資源簡介

《紅星照耀中國》
1．學校舉辦“傳承紅色基因，弘揚革命精神”主題活動，邀請你作為活動志愿者，參與以下任務。
經典人物知多少。
（1）在《紅星照耀中國》中，有這樣一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他就是 　 　 ?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾在 　 　 的啟發和教育下，懂得了許多關于革命、工人階級和階級斗爭的道理。《紅巖》中，面對敵人的酷刑，　 　 始終堅貞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹簽子是竹做的，共產黨的心是鐵做的！”讓無數人動容。
革命故事理情節。
（2）小冀同學對革命故事中關于“勇”的情節進行了梳理與探究，請你幫助他完成下面表格中的學習任務。
作品
人物
情節
形象概括
《紅巖》
許云峰
以頑強的意志在地牢里挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。
英勇堅強
不怕犧牲
《鋼鐵是怎樣煉成的》
　 　
　 　
革命精神駐我心。
（3）《艾青詩選》中充滿了對祖國深深的眷戀和對侵略者的無比憤恨之情。請從下列詩句中選擇一句，結合時代背景，談談你對這句詩所蘊含情感的理解。
A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
B.太陽向我滾來……
2．閱讀紀實作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導自己的學習與生活。結合下面的材料，談談你從中獲得的啟迪。（要求：不少于50字）
總而言之，在紅色中國，很難給“小鬼”這個群體挑出什么毛病來。他們精神昂揚。我認為，比他們年長的人看到他們，往往也會將自己的悲觀情緒拋諸腦后，會振作起來，想到自己正在為像這樣的少年的未來而斗爭。這些“小鬼”總是很開心，很樂觀；無論整天的行軍有多累，每次別人問他們怎么樣，他們都會答“好！”他們耐心、努力、活潑、好學，看到他們，你會覺得中國并非沒有希望，就會感到任何國家最有希望的都是青少年。
（選自埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）
3．下面是《紅星照耀中國》中有關人物的兩副對聯，請根據對聯中的關鍵詞選擇其中一位人物寫出姓名，并介紹事跡。
①天命之年圓夙愿，獻身教育捧丹心
人物：　 　 ；事跡：　 　 。
②三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命
人物：　 　 ；事跡：　 　 。
4．
【活動三：悅讀，品經典作品魅力】
在名著閱讀交流會上，同學們遇到以下問題，請你幫助解決。
（1）有的同學認為《經典常談》作為一部介紹中國傳統文化的經典著作，讀起來枯燥無味，似與我們的生活實際并無關系，請結合這部書的相關內容，談一談你的看法。
（2）交流會上主持人引用了習近平主席在2025年新年賀詞中的金句“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”來表達自己的感想。請從下面名著中選取一部，結合書中相關內容圍繞這句話，寫一段演講詞。
《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》
5．《紅星照耀中國》中寫道：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦敲矗阏J為紅軍是人，是瘋子，還是神？請參考示例，結合對整本書的閱讀，從“瘋子”和“神”的角度任選其一，闡述你的觀點與理由。
示例：【“人”的角度】我認為紅軍是“人”。他們是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。
6．班級開展讀名著活動，請你參與并完成任務。
??色彩具有豐富的內涵：綠色象征著自然與生機，紅色象征著熱血與激情……你覺得下列名著可以用什么顏色來代表？請你任選一部，結合名著內容和你的閱讀體會，闡述理由。
《紅星照耀中國》《昆蟲記》
7．名著閱讀。
在《紅星照耀中國》這本書的閱讀活動中，你參與完成其中一份“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡，請你從下列所給的選項中任意選擇一個人物，并結合書中的相關內容完成表格。
A.賀龍
B.彭德懷
C.朱德
“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領
成長過程中的相關事件
參加革命的原因
毛澤東
①看到因饑荒“造反”的百姓被害
②閱讀了列強瓜分中國的小冊子
①經受過苦難：同情百姓疾苦，不滿社會黑暗；意識到國家興亡，匹夫有責
②接受進步教育，受到進步書籍、人物的影響
　 　
①　 　
②　 　
①　 　 ②　 　
8．“關注人物形象塑造，善于整合信息”是紀實作品的重要閱讀方法。運用此方法，閱讀下面語段，完成相關小題。
語段摘選：
①“彭德懷”這個名字在軍中極具威望。這是一個充滿力量感的名字。從字面意義看，有“廣大興盛”的美好寓意。他面容消瘦且剛毅，雙眼透著堅定，留著短而硬的胡須。他的生活非常簡樸，與戰士們同甘共苦，對紀律要求十分嚴格，無論是對自己還是對部下。他始終秉持著為廣大民眾謀幸福的信念，堅定不移地向著目標前行。
②彭德懷指揮著英勇的紅軍部隊進行了多次戰役，歷經無數次艱難的戰斗，成功突破了敵人的多次封鎖線，在其中一次最為嚴峻的戰斗中，敵人的兵力是他所率部隊的數倍，裝備物資更是遠遠優于他的部隊，但他憑借卓越的軍事才能和無畏的勇氣，一次次帶領部隊取得勝利。
（1）根據語段摘選，該著作是 　 　
A.《紅日》
B.《解放戰爭》
C.《保衛延安》
D.《紅星照耀中國》
（2）根據語段摘選，按要求回答問題。
A.根據第①段，你認為彭德懷“忠于自己所信仰的主義”表現在哪里？
B.根據第②段，斯諾眼里的彭德懷是一位怎樣的將官？
9．“他們（紅軍）是人，是瘋子，還是神？”請結合《紅星照耀中國》的具體情節談談你對這個句子的理解。
10．說起《紅星照耀中國》，你會想到什么？請從下邊的詞云圖中任選一個詞語，結合書中具體內容，談談你的理解。
11．班級文學組將創編以“名著中的精神”為主題的?？?。請參考下面示例，從備選名著中任選一部，完成?？轫摰脑O計。
《朝花夕拾》魯迅先生在仙臺求學期間，因“匿名信事件“和“看電影事件”受到侮辱和歧視，決定棄醫從文。魯迅先生愛國愛民，以國家與民族利益為先的精神品質值得欽佩，我愿以先生為榜樣不負韶華，勇毅前行。
備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》
12．挪威小說家西格里德?溫塞特說：“如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡?！闭堅谙铝腥宋镄蜗笾羞x擇一個，結合具體情節闡釋你的理解。
A.朱德（《紅星照耀中國》）
B.尼摩船長（《海底兩萬里》）
C.梁生寶（《創業史》）
13．《紅星照耀中國》中的革命領袖和將領既有偉大卓越的一面，也有平凡普通的一面。請你在以下三項中任選一人，參照示例，從兩個方面對人物作簡介。
A.周恩來
B.彭德懷
C.朱德
【示例】毛澤東：他博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡樸，對于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。
我選 　 　 ：　 　
14．名著閱讀。
在《回憶我的母親》中，母親質樸、寬厚等品性對朱德的一生影響很大。請結合《紅星照耀中國》中朱德的相關事例，說明母親這些品性對他的影響。
15．史鐵生說：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路?！闭垙南旅嫒宋镏腥芜x一個，結合其具體經歷談談你對這句話的理解。
①《紅星照耀中國》毛澤東
②《儒林外史》杜少卿
③《海底兩萬里》尼摩船長
16．班級就“讀通、讀懂、讀透一本書”進行經驗分享。請從以下兩部名著中任選一部，結合你的閱讀體驗與同學們分享。（提示；你的分享內容要包含以下四個方面的內容：①結合整本書，關聯上下文；②運用的讀書方法；③結合具體人物、情節及主題；④有自己的閱讀感悟。
名著閱讀分享任務單
書名
選段
你的閱讀過程和感悟
《紅星照耀中國》
這時突然出現了一個清瘦的青年軍官，他長著一臉黑色大胡子。他走上前來，
用溫和文雅的口氣向我招呼：“哈嘍，你想找什么人嗎？”他是用英語講的！
談吐緩慢溫和，深思熟慮，他講英語有點遲緩，但相當準確。他談吐緩慢安詳，
深思熟慮。
　 　
《朝花夕拾》
他有一條戒尺，但是不常用，也有罰跪的規則，但也不常用，普通總不過瞪幾眼，大聲道：“讀書！”……我疑心這是極好的文章，因為讀到這里，他總是微笑起來，
而且將頭仰起，搖著，向后面拗過去，拗過去。
　 　
17．紅色基因代代傳承，英雄精神生生不息。小語同學在閱讀“紅色經典”時，對其中三部名著進行了梳理，請幫助他完成下列表格。
書名
作者
典型人物
精神內核
書名釋義
《紅星照耀中國》
（2）
毛澤東周恩來
（3）
（4）
《紅巖》
羅廣斌楊益言
許云峰江姐
紅色象征革命者的鮮血，巖石代表堅硬，寓意革命雖艱難，但革命者都如巖石一樣堅不可摧。
《（1）》
奧斯特洛夫斯基
保爾
通過鋼鐵的鑄造過程，隱喻無產階級革命者在艱難環境中歷經磨難，逐步實現生命價值的過程。
（1）　 　 （2）　 　 （3）　 　 （4）　 　
18．習近平總書記說：“一個有希望的民族不能沒有英雄，一個有前途的國家不能沒有先鋒”請從《紅星照耀中國》中選出一位你認為是英雄的人物，概括其事例。
