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古詩詞誦讀《春江花月夜》課件(共45張PPT)2025-2026學年統編版高中語文選擇性必修上冊

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古詩詞誦讀《春江花月夜》課件(共45張PPT)2025-2026學年統編版高中語文選擇性必修上冊

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(共45張PPT)
春江花月夜
張若虛
張若虛,唐代詩人。揚州(今屬江蘇)人。曾任兗州兵曹。生卒年、字號均不詳。中宗神龍(705~707)中,與賀知章、賀朝、萬齊融、邢巨、包融俱以文詞俊秀馳名于京都,與賀知章、張旭、包融并稱,被譽為“吳中四士”。玄宗開元時尚在世。
《春江花月夜》謂是“詩中的詩,頂峰的頂峰”(聞一多《宮體詩的自贖》)享有“孤篇壓全唐” 、“盛唐第一詩”、“春風第一花” 的美譽,張若虛也因為這一首詩“孤篇橫絕,竟為大家”。
《春江花月夜》原為樂府舊題,相傳由陳后主創制,屬宮體詩。張若虛卻完全突破了宮體詩的藩籬,語言清新,敘寫了民間游子思婦的離別相思之苦,面貌為之一新.一千多年來為世人所傾倒,詩人因此 名垂后世。
【古今評說】
春江花月夜
《春江花月夜》全詩四句一韻,凡九韻(九段),每一韻構成一小段。
全詩從月出寫起到月落結束,可分為兩大層次。
注意下面字詞的讀音:
滟滟



纖塵
皎皎
青楓浦
扁舟子
徘徊
搗衣砧
江潭落月復西斜
碣石
瀟湘
yàn
diàn
xiàn
tīng
xiān
jiǎo

piān
zhēn
Pái huái
xiá
jié
xiāoxiāng
第一部分:
春江潮水連海平,
海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里,
何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸,
月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛,
汀上白沙看不見。
1、前八句寫了什么意象?請找出來,并給這幅圖畫命名。
春江花月圖——畫面美
依題目摹寫春、江、花、月、夜的幽美景色。
2、前八句描繪了怎樣的意境?表達了怎樣的情感?
景物美
意境:優美邈遠 清幽靜謐
情感:美好 興奮 快樂
手法:景中含情
升起

