容、語言、服飾、好惡，就是我所知道的生活內(nèi)容。而如今我覺得這很不夠。一個下午之間，我對八年的常規(guī)生活突然感到厭倦了，我渴望自由，我為自由做了一個禱告。（節(jié)選自《簡 愛》卷一第十章） 【丙】 他說話時，我的良心和理智都背叛了我，指控我同他對抗是犯罪。感情瘋狂地叫喊著：“啊，同意吧！”但是那回答依然是不可改變的——“我關心我自己，愈是孤單，愈是沒有朋友，愈是無助，那我就愈是自尊。我會zūn守上帝創(chuàng)造、由人批準的法規(guī)。此刻我所能依靠的是原有的想法和以往的決心?！保ü?jié)選自《簡 愛》卷三第一章）
（1）給加線的字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。
①伺　 　 候
②寄人lí 　 　 下
③好　 　 惡
④zūn 　 　 守
（2）下列短語的結(jié)構(gòu)類型與“渴望自由”相同的一項是 　 　
A.雄偉壯麗
B.獨立思考
C.糧食豐收
D.敬畏生命
（3）【甲】【乙】【丙】三則材料中，沒有體現(xiàn)簡 愛主動“離開”這一故事情節(jié)的一則是 　 　 。
（4）“獨立”是簡 愛在逆境中保持的高貴品格之一，請結(jié)合《簡 愛》整本書，試舉一個事例。
22．閱讀下面的文字，完成后面的題目。
你以為，就因為我貧窮，低微，不美，矮小，我就既沒有靈魂，也沒有心嗎？你想錯了！我跟你一樣有靈魂，也完全有一顆心！要是上帝賦予我一點美貌和大量財富的話，我也會讓你難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在不是憑習俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話，這是我的心靈在跟你的心靈說話，就仿佛我們都已經(jīng)離開人世，兩人一同站立在上帝面前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣。”
“我”是在什么情況下說出這段話的？由此可以看出“我”是怎樣一個人？
23．回憶名著《簡 愛》內(nèi)容，完成下面填空。
[語段節(jié)選]
[甲]
“我重復一遍，我欣然同意作為你的傳教士伙伴跟你去，但不作為你的妻子。我不能嫁你，成為你的一部分”。
[語段節(jié)選]
[乙]
“你以為，因為窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂，沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝也賜予我一點美貌和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣?！?br/>上述語段甲，簡 愛拒絕圣約翰的求婚跟他一起去 　 　 （國家名稱）傳教，拒絕求婚的原因是 　 　 。同時，結(jié)合語段乙，我們看出女主人公簡 愛是一個 　 　 的女性。
24．完成表格，探究作品中影響人物結(jié)局的重要因素。
作品 人物 概括人物在作品中的結(jié)局 影響人物結(jié)局的個性
《簡 愛》 簡 愛 （1）　 　 自尊自愛，自立自強。
《儒林外史》 杜少卿 散盡錢財，和妻子寄居他鄉(xiāng)。 （2）　 　
《水滸》 宋江 被奸臣所害，飲毒酒身亡。 （3）　 　
探究：人物結(jié)局雖不同，但形成結(jié)局的原因有相似之處：一是人物性格；二是社會現(xiàn)狀，如宋江的結(jié)局，就與（4）　 　 的社會現(xiàn)狀緊密相關。
25．《水滸傳》中的江湖義氣與《簡 愛》中簡 愛對朋友的忠誠有何區(qū)別？請結(jié)合名著內(nèi)容加以探究。
26．欣賞下面的《簡 愛》電影海報，并回答問題。
該海報中男主人公的名字是 　 　 ，他與簡 愛最終在 　 　 莊園度過了余生。
27．小青閱讀《簡 愛》后，將簡 愛與《儒林外史》中的沈瓊枝進行比較，發(fā)現(xiàn)兩人有許多共性，他決定撰寫一篇小論文，下面是他列的論文提綱，請你幫他完善。
題目：兩朵帶刺的玫瑰
開頭 簡 愛、沈瓊枝猶如兩朵帶刺的玫瑰，盛開在不同的國家、不同的時代，但散發(fā)著同樣迷人的魅力。
主體 不戀財富 不媚不俗 宋為富為鹽商，大家趨之如鶩，沈瓊枝卻視為糞土，不留戀精致的住所，只身流落金陵；簡 愛①　 　
②　 　 面對宋為富，沈瓊枝采用“打草驚蛇”讓其不敢靠近，又“反間計”策反宋府丫鬟，幫助脫身，最后“走為上策”為自己脫身。簡 愛面對羅切斯特的嘲諷有禮有節(jié)地回擊，用自己的慧眼看清貴族的真面目。
敢于抗爭 不屈不撓 沈瓊枝不屈從父親的安排，敢于反抗不幸的婚姻；簡 愛：③　 　
結(jié)尾 兩個奇女子，猶如兩朵玫瑰，艷麗芬芳，又傲然挺立。
28．我們曾學過沈尹默《月夜》：霜風呼呼地吹著，月光明明地照著。我和一株頂高的樹并排立著，卻沒有靠著。這首詩告訴我們，無論是順境還是逆境，都要保持獨立的姿態(tài)。請從下列人物中任選一個，結(jié)合文中某一情節(jié)說說其是“立著”還是“靠著”？
A.簡 愛
B.祥子
29．班級將舉行名著閱讀活動。下圖作為推薦書目的背景圖片，你認為適合作為哪一本名著的背景圖片？請結(jié)合名著內(nèi)容給出理由。
備選書目：《簡 愛》《鋼鐵是怎樣煉成的》
30．《簡 愛》這部作品中的主人公簡 愛，在人生的關鍵時刻做出了正確的選擇成就了自己精彩的人生。請你結(jié)合一個相關情節(jié)，分析其性格特征，并談談對你的啟示。
31．《禮記》中說：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！备競€好朋友，可以促進個人成長。請結(jié)合下面兩則材料，簡要分析朋友對簡 愛和保爾成長的影響。
材料一
一個十四歲的女孩（海倫）有這樣活躍、這樣寬大的胸懷，裝得下這純潔、充盈、熾熱的雄辯之泉么……她們看過的書真多?。∷齻冋莆盏闹R真豐富！隨后她們似乎對法國人名和法國作者了如指掌。但最使我驚訝的是，這時譚波兒小姐問海倫是不是抽空在復習她爸爸教她的拉丁文，還從書架上取了一本書，吩咐她朗讀和解釋維吉爾的一頁著作，海倫照著做了。我每聽一行朗朗的詩句，對她也就愈加肅然起敬。
——選自《簡 愛》
材料二
朱赫來用簡明的話語說得非常生動易懂。一切他都清清楚楚。他對自己所走的道路是十分明確的，于是保爾也開始從他那里懂得了一大堆名字很好聽的黨派；社會革命黨、社會民主黨、波蘭社會黨——所有這些全都是工人階級的死敵；只有布爾什維克黨才是不屈不撓的、跟所有財主作頑強斗爭的革命政黨。
——選自《鋼鐵是怎樣煉成的》
32．學校楓林文學社舉辦“浸潤書香 對話經(jīng)典”讀書活動，請你參加并完成問題。
下面選文采用了不同的敘述視角，請任選其一，說說這樣寫的好處。
風帶著雨星，像在地上尋找什么似的，東一頭西一頭地亂撞。行人打著傘，躲進屋檐下，商店的門緊緊地關上了。雨越下越大，風也越刮越猛，從天上直往下倒，河邊的新柳被吹彎了腰，野外的花草被淋得抬不起頭，甚至樹上的葉子也被打得嘩嘩地響。祥子低著頭，彎著腰，使勁地往前拽，可是雨太大了，路太滑了，他的力氣似乎都使在了空中，車子一點也不往前走。他全身都被雨水濕透了，衣服貼在身上，像穿著一件沉重的鎧甲，使他感到呼吸困難。但他沒有停下來，他知道在這樣的天氣里，如果停下來，就意味著要挨餓受凍。他咬緊牙關，用盡全身的力氣，一步一步地向前挪動著腳步…….