19．葉嘉瑩先生讀完《紅星照耀中國》后，感嘆道：“沒想到共產黨這么了不起……共產黨的成功不是偶然的?！闭埜鶕袃热?，分析中國共產黨革命成功的必然原因。
20．整本書閱讀。
（1）整體把握知名著。
書名
《紅星照耀中國》
《昆蟲記》
典型
典型事件：他愛惜士卒，在長征途中經常步行，把馬讓給其他同志騎；他性格剛烈，童年時在私塾就能反抗欺負他的地主家的孩子、老師，將祖母的鴉片煙踢掉；他勤儉節約，司令部陳設簡陋，伙食與部下一樣；他善于總結戰術經驗，巧妙運用游擊戰取得勝利。
人物：①　 　
典型特點：它胸前有一對呈鐮刀狀的捕捉足，可以折疊，用來捕捉事物；頭部呈三角形，比較靈活，復眼比較大，在頭部兩側。在繁殖期間交尾后，雌性會吃掉雄性。
昆蟲：：②　 　
（2）有人評價讀《紅星照耀中國》是從平面鏡中看客觀世界，讀《昆蟲記》是從顯微鏡中看微觀世界，請你從《紅星照耀中國》《昆蟲記》中任選一部作品，結合內容，說說為什么能得出這樣的評價。
21．《紅星照耀中國》始終是許多國家的暢銷書，閱讀下面文字，幫助小東完成問題。
我坐下來和駐扎在這里的交通處的一部分人員一起吃飯，見到了十幾個宿在百家坪的青年。他們有些人是游擊隊學校的教員，一個是無線電報務員，有幾個是紅軍軍官?？墒窍衿匠Ｒ粯樱藷衢_水以外，沒有別的喝的，而開水又燙得不能進口。因此我口渴得要命。
飯是由兩個態度冷淡的孩子侍候的，確切地說是由他們端來的，他們穿著大了好幾號的制服，戴著紅軍八角帽，帽舌很長，不斷掉下來遮住他們的眼睛。他們最初不高興地看著我，可是在幾分鐘后，我就想法惹起了其中一個孩子的友善的微笑。這使我膽子大了一些，他從我身邊走過時，我就招呼他：“喂，給我們拿點冷水來。”
那個孩子壓根兒不理我。幾分鐘后，我又招呼另外一個孩子，結果也是一樣。
（1）選段中，兩個孩子為什么對“我”的招呼毫不理睬？
（2）在《紅星照耀中國》中，你從中學到了“紅小鬼”的哪些優秀品質？請概述兩個反映“紅小鬼”優秀品質的情節。
22．同學們圍繞“眼力”展開討論，請完成活動記錄。
《紅星照耀中國》
《昆蟲記》
眼力：斯諾獨具慧眼，以外國記者的視角向我們真實地展現了中國英雄的形象，不僅有“大英雄”，還有“普通人”。
人物示例：（1）　 　
眼力：（2）　 　
昆蟲示例：幼蟲扒掘地面，直至十五六英寸深，然后隱藏自己，長達四年。作者用“四年黑暗中的苦工，一個月陽光下的享樂”概括了蟬的一生，激起了讀者對生靈的敬佩與同情。
23．有同學認為，名著是文化的最好載體，閱讀經典名著能增進文化自信。請你選擇下列名著中的一本，結合你的閱讀體驗，為這位同學的看法找出依據。
A.《紅星照耀中國》
B.《經典常談》
24．請閱讀名著，完成下列問題。
書名
探究真實世界
體悟求實精神
《紅星照耀中國》
這是一部①　 　 作品，斯諾通過實地采訪、對話等形式完成。
同學們在討論這兩部名著求真精神背后的意義時，得出如下結論，請任選一個選項結合名著內容進行分析。
A.《昆蟲記》：科學與文學
B.《紅星照耀中國》：信仰與精神
《昆蟲記》
法布爾用②　 　 和實驗法，研究昆蟲的本能與習性。
25．閱讀《紅星照耀中國》選段內容，回答問題。
“他們在后方檢查過往旅客有沒有通行證，把沒有通行證的旅客帶到當地蘇維埃去盤問，即便是彭德懷也不能例外。”
“他們”是誰？后來是在什么情況下放行彭德懷的？這體現了他們哪些形象特點？
26．名著閱讀，完成問題。
【甲】
他們背著手榴彈和毛瑟槍，即刻爬上鐵索，搖蕩在洶涌的河上，緊抓著鐵索，一步一抓地往前爬。紅軍的機槍向敵軍碉堡怒吼，子彈射在橋頭堡上。敵軍也用機槍進行還擊，而那些紅軍戰士們正搖蕩在河水上空，慢慢朝著向他們開槍的敵方狙擊手方向前進。第一名戰士被打中了，掉入下面的急流之中，第二名也掉下去了，接著是第三名。但是其他戰士越來越爬近到橋中間，橋上的木板對這些敢死隊多多少少起到了保護作用，敵軍射出的子彈大部分掠過了他們的頭頂，或是擊中了對岸的懸崖。
四川的軍隊可能從來未見過這樣的戰士——這些戰士參軍不是為了混碗飯吃，而是甘愿為了革命獻出自己的生命。他們是人，是瘋子，還是神靈？而這些四川的軍隊呢，他們自己的斗志會不會受影響？他們開槍是不是留了情面？他們中間有些人是不是在暗暗祈禱，讓這些人的行動取得成功吧？
【乙】
《論語》是孔子弟子們記的。這部書不但顯示一個偉大的人格——孔子，并且讓讀者學習許多做學問做人的節目：如“君子”“仁”“忠恕”，如“時習”“闕疑”“好古”“偶反”“擇善”“困學”等，都是可以終身應用的?！睹献印窊f是孟子本人和弟子公孫丑、萬章等共同編定的。書中說“仁”兼說“義”，分辨“義”“利”甚嚴；而辯“性善”，教人求“放心”，影響更大。又說到“養浩然之氣”，那“至大至剛”“配義與道”的“浩然之氣”，這是修養的最高境界，所謂天人相通的哲理。書中攻擊楊朱、墨翟兩派，辭鋒咄咄逼人。這在儒家叫做攻異端，功勞是很大的。孟子生在戰國時代，他不免“好辯”，他自己也覺得的；他的話流露著“英氣”，“有圭角”，和孔子的溫潤是不同的。所以儒家只稱為“亞圣”，次于孔子一等。
（選自《經典常談?“四書”第七》）
【丙】
孔子名丘，他家原是宋國的貴族，貧寒失勢，才流落到魯國去。他自己做了一個儒士；儒士是以教書和相禮為職業的，他卻只是一個“老教書匠”。他的教書有一個特別的地方，就是“有教無類”。他大招學生，不問身家，只要繳相當的學費就收；收來的學生，一律教他們讀《詩》《書》等名貴的古籍，并教他們《禮》《樂》等功課。這些從前是只有貴族才能夠享受的，孔子是第一個將學術民眾化的人。
（選自《經典常談?諸子第十》）
（1）【甲】選段記述的是《紅星照耀中國》中的 　 　 事件，對紅軍戰士“是人，是瘋子，還是神靈”的疑問，請選擇其中一種觀點，結合相關情節發表你的看法。
（2）結合【乙】選段材料，談談孟子為何會被儒家稱為“亞圣”。
（3）結合【乙】和【丙】材料，簡要概述孔子為什么受到后人的推崇。
27．名著閱讀。
名言“沙漠里養不出牡丹花來”，比喻惡劣的環境讓人難以成功，甚至無法生存。對這句名言，有人贊同，有人反對。請結合下列作品中相關人物經歷，寫一段話表達你的看法。
《駱駝祥子》
《紅星照耀中國》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
《簡?愛》
28．請完成以下閱讀任務，并得出探究結論。
閱讀策略
內容呈現
閱讀任務
關注人物
A原來是一個極受敬重的教授，但是到了五十歲那一年，他突然放棄家庭、四個兒女、長沙一所師范校長的職位，投身到共產黨中來?！都t星照耀中國》
語段中的“A”是①　 　 。
關注情節
傷病無情地奪走了他的健康，他仍然不向命運屈服，克服種種困難，他開始寫作，以另一種方式踐行著生命的誓言?！朵撹F是怎樣煉成的》
此情節可以見出他的精神品質是②　 　 。
關注意象
我愛這悲哀的國土，/古老的國土/——這國土/養育了為我所愛的/世界上最艱苦/與最古老的種族?！栋嘣娺x?北方》
“悲哀的國土”的含義是③　 　 。
探究結論：“內容呈現”部分共同體現出的主題是④　 　
29．請根據提示完成下表。
選文
批注角度
批注
在三個晚間，紅軍推進兩支兵力向西方和南方。在第四天晚上，他們同時攻打湖南和廣東的碉堡防線。他們用猛烈的襲擊占領了兩方面的防線，把他們的敵人趕跑。他們一點沒有停止，直等到他們占領了南方前線上封鎖的戰壕和碉堡線。
——《紅星照耀中國》
關注作者的情感和立場。
作者用“猛烈的襲擊”形容紅軍，用“跑”形容敵軍，表達了（1）　 　 。
我愛這悲哀的國土/它的廣大而瘦瘠的土地/帶給我們以淳樸的言語/與寬闊的姿態/我相信這言語與姿態/堅強地生活在大地上/永遠不會滅亡。
——《艾青詩選?北方》
關注（2）　 　 。
詩中“悲哀的國土”指正在遭受日本侵略的祖國。
當晚彤云四合，紛紛雪下。吳用已有計了，暗差步軍去北京城外，靠山邊河路狹處，掘成陷坑，上用土蓋。是夜雪急風嚴，平明看時，約有二尺深雪。城上望見宋江軍馬，各有懼色，東西柵立不定。索超看了，便點三百軍馬，就時追出城來。
——《水滸傳》第六十四回
關注環境描寫。
文段中的雪景值得品味：（3）　 　 。
30．名著閱讀。
假如隴南成縣紅二方面軍長征紀念館本期要宣講紅色精神，宣講的是斯諾的《紅星照曜中照耀中國》的故事。如果你是宣講人，你會宣講哪種精神？結合內容作簡要分析。
31．小語和小文對“《紅星照耀中國》中的色彩”舉行了專題探究實踐活動。
長征的整個歷程，種種困難如黑云般籠罩，小語搜集了以下材料，你能從中發現紅軍長征時期經歷了哪些困難？請寫出其中的兩點。
長征的統計數字（摘編自《紅星照耀中國》第五章）
▲十五個整天的大決戰
▲平均每天一次遭遇戰
▲二百三十五天的白天行軍
▲十八天夜間行軍
▲平均每天行軍七十一華里
▲平均每走一百一十四英里休息一次
▲爬過18條山脈
▲渡過24條河流
▲經過12個省份
▲占領過62座大小城市
▲突破10個地方軍閥軍隊的包圍
▲深入幾十年來中國軍隊從沒到過的地方
32．埃德加?斯諾的《紅星照耀中國》曾以《西行漫記》為書名。請你結合原著，說說哪個書名更好，并簡述理由。
33．按要求完成下列各題。
八年級舉辦“閱讀紅色經典”主題活動，你讀了《紅星照耀中國》，現在到了檢驗閱讀效果的時候。請你完成以下任務。
（1）下列與毛澤東有關的事件，按時間先后排序，正確的一項是 　 　
①投身政治活動，主筆《湘江評論》。
②參加中共第一次代表大會和第一次國共合作，參與建立蘇維埃政府。
③讀“禁書”，剪辮子。
④帶領紅軍發展壯大，通過長征到達甘、陜地區。
A.③②①④
B.③①②④
C.②③④①
D.①③④②
（2）你會發現書中寫到的許多物件都體現了人物的某種品質，請將下面的閱讀表格補充完整。
人物
物件
評價
人物品質
賀龍
①　 　
象征他在革命初期的決心和勇氣
②　 　
徐海東
一塊磚
見證農村青年艱苦成長的奮斗史
③　 　
④　 　
一件棉衣
披在身邊的小號手身上送去溫暖
關心戰友
