資源簡介

(共32張PPT)
她說：“戰爭使人不能有長談的機會，但戰爭卻能使人深交，有時僅幾十分鐘、幾分鐘，甚至只來得及瞥一眼，便一閃而過，然而人與人之間，就在這一剎那里，便能肝膽相照，生死與共
反右斗爭緊鑼密鼓之際，她的丈夫也是這場運動的受害者。冷峻的現實生活使她“不無悲涼地思念起戰時的生活，和那時的同志關系”
走進作者——「作者名片」
茹志鵑
浙江杭州人。當代著名女作家王安憶（作協副主席）的母親。
她的創作以短篇小說見長。筆調清新、俊逸，情節單純明快，細節豐富傳神。善于從較小的角度去反映時代本質。1950年起，陸續在報刊上發表短篇小說和特寫，后來結集出版了《高高的白楊樹》《靜靜的禪院》《百合花》等短篇集。
（1925—1998）
茹志鵑
一曲青春與生命的挽歌
百合花
小說
導學：小說的知識
小說的三要素
人物
環境
情節
開端
發展
高潮
結局
社會環境與自然環境
以刻畫人物形象為中心，通過完整的故事情節和環境描寫來反映社會生活的文學體裁。
1、10分鐘之內速讀全文，順手標好段序、劃出字詞。
2、找出全文線索，梳理故事情節,概括文章大意。
速讀全文
明確梳理情節的方法
1.根據情節結構（時間）來梳理
2.根據線索來梳理
3.根據場景來梳理
梳理情節
題型主要分為兩種：
①明考型(題干直接明確概括情節或梳理情節、脈絡)
②暗考型(題干要求概括人物的心理變化、態度變化、情感變化等
答題模板 根據情節結構（時間）來梳理
①小說首先（開端）寫了……,
②接著（發展）寫了……,
③然后（高潮）寫了……,
④最后（結局）寫了……。（結構）
根據場景來梳理
①主人公在……（時間）……（地點）,做了……（事情）。
②主人公在……（時間）……（地點）,做了……（事情）
（用主謂句，以主人公為敘述角度敘述。）
根據線索來梳理
小說的主要情節:①……;②……;③……;④……。（線索）
1、10分鐘之內速讀全文，標出文中小說的三要素。
2、找出全文線索，梳理故事情節,概括文章大意。
速讀全文
1946年中秋之夜，在部隊發起總攻之前，小通訊員送文工團的女戰士“我”到前沿包扎所，一起向一個剛過門三天的新媳婦借被子，最后新媳婦執意將新被獻給為救人而犧牲的小戰士。
全文以時間為序，以“我”的所見所聞為線索展開情節。
開端
發展
高潮
結尾
（1-23）通訊員帶路護送我去包扎所。
（24-43）通訊員隨“我”借被子，新媳婦和“我”一起在包扎所救護。
（44-57）通訊員為救人而犧牲。
（58-59）新媳婦獻出自己的新婚被子。
帶路
借被
犧牲
獻被
人物形象 分析細節
本文中刻畫的典型人物中你最欣賞誰？請談談你欣賞他的理由。（請結合原文分析）
塑造人物形象方法
正面描寫
外貌描寫
語言描寫
動作描寫
神態描寫
心理描寫
細節描寫
側面描寫
環境烘托
人物襯托
其他
對比、抑揚結合
人物形象探究
小通訊員是一個什么樣的人？作者是如何塑造的？
原文情節 描寫手法 形象特征
送“我”去包扎所的路上故意停下來等我
動作描寫
善解人意
“高高的個子，塊頭不大……厚實的肩膀，穿一身洗淡的黃軍裝”
肖像描寫
純潔質樸
見我挨他坐下，局促不安，問他話時臉漲得通紅“忸怩起來，兩只手不停地數摸著皮腰帶上的扣眼”
靦腆羞澀
“大軍北撤時我自己跟來的”，為救戰友而犧牲
語言描寫
勇敢無畏
步槍筒里的樹枝和野菊花；給我開飯的兩個饅頭
細節描寫
熱愛生活；體貼
動作、神態描寫
小通訊員是一個天真活潑，充滿朝氣，對生活和自然無比熱愛又憨厚樸實，拘謹靦腆，不善言辭，質樸純潔，不畏犧牲，舍己為人的軍人形象。
形象小結
人物形象探究
百合花被子是新媳婦的，作者在借被和獻被這兩個情節中是如何塑造新媳婦的形象的，你看到了新媳婦怎樣的形象特征？
原文情節 描寫手法 形象特征
肖像描寫
漂亮質樸
細節描寫
嫻靜羞澀
善解人意
尊敬軍人、
品質高潔
動作、心理描寫
神態、動作描寫
“長得很好看，高高的鼻梁，彎彎的眉……頭上已硬撓撓地挽了髻”（30）
“臉扭向里面，盡咬著嘴唇笑”，
“低頭咬著嘴唇”（30）
“好像在掂量我剛才那些話的斤兩。半晌，她轉身進去抱被子了”（30）
“臉發白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼”（58）
形象小結
新媳婦是一個年輕、純真、善良、淳樸、關心革命戰士、品性高潔的農村革命婦女形象。
拓展思考：
文中除了小通訊員、新媳婦，誰還在小說中起到了不可或缺的作用？這個角色在文中起到了什么作用？
次要人物即陪襯人物或線索人物，其作用一般有：
對主要人物起陪襯作用。
貫穿全文的線索，推動情節發展。
同主要人物一同揭示或凸顯主旨。
特別是以第一人稱敘述的“我”，多起到敘述者和見證人的作用，增加小說的真實性。
高考鏈接
討論“我”在文中的作用
“我”是小說的線索人物，貫穿整個故事。“我”是小通訊員和新媳婦之間不可或缺的穿針引線的人物，也是故事情節的推動者。