——
高照
——
西斜
——
墜落
全詩以月為主體,緊扣月下的春、江、花,月是詩中生命的紐帶,統攝全詩。
春、江、花、月、夜五個意象,哪個意象是全詩的紐帶?為什么?
春江潮水連海平,
海上明月共潮生。
春江潮水連海平,海上明月共潮生。
滟滟隨波千萬里,何處春江無月明。
江流宛轉繞芳甸,月照花林皆似霰。
空里流霜不覺飛,汀上白沙看不見
小結:明月初漸高的景象,境界開闊,富有氣勢。
本段景物描寫有何特點?
畫面清麗,色澤柔和——良辰美景
(1)緊扣題目寫作,開篇就對春、江、花、月、夜進行描繪。
(2)景物極多,但以月光統攝各種景物,由大到小,由遠到近,層次分明地一一展開。
(3)意境——幽美恬靜                                                                                                                                                                                                                                                                                                                             
第二部分:
江天一色無纖塵,
皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月?
江月何年初照人?
人生代代無窮已,
江月年年望相似。
不知江月待何人,
但見長江送流水。
2、面對良辰美景,引發了作者怎么樣的遐想?
作者提出了怎樣的問題?
從描寫景色轉向觀照人生,既有人生短暫,宇宙無窮的惆悵;又有人類代代相傳,無窮無盡與明月共存于天地的欣慰——哲理美
1、請找出承接上文與啟發下文的文字。
哲理美
3、詩人表達了怎樣的哲理?
江天一色無纖塵,皎皎空中孤月輪。
江畔何人初見月,
江月何年初照人。
人生代代無窮已,
江月年年望相似。
不知江月待何人,
但見長江送流水。
小結:皓月當空,展開對宇宙與人生的遐想。
名句賞析
人生代代無窮已,江月年年望相似。
不知江月待何人,但見長江送流水。
描述
人生易老,一代一代無窮無盡地遞變著,而江月卻是年復一年沒有什么變化,她總是生于海上,懸于空中,好象在等待什么人,可是總沒等到.長江的水不停地流著,什么時候才把她期待的人送來呢
人生哲理:人生短暫,宇宙永恒
蘇軾:哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
子在川上曰:逝者如斯夫,不舍晝夜。
曹操:對酒當歌,人生幾何?譬如朝露,去日苦多。
詩人雖有對人生短暫的感傷,但并不是頹廢與絕望,而是緣于對人生的追求與熱愛。其基調應是哀而不傷、郁而不墮的,使我們得以聆聽到初盛唐時代之音的回響。
對月的發問,是人類探索宇宙奧秘、思考人生哲理的開端。一般情況下,面對自然或宇宙,人易產生渺小、短暫繼而悲傷。比如:
青天明月來幾時?我今停杯一問之。
今人不見古時月,今月曾經照古人。
    ——李白《把酒問月》
哀吾生之須臾,羨長江之無窮。
——蘇軾《赤壁賦》
  人生代代無窮已,
江月年年望相似。
在永恒的人類、永恒的明月、永恒的流水面前,一個人的生命只是瞬間,人生易老啊!張若虛在此處卻別開生面,翻出新意:個人的生命是短暫即逝的,而人類的存在則是綿延久長的。這樣,“代代無窮已”的人生就和“年年望相似”的明月得以共存。這是詩人從大自然的美景中感受到的一種欣慰。詩人雖有對人生短暫的感傷,但并不是頹廢與絕望,而是緣于對人生的追求與熱愛。
詩人以群體生命的延續回答了這個令人類永遠感傷的宇宙命題。
哲理的角度——
   寫江月待人,實際上是寫月下的人在等待。也許是漂泊的詩人自己在等待見到家中的親人,也許是家中的親人在等待遠出的詩人趕快回家。
不知江月待何人?
但見長江送流水。
抒情的角度——相思
第三部分:
白云一片去悠悠,
青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子?
何處相思明月樓?
青楓浦:一名雙楓浦。這里泛指離別地點。
勝: 能承擔,能承受。
扁舟子:飄泊江湖的游子。
(1)此四句總寫春江花月夜中思婦與游子兩地思念。
情感美
白云一片去悠悠,青楓浦上不勝愁。
誰家今夜扁舟子,何處相思明月樓。
“白云一片去悠悠”與“誰家今夜扁舟子”白云與扁舟子的共同特點是什么
“不勝”是什么意思 表現了詩人怎樣的內心世界
漂浮不定
突出了思婦的相思斷腸之愁苦已達到難以忍受的程度。
何處相思明月樓?
“誰家”“何處”二句互文 ,不止一家、一處有離愁別恨。
一種相思,牽出兩地離愁……
可憐樓上月徘徊,
應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去,
搗衣砧上拂還來。