34．“書”不僅僅是知識載體，更是革命啟蒙核心工具，請分別結合《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》中的某一位人物的相關情節，說說對這句話的理解。
35．斯諾預言紅星必將照耀中國，是因為《紅星照耀中國》藏著眾多中國革命勝利的密碼——堅不可摧的理想信念、英勇頑強的戰斗作風。請任選一個角度，結合作品內容闡述你對革命勝利原因的看法。
36．《紅星照耀中國》的閱讀成果展示課上，小文邀請你參與完成“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡，請你結合書中的相關內容完成表格。
“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領
成長過程中的相關事件
參加革命的原因
毛澤東
看到因饑荒“造反”的百姓被害。
①　 　
閱讀了列強瓜分中國的小冊子。
接受進步教育，受到進步書籍、人物的影響。
彭德懷
童年時母親去世，不受祖母、父親疼愛，九歲離家闖蕩社會。
飽嘗生活的艱辛，要翻身做主人。
②　 　
有強烈的反抗意識。
37．同學們圍繞“我的青春引路人”這一主題展開分享，請你從《紅星照耀中國》中任選一位人物，結合具體情節，說說“他”如何照亮了你的青春之路。
38．任務：致敬榜樣。
請從《紅星照耀中國》中選擇一位人物（如朱德、徐海東、“紅小鬼”等），結合其事跡，在“青春誓言”欄目中寫一段話，要求：突出人物精神品質；結合具體情節；聯系當代青少年成長。
致敬對象：　 　
我的誓言：　 　
39．請結合選文完成問題。
他們身上背了毛瑟槍和手榴彈馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個。但是別的人越來越爬近到橋中央，橋上的木板對這些敢死隊起了一點保護作用，敵人的大部分子彈都迸了開去，或者落在對岸的懸崖上。
（1）左邊文字描述的是場 　 　 景。
（2）紅軍戰士的精神令人敬佩，請你從人物描寫的角度品味。
40．英雄永遠與時代同行，學校開展“閱讀名著，致敬英雄”《紅星照耀中國》主題閱讀活動，請你參加。
閱讀策略
內容呈現
問題
關注人物
個子清瘦，中等身材，骨骼小而結實，胡子又黑又長，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強烈的人格魅力。
（1）他是 　 　 （人名）。
（2）寫出“他”的性格。
　 　
品味特色
“據紅軍告訴我，成千上萬支步槍和機槍，大量機器和彈藥，甚至還有大量銀洋都埋在他們從南方出發的長征途上。他們說，現在遭到成千上萬警備部隊包圍的紅區農民有朝一日會把它們從地下挖出來，恢復他們的蘇區。”
（3）加點詞體現了紀實作品 　 　 的基本特點。
講述故事
作者在書中說：“我從未見過任何中國青少年有這樣一種人格尊嚴，我發現在這些紅紅臉蛋、歡樂愉快、精神飽滿、忠誠不渝的‘紅小鬼’身上，洋溢著一種令人驚奇的蓬勃精神，讓人看到希望?！?
（4）請用書中一個關于“紅小鬼”的故事來印證這句話。
撰寫感悟
有同學發現，可以借助反義詞表達閱讀名著的感悟。
《紅星照耀中國》（苦——樂）
（5）請你參照示例，寫出你閱讀《紅星照耀中國》的感悟。
【示例】《朝花夕拾》（小——大）
讀《朝花夕拾》，我看到一個充滿童真童趣的“小”魯迅，還看到一個棄醫從文、尋求救國救民道路的“大”魯迅。
41．請將下面選文的批注補充完整，通過描寫手法分析人物特點。
我招呼他：“喂，今點冷水來?！?
可是，他毫不理睬。幾分鐘后，我又招呼另一個孩子，結果也是一樣。
我發現交通處長李克農——戴著厚玻璃的近視眼鏡——在嘲笑我。他扯扯我的袖管，對我說：“你可以叫他‘小鬼’，或者可以叫他同志，可是，你不能叫‘喂’。這里什么人都是同志。這些孩子是少年先鋒隊隊員，他們是革命的兒童，所以自愿到這里來幫助我們，他們不是奴仆。他們是未來的紅色戰士。”
批注：此處孩子的表現和李克農的話語結合得自然巧妙，細膩真實地刻畫了“紅小鬼”的特點。
42．本學期，在閱讀《紅星照耀中國》《昆蟲記》兩本名著的過程中。同學們就書中的插圖與名著內容的關聯進行了探究。在主題為“插圖——打開名著的一把鑰匙”主題閱讀分享會上，兩位同學有如下的發言：
插圖——打開名著的一把鑰匙
《紅星照耀中國》里最廣為人知的就是這張插圖——毛澤東頭戴八角帽，頭微微側向左邊，劍眉微皺，神態儒雅。這是毛澤東所有照片中發行量最大的一張。讓世人最早了解毛澤東和中國共產黨人的作品《紅星照耀中國》的撰寫者美國記者埃德加?斯諾正是這張照片的拍攝者，也是第一個走近毛澤東的西方記者。
（1）小寶：同學們請看這張幻燈片，后來，技術人員把這張黑白相片還原成了彩色，請大家猜一下毛澤東帽子上那個五角星，還原成了什么顏色，你的理由是什么？
插圖——打開名著的一把鑰匙
在我們這一帶，有最厲害的黑肚狼蛛。這種狼蛛的腹部長著黑色的絨毛和褐色的條紋，腿部有一圈圈灰色和白色的斑紋。
（2）小明：《昆蟲記》中對狼蛛有細致的描寫，但缺少插圖。我在網絡上找了一張，你們認為對嗎，說說理由。
（3）老師：兩位同學的展示都很精彩，同學們，根據他們的展示，請你總結一下插圖在名著中起到的作用。
43．下面是同學們為《紅星照耀中國》中的人物制作的卡片，由于制作匆忙，導致出現錯誤，請你仔細閱讀后填寫“糾正建議”。
①朱德活潑愛笑，生活節儉，身經百戰，只受過一次傷。
②徐海東自幼生活貧苦，賣瓦盆，凍餓暈倒，曾率領紅二十五軍長征，有“徐老虎”的威名。
③周恩來是傳說中一把菜刀建蘇區的英雄，出身貧苦，大個子，口才好，喜歡馬。
④毛澤東，博覽群書，記憶力超人，頗具天才的政治家和軍事家，有著中國農民的質樸、純真。
糾正建議：①句表述有誤，該句的人物應是 　 　 ； 　 　 句有誤，描述的人物應該是 　 　 。
44．班級開展“讀名著，談感想”綜合性學習活動，請你完成下列各題。
（1）下面對《紅星照耀中國》的描述，錯誤的是（ 　 　 ）
A．《紅星照耀中國》是一部紀實性作品，是斯諾根據采訪和考察得來的第一手資料寫成的。
B．《紅星照耀中國》中有一群“紅小鬼”，他們不怕困難，有著使命和擔當，為革命而奮斗。
C．在陜北期間，斯諾拍攝了大量蘇區照片。如朱德頭戴八角帽的半身像，一直廣為流傳。
D．本書毋庸置疑是在向全世界宣告：紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國。
（2）請你選擇《紅星照耀中國》中一位人物并談談他的革命之路。
（3）毛澤東稱贊《紅星照耀中國》為“一部客觀、準確、公正的報道”，認為它對中國的革命產生了深遠的影響。請談談你讀了《紅星照耀中國》的感悟。（70字左右）
45．閱讀下面從名著中摘錄的文字，完成下面小題。
于是再一次征求志愿人員。紅軍戰士一個個站出來愿意冒生命危險，于是在報名的人中最后選了三十個人。他們身上背了毛瑟槍和手榴彈，馬上就爬到沸騰的河流上去了，緊緊地抓住了鐵索一步一抓地前進。紅軍機槍向敵軍碉堡開火，子彈都飛迸在橋頭堡上。敵軍也以機槍回報，狙擊手向著在河流上空搖晃地向他們慢慢爬行前進的紅軍射擊。第一個戰士中了彈，掉到了下面的急流中，接著又有第二個、第三個……
（1）以上文段選自美國著名記者 　 　 （人名）寫的紀實性很強的不朽名著《　 　 》。
（2）結合語境，對選段中加點詞語的表達效果做簡要批注。
【溫馨提示】
做批注是一種非常好的讀書方法。閱讀時，可以把自己的感悟、理解、評價等用簡練的語言表達出來。
46．填空。
《紅星照耀中國》在西安，斯諾目睹 　 　 （人物）到西安“街上停止一切交通，到處是憲兵崗哨，農民被趕出了家?！边@和 　 　 、　 　 等人毫不在乎地走在紅色中國的一條街上形成鮮明對比。生動說明了誰真的害怕人民，誰信任人民。最終得出結論：中國共產黨領導的中國革命必將照耀全中國。
47．2024年是紅軍長征出發90周年，長征精神影響著一代又一代熱血青年。請結合《紅星照耀中國》中的具體事例，談談你從中理解到的長征精神。
48．從《紅星照耀中國》或《鋼鐵是怎樣煉成的》中任選一部，結合具體情節談談某個人物帶給你的榜樣力量。
49．【探閱讀專題】《紅星照耀中國》和《鋼鐵是怎樣煉成的》都能給人以極大的鼓舞，請探究《紅星照耀中國》作為一部紀實作品的意義。
《紅星照耀中國》
《鋼鐵是怎樣煉成的》
　 　
保爾?柯察金在歷練與考驗中成長，鍛造了堅定的信念和頑強的意志，成為特定歷史時期的精神路標，其厚重感和擔當意識在現實生活中依然富有生命力。
50．多部作品聯讀，尋找不同作品的關聯點，可以更全面地理解作品內涵。小執發現不少名著中的人物都體現出了“反抗精神”，然而他們的反抗又各有不同。請你從以下三部名著中任選兩部進行聯讀，結合具體情節比較不同人物在反抗方式和反抗目的上的不同之處。
①簡?愛（《簡?愛》）
②保爾?柯察金（《鋼鐵是怎樣煉成的》）
③徐海東（《紅星照耀中國》）
《紅星照耀中國》
參考答案與試題解析
1．學校舉辦“傳承紅色基因，弘揚革命精神”主題活動，邀請你作為活動志愿者，參與以下任務。
經典人物知多少。
（1）在《紅星照耀中國》中，有這樣一位人物，他面容瘦削，看上去很像林肯，個子高出一般的中國人，背有些駝，一頭濃密的黑發留得很長，雙眼炯炯有神，鼻梁很高，顴骨突出。他就是 　毛澤東　 ?！朵撹F是怎樣煉成的》主人公保爾在 　朱赫來　 的啟發和教育下，懂得了許多關于革命、工人階級和階級斗爭的道理?！都t巖》中，面對敵人的酷刑，　江姐　 始終堅貞不屈，她的那句“毒刑拷打是小事，竹簽子是竹做的，共產黨的心是鐵做的！”讓無數人動容。
革命故事理情節。
（2）小冀同學對革命故事中關于“勇”的情節進行了梳理與探究，請你幫助他完成下面表格中的學習任務。
作品
人物
情節
形象概括
《紅巖》
許云峰
以頑強的意志在地牢里挖通了石壁，把越獄的通道留給了同志們，自己則帶著對勝利的堅定信念從容就義。
英勇堅強
不怕犧牲
《鋼鐵是怎樣煉成的》
　保爾　
　保爾參軍后抵抗波蘭白軍時，感染傷寒，病未愈就繼續戰斗?！?
