資源簡介

《習作：推薦一本書》教案
教學目標：
1.通過習作使學生明白讀書有益的道理。
2.能把要推薦的一本書的名字、作者及推薦的原因?qū)懬宄?br/>3.培養(yǎng)學生評價與修改習作的能力。
教學難點：
培養(yǎng)學生評價與修改習作的能力。
創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣:
同學們，師：同學們，你最喜歡的書是什么？請把這本書介紹給大家吧。
板書：推薦一本書
一、展示習作內(nèi)容
你都讀過哪些書？
如何把你最喜歡的書推薦給別人呢？
把讀過的好書推薦給同學，要能把推薦的原因?qū)懬宄?br/>二、展示習作目標
1.結(jié)合圖書的類別和內(nèi)容確定要推薦的方面及重點。
2.運用“列舉事例”“加入感受”“內(nèi)容設(shè)疑”等方法把推薦理由寫具體。
3.在習作的開頭、中間或結(jié)尾增加互動，讓推薦更吸引人。
三、展示習作方法
1.指定對象，確立重點
（1）指定推薦的對象，確定推薦的書：推薦一本書，首先要在心中明確推薦給誰，再根據(jù)對方特點來選擇適合的書籍，才能提高推薦成功率。比如，給不愛看書但喜歡看刑偵類影視劇的小朋友推薦《福爾摩斯探案集》。
（2）根據(jù)書籍特點確定推薦重點：確定好要推薦的書以后，你可以根據(jù)書籍的類別，選擇要重點介紹的內(nèi)容。
2.方法疊加，具體推薦
用以下辦法，把推薦理由寫具體：
（1）一個例證多細節(jié)：在寫推薦理由時，往往需要結(jié)合書中具體的例子來證明你的看法。在寫一個例子時，要加入一些有說服力的細節(jié)。
如：《曠野之犬》的封面很有美感。月，灑下它慘白、冰冷的光，凝視著漆黑的世界。牧羊犬站在河邊，一陣風吹來，它參差不齊的毛便凌亂地搖擺起來，它看向天空，表達著對未來的茫然、對生活的絕望、對全世界的仇恨。看著封面上的牧羊犬在荒涼的自然環(huán)境中迎風站立，你一定會感受到它的孤獨與不屈。
（2）多個例證可概括：在寫多個例證時，用簡潔明了的語言概括每個例子的關(guān)鍵特點，讓內(nèi)容更豐富。
如：《時代廣場的蟋蟀》塑造了許多個性鮮明的形象，處處展現(xiàn)了人性的光輝。瑪利歐偶遇誤入紐約的蟋蟀柴斯特，決定把柴斯特當作寵物收留，并細心照顧。而柴斯特憑著非凡的音樂天賦成為著名的音樂家，并幫助瑪利歐一家走出困境。在書中，柴斯特教會了我知恩圖報，瑪利歐讓我體會到了善良……
（3）自身感受寫真切：運用夾敘夾議的方法，將個人感受融入例證中，能更有效地觸動讀者的情感。你可以在轉(zhuǎn)述書籍主要內(nèi)容時進行評論，還可以結(jié)合書籍給自己的學習和生活帶來的啟發(fā)，分享閱讀帶來的收獲。
如： 讓我印象最深刻的是列那狐多變的性格，它敢在半夜三更偷吃留給神父的祭品，讓我覺得它是一只膽大包天、機智敏捷的狐貍。然而，當我讀到它為了家人偷魚的片段時，又覺得它很有責任感……總之，讀完這本書，我對列那狐有了新的認識，不管是它憑機敏偷拿食物，還是靠智慧戰(zhàn)勝權(quán)貴勢力，都是為生活而戰(zhàn)。
（4）內(nèi)容設(shè)疑引好奇：介紹書中內(nèi)容時，采用設(shè)置懸念、連串設(shè)疑的方法，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
如：你聽說過“地中海”嗎 你相信地心也有個“地中海”嗎 三個人，一條船，前有大風大浪，后面還斷了糧，又不斷地遭遇海上巨獸襲擊……你想知道撐著那條木船在地心探險是多么驚險刺激嗎 趕緊翻開這本儒勒·凡爾納的《地心游記》去尋找答案吧!
