資源簡介

期中素養(yǎng)評估
一、書寫水平（5分）
1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）
二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）
　　冬末，我?guī)е簧砟戏街参锏南銡?，在高速公路上返回西北，那些熟悉的景色漸漸進(jìn)入視野。晚上在縣城住宿，說話間落起了雪。大瓣大瓣的雪花qiǎo① 然落下，在空中紛飛時(shí)，仿佛是在夜色里輕盈地起舞。一夜過去，拉開窗簾，天地變成了白茫茫一片，我不禁由zhōnɡ② 感慨：“真美??！”
　　初夏，再次回歸西北時(shí)，嫩綠正在山野間一片片點(diǎn)染，它一絲不茍地將山野的每一寸都染綠。那幾乎是我看到的世界上最美好、最叫人心動的顏色，帶著無盡的時(shí)光況味和大西北的春天賜予人的年復(fù)一年的感動。我如夢初醒，聽說有些人對色彩的辨識力高于常人。這個(gè)時(shí)節(jié)的西北，如果給我一雙這樣的好眼睛，在單調(diào)蕭瑟的長冬后，我將發(fā)現(xiàn)春天juān kè③ 在大地上的多少種微妙的色調(diào)??！
2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）
qiǎo① 然 由zhōnɡ② juān kè③
3.上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　 ?。?分）
A.輕盈 B.一絲不茍 C.如夢初醒 D.微妙
4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）
① ，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）
②此物何足貴？ 。（《庭中有奇樹》）
③ ，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）
④ ，四時(shí)俱備。（陶弘景《答謝中書書》）
⑤何夜無月？何處無竹柏？ 。（蘇軾《記承天寺夜游》）
⑥一切都是 ，一切都將會過去。（普希金《假如生活欺騙了你》）
⑦王績在《野望》中融情于景，描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象的詩句是： ， 。
⑧曹植在《梁甫行》中用“ ， ”兩句詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，抒發(fā)感慨，深化主題。
5.下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項(xiàng)是（　 ?。?分）
A.《水經(jīng)注》作者是北魏地理學(xué)家酈道元，本書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。
B.傳記是記述人物生平事跡的作品，均是由他人記敘，比如《美麗的顏色》《天上有顆“南仁東星”》就是傳記文學(xué)。
C.魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等，《藤野先生》選自小說集《吶喊》。
D.普希金，俄國詩人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，他的代表作有《自由頌》《復(fù)活》等。
三、閱讀能力（共15道小題，50分）
（一）整本書閱讀
6.下面是《紅星照耀中國》的選段，選段中的“他”是（　 　）（3分）
　　他為我開列了為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目……他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。
A.毛澤東 B.朱德 C.周恩來 D.彭德懷
7.在《紅星照耀中國》的閱讀成果展示課上，小文邀請你參與完成“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡，請你結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容完成表格。（2分）
“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領(lǐng) 成長過程中的相關(guān)事件 參加革命的原因
毛澤東 看到因饑荒“造反”的百姓被害 ①
閱讀了列強(qiáng)瓜分中國的小冊子 接受進(jìn)步教育，受到進(jìn)步書籍、人物的影響
“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領(lǐng) 成長過程中的相關(guān)事件 參加革命的原因
彭德懷 童年時(shí)母親去世，不受祖母、父親疼愛，九歲離家闖蕩社會 飽嘗生活的艱辛，要翻身做主人
