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(共18張PPT)
口語(yǔ)交際：演講
（統(tǒng)編版語(yǔ)文）六年級(jí)
上
導(dǎo)入新課
學(xué)校里或班級(jí)里，有時(shí)要舉行演講比賽，如“祖國(guó)在我心中”“綠色伴我同行”等演講活動(dòng)。你參加過這種活動(dòng)嗎？你做過演講嗎？誰(shuí)來說一說當(dāng)時(shí)的感受。
你作過演講嗎？
我沒作過演講，不過很想試試……
我競(jìng)選班干部的時(shí)候作過演講。
能分享一下你的演講經(jīng)驗(yàn)嗎？
聽了同學(xué)們的分享后，你有什么收獲呢？如果讓你演講，你會(huì)怎么做呢？
本次口語(yǔ)交際安排的是“演講”，讓學(xué)生圍繞生活中熟悉的話題，開展班級(jí)演講活動(dòng)，學(xué)習(xí)演講的方法，提高演講水平。
交際內(nèi)容
一、從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)打開思路。
1.明確交際話題。根據(jù)教材中泡泡框里的內(nèi)容啟發(fā)思維，從自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，展開交流：你作過哪些方面的演講？有什么切身的體會(huì)？有過演講經(jīng)歷的同學(xué)可以分享
交際指導(dǎo)
經(jīng)驗(yàn)，說一說演講的內(nèi)容是什么，有什么表現(xiàn)，心情如何。沒有演講過的同學(xué)，可以談一談聽他人演講后自己獲得的啟示，可以是從演講內(nèi)容方面得到的啟發(fā)，還可以是從別人的演講表現(xiàn)受到的啟發(fā)。
2.確定話題范圍。教材提供了四個(gè)方面的話題范圍，選擇一個(gè)感興趣的話題在小組內(nèi)展開交流，說個(gè)人經(jīng)歷、談選話題的緣由。
3.擬定演講題目。一是注意題目所表達(dá)的內(nèi)容或主題要具體，二是題目要完整。
二、寫演講稿，選擇合適的材料說明自己的觀點(diǎn)。
圍繞自己擬定的演講題目，說一說選擇了哪些材料來說明觀點(diǎn)。在交流的過程中，同伴之間還可以互相提建議，確定寫演講稿的思路。按照課本上的要求，圍繞自己確定的思路寫出演講稿。
三、練習(xí)演講，試著提高自己的演講水平。
讀一讀教材上的“小貼士”，了解演講時(shí)的一些小技巧，還可以觀摩一些演講視頻，感受演講時(shí)演講者的表現(xiàn)力與感染力。
1.在演講稿上畫出重點(diǎn)詞句，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)來表達(dá)。
2.要注意儀態(tài)。姿態(tài)要大方，眼睛要看著大家，與觀眾有眼神的交流。
3.在演講的過程中，不要僵硬地站在那里，要適當(dāng)?shù)丶由蟿?dòng)作輔助表達(dá)。
演講示范
祖國(guó)在我心中
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我演講的題目是《祖國(guó)在我心中》。
祖國(guó)，中華民族偉大的母親，您是華夏兒女心中的根。
翻開歷史，風(fēng)云莫測(cè)，烏云蔽日。俯瞰江山，多少仁人志士為了祖國(guó)統(tǒng)一、國(guó)家興旺和民族富強(qiáng)而拋頭顱灑熱血，不向殘暴低
頭，不向惡魔彎腰；又有多少優(yōu)秀的中華兒女，在祖國(guó)遭受列強(qiáng)肆虐、踐踏時(shí)挺身而出，用自己的血肉之軀，同侵略者進(jìn)行不屈不撓的戰(zhàn)斗。鄧世昌、楊靖宇、張自忠……無數(shù)先烈血灑中華大地，只因他們心中有強(qiáng)烈的民族責(zé)任感，有一顆熾熱的愛國(guó)心。
從古至今，熱愛祖國(guó)的錚錚誓言從來就沒有停息過。而今，熱愛祖國(guó)是我們新時(shí)代的少年兒童義不容辭的責(zé)任。怎能忘，愛國(guó)詩(shī)人屈原憂國(guó)憂民，身沉汨羅江；抗元將領(lǐng)文天祥以一腔愛國(guó)熱忱留下“人生自古誰(shuí)無死？留取丹心照汗青”的豪邁誓言。多少可歌可泣的故事
令我們心中蕩起層層漣漪。祖國(guó)，我親愛的母親，聽，您的孩子在深情地呼喚您。我們要用實(shí)際行動(dòng)來表達(dá)對(duì)您深深的愛，那就是努力學(xué)習(xí)，讓我們的身心健康成長(zhǎng)，讓我們的意志堅(jiān)硬如鋼，用我們的智慧和汗水，讓祖國(guó)的錦繡
河山更加絢麗多彩，給華夏燦爛的歷史再鑄新的輝煌。
讓我們深情地說一聲：祖國(guó)，我愛您！/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語(yǔ)文學(xué)科
《口語(yǔ)交際：演講》作業(yè)設(shè)計(jì)
寫一篇主題為《孝敬父母》的演講稿，并小組交流、討論、修改，最后推薦代表全班展示。
【參考答案】
孝敬父母
“爸爸是船，媽媽是帆，載著小小的我駛向金色的彼岸……”我非常喜歡這首童謠，因?yàn)楦改附o了我無盡的愛。