（5）個性特寫展魅力：對書中的主要角色進行詳細描寫，展現(xiàn)他們的外貌、行為、性格等特征，同樣能夠使讀者對這個角色產(chǎn)生好奇。
如：主人公哈利·波特是我最愛的人物。他頭上有一道閃電似的疤痕，戴著一副圓框眼鏡，看起來既紳士，又不失小孩子的頑皮。他總是穿著一身黑色長袍，騎著一把掃帚在天空中飛來飛去。他上的學校可是一所魔法學校。在里面，他學會了飛行、瞬間復原物品等許多令人羨慕的神奇本領(lǐng)。
（6）信息沖擊吸眼球：可以羅列作者或作品獲得的地位、榮譽、稱號、創(chuàng)作成就和影響力等，給讀者帶來一連串的沖擊，引起他們的注意。
（7）相關(guān)言論來助力： 借助與這本書密切相關(guān)的言論，可以向讀者展示不同的觀點和感受，能幫助他們更全面地了解書籍的特點和價值。
如，名人說法：正如魯迅先生在他的《阿長與〈山海經(jīng)〉》中所言：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”我對此深有同感……
權(quán)威評價：著名的兒童文學研究者彭懿先生曾評價道：“世界上的童話多得你一輩子都讀不過來，可是寫得像《小王子》那么透明、單純、干凈，讀完之后讓你有一種忘記塵世，仿佛降落到了另外一個星球上似的童話，還只有這么一部。"
3.增加互動，強力推薦
推薦不能自說自話，如果只寫書籍各方面內(nèi)容，而缺少與讀者的互動，那么習作看起來就會很像書評。如何在文中與讀者互動呢 你可以參考下面的辦法，增加互動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
四、習作素材
1.奪目標題
2.精彩開頭
3.絕妙結(jié)尾
五、習作范文
展示范文(共48張PPT)
推薦一本書
困困困不醒大王
習作內(nèi)容
第一部分
習作內(nèi)容
你都讀過哪些書？
如何把你最喜歡的書推薦給別人呢？
習作內(nèi)容
把讀過的好書推薦給同學，要能把推薦的原因?qū)懬宄?br/>習作目標
第二部分
習作目標
結(jié)合圖書的類別和內(nèi)容確定要推薦的方面及重點。
運用“列舉事例”“加入感受”“內(nèi)容設(shè)疑”等方法把推薦理由寫具體。
在習作的開頭、中間或結(jié)尾增加互動，讓推薦更吸引人。
習作方法
第三部分
習作方法
O1
指定對象
確立重點
O2
O3
方法疊加
具體推薦
增加互動
強力推薦
一、指定對象，確立重點
一、指定對象，確立重點
指定推薦的對象，確定推薦的書：
推薦一本書，首先要在心中明確推薦給誰，再根據(jù)對方特點來選擇適合的書籍，才能提高推薦成功率。比如，給不愛看書但喜歡看刑偵類影視劇的小朋友推薦《福爾摩斯探案集》。
一、指定對象，確立重點
根據(jù)書籍特點確定推薦重點：
確定好要推薦的書以后，你可以根據(jù)書籍的類別，選擇要重點介紹的內(nèi)容。
二、方法疊加，具體推薦
一個例證多細節(jié)
多個例證可概括
自身感受寫真切
個性特寫展魅力
信息沖擊吸眼球
相關(guān)言論來助力
二、方法疊加，具體推薦
內(nèi)容設(shè)疑引好奇
用以下辦法，把推薦理由寫具體：
一個例證多細節(jié)
在寫推薦理由時，往往需要結(jié)合書中具體的例子來證明你的看法。在寫一個例子時，要加入一些有說服力的細節(jié)。
《曠野之犬》的封面很有美感。月，灑下它慘白、冰冷的光，凝視著漆黑的世界。牧羊犬站在河邊，一陣風吹來，它參差不齊的毛便凌亂地搖擺起來，它看向天空，表達著對未來的茫然、對生