（節(jié)選自《駱駝祥子》）
于是我就這么高高地站著。而我曾說過，我不能忍受雙腳站立于房間正中的恥辱，但此刻我卻站在恥辱臺上示眾。我的感觸非語言所能形容。但是正當全體起立，使我呼吸困難，喉頭緊縮的時候，一位姑娘走上前來，從我身邊經(jīng)過。她在走過時抬起了眼睛。那雙眼睛閃著多么奇怪的光芒！那道光芒使我渾身充滿了一種多么異乎尋常的感覺，這種新感覺給予我多大的支持！仿佛一位殉道者、一個英雄走過一個奴隸或者犧牲者的身邊，剎那之間把力量也傳給了他。我控制住了正待發(fā)作的歇斯底里，抬起頭來，堅定地站在凳子上。
（節(jié)選自《簡 愛》）
33．馬克思說：“抗爭是一種勇氣，是一種拯救自己的勇氣?！闭垙摹朵撹F是怎樣煉成的》和《簡 愛》中選擇一位能體現(xiàn)“抗爭”的人物，再寫出一件能體現(xiàn)他（她）“抗爭”的事情。
34．面對浩瀚書海，我們可以根據(jù)自己的興趣、問題和方法等進行選擇性閱讀，以專題的形式進行探究。請根據(jù)你的閱讀積累，完成下面讀書卡片。
書名：《簡 愛》
專題：探究簡 愛的形象
提綱：
①在童年的苦難中，她有勇氣去反抗自己受到的不公待遇；
②　 　
③　 　
35．班級開展“名著閱讀”人物探究活動，請你完成閱讀卡。
名著 閱讀策略 內(nèi)容呈現(xiàn) 問題
《簡 愛》作者：夏洛蒂 勃朗特 品讀人物語言 “你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌。我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣。可是上帝沒有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳墓，平等地站在上帝面前。” 概括所給語段中簡 愛的人物性格：（2）　 　
《儒林外史》作者：（1）　 　 欣賞諷刺筆法 自此，A的病，一日重似一日……A喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭……趙氏慌忙揩掉眼淚，走近上前道：“爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油。我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖。眾人看A時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。 運用了動作描寫和藝術夸張的諷刺筆法的手法刻畫了（3）A 　 　 愛財勝過生命的（4）　 　 形象。
36．閱讀下列三則材料，回答問題。
甲
他的身子仍和以前一樣強健、壯實，他的體態(tài)仍舊筆挺，頭發(fā)依然烏黑，他的容貌也沒有改變或憔悴。不管有多憂傷，一年時間還不足以銷蝕他那運動員般的強壯體魄，或者摧毀他那朝氣蓬勃的青春活力。但在他的面部表情上，我還是看出了變化。它看上去絕望而心事重重——它使我想起了一只受到虐待而且身處籠口的野獸或者鳥兒，在它惱怒痛苦之際，走近它是危險的……
（選自《簡 愛》）
乙
只見墻缺邊立著一個官人。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣鳥中執(zhí)一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。
（選自《水滸傳》
丙
最后點進一個童生來，面黃肌瘦，花白胡須，頭上戴一頂破氈帽。廣東雖是地氣溫暖，這時已是十二月上旬，那童生還穿著麻布直裰，凍得乞乞縮縮……他爬將起來，又拍著手道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑。
（選自《儒林外史》）
（1）上面三則材料各寫到了名著中的經(jīng)典人物，他們是：甲 　 　 、乙 　 　 、丙 　 　 。
（2）班級準備舉辦以“閱讀經(jīng)典，品味形象”為主題的交流活動，請你從上面材料寫到的三個經(jīng)典人物中任選一個，以“我認為 　 　 是一個 　 　 的人”為開頭寫一段話，結(jié)合作品中的情節(jié)，向同學們介紹這位人物。要求：所寫內(nèi)容必須符合人物身份，至少使用一種修辭手法，不少于50字。
37．如果《簡 愛》中的簡 愛、《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾 柯察金和《駱駝祥子》中的祥子，一同參加一場以“困境與抉擇”為主題的座談會，他們會分享自己怎樣的經(jīng)歷和感悟？請從他們中任選一人，表達你的收獲。
38．馮驥才說：“風可以吹起一大張白紙，卻無法吹走一只蝴蝶，因為生命的力量在于不順從?！闭埬銖南旅鎯蓚€文學形象中任選一個，結(jié)合具體情節(jié)，談談你對這句話的理解。
A.簡 愛（《簡 愛》）
B.保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
39．有人評價《簡 愛》：“簡 愛不僅是一個精神上的英雄，而且是一個情感上的英雄?！闭埬憬Y(jié)合名著內(nèi)容，在“精神上的英雄”“情感上的英雄”中任選其一，談談對簡 愛的認識。
40．小語讀到一句話：“風可以吹起一張紙片，卻吹不走一只蝴蝶，因為生命的本質(zhì)，在于不服從?！庇纱?，她聯(lián)想到剛參加完的整本書閱讀活動，覺得書中都包含著作者關于“反叛或歸馴”的思考，你認為呢？請從下列人物中選擇一個，參照示例，結(jié)合作品內(nèi)容就這個角度談談你的看法。
簡 愛（《簡 愛》）
保爾 柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
范進（《儒林外史》）
示例：我選孫悟空。孫悟空在花果山統(tǒng)率群猴，逍遙自在，自稱“齊天大圣”，意與玉帝并肩。玉帝鎮(zhèn)壓未果，以官封弼馬溫相招攬。孫悟空起初心喜，后來發(fā)覺官微，頓覺受辱，勃然大怒，大鬧天宮。這是他強烈反抗精神的體現(xiàn)，是他對個人價值和尊嚴的堅決捍衛(wèi)。
我選 　 　 ，　 　
41．請從《簡 愛》或《朝花夕拾》中任選一個人物，以人物經(jīng)歷或思想情感為依據(jù)，談談如何才能獲得別人的理解和尊重。
42．有很多人會將《簡 愛》和灰姑娘的故事進行比較閱讀，請你結(jié)合表格和《簡 愛》整本書閱讀，說說簡 愛和灰姑娘在生活經(jīng)歷和性格方面的共性。
《格林童話》中的灰姑娘的命運
出身背景 遇見王子前，美麗的灰姑娘受繼母虐待。
命運轉(zhuǎn)變 想去參加上層社會的舞會，卻受繼母阻撓→得到各種神奇力量的幫助，成功參加舞會。
舞會上，與王子相遇→因魔法持續(xù)時間有限，匆忙逃離時落下一只水晶鞋→王子以鞋試婚找到了灰姑娘。
故事結(jié)局 灰姑娘嫁給王子，過上了幸福的生活。
43．閱讀名著，完成下面問題。
選段一“我第一眼看到的應是府第的正面，”我心里很有把握，“那里雄偉醒目的城垛會立刻撲入眼簾；那里我能認出我主人的那扇窗子，也許他會佇立窗前——他起得很早。也許他這會兒正漫步在果園里，或者在前面鋪筑過的路上。要是我能見見他該多好！——就是一會兒也好！當然要是那樣，我總不該發(fā)狂到向他直沖過去吧？我說不上來——我不敢肯定。要是我沖上去了——那又怎么樣？……”
（節(jié)選自《簡 愛》）
選段二戴宗、石秀得了這個消息，也算還酒錢，離了酒店，回到營中，見宋先鋒報知此事。宋江與吳用商議道：“我等諸將，閑居在此，甚是不宜。不若奏聞天子，我等情愿起兵前去征進?！眳怯玫溃骸按耸马毜盟尢颈Ｗ喾娇?。”
（節(jié)選自《水滸傳》）
（1）選段一中“他”指的是誰？寫出了“我”當時怎樣的心情？
（2）選段二“戴宗、石秀得了這個消息”中的“消息”是什么？
（3）參照批注二，將批注一補充完整。
批注一：　 　
批注二：選段二運用語言描寫，表現(xiàn)了宋江等人渴望為國效力的心情。
44．“讀偉大的小說，捧起前與放下后，你判若兩人?！遍喿x經(jīng)典名著，可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得心靈的力量。請在備選名著中挑選一部，并為它選擇一個合適的關鍵詞，結(jié)合具體內(nèi)容，談談你的收獲。（不少于50字）
備選名著：《簡 愛》《昆蟲記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《水滸傳》《海底兩萬里》
關鍵詞：堅強 成長 抗爭 探索 熱愛
45．在“推薦我最喜愛的名著”讀書活動中，同學們從不同角度撰寫了推薦理由，請補充表格內(nèi)容。
作品名稱 推薦角度 推薦理由
《簡 愛》 人物形象 同學A：簡 愛敢于追求愛情，在桑菲爾德莊園工作時，她愛上了與她地位懸殊的男主人（1）　 　 。但得知他瘋了的妻子還活著時，簡 愛毅然離開了莊園。這樣一個（2）　 　 的女性形象令人敬佩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 作品主題 同學B：保爾全身癱瘓后，仍然不向命運屈服，他克服種種困難，（3）　 　 （填情節(jié)），以另一種方式踐行生命的誓言。作品詮釋了青年人應為理想而奮斗的主題，讀來令人振奮。
46．尋 獨立之光。
根據(jù)《簡 愛》，回答下列問題。
（1）不同人物在簡人生的各個階段對她產(chǎn)生了深遠影響，下列選項中不正確的一項是 　 　
A.蓋茨海德時期，里德太太的長期虐待導致簡對親情絕望，更激發(fā)了她的反抗精神。
B.洛伍德時期，海倫的隱忍與寬容影響過簡，但簡并不認同她逆來順受的態(tài)度。
C.桑菲爾德時期，傲慢世俗的布蘭奇的出現(xiàn)曾引起過簡的自卑，但也堅定了她對精神平等的追求。
D.沼澤居時期，黛安娜為簡提供物質(zhì)幫助，但簡因不認同其世俗價值觀而拒絕與她共同生活。
