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雷州八中2025-2026學(xué)年九年級(jí)9月份開(kāi)學(xué)測(cè)試試題
語(yǔ)文
班級(jí)：
姓名：
一、積累運(yùn)用(21分)
1.默寫(xiě)古詩(shī)文。（共10分。答對(duì)一句得1分，滿分不超過(guò)10分。)
(1)關(guān)關(guān)雎鳩，
。
(《詩(shī)經(jīng)·周南·關(guān)雎》)
(2)蒹葭萋萋，
所謂伊人，一一。(《詩(shī)經(jīng)·秦風(fēng)·兼葭》)
(3)
端居恥圣明。坐觀垂釣者，
。(孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》)
(4)
食之不能盡其材，
。(韓愈《馬說(shuō)》)
(5)根據(jù)提供的信息，把下表中的詩(shī)句補(bǔ)充完整。
出處
詩(shī)句
批注
《茅屋為秋風(fēng)所
表達(dá)了對(duì)天下貧寒之士的擔(dān)憂，飽含憂國(guó)憂民之情
破歌》（杜甫）
《題破山寺后禪
尾聯(lián)進(jìn)一步以動(dòng)襯靜，以有聲寫(xiě)無(wú)聲，同時(shí)也寫(xiě)出
但余鐘馨音。
院》（常建）
了詩(shī)人內(nèi)心的“靜境”
《送杜少府之任
體現(xiàn)了詩(shī)入送別友人時(shí)的曠達(dá)胸懷和與友人間的
蜀州》（王勃）
真摯情誼
讀下面的文字，完成下面小題。(7分)
“一聲哨子響，千百棍子舞”，作為首批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，綿延數(shù)百年的潮汕英
歌舞這一歌頌英雄、
先烈的民俗舞蹈，蘊(yùn)含著深厚的文化底蘊(yùn)。舞者手執(zhí)一對(duì)短木
棒，上下左右互相對(duì)擊，動(dòng)作
有力，鼓點(diǎn)如bao feng zhou y心般強(qiáng)烈，再加上整齊
雄渾的吶喊，如黃河xuan teng奔流，傳遞出保家衛(wèi)國(guó)的pngb6氣勢(shì)，令人。通
過(guò)英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，加大了人們的文化自信心和自豪感，豐富了人們的文
化生活。
2.根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3分)
(1)bao feng zheòuyi()
(2)xuan teng（）
(3)pang bo()
1
3.下列依次填入橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A.緬懷
剛動(dòng)
嘆為觀止
B.悼念
蒼勁
嘆為觀止
C.緬懷
剛勁
欲言又止
D.悼念
蒼勁
欲言又止
4.語(yǔ)段中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)
A.通過(guò)英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，加大了人們的文化自
信心和自豪感。
B.英歌舞通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，增強(qiáng)了人們的文化自
信心和自豪感。
C通過(guò)英歌舞獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，增強(qiáng)了人們的文化自信心和自豪感，豐富了人
們的文化生活。
D.英歌舞通過(guò)獨(dú)特的藝術(shù)形式和民俗內(nèi)涵，豐富了人們的文化生活，加大了人們的文化自
信心和自豪感。
閱讀下面材料，按要求作答。(4分)
材料一：
籃球明星姚明說(shuō)，小時(shí)候曾因撒謊被家人揍過(guò)，他對(duì)家風(fēng)的最深體會(huì)是兩個(gè)字：誠(chéng)實(shí)。
諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者莫言說(shuō)：“家風(fēng)好代表這家人的人品好。我們家的家風(fēng)最主要的就是重
視學(xué)習(xí)、文化，與人為善。”家風(fēng)是指家庭或家族的傳統(tǒng)作風(fēng)。
材料二：
三國(guó)時(shí)期就有《家訓(xùn)》，南北朝時(shí)期有《顏氏家訓(xùn)》，清代有《曾國(guó)藩家書(shū)》，現(xiàn)代有《傅
雪家書(shū)》，家風(fēng)已成為中國(guó)家庭傳承千年的精神尺度。
5.請(qǐng)用一句話概括以上內(nèi)容，不超過(guò)35字。(2分)
6.好家風(fēng)如化雨春風(fēng)，伴隨著孩子成長(zhǎng)。根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，挑選其中幾個(gè)適合的短語(yǔ)組合成一
副對(duì)聯(lián)。(2分)
德勤孝義
喜居寶地
東海白鶴
和善信誠(chéng)
金榜名
出世風(fēng)
千秋壽傳家寶
2

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