資源簡介

(共43張PPT)
學(xué)習(xí)任務(wù)一
創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課
故事引入
小朋友們，今天老師要帶大家去一個(gè)神奇的“拼音王國”，這里住著一群可愛的韻母寶寶。其中有幾位寶寶長得很像，它們都有兩個(gè)字母組成，而且后面都帶著一個(gè)小鼻音，我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧！
觀察圖片
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
思考感悟
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
小朋友們，圖中的“云”字和“林”字，它們的最后一個(gè)音是什么？
思考感悟
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
我們今天就來學(xué)習(xí)一種新的韻母，它們也帶著鼻音，叫做“前鼻韻母”。
學(xué)習(xí)任務(wù)二
聯(lián)系生活
學(xué)習(xí)字母
掌握發(fā)音
an
發(fā)an這個(gè)音時(shí)，嘴巴先張大，發(fā)“啊”（ā）的音，然后舌尖逐漸抬起，抵住上牙床，發(fā)出“n”的音，兩個(gè)音快速連讀，就是“an”。
掌握發(fā)音
an
我們生活中哪些東西是“an”的音呢？
天安門（tiān ān mén）
白天（bái tiān）
觀察字形
en
in
un
ün
嘴巴扁扁的，發(fā)“鵝（e）”的音，舌尖抵上牙床發(fā)“n”。
觀察字形
en
in
un
ün
嘴巴比en稍圓，發(fā)“衣（yī）”的音，舌尖抵上牙床發(fā)“n”。
觀察字形
en
in
un
ün
嘴巴發(fā)“烏（wū）”的音，舌尖抵上牙床發(fā)“n”。
觀察字形
en
in
un
ün
嘴巴發(fā)“迂（yū）”的音，加上兩點(diǎn)，舌尖抵上牙床發(fā)“n”。
分組練習(xí)
en
in
un
ün
同學(xué)們，現(xiàn)在我們進(jìn)行分組練習(xí)，每組學(xué)習(xí)一個(gè)韻母，互相觀察口型，模仿發(fā)音。
an
參與游戲
en
in
un
ün
an
參與游戲
學(xué)習(xí)任務(wù)三
參與游戲
練習(xí)拼讀
學(xué)習(xí)音節(jié)
我們?cè)谧x三拼音節(jié)時(shí)，聲母要輕讀，“ān”重讀，快速連讀才能讀準(zhǔn)發(fā)音。
學(xué)習(xí)音節(jié)
同學(xué)們，仔細(xì)觀察這組三拼音節(jié)，說說你們發(fā)現(xiàn)了什么呢？
學(xué)習(xí)音節(jié)
j、q、x、ü和an相拼時(shí)，要去掉an上的兩點(diǎn)，變成juān、quān、xuān。
練習(xí)拼讀
同學(xué)們快來自己嘗試拼讀吧！可以同桌互相檢查。
手勢(shì)拼讀
同學(xué)們，現(xiàn)在我們的左手代表聲母，右手代表介母和韻母，雙手配合做拼讀動(dòng)作，一起邊做邊理解三拼音節(jié)的連讀方法。
拼音火車
老師說聲母和韻母，你們說出完整音節(jié)，拼成“小火車”，再分成小組，進(jìn)行“拼音拼讀大賽”，看哪個(gè)小組拼讀得又快又準(zhǔn)。
學(xué)習(xí)任務(wù)四
相機(jī)指導(dǎo)
書寫字母
觀察字形
an由a和n組成，a占中格，n占上中格。
觀察字形
en由e和n組成，e占中格，n占上中格
觀察字形
in由i和n組成，i的點(diǎn)占上格，豎占中格，n占上中格
觀察字形
un由u和n組成，u占中格，n占上中格
觀察字形
ün由ü和n組成，ü占上中格，n占上中格，ü上兩點(diǎn)不能丟。
強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)
寫a時(shí)，嘴巴要張大，像微笑一樣；寫n時(shí)，豎要直，彎要圓滑；寫i時(shí)，點(diǎn)要寫在田字格的左上角，豎要直，不要寫成斜的。
書寫練習(xí)
請(qǐng)同學(xué)們開始在練習(xí)本上進(jìn)行描紅和仿寫，注意書寫規(guī)范、美觀。
學(xué)習(xí)任務(wù)五
學(xué)習(xí)詞語
背誦童謠
學(xué)習(xí)詞語
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
藍(lán)天就是藍(lán)色的天空
學(xué)習(xí)詞語
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
白云就是天上白色的云彩
朗讀詞語
sēn lín
森 林
lán tiān
藍(lán) 天
bái yún
白 云
cǎo yuán
草 原
請(qǐng)同學(xué)們分組朗讀詞語，每組選代表朗讀。
學(xué)習(xí)童謠
請(qǐng)同學(xué)們先聽老師的范讀，再進(jìn)行跟讀，邊讀邊理解童謠里的句子，最后勇敢舉手，說說自己都明白了哪個(gè)句子。
理解童謠
這句話告訴我們，祖國就像媽媽一樣，是我們共同的家。
背誦童謠
同學(xué)們，讓我們一起拍手讀、打節(jié)奏讀，然后嘗試背誦這首童謠吧！
學(xué)習(xí)任務(wù)六
課堂小結(jié)
設(shè)計(jì)作業(yè)
課堂小結(jié)
今天我們認(rèn)識(shí)了哪幾位韻母寶寶？它們有什么共同點(diǎn)？
an、en、in、un、ün
它們都是前鼻音。
課堂小結(jié)
我們還學(xué)習(xí)了它們的發(fā)音、拼讀和書寫，以及和聲母組成的音節(jié)，還讀了一首很美的童謠。
課堂小結(jié)
希望同學(xué)們回家后能多練習(xí)an、en、in、un、ün的發(fā)音和拼讀，把今天學(xué)的童謠背給爸爸媽媽聽。
布置作業(yè)
在田字格中書寫an、en、in、un、ün各一行，每個(gè)字母寫5遍。
和爸爸媽媽一起找一找生活中的an、en、in、un、ün音節(jié)，并拼讀出來。
預(yù)習(xí)下一課的復(fù)韻母ang、eng、ing、ong。

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