② 有強(qiáng)烈的反抗意識
（二）現(xiàn)代文閱讀1
從放牛娃到“量子之父”的逆襲之路
①2024年6月24日，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授、凝聚態(tài)物理學(xué)家薛其坤獲得2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，未滿61歲的他成為該獎項(xiàng)設(shè)立以來最年輕的獲獎?wù)摺?br/>②1963年，薛其坤出生于山東沂蒙山區(qū)一個(gè)貧苦農(nóng)家。童年記憶里，他的課桌是劈開的樹樁，連板凳都要自帶。父母終日勞作于田間，從未奢望兒子能通過讀書改變命運(yùn)。但這個(gè)看似平凡的放牛娃，心中卻藏著不屈的火種。
③1984年，薛其坤大學(xué)畢業(yè)，懷著對科研的樸素向往，他決定報(bào)考研究生。然而，第一年考研，他的高等數(shù)學(xué)只得了39分。他毫不猶豫選擇“二戰(zhàn)”，這一次大學(xué)物理又得了39分。兩次39分的打擊足以讓一般人退縮，但從小苦到大的薛其坤不一樣，他將連續(xù)失敗視作打牢基礎(chǔ)知識的好機(jī)會。1987年，薛其坤“三戰(zhàn)”終于成功，進(jìn)入中國科學(xué)院物理研究所學(xué)習(xí)。
④1992年，他在導(dǎo)師的引薦下前往國外學(xué)習(xí)，沒想到的是，博士讀了7年才畢業(yè)。他的導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室被稱為“7—11實(shí)驗(yàn)室”，每周6天，早上7點(diǎn)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)前不許離開。困意襲來時(shí)，為了使自己能頭腦清醒地學(xué)習(xí)，薛其坤就“擰”自己的腿。實(shí)在頂不住了，他就跑到衛(wèi)生間，坐到馬桶上打一個(gè)盹兒。也許是靠著骨子里的“皮實(shí)”，在崩潰邊緣的薛其坤又開始反思自己。為什么別人能行而自己不行，他決定在實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究方面下更大的功夫。薛其坤開始每天第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，最后一個(gè)離開，用了一年半，他就做出了實(shí)驗(yàn)室近30年最具突破性的研究成果。用薛其坤的話說，“我這個(gè)最不受待見的‘丑小鴨’變成了‘小天鵝’”。
⑤坎坷的求學(xué)路讓薛其坤懂得了追求極致、經(jīng)受磨煉的重要性?！?—11”的工作習(xí)慣也成為他特有的標(biāo)簽，這樣的作息，他雷打不動堅(jiān)持了30多年。
⑥36歲那年，薛其坤回國，在中國科學(xué)院物理研究所建立研究團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室。“不跟風(fēng)，專注于做‘從0到1’的研究”，薛其坤的合作者、學(xué)生這樣評價(jià)他的科研風(fēng)格。2005年，薛其坤到清華大學(xué)工作，決定“做點(diǎn)更大的事”。量子反?；魻栃?yīng)是一個(gè)全新的量子效應(yīng)，成為全球凝聚態(tài)物理學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)，薛其坤選擇了攀登這座高峰。他的團(tuán)隊(duì)用來實(shí)驗(yàn)的樣品，是用原子一層一層鋪上去的。5納米的厚度，相當(dāng)于頭發(fā)絲的十萬分之一，每制備一個(gè)都非常不易。4年的時(shí)間，他們前后制備了1 000多個(gè)樣品。實(shí)驗(yàn)失敗是家常便飯。每次失敗后，薛其坤就會再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化樣品、改進(jìn)方法。
⑦2012年年底，薛其坤團(tuán)隊(duì)終于成功在實(shí)驗(yàn)中觀測到量子反常霍爾效應(yīng)。這是反?；魻栃?yīng)提出131年后，首次觀測到反常霍爾效應(yīng)的量子化。成果在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，被稱為“凝聚態(tài)物理界一項(xiàng)里程碑式的工作”。諾貝爾物理獎得主楊振寧評價(jià)：“從中國實(shí)驗(yàn)室里第一次發(fā)表出來了諾貝爾物理學(xué)獎級別的論文……是整個(gè)國家發(fā)展中的喜事?！?br/>⑧薛其坤用半生證明：真正的創(chuàng)新是在無人區(qū)插上自己的旗幟。當(dāng)芯片戰(zhàn)硝煙四起時(shí)，基礎(chǔ)研究突破就是最硬的脊梁。正如他所言：“科學(xué)家的生命屬于科學(xué)，更屬于祖國?！?br/>（有刪改）