（2）簡在人生中做出了兩次重要選擇：第一次是發(fā)現(xiàn)羅切斯特已有瘋妻后選擇離開桑菲爾德；第二次是拒絕圣約翰的求婚選擇到殘疾的羅切斯特身邊。請結(jié)合小說內(nèi)容，分析這兩次選擇分別體現(xiàn)了簡怎樣的價值觀？
47．請結(jié)合所給的信息或情景，結(jié)合相關內(nèi)容回答下面的問題。
如圖是物理學習中常見的滑塊模型：A、B與地面之間兩兩之間存在摩擦，不計空氣阻力?，F(xiàn)對A、B整體進行如下分析：已知A在外力F的作用下開始向右運動……小剛同學認為：不妨將A、B的運動相對狀態(tài)視作人物行為與心理的一致性或矛盾性，其中A則可以表達人物的心里想法，B就可以表示人物的外在行為。據(jù)此，紅星中學語文興趣小組展開了名著閱讀活動。
（1）下列人物最不滿足圖中所表現(xiàn)出的關系特征的一項是 　 　
A.中年閏土
B.銀角大王
C.羅切斯特
D.阿龍納斯
《我在長征路上開超市》是一部講述一當代青年意外重回到紅軍長征路上經(jīng)營現(xiàn)代化超市的網(wǎng)絡短劇。劇中再現(xiàn)了紅軍長征路上的種種艱難困苦以及工農(nóng)紅軍熱忱的赤子之心，寄托了當代中國人對先烈的敬仰與緬懷，也為紅色文化的傳播注入新的活力。據(jù)此，請結(jié)合上述信息參與下面對名著《紅星照耀中國》的研讀活動。
（2）該短劇開篇講述了紅軍跋涉雪山的相關故事，則在這部分劇情中，對下面模型解讀明顯錯誤的一項是 　 　
前提：A、B、斜面以及繩與滑輪之間的摩擦不可忽略。
A.繩與滑輪之間的摩擦可以象征劇集中紅軍戰(zhàn)士源于心底的畏懼。
B.C可以表示B（紅軍戰(zhàn)士）攀登雪山的根本動力，在本集中也就是“時空超市”。
C.B向上運動受到的阻力可以是自然條件的惡劣、物質(zhì)條件的匱乏以及心理建設的局限。
D.A向下運動可以用來表示長征途中紅軍人數(shù)的數(shù)量減少，而這也正受到種種外力的作用。
（3）如圖1是“時空超市”的大概“搬遷”簡化路線圖，圖2則是小剛同學創(chuàng)設的新模型。請結(jié)合名著的相關內(nèi)容，在圖1中任選一個地點，對圖2的模型加以解讀。
小剛對圖2模型的條件補充：A、B可以通過定滑輪與CD系統(tǒng)連接，其對AB、CD系統(tǒng)的描述與本題最初對A、B系統(tǒng)的描述相同，A、B系統(tǒng)置于無限長的水槽中，對A、B運動狀態(tài)的矛盾性或一致性進行研究。
48．下列名著中的人物參加“2024書海奇緣”活動，哪兩位可能成為最佳組合？請結(jié)合名著內(nèi)容，談談你的理由。
A.《簡 愛》簡 愛
B.《儒林外史》沈瓊枝
C.《鋼鐵是怎樣煉成的》達雅
49．楊絳先生說：“走好選擇的路，別選擇好走的路，你才能擁有真正的自己?！闭埥Y(jié)合小說分析簡 愛是如何走好自己選擇的路，并擁有真正的自己的。
50．閱讀《簡 愛》的節(jié)選部分，完成問題。
我繼續(xù)趕路，突然一個走滑了腳的聲響，一聲“見鬼，怎么搞的？”驚叫，接著是撲通摔倒在地的聲音，把我的注意力給吸引住了。一個人和一匹馬在覆蓋著路面的薄冰上滑倒了。那只狗一見主人陷入了困境，更狂吠起來。它繞著倒在地上的主人和馬匹嗅了一陣，就朝我跑了過來。近旁沒有別的人，它只能向我求救。我急忙朝那位行人走去。這時，他正竭力想從馬身上掙脫出來，我估計他傷得不會厲害，不過我還是問了他：
“你受傷了嗎，先生？”
他說著客套話，以至于他沒能馬上給我回答。
“我能幫點什么忙嗎？”我又問道。
“你就站在一邊吧。”他一面回答，一面爬起身來，先是跪著，然后站直了身子。
隨后，馬兒開始喘息，馬蹄嘚嘚作響，還夾雜著狗的吠叫聲。
不過，在沒有看到事情的結(jié)局以前，是趕不走我的。結(jié)局還算幸運，馬重新站了起來。這時，趕路人下腰來，摸摸自己的腿腳，似乎是在試試它們是否安然無恙。顯然什么地方有了傷痛，因為他一瘸一拐走到我剛才坐過的臺階跟前，坐了下去。
我想我準是一心想給他幫點忙，或者至少是想表示一點好意，因為這時我又走到他的跟前。
“要是你受了傷，需要人幫忙的話，先生，我可以到桑菲爾德府或者干草村去叫個人來。”
“謝謝你，我能行。我骨頭沒斷，一一只是扭傷了筋。”說著，他又站起來試了試他的腳，但卻痛得他不由自主地叫了聲：“哎喲！”
“天這么晚了，先生，在沒有看到你確能騎上馬之前，我是絕不會讓你獨自一人留在這荒僻的小路上的。”
“我覺得你自己倒真該回家了，“他說，“你從哪兒來？”
“就從山坡下面來。要是你愿意，我跟高興為作到干草村跑一趟?！?br/>他朝我仔細打量起來。過了兩分鐘，他從臺階上站了起來，剛試著動了一下，臉上就露出痛苦的神情。
“謝謝，你要是愿意，你自己倒可以幫我一下。”
“好的，先生。”我走了過去?！皩Σ黄?，”他接著說，“我實在沒有辦法，只好借助你了。”他把一只沉重的手按在我肩上，扶住我，靠我支撐著，一瘸一拐地走到馬跟前。他一抓住籠頭，立即就制服了馬，接著便跳上馬鞍。
（1）請用簡潔的語言概括選段的主要內(nèi)容。
（2）選段表現(xiàn)了簡 愛和羅切斯特怎樣的性格特征？分別用一個詞語概括。
《簡·愛》
參考答案與試題解析
1．《簡 愛》中的主人公簡·愛在孤兒院遇到了她的好朋友 　海倫　 ，她給了簡 愛很多的溫暖，她們的性格最大的不同是什么？
【答案】簡 愛具有強烈的反抗精神，海倫承受一切，從沒為自己反抗別人。
【分析】《簡 愛》是英國女作家夏洛蒂 勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查人物形象和故事情節(jié)的積累。考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。《簡 愛》中的簡 愛在孤兒院唯一的快樂和溫暖來自好友海倫和院長的關心，后來好友海倫的死給她很大的打擊。海倫帶給了簡 愛所珍視的友情也從她身上堅定了簡 愛的反抗精神，海倫那么寬厚仁慈但最后的結(jié)局是悲慘的死去無人詢問。正因為她選擇了承受一切，從沒為自己反抗別人，簡見證了她悲慘的經(jīng)歷，也更懂得了反抗的重要性。
答案：
簡 愛具有強烈的反抗精神，海倫承受一切，從沒為自己反抗別人。
【點評】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時，要求學生在平時學習中注意對作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。
2．閱讀下面的文字，按要求作答。
“是簡 愛嗎？”
“是的，里德舅媽。親愛的舅媽，你好嗎？”
我曾經(jīng)發(fā)過誓，再也不叫她舅媽了，不過現(xiàn)在我覺得，忘掉和違背這個誓言并不算什么罪過。我用手握住了她伸在被子外面的一只手，要是她也慈祥地回握住我的手，那我肯定會感到真正的快樂。
（夏洛蒂 勃朗特《簡 愛》）
簡 愛為何曾經(jīng)發(fā)誓永遠不再叫她舅媽？語段中又為何再次稱呼“里德舅媽”？請簡要概括。
【答案】①簡 愛在舅媽家過著寄人籬下的生活，受到歧視、冷遇，甚至辱罵和毆打。從主人到仆人都不喜歡她，她的地位甚至連下人都不如。
②簡 愛受到彭斯的一番教導，思想上開了竅，在里德舅媽要死的時候，簡愛寬恕了她，并用心照顧了她最后一段時間。
【分析】《簡 愛》講述了簡 愛的父母在她很小的時候就去世了，她被寄養(yǎng)在舅父、舅母家里?？墒蔷四讣氨砀鐚λ⒉缓?，簡 愛過了10年受盡歧視和虐待的生活。后來，簡 愛被送進了羅沃德孤兒院。長大后的簡 愛成為一名家庭教師。一次意外的機會，她成為桑菲爾德莊園的一個不到10歲的小女孩的家庭教師，而且和莊園的男主人羅切斯特先生之間產(chǎn)生了愛情并且準備結(jié)婚。可是就在他們婚禮的當天，簡 愛才知道羅切斯特先生15年前已經(jīng)結(jié)婚。他的妻子就是那個被關在三樓密室里的瘋女人。簡 愛只好離開了羅切斯特.在尋找新的生活出路的途中，簡 愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后被牧師圣約翰收留，并在當?shù)匾凰W校任教。不久，簡 愛得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)圣約翰是她的表兄，簡 愛決定將財產(chǎn)和圣約翰平分。圣約翰是個狂熱的教徒，打算去印度傳教。他請求簡 愛嫁給他并和他同去印度。簡 愛因為還愛著羅切斯特，所以拒絕了圣約翰，決定回到羅切斯特身邊。簡 愛回到桑菲爾德莊園，那座宅子已成廢墟，瘋女人放火后跳樓自殺了，羅切斯特也受傷致殘。簡 愛找到他并和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。
【解答】本題考查對名著內(nèi)容的掌握能力。
簡 愛在里德太太家受盡了虐待。她在這里的地位，連使女都不如，受盡了表兄表姊妹的欺侮。一次被約翰表哥發(fā)現(xiàn)她在看書，示意她 到其跟前，卻被他打，簡反抗，卻引來了里德舅把她關進紅房子，肉體上的痛苦和心靈上的..屈辱和恐懼使她被自己想象出來的里德先生的鬼魂嚇得暈過去。
彭斯對她說“當然，她對你不好。她的虐待似乎在你的心上烙下深刻的印象，要是你把她的嚴厲和嚴厲引起的激動情緒統(tǒng)統(tǒng)忘掉，你不就能過得更快活一些嗎？在我看來，生命太短促，不能用來記仇蓄恨。我們?nèi)巳硕加凶镞^，當我們擺脫了腐朽的軀殼，也就擺脫了這些罪過，只剩下精神的火花——生命和思想的無形原則，純潔得就像當初它離開造物主來使萬物具有生命的時候一樣，它從哪兒來，還回到哪兒去，說不定又進入哪一種比人更高的生物！它肯定永遠不會相反，從人降到魔鬼嗎？不會，我相信不會。我喜歡這個信條，因為它把希望賦給每一個人，再說，有了這個信條，我能夠清清楚楚地把犯罪者和他的罪孽區(qū)別開來，我可以在憎恨他的罪孽的同時真誠地原諒犯罪者。有了這個信條，我決不會為復仇操心，決不會因為墮落深惡痛絕，決不會因為不公平而過分沮喪。我指望來日，平平靜靜地過日子。”這些話或許當時簡愛并不懂，但是卻記在了心里，并一直潛移默化的影響著她。在里德舅媽要死的時候，簡愛寬恕了她，并用心照顧了她最后一段時間，而且與她兩個姐姐相處甚歡。