活的絕望、對全世界的仇恨。看著封面上的牧羊犬在荒涼的
自然環(huán)境中迎風站立，你一定會感受到它的孤獨與不屈。
多個例證可概括
在寫多個例證時，用簡潔明了的語言概括每個例子的關(guān)鍵特點，讓內(nèi)容更豐富。
《時代廣場的蟋蟀》塑造了許多個性鮮明的形象，處處展現(xiàn)了人性的光輝。瑪利歐偶遇誤入紐約的蟋蟀柴斯特，決定把柴斯特當作寵物收留，并細心照顧。而柴斯特憑著非凡的音樂天賦成為著名的音樂家，并幫助瑪利歐一家走出困境。在書中，柴斯特教會了我知恩圖報，瑪利歐讓我體會到了善良……
自身感受寫真切
運用夾敘夾議的方法，將個人感受融入例證中，能更有效地觸動讀者的情感。你可以在轉(zhuǎn)述書籍主要內(nèi)容時進行評論，還可以結(jié)合書籍給自己的學習和生活帶來的啟發(fā)，分享閱讀帶來的收獲。
自身感受寫真切
讓我印象最深刻的是列那狐多變的性格，它敢在半夜三更偷吃留給神父的祭品，讓我覺得它是一只膽大包天、機智敏捷的狐貍。然而，當我讀到它為了家人偷魚的片段時，又覺得它很有責任感……總之，讀完這本書，我對列那狐有了新的認識，不管是它憑機敏偷拿食物，還是靠智慧戰(zhàn)勝權(quán)貴勢力，都是為生活而戰(zhàn)。
內(nèi)容設(shè)疑引好奇
介紹書中內(nèi)容時，采用設(shè)置懸念、連串設(shè)疑的方法，更能激發(fā)讀者的閱讀興趣。
你聽說過“地中海”嗎 你相信地心也有個“地中海”嗎 三個人，一條船，前有大風大浪，后面還斷了糧，又不斷地遭遇海上巨獸襲擊……你想知道撐著那條木船在地心探險是多么驚險刺激嗎 趕緊翻開這本儒勒·凡爾納的《地心游記》去尋找答案吧!
個性特寫展魅力
對書中的主要角色進行詳細描寫，展現(xiàn)他們的外貌、行為、性格等特征，同樣能夠使讀者對這個角色產(chǎn)生好奇。
主人公哈利·波特是我最愛的人物。他頭上有一道閃電似的疤痕，戴著一副圓框眼鏡，看起來既紳士，又不失小孩子的頑皮。他總是穿著一身黑色長袍，騎著一把掃帚在天空中飛來飛去。
他上的學校可是一所魔法學校。在里面，他學會了飛行、
瞬間復原物品等許多令人羨慕的神奇本領(lǐng)。
信息沖擊吸眼球
可以羅列作者或作品獲得的地位、榮譽、稱號、創(chuàng)作成就和影響力等，給讀者帶來一連串的沖擊，引起他們的注意。
相關(guān)言論來助力
借助與這本書密切相關(guān)的言論，可以向讀者展示不同的觀點和感受，能幫助他們更全面地了解書籍的特點和價值。
名人說法：
正如魯迅先生在他的《阿長與〈山海經(jīng)〉》中所言：“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。”我對此深有同感……
相關(guān)言論來助力
權(quán)威評價：
著名的兒童文學研究者彭懿先生曾評價道：“世界上的童話多得你一輩子都讀不過來，可是寫得像《小王子》那么透明、單純、干凈，讀完之后讓你有一種忘記塵世，仿佛降落到了另外一個星球上似的童話，還只有這
么一部。"
三、增加互動，強烈推薦
推薦不能自說自話，如果只寫書籍各方面內(nèi)容，而缺少與讀者的互動，那么習作看起來就會很像書評。如何在文中與讀者互動呢 你可以參考下面的辦法，增加互動，激發(fā)讀者的閱讀興趣。
三、增加互動，強力推薦
習作素材
第四部分
奪目標題
精彩開頭
精彩開頭
絕妙絕尾
習作范文
第五部分
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