父愛如山!爸爸是一名駕校的教練，工作壓力非常大。但是為了讓我能夠幸福地生活，他每天都在努力地工作，還要不斷地“充電”，不僅要開車很好，還要學(xué)會(huì)入庫(kù)倒車。我心疼爸爸，勸爸爸不要熬夜，爸爸卻輕輕地?fù)崦业念^說：“不要緊，我的身體棒著呢!”爸爸生活很節(jié)儉，但每次送給我的禮物都很昂貴。
夜深了，人靜了，窗外漆黑，別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可媽媽仍在操勞。一覺醒來，看見燈光下工作的媽媽，我仿佛看見媽媽所經(jīng)歷的風(fēng)霜和艱辛;仿佛看見我生病時(shí)，媽媽日夜守護(hù)著我的情景;仿佛看見無論刮風(fēng)下雨，媽媽都在放學(xué)路上翹首等待我的情形……
我一陣心酸，淚水情不自禁地流了下來，而淚光中媽媽的白發(fā)是那樣的耀眼!媽媽每天都要忙到深夜，第二天還要早起為我做飯。媽媽的精力是有限的，她是一個(gè)平凡的人，她也知道累，但決不停下來。“絲絲白發(fā)兒女債，歷歷深紋歲月痕”，是我催白了媽媽的黑發(fā)……
如今我長(zhǎng)大了，懂得了孝敬父母。在爸爸四十歲生日那天，我冒著傾盆大雨，用自己多年積攢下來的錢買了一個(gè)松軟甜美的大蛋糕送給爸爸。爸爸收到這份意外的驚喜，不禁心潮澎湃，激動(dòng)地說：“女兒懂事了，知道孝敬父母了，這是我平生中收到的最珍貴的禮物!”
“三八”節(jié)那天，我親手制作了一張賀卡送給媽媽，并對(duì)她深情地說了一句：“媽媽，我愛你!”禮輕情意重，媽媽瞬間留下了熱淚。我知道，這是媽媽幸福的眼淚。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”為了父母，我會(huì)在漫漫求學(xué)路上去迎接挑戰(zhàn)。我一定會(huì)報(bào)答他們，讓他們永遠(yuǎn)健康、幸福!
21世紀(jì)教育網(wǎng)(www.21cnjy.com)學(xué)習(xí)任務(wù)單
《口語(yǔ)交際：演講》學(xué)習(xí)任務(wù)單
課程基本信息
學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 六年級(jí) 學(xué)期 秋季
課題 口語(yǔ)交際：演講
教科書 書名：義務(wù)教育教科書 版本：統(tǒng)編版
學(xué)生信息
姓名 學(xué)校 班級(jí) 學(xué)號(hào)
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.能理解什么是演講，并圍繞話題擬定演講題目，根據(jù)要求寫好演講稿。 2.用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)進(jìn)行演講，態(tài)度大方。
課前學(xué)習(xí)任務(wù)
1.通過收看視頻、采訪等多種形式，對(duì)演講做初步了解。 ________________________________________________________________________________________________________________________ 2.你有過演講的經(jīng)歷嗎？那是一種怎樣的體驗(yàn)？________________________________________________________________________________________________________________________
課上學(xué)習(xí)任務(wù)
【學(xué)習(xí)任務(wù)一】 擬定演講題目 1.讀一讀以下演講題目，想一想：擬定演講題目時(shí)應(yīng)該注意什么？ ①讀書的快樂 ②拒食野味，從我做起 ③遠(yuǎn)離垃圾食品，關(guān)注身體健康 2.學(xué)校一年一度的讀書節(jié)就要到了，請(qǐng)同學(xué)們以“讀書”為主題，擬定演講題目。
【學(xué)習(xí)任務(wù)二】 整理演講稿思路 1.根據(jù)演講題目，構(gòu)思演講稿的大體思路。 2.搜集寫演講稿需要的相關(guān)材料。 3.用自己喜歡的形式整理出演講稿思路。 【學(xué)習(xí)任務(wù)三】 通過課上所學(xué)，完成一篇演講稿。
推薦的學(xué)習(xí)資源
收看“時(shí)代新人說——我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”演講大賽優(yōu)秀作品。/ 讓教學(xué)更有效 精品 | 語(yǔ)文學(xué)科
第二單元《口語(yǔ)交際：演講》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 第六單元《口語(yǔ)交際：演講》 單元 二 學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 六
學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1.學(xué)習(xí)并初步掌握演講的基本技巧。 2.學(xué)習(xí)寫好演講稿。