答案：
①簡 愛在舅媽家過著寄人籬下的生活，受到歧視、冷遇，甚至辱罵和毆打。從主人到仆人都不喜歡她，她的地位甚至連下人都不如。
②簡 愛受到彭斯的一番教導，思想上開了竅，在里德舅媽要死的時候，簡愛寬恕了她，并用心照顧了她最后一段時間。
【點評】閱讀感悟表達這類題答題步驟：
第一步：解答文學題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。
第二步：在第一步的基礎上，按照題意要求，聯(lián)系原著的內(nèi)涵和蘊含的科學原理。
第三步：把握文章主題，結(jié)合題意，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。
3．閱讀《簡 愛》第28～38章，完成閱讀積累卡。
閱讀積累 閱讀進度
第 　28　 章至第 　38　 章 閱讀時間：　2022.9　
主要內(nèi)容概括
　簡 愛悲痛欲絕地離了桑菲爾德莊園，歷盡磨難，后被圣約翰和他的兩個妹妹救了，并成了一個鄉(xiāng)村教師。不久他得知叔父去世，給她留下一筆遺產(chǎn)。后來簡又發(fā)現(xiàn)圣約翰是他的表兄，與他將財產(chǎn)平分。因為內(nèi)心深愛著羅切斯特，他拒絕了圣約翰的求婚，便回到了桑菲爾德莊園，得知瘋女人放火后身亡墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡 愛找到了羅切斯特先生，和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。　
精彩之處鑒賞
　精彩語句： 這時我看到在那些小山之間，有著一座村落和一個尖屋頂。我右邊的整個山谷全是牧草地、麥田和樹林。一條閃閃發(fā)光的小溪在深淺不一的綠色中蜿蜒而過，穿過正在成熟的莊稼，穿過郁郁蔥蔥的林地，穿過灑滿陽光的明亮的牧場。（P325） 賞析：運用了排比的修辭手法，突出了小溪蜿蜒曲折的特點。 本來，我已經(jīng)可以足夠安適地休息了，可是一顆悲傷的心破壞了它。它哀訴著自己裂開的傷口，體內(nèi)的流血，繃斷的心弦。它在為羅切斯特先生和他的命運戰(zhàn)栗。它懷著強烈的憐憫為他悲嘆。它懷著永無休止的渴望呼喚著他，盡管自己已像折斷雙翅的鳥兒般無能為力，卻依然徒然地抖動殘破的翅膀試圖去尋找他。（P324頁） 賞析：心理描寫，寫出了“我”的痛苦、傷心、絕望以及對羅切斯特先生深深的依戀和愛意。 當饑餓這只兀鷹用喙和爪抓啄我的身體時，要想獨處也不可能獨處，要想休息更不可能休息了。（P327頁） 賞析：運用了比喻的修辭手法，把饑餓比作兀鷹，生動形象地描繪了“我”此時饑餓難忍和痛苦的情形?！?br/>人物 形象 簡 愛人物形象
　自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。　
圣 約翰人物形象
　圣 約翰是一個看清楚自己的人，他知道自己的職責，他不禁讓人很羨慕，但也讓人感到悲哀，羨慕他能明確自己的目標，悲哀他的固執(zhí)，為了自己的職責而放棄了愛情，親情?！?br/>閱讀感受或啟示
　小說告訴我們，一個人最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴十愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之同選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡 愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧，在對待尊嚴和愛情上，簡 愛給了我們最好的答案?！?br/>小組評價
　A　
教師點評
　閱讀認真，注重積累，并且有自己獨特的見解和感悟?！?br/>【答案】主要內(nèi)容概括：簡 愛悲痛欲絕地離了桑菲爾德莊園，歷盡磨難，后被圣約翰和他的兩個妹妹救了，并成了一個鄉(xiāng)村教師。不久他得知叔父去世，給她留下一筆遺產(chǎn)。后來簡又發(fā)現(xiàn)圣約翰是他的表兄，與他將財產(chǎn)平分。因為內(nèi)心深愛著羅切斯特，他拒絕了圣約翰的求婚，便回到了桑菲爾德莊園，得知瘋女人放火后身亡墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡 愛找到了羅切斯特先生，和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。簡 愛人物形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。
精彩之處鑒賞：
精彩語句：這時我看到在那些小山之間，有著一座村落和一個尖屋頂。我右邊的整個山谷全是牧草地、麥田和樹林。一條閃閃發(fā)光的小溪在深淺不一的綠色中蜿蜒而過，穿過正在成熟的莊稼，穿過郁郁蔥蔥的林地，穿過灑滿陽光的明亮的牧場。（P325）
賞析：運用了排比的修辭手法，突出了小溪蜿蜒曲折的特點。
精彩語句：本來，我已經(jīng)可以足夠安適地休息了，可是一顆悲傷的心破壞了它。它哀訴著自己裂開的傷口，體內(nèi)的流血，繃斷的心弦。它在為羅切斯特先生和他的命運戰(zhàn)栗。它懷著強烈的憐憫為他悲嘆。它懷著永無休止的渴望呼喚著他，盡管自己已像折斷雙翅的鳥兒般無能為力，卻依然徒然地抖動殘破的翅膀試圖去尋找他。（P324頁）
賞析：心理描寫，寫出了“我”的痛苦、傷心、絕望以及對羅切斯特先生深深的依戀和愛意。
當精彩語句：饑餓這只兀鷹用喙和爪抓啄我的身體時，要想獨處也不可能獨處，要想休息更不可能休息了。（P327頁）
賞析：運用了比喻的修辭手法，把饑餓比作兀鷹，生動形象地描繪了“我”此時饑餓難忍和痛苦的情形。
簡 愛人物形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。
圣 約翰人物形象：目標明確、執(zhí)著追求、固執(zhí)己見。
閱讀感受或啟示：小說告訴我們，一個人最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴十愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之同選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡 愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧，在對待尊嚴和愛情上，簡 愛給了我們最好的答案。
小組評價：A
教師點評：閱讀認真，注重積累，并且有自己獨特的見解和感悟。
【分析】這部作品塑造了一個具有叛逆性格的女主人公的簡 愛形象。簡 愛對命運地反抗是為了追求平等，自由，自尊，她的每一次反抗都意味著一種進步。最終簡 愛在抗爭中實現(xiàn)了自己的價值。
【解答】簡 愛人物形象：女主人公，一個性格堅強，樸實，剛?cè)岵?，獨立自主，積極進取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑視權(quán)貴的驕橫，嘲笑他們的愚笨，顯示出自立自強的人格和美好的理想。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，最后有了自己所向往的美好生活。簡 愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境。從簡 愛身上，表現(xiàn)力當今新女性的形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。
圣 約翰人物形象：圣約翰.里弗斯是一個看清楚自己的人，他知道自己的職責，他不禁讓人很羨慕，但也讓人感到悲哀，羨慕他能明確自己的目標，悲哀他的固執(zhí)，為了自己的職責而放棄了愛情，親情。
答案：
主要內(nèi)容概括：簡 愛悲痛欲絕地離了桑菲爾德莊園，歷盡磨難，后被圣約翰和他的兩個妹妹救了，并成了一個鄉(xiāng)村教師。不久他得知叔父去世，給她留下一筆遺產(chǎn)。后來簡又發(fā)現(xiàn)圣約翰是他的表兄，與他將財產(chǎn)平分。因為內(nèi)心深愛著羅切斯特，他拒絕了圣約翰的求婚，便回到了桑菲爾德莊園，得知瘋女人放火后身亡墜樓身亡，羅切斯特也受傷致殘。簡 愛找到了羅切斯特先生，和他結(jié)了婚，得到了自己理想的幸福生活。簡 愛人物形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。
精彩之處鑒賞：
精彩語句：這時我看到在那些小山之間，有著一座村落和一個尖屋頂。我右邊的整個山谷全是牧草地、麥田和樹林。一條閃閃發(fā)光的小溪在深淺不一的綠色中蜿蜒而過，穿過正在成熟的莊稼，穿過郁郁蔥蔥的林地，穿過灑滿陽光的明亮的牧場。（P325）
賞析：運用了排比的修辭手法，突出了小溪蜿蜒曲折的特點。
精彩語句：本來，我已經(jīng)可以足夠安適地休息了，可是一顆悲傷的心破壞了它。它哀訴著自己裂開的傷口，體內(nèi)的流血，繃斷的心弦。它在為羅切斯特先生和他的命運戰(zhàn)栗。它懷著強烈的憐憫為他悲嘆。它懷著永無休止的渴望呼喚著他，盡管自己已像折斷雙翅的鳥兒般無能為力，卻依然徒然地抖動殘破的翅膀試圖去尋找他。（P324頁）
賞析：心理描寫，寫出了“我”的痛苦、傷心、絕望以及對羅切斯特先生深深的依戀和愛意。
當精彩語句：饑餓這只兀鷹用喙和爪抓啄我的身體時，要想獨處也不可能獨處，要想休息更不可能休息了。（P327頁）
賞析：運用了比喻的修辭手法，把饑餓比作兀鷹，生動形象地描繪了“我”此時饑餓難忍和痛苦的情形。