革命精神駐我心。
（3）《艾青詩選》中充滿了對祖國深深的眷戀和對侵略者的無比憤恨之情。請從下列詩句中選擇一句，結合時代背景，談談你對這句詩所蘊含情感的理解。
A.為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……
B.太陽向我滾來……
【答案】（1）毛澤東 朱赫來 江姐
（2）示例一：保爾 保爾參軍后抵抗波蘭白軍時，感染傷寒，病未愈就繼續戰斗。
示例二：保爾 保爾在一次戰斗中，頭部被炸傷，生命垂危。保爾憑借頑強的毅力戰勝了死亡，并繼續參與革命工作。
示例三：朱赫來 朱赫來被白匪軍逮捕后，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，他始終堅貞不屈，沒有透露任何黨的機密。后來他機智逃脫，繼續投身革命工作，毫不畏懼敵人的追捕，展現出英勇堅強、不怕犧牲的品質。
示例四：麗達 麗達在艱苦的革命斗爭環境中，堅持從事地下工作。她克服重重困難，為前線戰士籌備物資、傳遞情報，即使面臨危險也毫不退縮。在一次執行任務時，面對敵人的搜查，她鎮定自若，巧妙地隱藏重要文件，保護了革命同志的安全。
（3）示例一：選擇A。這句詩創作于抗日戰爭初期，當時祖國大地遭受日本侵略者的踐踏，生靈涂炭。艾青通過這句詩，抒發了自己對祖國深深的熱愛以及對侵略者暴行的無比悲憤，表達了他愿意為祖國奉獻一切的決心。
示例二：選擇B。這句詩創作于抗日戰爭時期，太陽象征著光明、希望和勝利?！疤栂蛭覞L來”形象地表現了詩人對光明即將到來的堅定信念，以及對勝利的熱切期盼，抒發了詩人對未來充滿希望的積極情感。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
《艾青詩選》是近代詩人艾青的詩歌選集，他的詩歌通常都富有“五四”戰斗精神和飽滿的進取精神。這部詩選收錄了詩人自二十世紀三十年代到七十年代末期的主要作品，基本反映了詩人的創作歷程和風格特征。在這些詩歌中，詩人艾青以激越抒情的筆觸，吟唱多災多難的祖國大地和曠野農村，禮贊太陽、黎明、火把，表現出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求。
《紅巖》是以描寫重慶解放前夕殘酷的地下斗爭，特別是獄中斗爭為主要內容的長篇小說。它的基本情節以“中美合作所”集中營（包括渣滓洞和白公館）內的敵我斗爭為中心，交錯地展開了我地下黨領導的城市的地下斗爭、學生運動、工人運動、獄中斗爭以及華鎣山區的武裝斗爭，集中描寫了革命者為迎接解放、挫敗敵人的垂死掙扎而進行的最后決戰，歌頌了革命者在酷刑考驗下的堅貞節操，塑造了許云峰（許建業）、江姐（江竹筠）、成崗（陳然）、劉思揚（劉國志）、余新江（余祖勝）等眾多可歌可泣，令人難忘的革命英雄形象，深刻展示了革命者的崇高精神境界和思想光輝。
【解答】（1）本題考查名著人物。
《紅星照耀中國》通過外貌描寫刻畫人物，“面容瘦削……顴骨突出”是對毛澤東的典型外貌描寫，他是書中重點刻畫的革命領袖。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中，朱赫來是保爾革命道路的引路人。他向保爾傳播革命思想，引導保爾認識工人階級和階級斗爭的道理，對保爾的成長起到關鍵作用。
《紅巖》中，江姐（江雪琴）是堅貞不屈的革命女性代表。面對敵人酷刑，她始終堅守革命意志，那句經典話語正是其精神的集中體現。
（2）本題考查名著情節、名著人物。
《紅巖》許云峰：許云峰在地牢中以頑強意志挖通石壁，將生的希望留給同志，自己從容就義。這一情節凸顯他的英勇堅強：不僅有強大的意志力完成艱難的越獄準備，更有舍己為人的犧牲精神，展現了革命志士面對死亡的無畏與對革命勝利的堅定信念。
《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾：保爾感染傷寒未愈就重返戰斗，體現其不怕犧牲的精神。他將革命事業置于個人安危之上，不顧身體病痛堅持戰斗，詮釋了為革命奉獻一切的決心，彰顯了無產階級戰士的戰斗品格。
（3）本題考查名著內容。
選A：時代背景：抗日戰爭時期，日本侵略者踐踏中國大地，國家山河破碎，人民遭受苦難。情感分析：詩句中，“土地”象征祖國。詩人因祖國被侵略而悲痛流淚，“愛得深沉”直白地抒發了對祖國熾熱的眷戀與熱愛。這種情感凝聚了抗戰時期中華兒女對祖國的深情，既包含對祖國受難的痛心，也暗含對侵略者的憤恨，更展現了愿為祖國奉獻一切的赤誠。
選B：時代背景：抗戰時期，中國處于黑暗的侵略陰影下，人民渴望擺脫苦難，迎來光明。情感分析：“太陽”象征光明、希望與勝利。詩句寫出詩人對光明未來的強烈渴盼，在侵略者肆虐的黑暗時刻，期盼“太陽滾來”意味著對民族解放的憧憬，也暗含對侵略者的憤恨。它表達了詩人堅信正義終將戰勝侵略，黑暗必將被光明驅散的信念。
答案：
（1）毛澤東 朱赫來 江姐
（2）示例一：保爾 保爾參軍后抵抗波蘭白軍時，感染傷寒，病未愈就繼續戰斗。
示例二：保爾 保爾在一次戰斗中，頭部被炸傷，生命垂危。保爾憑借頑強的毅力戰勝了死亡，并繼續參與革命工作。
示例三：朱赫來 朱赫來被白匪軍逮捕后，面對敵人的嚴刑拷打和威逼利誘，他始終堅貞不屈，沒有透露任何黨的機密。后來他機智逃脫，繼續投身革命工作，毫不畏懼敵人的追捕，展現出英勇堅強、不怕犧牲的品質。
示例四：麗達 麗達在艱苦的革命斗爭環境中，堅持從事地下工作。她克服重重困難，為前線戰士籌備物資、傳遞情報，即使面臨危險也毫不退縮。在一次執行任務時，面對敵人的搜查，她鎮定自若，巧妙地隱藏重要文件，保護了革命同志的安全。
（3）示例一：選擇A。這句詩創作于抗日戰爭初期，當時祖國大地遭受日本侵略者的踐踏，生靈涂炭。艾青通過這句詩，抒發了自己對祖國深深的熱愛以及對侵略者暴行的無比悲憤，表達了他愿意為祖國奉獻一切的決心。
示例二：選擇B。這句詩創作于抗日戰爭時期，太陽象征著光明、希望和勝利?！疤栂蛭覞L來”形象地表現了詩人對光明即將到來的堅定信念，以及對勝利的熱切期盼，抒發了詩人對未來充滿希望的積極情感。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
2．閱讀紀實作品，最終是要從中獲得啟迪，用來指導自己的學習與生活。結合下面的材料，談談你從中獲得的啟迪。（要求：不少于50字）
總而言之，在紅色中國，很難給“小鬼”這個群體挑出什么毛病來。他們精神昂揚。我認為，比他們年長的人看到他們，往往也會將自己的悲觀情緒拋諸腦后，會振作起來，想到自己正在為像這樣的少年的未來而斗爭。這些“小鬼”總是很開心，很樂觀；無論整天的行軍有多累，每次別人問他們怎么樣，他們都會答“好！”他們耐心、努力、活潑、好學，看到他們，你會覺得中國并非沒有希望，就會感到任何國家最有希望的都是青少年。
（選自埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）
【答案】示例：紅小鬼樂觀昂揚、好學向上，展現青少年蓬勃力量。他們啟示我們，以積極心態迎挑戰，用勤奮充實自我，牢記少年強則國強，勇擔時代責任，讓青春在奮斗中閃光。
【分析】《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。
【解答】本題考查閱讀與感悟。
結合材料“這些‘小鬼’總是很開心，很樂觀；無論整天的行軍有多累，每次別人問他們怎么樣，他們都會答‘好！’他們耐心、努力、活潑、好學”分析，“小鬼”（紅小鬼）精神昂揚、樂觀開心，即便行軍累也積極回應，還耐心、努力、活潑、好學，是國家有希望的體現?？蓮募t小鬼的品質入手，如樂觀、積極、好學等，思考對自己學習和生活的啟發。比如他們樂觀面對行軍勞累，可啟示我們面對學習生活困難要積極心態；他們好學活潑，可啟示我們保持學習熱情等。
示例：紅小鬼們樂觀積極、充滿朝氣，在艱苦行軍中仍保持好狀態。這啟示我，面對學習難題別氣餒，保持熱忱與活力，以青春之姿奮進，為成長與國家添彩。
答案：
示例：紅小鬼樂觀昂揚、好學向上，展現青少年蓬勃力量。他們啟示我們，以積極心態迎挑戰，用勤奮充實自我，牢記少年強則國強，勇擔時代責任，讓青春在奮斗中閃光。
【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。
3．下面是《紅星照耀中國》中有關人物的兩副對聯，請根據對聯中的關鍵詞選擇其中一位人物寫出姓名，并介紹事跡。
①天命之年圓夙愿，獻身教育捧丹心
人物：　徐特立　 ；事跡：　徐特立五十歲時，放棄了在長沙相對安定舒適的生活，投身到艱苦的蘇區教育事業中，為蘇區的教育發展奉獻自己的心血，培養了大批優秀人才　 。
②三度入獄不死心，兩把菜刀鬧革命
人物：　賀龍　 ；事跡：　賀龍在青年時期，為反抗當地的惡勢力，憑借兩把菜刀，帶領農民鬧革命，奪取了反動派的武器，組織起一支農民革命武裝。之后，這支武裝力量不斷發展壯大，成為革命斗爭中的重要力量　 。
【答案】①徐特立
徐特立五十歲時，放棄了在長沙相對安定舒適的生活，投身到艱苦的蘇區教育事業中，為蘇區的教育發展奉獻自己的心血，培養了大批優秀人才。
②賀龍
賀龍在青年時期，為反抗當地的惡勢力，憑借兩把菜刀，帶領農民鬧革命，奪取了反動派的武器，組織起一支農民革命武裝。之后，這支武裝力量不斷發展壯大，成為革命斗爭中的重要力量。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查名著人物。