8.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　 　）（3分）
A.本文主要運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式，講述薛其坤的科研故事。
B.文章開頭先寫薛其坤獲獎時(shí)刻，再回溯其半生艱苦的奮斗歷程。
C.第⑥段“5納米”“1000多個(gè)”等精確數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的難度。
D.文中多處出現(xiàn)具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化了傳記的可信度、真實(shí)性。
9.作者在敘述事件時(shí)，既用自己的語言進(jìn)行敘述，又不時(shí)引用受訪者的話。結(jié)合文中內(nèi)容，體會這兩種寫法的表達(dá)效果。（4分）
分類 用自己的語言敘述 引用受訪者的話
內(nèi)容 敘述薛其坤院士兩次考研失敗到最終成為國家最高科學(xué)技術(shù)獎最年輕得主的逆襲故事 薛其坤 “我這個(gè)最不受待見的‘丑小鴨’變成了‘小天鵝’”
他人評價(jià) “不跟風(fēng)，專注于做‘從0到1’的研究”
“從中國實(shí)驗(yàn)室里第一次發(fā)表出來了諾貝爾物理學(xué)獎級別的論文……是整個(gè)國家發(fā)展中的喜事?！?br/>作用 效果 ① ②
10.請根據(jù)括號內(nèi)的提示，為下列語句做賞析式批注。（6分）
①每次失敗后，薛其坤就會再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化樣品、改進(jìn)方法。（從加點(diǎn)詞角度作批注）
②真正的創(chuàng)新是在無人區(qū)插上自己的旗幟。（從修辭手法的角度作批注）
11.小語在整理“時(shí)代先鋒”人物專題時(shí)，想將薛其坤與其他先輩組成人物群像。請從以下人物中選擇最合適的一位，從身份、貢獻(xiàn)、品質(zhì)中任選兩個(gè)角度，簡述理由。（3分）
A.聞一多 B.鄧稼先 C.魯迅
（三）現(xiàn)代文閱讀2
一項(xiàng)常見的體育運(yùn)動——跑步
【材料一】
跑步鍛煉注意事項(xiàng)
①跑步時(shí)，要掌握好自身所能承受的運(yùn)動強(qiáng)度，才有可能達(dá)到良好的鍛煉效果，例如：增強(qiáng)人體新陳代謝、改善心肺功能等。要根據(jù)自身作息選擇合適時(shí)段：晨跑建議在天亮后進(jìn)行，跑前15分鐘，需適當(dāng)補(bǔ)充糖分；夜跑需留足洗漱、休息時(shí)間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量。特別值得注意的是，跑前要做好熱身運(yùn)動，跑后要完成拉伸動作。同時(shí)，防寒和防暑也是跑步過程中要注意的。
②另外，還需要及時(shí)了解跑步時(shí)和跑步后身體的“反饋”，比如是感到輕松舒暢還是心悸頭暈，也可以借助運(yùn)動手環(huán)等設(shè)備來獲取身體的“反饋”數(shù)據(jù)。
【材料二】
跑步鍛煉的誤區(qū)及建議
誤　區(qū) 建　議
誤區(qū)一：每次跑步距離越長，效果越好 根據(jù)自身運(yùn)動習(xí)慣和運(yùn)動上限，合理安排每次跑步距離，注意膝蓋、腳踝等部位的承受能力，先設(shè)定一個(gè)強(qiáng)度較低的目標(biāo)，再循序漸進(jìn)
誤區(qū)二：每次跑步速度越快，效果越好 采用快慢結(jié)合的方式：鍛煉時(shí)大強(qiáng)度跑速一般不超過8千米/小時(shí)，中等強(qiáng)度跑速一般不超過6千米/小時(shí)
誤區(qū)三：在室內(nèi)跑步機(jī)上跑步，效果更好 盡量選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園等室外場所跑步
【材料三】
跑步知識問答
①問題一：什么叫“下蹲式起跑”？
②答案：這是一種常見的競賽起跑姿勢。起跑前先蹲下來，兩腳一前一后，后腳用力蹬地，聽到發(fā)令槍聲后猛地起跑，肌肉會產(chǎn)生一股強(qiáng)大的爆發(fā)力，讓起跑速度更快。
③問題二：比賽時(shí)為什么要穿“釘鞋”？
④答案：釘鞋是指鞋底上帶尖鐵釘子的鞋，常用于比賽。在塑膠跑道上穿釘鞋跑步時(shí)，釘子會扎進(jìn)塑膠跑道，抬腿邁步時(shí)，釘子又能很容易地拔出來，這樣不易打滑。同時(shí)，蹬地時(shí)產(chǎn)生的反作用力又可以蓄積更大的力量，有助于提速。
（以上材料改編自《科學(xué)24小時(shí)》《十萬個(gè)為什么》）