簡 愛人物形象：自尊、自重、自立、自強，對于自己的人格、情感、生活、判斷、選擇的堅定理想和執(zhí)著追求。
圣 約翰人物形象：目標明確、執(zhí)著追求、固執(zhí)己見。
閱讀感受或啟示：小說告訴我們，一個人最美好的生活是人的尊嚴加愛，小說的結(jié)局給女主人公安排的就是這樣一種生活。雖然我覺得這樣的結(jié)局過于完美，但是我依然尊重作者對這種美好生活的理想——尊嚴加愛，畢竟在當今社會，要將人的價值＝尊嚴十愛這道公式付之實現(xiàn)常常離不開金錢的幫助。人們都瘋狂地似乎為了金錢和地位而淹沒愛情。在窮與富之同選擇富，在愛與不愛之間選擇不愛。很少有人會像簡 愛這樣為愛情為人格拋棄所有，而且義無反顧，在對待尊嚴和愛情上，簡 愛給了我們最好的答案。
小組評價：A
教師點評：閱讀認真，注重積累，并且有自己獨特的見解和感悟。
【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。
4．閱讀下面《簡 愛》的片段，回答問題。
坦普爾小姐也履行了當初的承諾，他把全校師生都召集起來，當眾告訴大家，她已經(jīng)對簡 愛所受的指責做了調(diào)查，調(diào)查的結(jié)果很令她高興，所以也還了簡 愛的清白。老師們都與我握手，親吻我，同學們發(fā)出了歡快的私語。
我終于可以扔掉背負在肩膀上的沉重包袱了，我下定決心重新開始，一定要不畏艱辛、排除萬難，走出一條新路。我越發(fā)努力了。幾分耕耘，幾分收獲。雖然我的記憶力并不好，但是通過大量的鍛煉已經(jīng)有所改善，頭腦越來越機敏了。幾個星期后，我被調(diào)到了高班。距離上次承諾不到兩個月的時間，我就開始學習法語和繪畫了。
（1）結(jié)合以上文段和書中內(nèi)容，說說這個時期簡 愛面臨的主要困難有哪些。
（2）從上面文段可以看出簡 愛的什么品質(zhì)？結(jié)合書中內(nèi)容，談談這種品質(zhì)對她以后的人生有什么幫助。
【答案】（1）學校食宿生活條件差；校長殘酷的思想控制；學校制度的精神摧殘。
（2）可以看出簡 愛不畏艱辛、意志堅強、積極進取、努力向上、熱愛學習等品質(zhì)。
示例一：簡 愛堅強的意志讓她能夠勇敢面對、解決遇到的困難，如在得知羅切斯特已經(jīng)有妻子后，她堅決地離開羅切斯特，并熬過了一段流浪乞討的生活。
示例二：簡 愛積極進取的態(tài)度讓她總是不甘于現(xiàn)狀，追求新的生活，比如她成為慈善學校的教師后，又主動走出學校去做家庭教師，并且羅切斯特家優(yōu)渥的生活也不能讓她忘記追求 自由的人生目標。
示例三：簡 愛努力向上，熱愛學習的人生態(tài)度讓她掌握了法語和繪畫等技能，成為了更優(yōu)秀的自己，所以她能在做了慈善學校的教師后，又選擇走出學校去做家庭教師，并且能不依賴羅切斯特，保持自己的尊嚴，追求獨立、自由、平等的人生。
【分析】《簡 愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。人們普遍認為《簡 愛》以第一人稱敘述，是夏洛蒂 勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，小小說詮釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴+愛。書中弱小的簡愛不僅具有堅強剛毅的個性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。
【解答】（1）本題考查學生對名著故事情節(jié)的把握能力。幼年時期，簡 愛被送進了洛伍德孤兒院。孤兒院教規(guī)嚴厲，生活艱苦，院長是個冷酷的偽君子。簡在孤兒院繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。
青年時期，簡 愛在桑菲爾德期間過得并不幸福美好，比如桑菲爾德給簡愛的日常生活帶來了煩惱與困惑，如聽到古怪的笑聲；桑菲爾德給簡愛的婚姻帶來威脅，關著的瘋女人撕毀面紗，且是羅徹斯特未離婚的妻子．這些怪事像一根根荊棘，不停地刺痛著簡愛的心靈，給她的生活注入了極大的煩惱、恐懼．
（2）本題考查學生對名著主人公人格品質(zhì)的了解把握能力。
①簡 愛具有性格倔強、感情豐富、獨立自尊、勇敢執(zhí)著、聰慧過人的女孩，卻擁有自尊、自重、自立、自強的人格。正如書中所說：她有清澈的眼睛，伶俐的口齒，熱情如火的靈魂，溫柔又穩(wěn)重，柔情有堅定的寧折不彎的性情。
②示例一：自尊自主、叛逆反抗。簡愛，在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，簡愛的童年的生活是反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。
示例二：追求精神上的自由、平等。當簡愛發(fā)覺她深深地愛上了主人后，在地位如此懸殊的情況下，她卻敢于去愛，因為她堅信人在精神上都是平等的。當羅切斯特為了試探她而假意要娶貴族小姐時，她憤怒地說：“你以為，因為我窮，低賤，不美，矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？你想錯了！我的靈魂跟你一樣，我的心也跟你的完全一樣！就如我們站在上帝跟前是平等的，因為我們是平等的”。
示例三：意志堅強，智慧過人。在慈善學校的悲慘體驗，表現(xiàn)了簡愛的堅強和驚人的意志力。和其他孩子們一起，經(jīng)常挨餓受凍，挨打罰站。學校里傳染病奪取了好多孤兒的生命，簡愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。
示例四：感情熾烈，敢于追求真正意義上、完整的愛情。簡愛對羅徹斯特情感的追求非常的真誠和專一，這主要表現(xiàn)在對她對羅徹斯特執(zhí)著而強烈的愛情上。當圣約翰向她提出求婚，要她作為他的助手一起去印度傳教時，簡愛雖然認為'他是個好人'，但還是拒絕了他的求婚?？墒窃诘弥_徹斯特還有瘋了的合法妻子，她還是拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。然而，當簡愛離開了羅徹斯特后，并沒有在感情上拋棄他；相反，她的愛情像殉道一般，專一到打算為其作永遠的犧牲，貧困時是這樣，富有后仍是這樣，更不會因為羅徹斯特身體上的殘缺而棄之不顧。
答案：
（1）學校食宿生活條件差；校長殘酷的思想控制；學校制度的精神摧殘。
（2）可以看出簡 愛不畏艱辛、意志堅強、積極進取、努力向上、熱愛學習等品質(zhì)。
示例一：簡 愛堅強的意志讓她能夠勇敢面對、解決遇到的困難，如在得知羅切斯特已經(jīng)有妻子后，她堅決地離開羅切斯特，并熬過了一段流浪乞討的生活。
示例二：簡 愛積極進取的態(tài)度讓她總是不甘于現(xiàn)狀，追求新的生活，比如她成為慈善學校的教師后，又主動走出學校去做家庭教師，并且羅切斯特家優(yōu)渥的生活也不能讓她忘記追求自由的人生目標。
示例三：簡 愛努力向上，熱愛學習的人生態(tài)度讓她掌握了法語和繪畫等技能，成為了更優(yōu)秀的自己，所以她能在做了慈善學校的教師后，又選擇走出學校去做家庭教師，并且能不依賴羅切斯特，保持自己的尊嚴，追求獨立、自由、平等的人生。
【點評】閱讀感悟表達這類題答題步驟：
第一步：解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內(nèi)容進行歸納整理。
第二步：在第一步的基礎上，按照題意要求，聯(lián)系原著的內(nèi)涵和蘊含的科學原理。
第三步：把握文章主題，結(jié)合題意，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。
5．簡 愛是一個自尊自愛、倔強剛烈的女性，請你分別概括寫出《簡 愛》原著中與這兩個性格特點相關的故事情節(jié)。
（1）自尊自愛：　簡愛自尊自愛，她對羅徹斯特執(zhí)著而強烈的愛情上。她強烈的愛著羅徹斯特，但當?shù)弥溆幸晃化傋雍戏ㄆ拮訒r，毅然斷絕關系?！?br/>（2）倔強剛烈：　簡愛倔強剛烈，她和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在環(huán)境和條件極其惡劣的慈善學校，簡愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。　
【答案】（1）簡 愛自尊自愛，她對羅徹斯特執(zhí)著而強烈的愛情上。她強烈的愛著羅徹斯特，但當?shù)弥溆幸晃化傋雍戏ㄆ拮訒r，毅然斷絕關系。
（2）簡 愛倔強剛烈，她和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在環(huán)境和條件極其惡劣的慈善學校，簡 愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。
【分析】這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，小小說詮釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴+愛。書中弱小的簡 愛不僅具有堅強剛毅的個性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。
【解答】（1）本題考查學生對名著人物的理解把握能力。簡 愛對羅徹斯特情感的追求非常的真誠和專一，這主要表現(xiàn)在對她對羅徹斯特執(zhí)著而強烈的愛情上。當圣約翰向她提出求婚，要她作為他的助手一起去印度傳教時，簡 愛雖然認為'他是個好人'，但還是拒絕了他的求婚?？墒窃诘弥_徹斯特還有瘋了的合法妻子，她還是拒絕了他的愛，她不愿作人情婦，她要的還是一份真正意義的完整愛情。