①徐特立，事跡：白發老翁，步履矯健，雙目炯炯，他的一雙健腿在長征途上曾經幫他渡過大河，爬過高山；他出生于一個貧農家庭。上了六年學后在清朝當個塾師，后來上長沙師范，畢業后留校教數學；1913年任長沙師范學校校長，后去法國勤工儉學；1927年5月，在“白色恐怖”中，毅然加入中國共產黨，參加南昌起義；1928年到蘇聯莫斯科中山大學學習。1930年回國后進入中央革命根據地。任中華蘇維埃共和國臨時中央政府教育部部長，創辦了列寧小學、列寧師范等；以57歲的高齡參加了長征。一路上，他拄著一根竹杖，扛著防身用的紅纓槍，和大家一同行軍；在延安曾任邊區政府教育廳廳長。
②賀龍，事跡：率領村里的幾個人襲擊收稅的，一把刀宰了他們，解除了他們的武裝；參加共產黨后，他參加了南昌起義；他的部隊失敗后，和朱德轉移到汕頭，但又吃了敗仗。他逃到香港，又偷偷去了上海，從那里化妝回了湖南。在湖南他用一把菜刀建立了一個蘇區；年過半百，但仍很健康，他不知疲倦，在長征路上背著許多受傷的部下行軍；生活跟他的部下一樣簡單。他不計較個人財物———除了馬匹。他喜歡馬；性格很急躁，但是很謙虛?？傁Ｍ麆e人提出批評，留心聽取意見。一直忠于黨，從來沒有違反過黨的紀律。
答案：
①徐特立
徐特立五十歲時，放棄了在長沙相對安定舒適的生活，投身到艱苦的蘇區教育事業中，為蘇區的教育發展奉獻自己的心血，培養了大批優秀人才。
②賀龍
賀龍在青年時期，為反抗當地的惡勢力，憑借兩把菜刀，帶領農民鬧革命，奪取了反動派的武器，組織起一支農民革命武裝。之后，這支武裝力量不斷發展壯大，成為革命斗爭中的重要力量。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
4．
【活動三：悅讀，品經典作品魅力】
在名著閱讀交流會上，同學們遇到以下問題，請你幫助解決。
（1）有的同學認為《經典常談》作為一部介紹中國傳統文化的經典著作，讀起來枯燥無味，似與我們的生活實際并無關系，請結合這部書的相關內容，談一談你的看法。
（2）交流會上主持人引用了習近平主席在2025年新年賀詞中的金句“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”來表達自己的感想。請從下面名著中選取一部，結合書中相關內容圍繞這句話，寫一段演講詞。
《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》
【答案】（1）示例：《經典常談》看似與生活實際沒有直接關聯，讀起來或許有些枯燥，但實際上它對我們意義非凡。
從文化傳承角度來說，這本書是中國傳統文化的濃縮精華，涵蓋了從《說文解字》到詩文等多方面經典知識，像講《詩經》時，闡述詩源于歌謠，是人們表達心情的方式，讓我們知曉詩歌最初的模樣，而詩歌早已融入生活的各個角落，成為我們表達情感、傳遞思想的重要方式。這是文化的傳承，讓我們不至于數典忘祖，知道自己從何而來。
從個人修養角度，閱讀它能提升我們的文學素養和思維能力。在介紹諸子百家時，展現了不同思想家的觀點碰撞，能讓我們學會從多角度思考問題。比如讀了書中對儒家“仁”的闡述，我們在生活中為人處世就會更懂得體諒他人，培養自己的道德修養。它雖不能直接教我們如何解決生活瑣事，但能從深層次塑造我們的價值觀和思維方式，讓我們更好地應對生活。所以，《經典常談》絕不是枯燥無用的，而是一座值得我們深入挖掘的文化寶藏。
（2）示例：尊敬的各位朋友：大家好！在2025年新年賀詞中，習近平主席一句“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”，如洪鐘大呂，振聾發聵，為我們新一年的奮斗之路照亮了方向。當時，內有國民黨反動派的殘酷圍剿，外有日本侵略者的虎視眈眈，他們面臨著武器裝備落后、物資匱乏、環境惡劣等重重艱難。但他們從未放棄，堅定地追逐著心中的夢想。長征便是最好的例證。紅軍戰士們跨越千山萬水，強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地，歷經無數艱難險阻。他們在槍林彈雨中穿梭，在饑餓與疾病的折磨下堅持，每一步都充滿艱辛。就像賀詞中所說“愿雖艱，持則可圓”，正是因為他們始終堅守著革命理想，秉持著堅韌不拔的毅力，才完成了這舉世矚目的偉大征程，為革命保留了有生力量，也為民族解放的夢想奠定了堅實基礎。如今，我們生活在和平年代，無需像紅軍戰士們那樣在槍林彈雨中沖鋒陷陣，但我們依然有自己的夢想和挑戰。無論是個人的成長進步，還是國家的發展建設，都需要我們懷揣夢想，勇往直前?！皦綦m遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”，讓我們從《紅星照耀中國》中汲取精神力量，以紅軍戰士為榜樣，在新的一年里，勇敢追逐夢想，用堅持和奮斗書寫屬于我們的輝煌篇章！謝謝大家！
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。
《經典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國傳統文化經典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。
【解答】（1）本題考查名著情節。
我并不認同這種看法。《經典常談》看似和我們的生活實際沒有直接關聯，讀起來卻趣味盎然，與我們的生活緊密相連。這本書是朱自清先生專門為中學生撰寫的國學常識課，用簡潔流暢的語言介紹中國古代重要文獻典籍。它按照經史子集的順序，把傳統文化經典的基本知識深入淺出地講解出來，將艱澀的國學知識變得通俗易懂。比如在介紹《詩經》時，書中提到“詩的源頭是歌謠。一個人高興的時候或悲哀的時候，常愿意將自己的心情訴說出來，給別人或自己聽”，這種表述把《詩經》的起源與我們日常的情感表達聯系起來，讓我們明白詩歌就是人們情感的抒發，這和我們現在通過寫日記、發動態表達心情是一個道理。在講文字演變時，提到秦以后書體演變主因是應用，方向是簡易，像隸書是為了給徒隸等下級辦公人看，書寫更簡便，這體現了文化隨著社會需求而發展，和我們現代生活中追求高效便捷的理念一致。學習這本書，能讓我們更好地理解傳統文化，提升文化素養，還能培養思維能力，對我們的學習、生活有著深遠影響。它是我們了解傳統文化、汲取智慧的寶貴指引，絕非枯燥無用。
（2）本題考查名著情節。
從所給名著中選取一部，結合書中相關內容圍繞這句話，寫一段演講詞即可。例如選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》，尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！今天，我想結合《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，來談談對“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”這句話的理解。保爾?柯察金，一個平凡而又偉大的無產階級革命戰士，他懷揣著為人類解放而斗爭的崇高夢想。在那個動蕩不安、充滿苦難的年代，這個夢想遙不可及，實現的道路更是荊棘叢生。
戰場上，他奮勇殺敵，無畏生死，多次受傷也毫不退縮。即便在身體逐漸垮掉，雙目失明、全身癱瘓的絕境下，他也從未放棄自己的夢想。他憑借著鋼鐵般的意志，以筆為武器，繼續戰斗。每寫一個字，對他來說都無比艱難，可他咬牙堅持，一遍又一遍地摸索、創作。在創作過程中，稿件還曾丟失，這無疑是沉重的打擊，但他沒有被打倒，重新振作，再次投入創作。保爾的經歷告訴我們，夢想不會因為遙遠就無法抵達，只要我們去追逐；愿望不會因為艱難就不能實現，只要我們能堅持。在生活中，我們也會有自己的夢想，或許是在學業上取得優異成績，或許是在某一領域有所建樹，這一路必定困難重重。但只要我們像保爾一樣，堅定信念，勇往直前，就一定能跨越艱難險阻，實現自己的夢想。讓我們以保爾為榜樣，向著夢想，勇敢進發！
答案：
（1）示例：《經典常談》看似與生活實際沒有直接關聯，讀起來或許有些枯燥，但實際上它對我們意義非凡。
從文化傳承角度來說，這本書是中國傳統文化的濃縮精華，涵蓋了從《說文解字》到詩文等多方面經典知識，像講《詩經》時，闡述詩源于歌謠，是人們表達心情的方式，讓我們知曉詩歌最初的模樣，而詩歌早已融入生活的各個角落，成為我們表達情感、傳遞思想的重要方式。這是文化的傳承，讓我們不至于數典忘祖，知道自己從何而來。
從個人修養角度，閱讀它能提升我們的文學素養和思維能力。在介紹諸子百家時，展現了不同思想家的觀點碰撞，能讓我們學會從多角度思考問題。比如讀了書中對儒家“仁”的闡述，我們在生活中為人處世就會更懂得體諒他人，培養自己的道德修養。它雖不能直接教我們如何解決生活瑣事，但能從深層次塑造我們的價值觀和思維方式，讓我們更好地應對生活。所以，《經典常談》絕不是枯燥無用的，而是一座值得我們深入挖掘的文化寶藏。
（2）示例：尊敬的各位朋友：大家好！在2025年新年賀詞中，習近平主席一句“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”，如洪鐘大呂，振聾發聵，為我們新一年的奮斗之路照亮了方向。當時，內有國民黨反動派的殘酷圍剿，外有日本侵略者的虎視眈眈，他們面臨著武器裝備落后、物資匱乏、環境惡劣等重重艱難。但他們從未放棄，堅定地追逐著心中的夢想。長征便是最好的例證。紅軍戰士們跨越千山萬水，強渡大渡河、飛奪瀘定橋、翻雪山、過草地，歷經無數艱難險阻。他們在槍林彈雨中穿梭，在饑餓與疾病的折磨下堅持，每一步都充滿艱辛。就像賀詞中所說“愿雖艱，持則可圓”，正是因為他們始終堅守著革命理想，秉持著堅韌不拔的毅力，才完成了這舉世矚目的偉大征程，為革命保留了有生力量，也為民族解放的夢想奠定了堅實基礎。如今，我們生活在和平年代，無需像紅軍戰士們那樣在槍林彈雨中沖鋒陷陣，但我們依然有自己的夢想和挑戰。無論是個人的成長進步，還是國家的發展建設，都需要我們懷揣夢想，勇往直前。“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓”，讓我們從《紅星照耀中國》中汲取精神力量，以紅軍戰士為榜樣，在新的一年里，勇敢追逐夢想，用堅持和奮斗書寫屬于我們的輝煌篇章！謝謝大家！