作品通過“我”帶有女性特征的細致觀察，有助于人物形象的塑造，使小通訊員和新媳婦的形象躍然紙上。
“我”是小說中塑造的一個人物形象，通過和通訊員、新媳婦的交往故事表現了軍民魚水之情，人與人之間純潔的關系，歌頌了人性美、人情美。
“我”是故事的敘述者、見證者，增加了故事的真實性。
情節
主要人物
主題
第一人稱
﹏
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沒有描寫就沒有小說。本文中的幾處細節刻畫為文章添加了絢麗的色彩。 找出文章中的細節刻畫并品析他的效果。
品析細節描寫
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請大家試著找出文章中的細節描寫，并鑒賞其作用。
樹枝
饅頭
破洞
百合
衣服上的破洞（四次）
第一次是抱被子時因慌張掛破了上衣，出現了破洞；
第二次是通訊員在叫“我”開飯時“我”看見那個破洞；
第三次是當受重傷的通訊員被抬回包扎所，“我”看見“他安詳地合著眼，軍裝的肩頭上露著那個大洞，一片布還掛在那里”
第四次是通訊員犧牲后新媳婦縫那破洞
通過這前后呼應的細節描寫，一方面表現通訊員樸實靦腆樂觀的性格，勇于犧牲的高貴品質。另一方面表現新媳婦對通訊員的關心、痛惜、崇敬。
1、步槍筒里的樹枝和野菊花
這些樹枝和野花是生命的象征，它反映了一個年輕戰士熱愛自然、熱愛生活的優美情趣，同時也表現了通訊員的天真質樸和在緊張戰斗生活中的從容、鎮定。
2、給我開飯的兩個饅頭
A通訊員對我的關心，體現了同志間真摯的革命友情
B強烈地表現了“我”對死難烈士的無限懷念。
第一次：被子一拿出來，我方才明白她剛才為什么不肯借的道理了。這原來是一條里外全新的花被子，被面是假洋緞的，棗紅底，上面撒滿白色百合花。
作者為什么要特意提到被子上的圖案為百合花？請分析有何作用。
第二次：包扎所的工作人員很少。鄉干部動員了幾個婦女……我看見她把自己那條白百合花的新被，鋪在外面屋檐下的一塊門板上。
第三次：在月光下，我看見她眼睛里晶瑩發亮，我也看見那條棗紅底色上撒滿白色百合花的被子，這象征純潔與感情的花，蓋上了這位平常的、拖毛竹的青年人的臉。
作用：這一細節描寫，不僅起到刻畫人物的作用，說明新媳婦對解放軍的真摯情感，而且巧妙地點明了小說主題：我們的戰士是高尚的，他得到人民的熱愛是當之無愧的。戰士的高尚情操，人民對戰士的赤誠感情，猶如百合花那樣純潔、美好。
深入探究
文章展現的是戰爭時期軍民之間深厚的情誼，為什么要以“百合花”為題。有什么含義呢？
理解標題意蘊
表層義（字面義、最淺層的含義）
深層義（引申義、比喻義、象征義）
結合標題所用表達技巧：常用的有雙關、比喻、象征等
聯系小說情節、人物、環境和主題進行挖掘
解題思路:
高考鏈接
理解標題意蘊
例：小說以“百合花”為標題，有什么寓意，請結合全文簡要分析。
表層義
“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳婦唯一的嫁妝）
深層義
小通訊員和新媳婦都有百合花一樣高尚、純潔、美好的心靈;
百合花象征著人與人之間純潔、高尚的人性美和人情美。
百合花蘊含深刻寓意：
高考鏈接
交代時間、地點等，創設故事背景，渲染環境氛圍。
考點二：小說標題作用類
一、環境角度
①設置懸念；②貫串始終，是結構嚴謹的線索；③推動(暗示)情節發展；④銜接照應。
二、情節角度
突出人物的形象或者性格。
三、人物角度
寄托情感、突出(揭示)主題，對主題的表現起到畫龍點睛的作用。
四、主題角度
是否作為線索；運用雙關、比喻、象征等手法。
五、技巧角度
給讀者帶來思考，引起讀者的閱讀興趣。
六、讀者角度
以“百合花”為標題，有哪些作用？
情節方面:
百合花被子是情節的一部份，推動了情節的發展。
人物方面:
百合花被具有象征意味。通過寫百合花襯托出通訊員和新媳婦高尚、純潔、美好的心靈。
主題方面:
深化文章主題，突出了小說人性美、人情美的主題。
讀者方面:
以百合花為題，吸引讀者，激發讀者閱讀的興趣。
悟主題，傳精神
人性美和人情美
青春的奉獻
軍民之間的魚水情深
人民群眾對英雄戰士的熱愛和崇敬
人民戰士的崇高品質
宣傳文案我來寫
奉獻的青春，在烈火中永生
茅盾在《談最近的短篇小說》中說過：“我認為這是我最近讀過的幾十個短篇中間最是我滿意，也最使我感動的一篇。”《百合花》通過平凡人物的真誠，以小見大地呈現了
戰爭時期人性的真善美，讓讀者在字里行間感動于那種質樸與純真的愛?！栋俸匣ā废褚活w素樸而晶瑩的寶石，透過歷史的重重煙塵放射出圣潔的光芒，至今使人讀后仍為之動情。百合花的故事已經成為遙遠的過去，但它那潔白無暇的芳容和沁人心脾的清香卻永遠留在我們的心中！

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