（2）本題考查學生對名著人物的理解把握能力。①簡 愛，在寄居的舅媽家里，和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，簡 愛的童年的生活是反抗性格和捍衛(wèi)獨立人格的精神起點。
②在慈善學校的悲慘體驗，表現(xiàn)了簡愛的堅強和驚人的意志力。和其他孩子們一起，經(jīng)常挨餓受凍，挨打罰站。學校里傳染病奪取了好多孤兒的生命，簡 愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。
答案：
（1）簡 愛自尊自愛，她對羅徹斯特執(zhí)著而強烈的愛情上。她強烈的愛著羅徹斯特，但當?shù)弥溆幸晃化傋雍戏ㄆ拮訒r，毅然斷絕關系。
（2）簡 愛倔強剛烈，她和驕橫殘暴的表哥約翰發(fā)生沖突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；在環(huán)境和條件極其惡劣的慈善學校，簡 愛卻憑借頑強的生命力在這種艱苦的條件下呆了10年。
【點評】名著閱讀感悟與啟示表達題答題步驟：
第一步：能準確掌握名著的內(nèi)涵和作者的思想情感；
第二步：在第一步的基礎上，按照題意要求，聯(lián)系相關的生活實際。
第三步：在了解作者的思想情感和把握中心的基礎上，進行體會感悟。
第四步：結(jié)合實際生活，用簡潔、流暢的語言闡明觀點。
6．有人說：“離開，有時是無奈，有時是理性抉擇的結(jié)果，而最終都會帶來成長?！闭埥Y(jié)合下面名著中人物的經(jīng)歷，談談你對這句話的理解。
簡 愛（《簡 愛》）
【答案】簡 愛在得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛（理性），圣約翰的求婚，讓她更堅定了自己對羅切斯特的感情，從而離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，懂得追求真愛，體現(xiàn)了她的成長。
【分析】《簡 愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，主人公簡 愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查對名著的內(nèi)容理解。簡 愛在與羅切斯特舉行婚禮時，卻得知他有妻子，依然選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛（理性），后來遇到圣約翰，圣約翰并不愛她，只是為了傳教方便才向她求婚，簡 愛也拒絕了。當她得知羅切斯特遭遇變故，又來到殘疾的羅切斯特身邊，懂得追求真愛，體現(xiàn)了她的成長。
答案：
簡 愛在得知羅切斯特有妻子后選擇離開桑菲爾德，體現(xiàn)了她的自尊自愛（理性），圣約翰的求婚，讓她更堅定了自己對羅切斯特的感情，從而離開圣約翰回到遭遇變故后殘疾的羅切斯特身邊，懂得追求真愛，體現(xiàn)了她的成長。
【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
7．閱讀《簡 愛》節(jié)選部分，完成問題。
①我下了樓梯，走過了樓底下的一段路，終于毫無聲響地開了和關了兩道門，到了另一排樓梯。拾級而上，正對面便是坦普爾小姐的房間，一星燈光從鎖孔里和門底下透出來，四周萬籟俱寂。我走近一看，只見門虛掩著，也許是要讓悶人的病室進去一點新鮮空氣。我生性討厭猶猶豫豫，而且當時急不可耐，十分沖動——我全身心都因極度痛苦而震顫起來，我推開門，探進頭去。我的目光搜索著海倫，擔心遇見死亡。
②緊挨著坦普爾小姐的床鋪，被白色的床帷半掩著的，是一張小床。我看到了我的朋友的身軀，她的身子給被子嚴嚴實實地裹著。只露出了腦袋，放在一個沒有花邊的枕頭上。她的眼睛，還留存著痛苦帶來的呆滯目光，臉頰蒼白得如同她身旁的白色枕頭一樣。她很安靜，但還沒有睡著。她看見我時，沒有動一下。
③“海倫！”我輕聲耳語道，“你醒著嗎？”
④她動彈了一下，微微轉(zhuǎn)過臉來，說道：“是你呀，簡？”
⑤“是我，海倫。我來看你，想跟你說聲再見。我聽說你病得很重，我不同你說句話就睡不著。”
⑥“那你是來同我告別了，也許你來得正是時候?！?br/> ⑦“你要上哪兒去嗎，海倫？你要回家是不是？”
⑧“是的，回我永久的——我最后的家?！?br/> ⑨“不，不，海倫！”我悲痛已極，話不成聲了。我使勁兒咽下淚水，這時海倫一陣咳嗽，不過沒有吵醒旁人?？韧暌院?，她精沈沈地躺了幾分鐘，隨后輕聲說：
⑩“簡，你的小腳露在外面了，把被子蓋好，免得著涼。”
我照她的話做了。她用胳膊把我摟得更緊了，我把臉緊貼著她的臉頰。她平靜地說：“我很愉快，簡。當你聽到或者看到我死去時，別悲傷。這沒有什么可值得悲傷的。我們大家都得死。而且我相信，比我年紀小的、身體比我強壯的人，往往死在我的前面?！?br/> 我聽著她的話，雖然心中十分難受，但還是努力控制著自己的情緒。我問她是不是感到疼痛。
“不太疼了，現(xiàn)在我感到好受多了，”她答道，“不過我肯定很快就要過去?！?br/> 她沒有再說什么，只是靜靜地躺著，呼吸很輕很輕。我覺得她的胳膊的壓力漸漸松開了，我抬起頭來。她的眼睛定著不動了，臉色變得更加蒼白，但面容十分安詳。
“海倫！”我叫了一聲。
沒有回答。
“海倫已經(jīng)死了?！碧蛊諣栃〗愀┥聿榭戳艘环笳f道。
我默默地站在床邊，淚水順著臉頰滾滾而下。我失去了一位多么好的朋友啊，海倫的離去讓我感到無比的孤獨和悲傷。但我也知道，她的勇敢、堅強和善良，將永遠留在我的心中，成為我前進道路上的榜樣。
（1）請用簡潔的語言概括選段內(nèi)容。
（2）根據(jù)選段內(nèi)容，分析簡 愛的心理變化，并概括她的性格特點。
【答案】（1）“我”（簡 愛）的朋友海倫去世了。
（2）①珍視友情。②從容勇敢。
【分析】《簡 愛》是夏洛蒂的成名作，也是她的代表作。它通過一個孤女簡 愛坎坷不平的人生道路，成功地塑造了一個不安現(xiàn)狀、不甘受辱、自尊自愛、自立自強、敢于抗爭、敢于追求的女性形象。
【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。解答此題，需要在文中找出主人公，以及主人公做了什么事情，結(jié)果如何。本文的主人公是海倫，事情是海倫去世了，據(jù)此概括即可。
（2）本題考查對人物形象的分析。文段中她克服對死亡的恐懼，去陪即將死去的最好的朋友海倫，并表示出自己死后也希望見到海倫。這是她珍視友情的體現(xiàn)。海倫讓她變得從容勇敢。海倫去世前的從容讓她也無懼死亡，敢于勇敢面對殘酷的現(xiàn)實。
答案：
（1）“我”（簡 愛）的朋友海倫去世了。
（2）①珍視友情。②從容勇敢。
【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。
8．總有那樣一個人，在我們眼中閃閃發(fā)光；總有那樣一個人，能夠成為我們?nèi)松暮綐?。請從下列選項中選出你心中“最閃耀的星”，結(jié)合整本書閱讀體驗，闡述理由。
A．《簡 愛》中的簡 愛
B．《西游記》中的沙和尚
【答案】示例一：我選簡 愛，簡 愛是一個出身比較貧苦的孤兒，從小生長在壓抑黑暗的環(huán)境中。滿心期待地來到洛伍德學校開啟新生活，初來乍到的她面對海倫這個學姐的受罰，本應小心克制自己的情緒，但她不但沒有這樣做，反而直率地將自己的不滿說了出來，這一切體現(xiàn)簡 愛富有獨立自主的精神，凡事都有自己的主見，同時她憑借對美好愛情的追逐，最終得到了自己的愛情。這正是她勇于抗爭、絕不茍且的人格體現(xiàn)。
示例二：《西游記》中的沙和尚：沙和尚是一個忠誠穩(wěn)重、勤勞的角色。他雖然沒有孫悟空的神通廣大，也沒有豬八戒的幽默詼諧，但他的默默付出和無私奉獻卻贏得了讀者的喜愛。他的形象閃耀著勤勞、忠誠和穩(wěn)重的光芒，他的故事告訴我們，平凡也是一種偉大。在取經(jīng)路上，沙和尚總是默默地承擔著挑擔等重活，從不抱怨。即使面對困難和危險，他也始終堅守在師父和師兄們身邊，保護著他們的安全。這種默默奉獻的精神使得沙和尚的形象更加深入人心。
【分析】《簡 愛》是一部具有濃厚浪漫主義色彩的現(xiàn)實主義小說，主人公簡 愛是一個心地純潔、善于思考的女性，她生活在社會底層，受盡磨難。但她有著倔強的性格和勇于追求平等幸福的精神。小說以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
《西游記》的前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險阻，以超強的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達到勝利的終點。
【解答】本題考查名著閱讀人物形象。本題要求從給定的兩個文學角色中，選出自己心中“最閃耀的星”，并結(jié)合整本書的閱讀體驗，闡述選擇的理由。這需要我們對這三個角色有深入的了解，能夠分析并比較他們的性格特點、人生經(jīng)歷以及對讀者的啟示。同時，答案需要圍繞題干中的關鍵詞“最閃耀的星”展開，突出角色的獨特魅力和影響力。
《簡 愛》中的簡 愛：簡 愛是一個具有強烈自尊和獨立精神的女性角色。她從小受盡磨難，但始終堅守自己的信仰和原則，不屈服于命運的安排。她的愛情觀也是基于平等和尊重，不愿意成為任何人的附屬品。簡 愛的形象閃耀著獨立、勇敢、智慧的光芒，她的故事激勵著無數(shù)讀者追求自我價值和精神自由。在簡 愛與羅切斯特的愛情故事中，她拒絕成為羅切斯特的情婦，即使深愛著他，也堅決維護自己的尊嚴和人格。這種對自我價值的堅守和對平等愛情的追求，使得簡 愛的形象更加熠熠生輝。
答案：
示例一：我選簡 愛，簡 愛是一個出身比較貧苦的孤兒，從小生長在壓抑黑暗的環(huán)境中。滿心期待地來到洛伍德學校開啟新生活，初來乍到的她面對海倫這個學姐的受罰，本應小心克制自己的情緒，但她不但沒有這樣做，反而直率地將自己的不滿說了出來，這一切體現(xiàn)簡 愛富有獨立自主的精神，凡事都有自己的主見，同時她憑借對美好愛情的追逐，最終得到了自己的愛情。這正是她勇于抗爭、絕不茍且的人格體現(xiàn)。