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
5．《紅星照耀中國》中寫道：“四川軍隊大概從來沒有見過這樣的戰士——這些人當兵不只是為了有個飯碗，這些青年為了勝利而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四川軍隊這樣嘀咕?！蹦敲?，你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？請參考示例，結合對整本書的閱讀，從“瘋子”和“神”的角度任選其一，闡述你的觀點與理由。
示例：【“人”的角度】我認為紅軍是“人”。他們是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人的愛好。如有的紅軍戰士喜歡打乒乓球，有的喜歡唱歌，有的特別愛馬。
【答案】①“瘋子”的角度：我認為紅軍是“瘋子”。他們面對困難堅定不移，有時采取異乎尋常甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半的木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣艱險的情形下成功過橋。
②“神”的角度：我認為紅軍是“神”。他們憑借著驚人的意志力，創造了很多人類歷史上的奇跡。如翻越數座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，創造了人類歷史上的奇跡。
【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況，先后被譯為二十多種文字，幾乎傳遍了全世界。
【解答】本題考查對人物的鑒賞評價?？梢越Y合原著中對紅軍的描寫，根據自己對紅軍的認識，從“瘋子”和“神”的角度任選其一，闡述你的觀點與理由即可。
示例一：我認為紅軍是神；紅軍創造了人類歷史上的奇跡。他們翻越數座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是神奇！
示例二：我認為紅軍是瘋子；根據原文“幾乎平均每天就有一次遭遇戰，發生在路上某個地方，總共有15個整天用在打大決戰上。路上一共368天，有235天用在白天行軍上，18天用在夜間行軍上。休息下來的100天——其中有許多天打遭遇戰——有56天在四川西北，因此總長5000英里的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行軍71華里，即近24英里，一支大軍和它的輜重要在地球上最險峻的地帶保持這樣的平均速度，可說近乎奇跡”等內容可知，他們是一群不怕死、不知道死的瘋子，創造了作者眼中的奇跡。
答案：
①“瘋子”的角度：我認為紅軍是“瘋子”。他們面對困難堅定不移，有時采取異乎尋常甚至極端的方式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半的木板被撬走，下面是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣艱險的情形下成功過橋。
②“神”的角度：我認為紅軍是“神”。他們憑借著驚人的意志力，創造了很多人類歷史上的奇跡。如翻越數座大雪山，渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，創造了人類歷史上的奇跡。
【點評】閱讀名著要注意積累，要記住名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節、作品的主題，并且及時做筆記，做到積少成多，做題時才能得心應手。
6．班級開展讀名著活動，請你參與并完成任務。
??色彩具有豐富的內涵：綠色象征著自然與生機，紅色象征著熱血與激情……你覺得下列名著可以用什么顏色來代表？請你任選一部，結合名著內容和你的閱讀體會，闡述理由。
《紅星照耀中國》《昆蟲記》
【答案】示例一：我選擇《紅星照耀中國》，用紅色代表。書中講述了中國共產黨和紅軍為了民族解放事業浴血奮戰的故事，他們有著堅定的革命理想和不怕犧牲的精神，紅色象征著熱血、激情與革命精神，與該書主題高度契合。
示例二：我選擇《昆蟲記》，用綠色代表。作者法布爾生動地描繪了昆蟲的生活習性等，展現了大自然中昆蟲世界的生機與活力，綠色象征著自然與生機，能很好地代表這部名著。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《昆蟲記》一書，以其瑰麗豐富的內涵，喚起人們對萬物，對人類和對科普的深刻省思。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪，各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的斗爭，既表達了作者對生命和自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識，體現了作者觀察細致入微、孜孜不倦的科學探索精神。
【解答】本題考查名著常識。
對于此類題目，需要先明確選擇的名著，然后結合名著的核心內容和主題，闡述所選擇顏色與之的契合點?！都t星照耀中國》：該書記錄了作者在西北革命根據地的所見所聞，展現了中國共產黨和紅軍為了理想信念而奮斗的熱血歷程，紅色與書中所傳達的革命精神、熱血激情相契合?！独ハx記》：書中描繪了豐富多彩的昆蟲世界，展現了大自然的生機與活力，綠色象征著自然與生機，與書中內容相符。
答案：
示例一：我選擇《紅星照耀中國》，用紅色代表。書中講述了中國共產黨和紅軍為了民族解放事業浴血奮戰的故事，他們有著堅定的革命理想和不怕犧牲的精神，紅色象征著熱血、激情與革命精神，與該書主題高度契合。
示例二：我選擇《昆蟲記》，用綠色代表。作者法布爾生動地描繪了昆蟲的生活習性等，展現了大自然中昆蟲世界的生機與活力，綠色象征著自然與生機，能很好地代表這部名著。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
7．名著閱讀。
在《紅星照耀中國》這本書的閱讀活動中，你參與完成其中一份“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡，請你從下列所給的選項中任意選擇一個人物，并結合書中的相關內容完成表格。
A.賀龍
B.彭德懷
C.朱德
“紅軍將領參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領
成長過程中的相關事件
參加革命的原因
毛澤東
①看到因饑荒“造反”的百姓被害
②閱讀了列強瓜分中國的小冊子
①經受過苦難：同情百姓疾苦，不滿社會黑暗；意識到國家興亡，匹夫有責
②接受進步教育，受到進步書籍、人物的影響
　賀龍　
①　任八一南昌起義的總指揮　
②　用一把菜刀在湖南建立了蘇區　
①　反抗國民黨反動派的濫殺無辜　 ②　為了反抗壓迫，為了推翻黑暗的社會　
【答案】示例一：
人物：賀龍。事件：①任八一南昌起義的總指揮；②用一把菜刀在湖南建立了蘇區。原因：①反抗國民黨反動派的濫殺無辜。②為了反抗壓迫，為了推翻黑暗的社會。
示例二：
人物：彭德懷。事件：①童年時母親去世，不受祖父母疼愛，九歲時離家闖蕩社會；②帶領農民攻打饑荒時不肯平價買米給農民的地主，之后只得逃命，去參軍。原因：①飽嘗生活的艱辛；②有強烈的反抗意識。
示例三：
人物：朱德。事件：①進入云南講武堂，后被任命為學生講武堂隊長，教授戰術學、野戰術、射擊術和步槍實習；②在上海和北京尋求共產黨未果，一直到德國柏林才找到共產黨。原因：①受蔡鍔將軍很大的影響；②對共產主義抱有堅定的信念；③進步書籍的影響。
【分析】《紅星照耀中國》又名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實地記錄了自1936年6月到10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及毛澤東、朱德、周恩來等許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查學生對名著情節內容積累能力。選擇任一人物，把其經歷的典型革命事件及參加革命原因概述清楚即可。如，賀龍：①參加八一南昌起義，并任八一南昌起義的總指揮，打響武裝反抗國民黨統治的第一槍，反抗國民黨反動派的屠殺政策，喚醒廣大中國人民進行斗爭。②一九二八年，賀龍躲在一個村子里，同哥老會的兄弟們策劃起義，率領村里的幾個人襲擊收稅的國民黨兵，用自己的一把刀宰了他們，解除了他們的衛隊的武裝，用一把菜刀在湖南建立了蘇區。其目的是，反對黑暗社會的壓迫，為尋求生活的自由，為了推翻黑暗的社會。據此，概括即可。
答案：
示例一：
人物：賀龍。事件：①任八一南昌起義的總指揮；②用一把菜刀在湖南建立了蘇區。原因：①反抗國民黨反動派的濫殺無辜。②為了反抗壓迫，為了推翻黑暗的社會。
示例二：
人物：彭德懷。事件：①童年時母親去世，不受祖父母疼愛，九歲時離家闖蕩社會；②帶領農民攻打饑荒時不肯平價買米給農民的地主，之后只得逃命，去參軍。原因：①飽嘗生活的艱辛；②有強烈的反抗意識。
示例三：
人物：朱德。事件：①進入云南講武堂，后被任命為學生講武堂隊長，教授戰術學、野戰術、射擊術和步槍實習；②在上海和北京尋求共產黨未果，一直到德國柏林才找到共產黨。原因：①受蔡鍔將軍很大的影響；②對共產主義抱有堅定的信念；③進步書籍的影響。