可憐樓上月徘徊,應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去,搗衣砧上拂還來。
(1)擬人手法,寫出月游移不定的動態
(2)賦予月亮人的靈性,它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫,不忍離去。
賞析“徘徊”一詞的表達作用
豈料思婦觸景生情,反而思念尤甚。她想趕走這惱人月色,可是月色“卷不去”、“拂還來”,真誠地依戀著她。
(2)思婦懷遠
可憐樓上月徘徊,
應照離人妝鏡臺。
玉戶簾中卷不去,
搗衣砧上拂還來。
此時相望不相聞,
愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度,
魚龍潛躍水成文。
1、賞析“徘徊”一詞的表達作用
(1)擬人手法,寫出月游移不定的動態
(2)賦予月亮人的靈性,它似乎也為思婦而傷心、對她憐憫,不忍離去。
(3)與后文的“卷不去”、“拂還來”相呼應,寫出月亮的不忍之心。但此種做法卻惹得思婦更為思念。
此時相望不相聞,愿逐月華流照君。
鴻雁長飛光不度,魚龍潛躍水成文。
“魚龍”、“鴻雁”兩詞用了什么表現手法?請作簡要分析。
魚龍、鴻雁本來是月光下的景物,此處寫出了月光的清澈。但也是用典——“尺素在魚腸,寸心憑雁足”,魚龍、鴻雁是古代用于互傳音訊的載體,此處暗含有魚雁不能傳音訊之意。可見二人音訊斷絕,相思無著落。
思婦懷遠,
相思無著落
昨夜閑潭夢落花,可憐春半不還家。
江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。
江水流春去欲盡,江潭落月復西斜。
江水不停地奔流,快要把春天送走了;江潭的落月也更斜向西邊,想借明月來寄托相思也幾乎是不可能了。
詩人用那些意象來烘托游子相思之情
春夢,落花,流水,斜月四種傷情意象來烘托.
春江——流春(春半) 花林——落花 明月——斜月(落月)
前后意象的變化:
斜月沉沉藏海霧
落月搖情滿江樹
斜月沉沉藏海霧,碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸,落月搖情滿江樹。
游子思婦,地北天南,空間距離遠。
  歸心似箭——不知道今夜有幾人趁著月華回家了!他那無著無落的離情,伴著殘月之光,灑滿在江邊的樹林之上。
不知乘月幾人歸,
落月搖情滿江樹。
小結:明月西下,抒寫游子思婦于明月之夜的相思離別之情。
(3)游子思歸
昨夜閑潭夢落花,
可憐春半不還家。
江水流春去欲盡,
江潭落月復西斜。
斜月沉沉藏海霧,
碣石瀟湘無限路。
不知乘月幾人歸,
落月搖情滿江樹。
本段文字如何表達游子思歸的感情?
(1)在夢中也想歸家,心理描寫。
(2)對春光漸逝的惋惜中,表達其想要歸家的心情。
(3)以 “無限路”表達其有家卻難歸的無奈。
(4) “落月”、“海霧”等襯托其無限的思念。
回顧全詩結構
春 江 花 月 夜 月下之景 月色無垠 月色純凈 畫意
月下之思 人生無盡 宇宙永恒 哲理
月下之情 思婦懷遠 游子思歸 詩情
(1——8句)
(9——16)
(17——36)
小結
(一)以月亮從升起到墜落的過程作為外在線索(月生——月照——月斜——月落)。隨著月光的腳步依次描繪了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青楓、閨樓、鏡臺、江樹等一系列景象;一方面,又以月光統攝各種景物;有意突出它們在月光沐浴下所顯示出的清麗、空明、澄澈、寧靜。
(二)開頭對春江花月夜景的描寫,引發了第二部分對宇宙人生的思考,并由此進一步對人生離情作抒寫,詩情、畫意、哲理三者有機統一在月亮這一意象中。
(三)融情于景。(開頭部分良辰美景使人渴望團圓,后面寫“月徘徊”、“魚龍”、“鴻雁”既是情也是景;“落月”、“流水”等都是游子思念的載體)
(四)感情基調:哀而不傷(“人生代代無窮已,江月年年望相似”、“此時相望不相聞,愿逐月華流照君”)
“月”是全詩的靈魂:
景物描寫的主體
全詩起止的外在線索
哲理思考的憑借
抒寫離情別緒的依托
月之色----春江花月(景)
月之問----宇宙人生(理)
完 美 融 合
月之情----思婦游子(情)
討論:月的意蘊非常的豐富,單單是
本詩就表達了多種感情,結合詩句談
談都表達了那些感情?
月 亮
月亮在中國文化中象征意義十分豐
富。她是美麗的象征,創造了許多優美的審美意境;同時,月亮也是人類情感的載體,她寄托了戀人間的相思,表達了人們對故鄉和親人朋友的懷念。在失意者的筆下,月亮又有了失意的象征,引發了許多失意文人的空靈情懷。那高懸于天際的月亮,也引發了人們的哲理思考,因而成為永恒的象征。
《春江花月夜》
《春江花月夜》意境優美含蓄。全
詩緊扣春、江、花、月、夜的背景來
寫,詩情隨著月輪的生落而起伏曲折。
全詩展現出一幅充滿人生哲理與生活
與生活畫卷。這幅畫卷體現出春江花
月夜清幽的意境美。

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