示例二：《西游記》中的沙和尚：沙和尚是一個忠誠穩(wěn)重、勤勞的角色。他雖然沒有孫悟空的神通廣大，也沒有豬八戒的幽默詼諧，但他的默默付出和無私奉獻卻贏得了讀者的喜愛。他的形象閃耀著勤勞、忠誠和穩(wěn)重的光芒，他的故事告訴我們，平凡也是一種偉大。在取經(jīng)路上，沙和尚總是默默地承擔著挑擔等重活，從不抱怨。即使面對困難和危險，他也始終堅守在師父和師兄們身邊，保護著他們的安全。這種默默奉獻的精神使得沙和尚的形象更加深入人心。
【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
9．“逆行者”，不被世俗的洪流裹挾，不懼未知的艱難險阻，憑借著內(nèi)心深處對正義、真理或理想的執(zhí)著堅守，逆著困境的風向，在黑暗中探尋光明。你認為保爾和簡 愛，誰稱得上是“逆行者”？請從二者中任選一個，結(jié)合整本書的閱讀，簡要說明理由。
【答案】示例：簡 愛稱得上是“逆行者”。
理由：在19世紀英國男尊女卑、等級森嚴的社會世俗環(huán)境中，簡 愛自幼父母雙亡，寄人籬下，在舅媽家遭受歧視和虐待，但她沒有逆來順受，敢于反抗不公。在洛伍德學校，惡劣的生活條件和嚴厲的校規(guī)沒有磨滅她的自尊和追求平等的心。長大后，她在桑菲爾德莊園做家庭教師，面對地位高貴的羅切斯特，她追求平等的愛情，不因為自己的低微出身而自卑、退縮。當?shù)弥_切斯特有妻子這一真相，盡管深愛著他，她還是堅守自己的尊嚴和道德底線，毅然離開。簡 愛不被世俗的等級觀念和傳統(tǒng)觀念裹挾，不懼未來生活的未知艱難，執(zhí)著地追求平等、尊嚴和真愛，是黑暗社會中的“逆行者”。
【分析】《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉 奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾 柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝敵人也戰(zhàn)勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
《簡 愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查名著人物和評價。過幾天你以前，結(jié)合名著內(nèi)容，組織合理的語言回答即可。
示例：保爾稱得上是“逆行者”。
理由：在當時黑暗的社會環(huán)境下，沙皇統(tǒng)治殘酷，底層人民飽受壓迫。保爾出生于貧苦的工人家庭，但他沒有向命運低頭。他受朱赫來的影響，走上革命道路。在革命斗爭中，面臨諸多艱難險阻。比如他在戰(zhàn)場上英勇作戰(zhàn)，多次受傷；在建設鐵路時，環(huán)境極其惡劣，缺吃少穿，還要忍受嚴寒，但他憑借著對共產(chǎn)主義理想的執(zhí)著堅守，始終逆著困境前行。即使后來他疾病纏身，幾乎喪失勞動能力，依然沒有放棄對理想的追求，以文學創(chuàng)作的方式繼續(xù)為革命事業(yè)做貢獻，在黑暗的現(xiàn)實中努力探尋光明的未來。
答案：
示例：簡 愛稱得上是“逆行者”。
理由：在19世紀英國男尊女卑、等級森嚴的社會世俗環(huán)境中，簡 愛自幼父母雙亡，寄人籬下，在舅媽家遭受歧視和虐待，但她沒有逆來順受，敢于反抗不公。在洛伍德學校，惡劣的生活條件和嚴厲的校規(guī)沒有磨滅她的自尊和追求平等的心。長大后，她在桑菲爾德莊園做家庭教師，面對地位高貴的羅切斯特，她追求平等的愛情，不因為自己的低微出身而自卑、退縮。當?shù)弥_切斯特有妻子這一真相，盡管深愛著他，她還是堅守自己的尊嚴和道德底線，毅然離開。簡 愛不被世俗的等級觀念和傳統(tǒng)觀念裹挾，不懼未來生活的未知艱難，執(zhí)著地追求平等、尊嚴和真愛，是黑暗社會中的“逆行者”。
【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
10．名著閱讀。
《簡 愛》描寫了一位“灰姑娘”的奮斗史；《駱駝祥子》則寫了一個底層“小人物”發(fā)家、奮斗的夢想。同為個人奮斗，一個找到了心靈的歸宿，一個成了個人主義的末路鬼。除去社會原因，是什么造成了他們截然不同的命運？請參照祥子的分析示例，結(jié)合簡 愛成長奮斗史中的具體情節(jié)對簡 愛作簡要分析。
示例：祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者。然而在三起三落中，他一次次遭受打擊，最后在虎妞難產(chǎn)之死、小福子的自殺中，祥子的希望完全破滅。他從憨厚老實、堅忍、自尊走向墮落，一定程度上也折射出了在困境面前人性的懦弱。
【答案】示例：簡 愛在蓋茨海德受盡虐待，在洛伍德學校受到侮辱，在桑菲爾德莊園羅切斯特試探她，圣 約翰更以基督的名義命令她，然而這一切都沒有使簡 愛屈服。她不斷抗爭，從不向命運低頭，以頑強的生命力追求自己向往的美好生活。
【分析】《簡 愛》以濃郁抒情的筆法和深刻細膩的心理描寫，引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊的習俗和偏見，扎根于相互理解、相互尊重的基礎之上的深摯愛情，具有強烈的震撼心靈的藝術力量。其最為成功之處在于塑造了一個敢于反抗、敢于爭取自由和平等地位的婦女形象?！恶橊勏樽印芬员逼剑ń癖本┮粋€人力車夫祥子的行蹤為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
【解答】本題考查名著情節(jié)。
根據(jù)示例“祥子來自農(nóng)村，立志買一輛自己的車，做一個獨立的勞動者。然而在三起三落中，他一次次遭受打擊，最后在虎妞難產(chǎn)之死、小福子的自殺中，祥子的希望完全破滅。他從憨厚老實、堅忍、自尊走向墮落，一定程度上也折射出了在困境面前人性的懦弱”可知，結(jié)合簡 愛不斷抗爭，從不向命運低頭，以頑強的生命力追求自己向往的美好生活的故事分析作答即可。
答案：
示例：簡 愛在蓋茨海德受盡虐待，在洛伍德學校受到侮辱，在桑菲爾德莊園羅切斯特試探她，圣 約翰更以基督的名義命令她，然而這一切都沒有使簡 愛屈服。她不斷抗爭，從不向命運低頭，以頑強的生命力追求自己向往的美好生活。
【點評】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關文學文化能鑒賞評析重點句子及常識、掌握主要人物及性格特點、能簡述或概括主要情節(jié)、藝術特色。
11．為了開展好整本書閱讀活動，語文老師給同學們建議了兩種閱讀方法，請你借助表格內(nèi)的“助讀資料”，完成閱讀任務。
閱讀方法 助讀資料 閱讀任務
檢索目錄 第五章 來到洛伍德 第九章 海倫之死 第十五章 著火 第十六章 家庭宴會 第二十章 夜半叫聲 第二十六章 婚禮中斷 第三十一章 鄉(xiāng)村小學 第三十四章 表兄妹 （1）探究簡 愛與羅切斯特感情起伏變化的原因，應該選擇閱讀哪幾章？
關注地點轉(zhuǎn)換 探究小說人物命運，一般可以關注地點轉(zhuǎn)換處。如一個人突然從一處生活地方換到另一處，往往人物命運也會發(fā)生改變。《簡 愛》中就有許多這樣的地點轉(zhuǎn)換處。例如：簡 愛來到桑菲爾德，遇到了羅切斯特，并和他相愛，她的命運發(fā)生了巨大的變化。 （2）填寫隨著地點轉(zhuǎn)換，簡 愛命運發(fā)生變化的兩個情節(jié)。 ①簡 愛被送往洛伍德學校，　她認識了好朋友海倫，受到了譚波兒老師的照顧　 。 ②簡 愛離開桑菲爾德莊園，來到沼澤山莊，　被圣 約翰兄妹所救，得到了叔叔的巨額遺產(chǎn)　 。
【答案】見試題解答內(nèi)容
【分析】《簡 愛》是英國女作家夏洛蒂 勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】（1）本題考查名著情節(jié)。
《簡 愛》是英國女作家夏洛蒂勃朗特創(chuàng)作的長篇小說。該小說講述孤女簡 愛自幼父母雙亡，寄養(yǎng)于舅母家，備受虐待，后被舅母打發(fā)到洛伍德義塾（洛伍德學校）去。洛伍德義塾環(huán)境惡劣，但她頑強地活了下來。畢業(yè)兩年后，簡應聘去當家庭教師謀生。主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當他們在教堂舉行婚禮時，簡痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻伯莎安托瓦妮特梅森。簡悲傷地離去。后來，與她離散多年的叔父約翰 愛病故，遺贈給她巨額財產(chǎn)。因不能忘情于羅切斯特，她重回故地，才知數(shù)月前瘋女人縱火而死，羅切斯特為救她一只眼睛被砸了出來，另一只眼睛發(fā)炎也看不見了。簡立刻去向他傾訴衷情，兩人終締良緣。后來，羅切斯特在倫敦醫(yī)好了一只眼睛，和簡 愛生下了一個男孩。據(jù)此可知，探究簡 愛與羅切斯特感情起伏變化的原因，應該選擇閱讀第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章。
（2）本題考查名著情節(jié)。
第一空，簡 愛自幼父母雙亡，寄住在蓋茨海德府的舅媽家，她受到諸多不公平的對待，一次表哥打了簡 愛，簡 愛回手反抗，被舅媽關進紅房子。后來被送到了收養(yǎng)孤兒的洛伍德學校，在那里她度過了8年的時光。她認識了好朋友海倫，受到了譚波兒老師的照顧，譚波爾小姐認為應該多給予孩子們關愛呵護，簡 愛一來就對她細心體貼照顧，很善解人意；私下經(jīng)常給簡 愛和其他孩子準備食物。簡 愛被責罰后，她專門找機會安慰她，聽取簡 愛的辯護，寫信給勞埃德先生求證，在全校面前為簡 愛澄清，簡 愛之所以成長為一個刻苦、上進、有文化、有修養(yǎng)的人，與譚波爾小姐的幫助與影響是分不開的。