【點評】解答文學名著題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，不僅要“博聞強記”，還要對內容進行歸納整理。要熟記其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節、藝術特色等內容，并反復閱讀書中的精彩片段，以形成自己的閱讀體驗。
8．“關注人物形象塑造，善于整合信息”是紀實作品的重要閱讀方法。運用此方法，閱讀下面語段，完成相關小題。
語段摘選：
①“彭德懷”這個名字在軍中極具威望。這是一個充滿力量感的名字。從字面意義看，有“廣大興盛”的美好寓意。他面容消瘦且剛毅，雙眼透著堅定，留著短而硬的胡須。他的生活非常簡樸，與戰士們同甘共苦，對紀律要求十分嚴格，無論是對自己還是對部下。他始終秉持著為廣大民眾謀幸福的信念，堅定不移地向著目標前行。
②彭德懷指揮著英勇的紅軍部隊進行了多次戰役，歷經無數次艱難的戰斗，成功突破了敵人的多次封鎖線，在其中一次最為嚴峻的戰斗中，敵人的兵力是他所率部隊的數倍，裝備物資更是遠遠優于他的部隊，但他憑借卓越的軍事才能和無畏的勇氣，一次次帶領部隊取得勝利。
（1）根據語段摘選，該著作是 　D　
A.《紅日》
B.《解放戰爭》
C.《保衛延安》
D.《紅星照耀中國》
（2）根據語段摘選，按要求回答問題。
A.根據第①段，你認為彭德懷“忠于自己所信仰的主義”表現在哪里？
B.根據第②段，斯諾眼里的彭德懷是一位怎樣的將官？
【答案】（1）D
（2）A.表現在他始終秉持著為廣大民眾謀幸福的信念，堅定不移地向著目標前行；生活簡樸，與戰士們同甘共苦，對紀律要求十分嚴格，無論是對自己還是對部下。
B.斯諾眼里的彭德懷是一位軍事才能卓越、英勇無畏的將官。他能夠率領部隊在敵眾我寡、裝備懸殊的情況下一次次取得勝利。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】（1）本題考查名著內容。
《紅日》主要講述的是解放戰爭時期，中國人民解放軍在山東戰場上與國民黨軍隊展開殊死搏斗的故事，重點人物并非彭德懷。《解放戰爭》通常指以解放戰爭歷史為背景的相關作品，并非特定某一部著作?！侗Ｐl延安》主要圍繞保衛延安的戰斗，突出描寫了彭德懷在延安保衛戰中的軍事指揮，但是它對彭德懷的描寫多是在特定的保衛延安戰役背景下。而《紅星照耀中國》是一部紀實作品，真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，其中對彭德懷等眾多紅軍將領有詳細的描述，與本題所給語段的風格和內容相符。
（2）本題考查名著人物。
A.第①段提到“他始終秉持著為廣大民眾謀幸福的信念，堅定不移地向著目標前行”，為廣大民眾謀幸福就是他所信仰的主義的具體體現，而堅定不移向著目標前行，就表明他忠于這一信仰。
B.第②段中“彭德懷指揮著英勇的紅軍部隊進行了多次戰役，歷經無數次艱難的戰斗，成功突破了敵人的多次封鎖線”，說明他作戰經驗豐富；“敵人的兵力是他所率部隊的數倍，裝備物資更是遠遠優于他的部隊，但他憑借卓越的軍事才能和無畏的勇氣，一次次帶領部隊取得勝利”，體現出他具有卓越的軍事才能和無畏的勇氣。
答案：
（1）D
（2）A.表現在他始終秉持著為廣大民眾謀幸福的信念，堅定不移地向著目標前行；生活簡樸，與戰士們同甘共苦，對紀律要求十分嚴格，無論是對自己還是對部下。
B.斯諾眼里的彭德懷是一位軍事才能卓越、英勇無畏的將官。他能夠率領部隊在敵眾我寡、裝備懸殊的情況下一次次取得勝利。
【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。
9．“他們（紅軍）是人，是瘋子，還是神？”請結合《紅星照耀中國》的具體情節談談你對這個句子的理解。
【答案】示例：紅軍既是人，也是“瘋子”，更是“神”。他們是人，有著普通人的情感與愛好；他們是“瘋子”，在戰斗中展現出瘋狂的勇氣與堅定；他們是“神”，創造了戰爭與長征的奇跡。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查名著評價。
從“人”的角度理解：紅軍是普通人，有著常人的情感、愛好等。比如書中提到紅軍戰士們也有自己的喜怒哀樂，有的喜歡下棋，有的喜歡唱歌，他們有著普通人的生活情趣，在艱苦的長征途中也會有疲憊、思念家鄉等情感。這體現出他們作為人的一面。
從“瘋子”的角度理解：紅軍在面對艱難險阻時，展現出超乎常人的勇氣和堅定意志，做出許多看似瘋狂的舉動。像飛奪瀘定橋，在槍林彈雨中，紅軍戰士沿著槍林彈雨和火墻密布的鐵索踩著鐵鏈奪下橋頭，這是一般人難以想象和做到的，他們不顧生死，勇往直前，這種行為在旁人看來近乎瘋狂。
從“神”的角度理解：紅軍創造了許多戰爭奇跡，克服了無數艱難困苦，完成了長征這樣看似不可能完成的任務。他們在缺衣少食、裝備落后的情況下，跨越千山萬水，突破敵人重重封鎖，這非凡的成就仿佛有著神助一般，所以在不了解他們的人眼中，他們如同“神”一樣無所不能。
答案：
示例：紅軍既是人，也是“瘋子”，更是“神”。他們是人，有著普通人的情感與愛好；他們是“瘋子”，在戰斗中展現出瘋狂的勇氣與堅定；他們是“神”，創造了戰爭與長征的奇跡。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
10．說起《紅星照耀中國》，你會想到什么？請從下邊的詞云圖中任選一個詞語，結合書中具體內容，談談你的理解。
【答案】示例一：我會想到“信仰”?！都t星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，毛澤東認為是源于堅定的信仰，這樣的回答讓我感受到信仰是有力量的。
示例二：我會想到“堅韌不拔”。長征途中的“飛奪瀘定橋”，淋漓盡致地展現了長征路上紅軍戰士不怕犧牲、堅強不屈的精神。為了在敵人援軍到達前占領瀘定橋，紅軍戰士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰士憑借著堅韌不拔的斗志，最終占領了瀘定橋，順利渡過大渡河。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查名著閱讀，開放類試題，從詞云圖中任選一個，結合自己對《紅星照耀中國》內容與主旨的理解擬寫即可。例如力量：《紅星照耀中國》不僅僅是一部紀實文學作品，它還蘊含著巨大的精神力量。這部作品通過美國記者埃德加?斯諾的視角，展現了中國共產黨領導下的紅色區域的真實面貌，以及紅軍戰士們的堅定信念和勇敢拼搏的精神。書中詳細記錄了斯諾在1936年中國西北革命根據地的所見所聞，包括紅軍領袖、將領以及普通戰士的生活和戰斗經歷。這些內容不僅讓世界了解了中國共產黨和紅軍的實際情況，也傳遞了一種不屈不撓、為理想奮斗到底的力量。
答案：
示例一：我會想到“信仰”。《紅星照耀中國》里提到長征是一場舉國大遷移，紅軍爬雪山過草地，在地球上最險峻的地帶創造了一個個軍事奇跡。取得這樣的奇跡，毛澤東認為是源于堅定的信仰，這樣的回答讓我感受到信仰是有力量的。
示例二：我會想到“堅韌不拔”。長征途中的“飛奪瀘定橋”，淋漓盡致地展現了長征路上紅軍戰士不怕犧牲、堅強不屈的精神。為了在敵人援軍到達前占領瀘定橋，紅軍戰士在敵人的槍林彈雨中爬上了沒有橋板的鐵索。紅軍戰士憑借著堅韌不拔的斗志，最終占領了瀘定橋，順利渡過大渡河。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
11．班級文學組將創編以“名著中的精神”為主題的專刊。請參考下面示例，從備選名著中任選一部，完成?？轫摰脑O計。
《朝花夕拾》魯迅先生在仙臺求學期間，因“匿名信事件“和“看電影事件”受到侮辱和歧視，決定棄醫從文。魯迅先生愛國愛民，以國家與民族利益為先的精神品質值得欽佩，我愿以先生為榜樣不負韶華，勇毅前行。
備選名著：《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》
【答案】示例：《紅星照耀中國》：“毛澤東是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究“，為了專心讀哲學新書，要求斯諾改期再談。我要以先輩“好讀書、讀好書”的精神品質為指引，奮發努力，天天向上。
【分析】《紅星照耀中國》曾易名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象。
《鋼鐵是怎樣煉成的》是前蘇聯作家尼古拉?奧斯特洛夫斯基所著的一部長篇小說，于1933年寫成。小說通過記敘保爾?柯察金的成長道路告訴人們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯系在一起的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士。
【解答】本題考查名著閱讀運用。
要求從《紅星照耀中國》《鋼鐵是怎樣煉成的》中選擇一部，仿照《朝花夕拾》的示例，完成?？轫摰脑O計。
示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》：保爾在全身癱瘓、雙目失明的情況下，仍然不向命運屈服，克服種種苦難，拿起創作這個“新的武器“，重新回到戰斗的行列，開始了新的生活。表現了保爾鋼鐵般的意志、堅定不移的信念和頑強奮斗的高貴品質。我要學習保爾的精神，克服一切困難，成為對社會有用的人。
答案：