重點(diǎn) 編寫演講稿。
難點(diǎn) 登臺(tái)演講，掌握演講技巧。
教具 準(zhǔn)備 課件。
教學(xué)過程
一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 1.談話：學(xué)校里或班級(jí)里，有時(shí)要舉行演講比賽，如“祖國(guó)在我心中”“綠色伴我同行”等演講活動(dòng)。你參加過這種活動(dòng)嗎？你做過演講嗎？誰(shuí)來說一說當(dāng)時(shí)的感受。 2.同位之間相互說一說。 3.教師總結(jié)：同學(xué)們都講出了自己的感受，很真實(shí)，很形象。要想做到上臺(tái)不緊張，就得多次上臺(tái)練習(xí)。 【設(shè)計(jì)意圖：談話引出“演講”話題，把學(xué)生帶入演講的情境，為新授做鋪墊?！?br/>二、你作過演講嗎？ 生1：我競(jìng)選班干部的時(shí)候作過演講。 生2：我沒作過演講，不過很想試試…… 師：能分享一下你的演講經(jīng)驗(yàn)嗎？ 同學(xué)們交流分享。 師：聽了同學(xué)們的分享后，你有什么收獲呢？如果讓你演講，你會(huì)怎么做呢？ 2.學(xué)生評(píng)價(jià)，談收獲。 評(píng)價(jià)，并講明要作好演講的要求：①寫好演講稿；②掌握演講技巧。 【設(shè)計(jì)意圖：提問問題，讓學(xué)生感受演講的巨大作用與演講者的魅力，激發(fā)學(xué)生登臺(tái)演講的欲望?！?br/>三、出示話題，做好準(zhǔn)備 1.班上要搞一次演講活動(dòng)，要求全體同學(xué)都參加。 2.出示演講的話題，自己根據(jù)內(nèi)容擬定題目。 演講的話題范圍： 科學(xué) 讀書 鍛煉身體 健康飲食 3.引導(dǎo)學(xué)生思考：我要寫哪個(gè)話題？怎樣才能寫好演講稿？怎樣才能作好演講？
四、明確寫法，編寫講稿 1.講解演講稿的寫法，出示要點(diǎn)。 怎樣寫好演講稿？ ①觀點(diǎn)要鮮明。 ②選擇合適的材料說明觀點(diǎn)，如，列舉有代表性的事例，引用名言警句。 ③要有感染力，可以引用生動(dòng)的故事。 2.出示演講稿事例，學(xué)生感悟。 板書：編寫講稿：觀點(diǎn)鮮明 選材合適 感染力強(qiáng) 3.演講示范 4.學(xué)生評(píng)價(jià)這篇演講稿，交流，匯報(bào)。 5.教師總結(jié)。 【設(shè)計(jì)意圖：出示演講稿，為學(xué)生提供一個(gè)范例，讓學(xué)生將范例與寫好演講稿的要點(diǎn)結(jié)合起來，為自己寫好演講稿明確思路?！?br/>五、學(xué)習(xí)技巧，登臺(tái)演講 1.講解演講技巧，出示要點(diǎn)。 ①語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方。 ②演講時(shí)利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。 2.根據(jù)自己的演講內(nèi)容，想一想場(chǎng)上應(yīng)該怎樣發(fā)揮。 板書：登臺(tái)演講：停頓 重復(fù) 手勢(shì)動(dòng)作 班級(jí)內(nèi)組織演講比賽，每位同學(xué)都上臺(tái)演講。（合理安排演講的時(shí)間，可以利用每次上課前的十分鐘。）
【板書設(shè)計(jì)】 口語(yǔ)交際：演講 編寫講稿：觀點(diǎn)鮮明 選材合適 感染力強(qiáng) 登臺(tái)演講：停頓 重復(fù) 手勢(shì)動(dòng)作
教學(xué)反思
在開課導(dǎo)入的環(huán)節(jié)，我利用充滿感情的描述將學(xué)生導(dǎo)入情景，激發(fā)學(xué)生的交流欲望，讓學(xué)生為了表達(dá)自己的愛而自然地和同學(xué)們?nèi)ミM(jìn)行交流。在指導(dǎo)交流的過程中，最大的問題就是將自己的所想說具體。我也將本環(huán)節(jié)作為了教學(xué)的重點(diǎn)，不僅出示了交際要求，還在教學(xué)過程中圍繞學(xué)生的發(fā)言，抓住要點(diǎn)，做精要的點(diǎn)評(píng)，表?yè)P(yáng)學(xué)生的精彩發(fā)言，指出學(xué)生的不足，讓學(xué)生從教師的點(diǎn)評(píng)中學(xué)會(huì)交際的技巧。 美中不足的是仍有一部分學(xué)生只用幾句話簡(jiǎn)單地描述了自己的看法，敘述還不夠具體。通過反思我認(rèn)為，問題可能主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的問題預(yù)設(shè)不夠充分，針對(duì)問題設(shè)計(jì)突破方法不夠具體有效。我將會(huì)在以后的課堂中投入更大的精力鉆研學(xué)生，將問題預(yù)設(shè)得更充分些，將要求提得更細(xì)一些。
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