第二空，桑菲爾德莊園主人羅切斯特性格憂郁、喜怒無常，但經(jīng)過較長時間接觸，簡 愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特心地善良，為人正直、剛毅，漸漸對他產(chǎn)生了感情。當他們在教堂舉行婚禮時，簡 愛痛苦地發(fā)現(xiàn)，原來羅切斯特有一個瘋妻。簡 愛悲傷地離去。在尋找新的生活出路的途中，簡 愛風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后在沼澤地房被牧師圣 約翰收留，并在當?shù)匾凰W校任教。后得到了叔叔的巨額遺產(chǎn)。
答案：
（1）第十五章、第十六章、第二十章、第二十六章
（2）①她認識了好朋友海倫，受到了譚波兒老師的照顧。②被圣 約翰兄妹所救，得到了叔叔的巨額遺產(chǎn)。
【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
12．語文老師布置同學們以“逃離”和“重返”為關鍵詞，探究簡 愛的四次逃離和兩次重返的意義，開啟尋找自我之旅。請完成下面表格。
地點 逃離的原因 重返的意義
蓋茨海德府 逃離生命成長中的惡意和壓制 ③見到（人物名字） 　里德太太　 學會放下仇恨
①　洛伍德學校　 逃離墨守成規(guī)和一成不變的生活
桑菲爾德莊園 ②　逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)　 拒絕圣約翰的求婚，重返生命的本真與初心
沼澤山莊 逃離宗教的蠱惑與神學的催眠
【答案】①洛伍德學校
②逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)
③里德太太
【分析】《簡 愛》是英國女作家夏洛蒂 勃朗特創(chuàng)作的長篇小說，是一部具有自傳色彩的作品。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
【解答】本題考查名著情節(jié)和人物。簡 愛在孤兒院洛伍德學校繼續(xù)受到精神和肉體上的摧殘。由于惡劣的生活條件，孤兒院經(jīng)常有孩子病死，她最好的朋友海倫在一次大的斑疹傷寒中去世了。這次斑疹傷寒也使孤兒院有了大的改善。簡 愛在新的環(huán)境下接受了六年的教育，并在這所學校任教兩年。由于譚波爾兒小姐的離開，簡 愛厭倦了洛伍德學校里一眼望穿的生活，登廣告謀求家庭教師的職業(yè)。在桑菲爾德莊園，簡 愛和羅切斯特的婚禮在教堂悄然進行時，突然有人出證：羅切斯特先生在15年前已經(jīng)結(jié)婚，他的妻子原來就是那個被關在三樓密室里的瘋女人，法律阻礙了他們的愛情，使他們兩人都很痛苦，簡 愛為了脫離痛苦就離開了桑菲爾德莊園。簡 愛在里德太太病重的時候重返蓋茨海德府，簡 愛已經(jīng)原諒了她舅母，仍叫她舅母。圣約翰對簡 愛求婚，卻絲毫不是為了愛情一一他只是需要一個去印度傳教的助手。簡 愛愿與他去印度，卻不愿嫁給他，成為無愛婚姻的犧牲品。
答案：
①洛伍德學校
②逃離物質(zhì)上的誘惑和感情上的妥協(xié)
③里德太太
【點評】閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
13．文學評論常用“女性意識”一詞來評價那些拒絕接受男權(quán)社會關于女性的傳統(tǒng)定義、強調(diào)自身主體地位和價值追求的女性。請從下列女性中任選其一，圍繞“女性意識”，對其形象進行分析。
A.簡 愛
B.虎妞
【答案】示例一：《簡 愛》里的簡 愛，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，在得知羅切斯特有妻子之后毅然離開。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，后有了自己所向往的美好生活。
示例二：《駱駝祥子》中的虎妞和劉四爺一起經(jīng)營車廠，表現(xiàn)出潑辣、能干的一面；她不顧父親的反對堅持嫁給祥子，表現(xiàn)出聰明果斷、勇敢追求自己的幸福的特點。她是一位注重自身主體地位和價值追求的女性。
【分析】《駱駝祥子》是我國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作，描寫了老北平的一個人力車夫的故事。祥子來自農(nóng)村，他老實、健壯、堅忍、自尊心強、吃苦耐勞，決心憑自己的力氣掙飯吃。但是，經(jīng)歷了三起三落后，他失去了生活的信心。最終變成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄的行尸走肉。此小說大量應用北京口語、方言，還有一些老北平的風土人情的描寫，是現(xiàn)代白話文小說的經(jīng)典作品。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
《簡 愛》以第一人稱敘述，是夏洛蒂 勃朗特“詩意的生平”的寫照，是一部具有自傳色彩的作品。這部帶有濃厚自傳色彩的作品成功地塑造了英國文學史中第一個對愛情、生活采取獨立自主、積極進取態(tài)度，敢于斗爭、敢于爭取自由平等地位的女性形象，小小說詮釋了這樣一個主題：人的價值＝尊嚴+愛。書中弱小的簡 愛不僅具有堅強剛毅的個性、自尊自愛的品格，而且還擁有足夠的才智和對自由平等愛情的追求。
【解答】本題考查人物形象評析。分析人物形象從行為事件和語言、動作等描寫入手。①《簡 愛》簡 愛：簡 愛從小就經(jīng)歷了家庭暴力，她的表親家庭對她十分殘酷，她的叔叔和堂兄都對她進行過毆打和侮辱。但是，簡 愛并沒有屈服，她保持著自尊和尊嚴，決定離開家庭去尋找自由和獨立。簡 愛在家庭教師的工作中遇到了羅切斯特先生，兩人相愛了。但是，由于羅切斯特是一個貴族，社會等級制度的限制讓他們的愛情遭到了阻撓。但是，簡 愛并沒有因此放棄，她反抗社會等級制度，堅持自己的愛情和追求，最終和羅切斯特走到了一起。②《駱駝祥子》虎妞：根據(jù)《駱駝祥子》的主要內(nèi)容和原文“虎妞心中打了個閃似的，看清楚：自己的計劃是沒多大用處了，急不如快，得趕緊抓住祥子，別雞也飛蛋也打了”表現(xiàn)了虎妞的聰明果斷、勇敢追求自己的幸福；根據(jù)“我不要臉？別教我往外說你的事兒，你什么屎沒拉過？我這才是頭一回，還都是你的錯兒：男大當娶，女大當聘，你六十九了，白活”表現(xiàn)了虎妞的潑辣大膽、粗俗。
答案：
示例一：《簡 愛》里的簡 愛，她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，在得知羅切斯特有妻子之后毅然離開。她有頑強的生命力，從不向命運低頭，后有了自己所向往的美好生活。
示例二：《駱駝祥子》中的虎妞和劉四爺一起經(jīng)營車廠，表現(xiàn)出潑辣、能干的一面；她不顧父親的反對堅持嫁給祥子，表現(xiàn)出聰明果斷、勇敢追求自己的幸福的特點。她是一位注重自身主體地位和價值追求的女性。
【點評】名著閱讀需注意“廣度”與“深度”：掌握相關文學文化能鑒賞評析重點句子及常識、掌握主要人物及性格特點、能簡述或概括主要情節(jié)、藝術特色。
14．每年的4月23日是“世界讀書日”，學校準備開展“讀書，感知人物命運”的整本書閱讀活動。文學名著中的主人公往往在人生關鍵時刻做出重大選擇，由此決定了他（她）們的命運。請你從以下名著中任選一部，對此進行闡釋。
《簡 愛》簡 愛
《駱駝祥子》祥子
【答案】示例一：簡 愛得知羅切斯特的妻子還活著時，選擇離開羅切斯特。她的選擇為她贏得了人格獨立，并最終獲得有尊嚴的愛情。
示例二：祥子的車被搶走，買車錢被敲詐，小福子上吊自殺，面對一系列挫折，他選擇向生活妥協(xié)，最終變成一個麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。
【分析】《簡 愛》是英國十九世紀著名的女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。作品講述一位從小變成孤兒的英國女子在各種磨難中不斷追求自由與尊嚴，堅持自我，最終獲得幸福的故事。小說引人入勝地展示了男女主人公曲折起伏的愛情經(jīng)歷，歌頌了擺脫一切舊習俗和偏見，成功塑造了一個敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位的婦女形象。
《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。
【解答】本題考查名著人物和情節(jié)。根據(jù)題目要求，選擇小說主人公在人生關鍵時刻做出的重大選擇，并概述其做出選擇后命運的變化即可。
①《簡 愛》是19世紀英國女作家夏洛蒂 勃朗特的代表作。小說用第一人稱來敘寫，是一部具有自傳色彩的愛情小說。小說講述的是女主人公簡 愛的成長歷程，她從小失去父母，寄住在舅媽家，不平等的待遇讓她飽受欺凌，小小年紀就承受了別人無法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲爾德貴族莊園的家庭教師，她以真摯的情感和高尚的品德贏得了男主人公羅切斯特的尊敬和愛戀，誰料命運對她如此殘忍，她為這段婚姻又付出了難以計算的代價，但自始至終她都一直堅持著自己的信念，執(zhí)著自己的理想與追求。其中，羅切斯特向她求婚，簡 愛答應了，并高興地準備婚禮，但是在婚禮上卻發(fā)現(xiàn)羅切斯特已經(jīng)有合法妻子，而且他的妻子受過精神創(chuàng)傷，是一個精神病患者。于是簡 愛傷心地逃離了桑費爾德莊園。她的選擇為她贏得了人格獨立，并

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