示例：《紅星照耀中國》：“毛澤東是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究“，為了專心讀哲學新書，要求斯諾改期再談。我要以先輩“好讀書、讀好書”的精神品質為指引，奮發努力，天天向上。
【點評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節等，還要知道一些細節，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應手。
12．挪威小說家西格里德?溫塞特說：“如果一個人有足夠的信念，他就能創造奇跡?！闭堅谙铝腥宋镄蜗笾羞x擇一個，結合具體情節闡釋你的理解。
A.朱德（《紅星照耀中國》）
B.尼摩船長（《海底兩萬里》）
C.梁生寶（《創業史》）
【答案】示例一：B.尼摩船長（《海底兩萬里》） 尼摩船長懷著對自由和正義的堅定信念。他為了躲避壓迫，選擇在海底生活，建造了“諾第留斯號”潛艇。在航行過程中，他多次對受壓迫者伸出援手。比如，當采珠人面臨鯊魚威脅時，尼摩船長不顧自身安危，與鯊魚搏斗，救下采珠人。他還利用潛艇攻擊那些為非作歹的侵略者的船只。盡管生活在海底，但他始終堅守自己的信念，憑借自己的智慧和勇氣，在海洋中創造了屬于自己的獨特“世界”，做出了許多令人驚嘆的事跡，這便是信念創造的奇跡。
示例二：C.梁生寶（《創業史》）
梁生寶有著帶領鄉親們走社會主義集體化道路、脫貧致富的堅定信念。在創業過程中，他面臨諸多困難，如資金短缺、部分鄉親的不理解等。但他毫不退縮，積極組織互助組。比如在進山割竹子賣錢以籌集生產資金時，他不畏艱辛，帶領組員克服惡劣的自然條件。他憑借堅定的信念，一步一步推動著集體事業的發展，將一個貧窮落后的蛤蟆灘逐漸引向富裕之路，創造了在當時農村令人矚目的發展奇跡。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。小說不但能激發人們對科學的興趣，而且贊揚了像尼摩船長等反抗壓迫的戰士的形象，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
《創業史》主旨是通過梁生寶互助組創業歷程，展現中國農業社會主義改造時期，農民在黨的領導下，克服困難，走集體化道路，實現從個體勞動向合作化生產轉變的艱辛歷程與偉大意義。
【解答】本題考查名著人物和名著情節。
從所人物形象中選擇一個，結合具體情節闡釋你的理解即可。例如A.朱德（《紅星照耀中國》），朱德有著堅定的共產主義信念，他早年離開舒適的生活，尋求救國救民之道。在革命過程中，經歷無數艱難險阻。例如在長征途中，面對惡劣的自然環境，如雪山、草地，以及敵人的圍追堵截，朱德始終堅定地帶領紅軍前行。他與戰士們同甘共苦，憑借堅定的信念，激勵著大家克服重重困難，最終完成了長征這一人類歷史上的偉大奇跡。這種信念讓他在艱苦卓絕的環境中，引領紅軍不斷前進，為中國革命保存了有生力量。
答案：
示例一：B.尼摩船長（《海底兩萬里》）
尼摩船長懷著對自由和正義的堅定信念。他為了躲避壓迫，選擇在海底生活，建造了“諾第留斯號”潛艇。在航行過程中，他多次對受壓迫者伸出援手。比如，當采珠人面臨鯊魚威脅時，尼摩船長不顧自身安危，與鯊魚搏斗，救下采珠人。他還利用潛艇攻擊那些為非作歹的侵略者的船只。盡管生活在海底，但他始終堅守自己的信念，憑借自己的智慧和勇氣，在海洋中創造了屬于自己的獨特“世界”，做出了許多令人驚嘆的事跡，這便是信念創造的奇跡。
示例二：C.梁生寶（《創業史》）
梁生寶有著帶領鄉親們走社會主義集體化道路、脫貧致富的堅定信念。在創業過程中，他面臨諸多困難，如資金短缺、部分鄉親的不理解等。但他毫不退縮，積極組織互助組。比如在進山割竹子賣錢以籌集生產資金時，他不畏艱辛，帶領組員克服惡劣的自然條件。他憑借堅定的信念，一步一步推動著集體事業的發展，將一個貧窮落后的蛤蟆灘逐漸引向富裕之路，創造了在當時農村令人矚目的發展奇跡。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
13．《紅星照耀中國》中的革命領袖和將領既有偉大卓越的一面，也有平凡普通的一面。請你在以下三項中任選一人，參照示例，從兩個方面對人物作簡介。
A.周恩來
B.彭德懷
C.朱德
【示例】毛澤東：他博覽群書，高瞻遠矚，是一位極具天賦的軍事家與政治家；他生活簡樸，對于吃的東西很隨便，有著南方人吃辣的嗜好。
我選 　A　 ：　周恩來處事冷靜，睿智自信，是“紅色中國外交第一人”；他溫和文雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排?！?
【答案】示例一：A 周恩來處事冷靜，睿智自信，是“紅色中國外交第一人”；他溫和文雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。
示例二：B 彭德懷才智過人，善于馳騁，是戰功赫赫的紅軍將領；他性格爽朗，坦白率直，因童年吃苦所以特別喜歡孩子。
示例三：C 朱德是杰出軍事家，軍事經驗豐富，領導能力強；他質樸和藹，與士兵打成一片，深受敬愛。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查名著人物。
若選周恩來：偉大卓越的一面：他是一位極具智慧和謀略的革命領袖，處事冷靜，在外交等諸多事務上展現出非凡才能，是“紅色中國外交第一人”。平凡普通的一面：他溫和文雅，不脫孩子氣，眼睛又大又深且富于熱情，還樂于助人，會親自為斯諾擬定行程安排。
若選彭德懷：偉大卓越的一面：他才智過人，善于指揮作戰，年方28歲就就任旅長，是戰功赫赫的紅軍將領。平凡普通的一面：他生活簡樸，與部下一樣只有兩套制服，吃得少且簡單；愛護部下，平易近人，常把馬讓給走累或受傷的同志；還特別喜歡孩子。
若選朱德：偉大卓越的一面：他是杰出的軍事家，軍事經驗豐富，領導能力強，在紅軍發展過程中起到關鍵作用，為革命事業立下不朽功勛。平凡普通的一面：他質樸和藹，與士兵們打成一片，如同一位親切的長輩，深受士兵們的敬愛。
答案：
示例一：A 周恩來處事冷靜，睿智自信，是“紅色中國外交第一人”；他溫和文雅，樂于助人，親自為斯諾擬定行程安排。
示例二：B 彭德懷才智過人，善于馳騁，是戰功赫赫的紅軍將領；他性格爽朗，坦白率直，因童年吃苦所以特別喜歡孩子。
示例三：C 朱德是杰出軍事家，軍事經驗豐富，領導能力強；他質樸和藹，與士兵打成一片，深受敬愛。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
14．名著閱讀。
在《回憶我的母親》中，母親質樸、寬厚等品性對朱德的一生影響很大。請結合《紅星照耀中國》中朱德的相關事例，說明母親這些品性對他的影響。
【答案】示例：母親質樸的品性使朱德在《紅星照耀中國》中保持生活樸素，與戰士同甘共苦；母親寬厚的品性讓朱德對待士兵親切和藹，寬容地對待士兵的錯誤，耐心教導，凝聚了軍心。
【分析】《紅星照耀中國》是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽經典名著，是一部文筆優美的紀實性很強的報道性作品，作者真實地記錄了自1936年6月至1936年10月，在中國西北革命根據地（以延安為中心的陜甘寧邊區）進行實地采訪的所見所聞，報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
【解答】本題考查名著人物。
先看母親“質樸”的品性。質樸意味著樸實、不浮夸。在《紅星照耀中國》里，朱德生活樸素，與戰士們同甘共苦。他不講究特殊待遇，吃穿用度都很簡單，這很可能是受母親質樸品性的影響。母親在生活中想必也是以質樸的方式持家，這種生活態度在朱德心中扎根，讓他即使在成為軍隊將領后，依然保持質樸的生活作風。再看母親“寬厚”的品性。寬厚指寬容、厚道。朱德在軍隊中很受士兵愛戴，他對待士兵親切和藹，能理解和包容士兵們。比如在面對士兵犯錯時，他不是嚴厲斥責，而是耐心教導，給予改正機會。這與母親的寬厚品性相關，母親的寬厚讓朱德懂得以寬容的心去對待他人，這種品性在他領導軍隊時，有助于凝聚軍心，使士兵們愿意追隨他。
答案：
示例：母親質樸的品性使朱德在《紅星照耀中國》中保持生活樸素，與戰士同甘共苦；母親寬厚的品性讓朱德對待士兵親切和藹，寬容地對待士兵的錯誤，耐心教導，凝聚了軍心。
【點評】名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。
15．史鐵生說：“且視他人之疑目如盞盞鬼火，大膽地去走你的夜路?！闭垙南旅嫒宋镏腥芜x一個，結合其具體經歷談談你對這句話的理解。
①《紅星照耀中國》毛澤東
②《儒林外史》杜少卿
③《海底兩萬里》尼摩船長
【答案】示例一：選擇②《儒林外史》杜少卿 史鐵生話語強調不被他人質疑左右，勇敢走自己的路。杜少卿生活在封建禮教盛行的時代，他的行為常遭人質疑。當時社會推崇科舉功名，人們追名逐利，而杜少卿蔑視科舉制度，不熱衷于追求功名利祿。他廣散錢財，接濟貧困文人、朋友，如資助張俊民給兒子請先生讀書等。他還敢于打破封建禮教的束縛，攜妻子游山飲酒，在當時被視為離經叛道之舉，遭受到來自社會各方面的懷疑與指責。但杜少卿不為所動，依舊我行我素，堅持自己對友情、人性的理解，大膽地踐行自己心中的“道”，展現出一種超脫世俗、勇敢做自己的精神，與史鐵生這句話的內涵相符。
示例二：選擇③《海底兩萬里》尼摩船長
史鐵生的話體現出面對外界質疑，堅定自身行動的勇氣。尼摩船長建造“諾第留斯號”潛艇，在海底進行探險與生活。他的行為不被當時主流社會理解，外界對他充滿猜測與質疑，認為他是神秘的、危險的人物。然而，尼摩船長有著自己

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