12.根據(jù)上述材料，下列有關(guān)“跑步”的說法正確的一項(xiàng)是（　 　）（3分）
A.只要掌握好自身所能承受的運(yùn)動強(qiáng)度，就能達(dá)到良好的跑步鍛煉效果。
B.任何時(shí)候跑步都可以增強(qiáng)新陳代謝，改善心肺功能，也有益于改善睡眠。
C.選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園跑步，才有鍛煉效果。
D.在塑膠跑道上穿釘鞋跑步可以起到防滑作用。
13.根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是（　 　）（3分）
A.晨跑跑前15分鐘需適當(dāng)進(jìn)食一些含糖食物，如蜂蜜水、蘋果等。
B.冬天天氣寒冷，只要跑步前做好熱身運(yùn)動，就可以達(dá)到防寒和保障運(yùn)動安全的目的。
C.跑步速度一旦超過了6千米/小時(shí)，就一定會損傷膝蓋、腳踝等部位。
D.我們跑步時(shí)，必須采用下蹲式起跑，因?yàn)檫@樣跑得更快。
14.跑步鍛煉需要循序漸進(jìn)，并根據(jù)自身情況合理調(diào)整。依據(jù)材料，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一份暑假夜跑鍛煉流程圖，請你幫他完善。（4分）
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15.小貴同學(xué)想利用課余時(shí)間練習(xí)跑步，增強(qiáng)體質(zhì)，向同學(xué)們征求有關(guān)練習(xí)跑步的建議。（3分）
　　小語同學(xué)說：“每次跑步的距離不要過長，要合理安排，循序漸進(jìn)。”
　　小文同學(xué)說：“選擇家門口的公園跑步，那里空氣清新，有益身心健康。”
請你根據(jù)材料，為小貴同學(xué)再提一條建議，我說：“ 。”
（四）文言文閱讀
風(fēng)雨游記①
[清]裕瑞
是時(shí)也，夕陽已落，晚景蒼茫，天北烏云疊起，勢如怒馬，色如潑墨。銀條垂空，電光一掣，金蛇激射，殊令人駭魂眩目。土人②告余曰：“暴雨將至，早回步可也?！庇嘣唬骸坝晷蓄H饒佳趣。興未盡，安可言旋？”遂登石橋。歷數(shù)十級，始及其頂。俄而烈風(fēng)大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷聲殷殷③，長空若虎嘯牛吼，吹人幾不能立足。急雨傾盆，打頭撲面，須臾路沒矣。余與從者共聯(lián)臂挾行，衣履濕透，路皆焦泥，滑而且陷。陰夜迷漫，復(fù)懷傾墜之危，踉蹌歸館，狀致淋漓。然一路笑語不絕，未覺其憊，心怡然有得于中。歸后，不暇更裳，衫襪猶滴瀝，燈下走筆為記，題其名曰《風(fēng)雨游記》。
【注釋】①這篇游記，記風(fēng)雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文學(xué)家、書法家。②土人：當(dāng)?shù)刂l(xiāng)人。③殷殷：眾多。
16.文章記敘了作者風(fēng)雨中游北京昆明湖的情形，下列選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（　 ?。?分）
A.大雨即將來臨，烏云疊起，電光閃現(xiàn)
B.登上石橋，踏上臺階，到達(dá)頂上
C.狂風(fēng)大作，老樹被連根拔起
D.回到旅館，很快寫下這篇游記
17.雨中游湖艱辛且狼狽，作者卻說“雨行頗饒佳趣”，請找出文中與此相照應(yīng)的語句。（3分）
18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（　 ?。?分）
A.遂登石橋 遂至承天寺尋張懷民（蘇軾《記承天寺夜游》）
B.余與從者共聯(lián)臂挾行 未復(fù)有能與其奇者（陶弘景《答謝中書書》）
C.路皆焦泥 水皆縹碧（吳均《與朱元思書》）
D.復(fù)懷傾墜之危 實(shí)是欲界之仙都（陶弘景《答謝中書書》）
（五）古代詩歌閱讀
夜宿七盤嶺①
[唐]沈佺期
獨(dú)游千里外，高臥七盤西。
山月臨窗近，天河入戶低。
芳春平仲②綠，清夜□啼。
浮客空留聽，褒城③聞曙雞。
【注釋】①七盤嶺：在今四川廣元東北。這首詩作于詩人入蜀途中夜宿七盤嶺之時(shí)。②平仲：銀杏的別稱，俗稱白果。③褒城：地名，在今陜西漢中北。
19.下列選項(xiàng)中，最不可能是本詩中情景的一項(xiàng)是（　 ?。?分）
A.夜宿他鄉(xiāng) B.朗月高照 C.河水汪洋 D.夜鳥啼鳴
20.頸聯(lián)空格處應(yīng)該填哪個(gè)詞？請結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。（4分）
A.子規(guī) B.黃鸝
四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）
　　八年級（1）班打算以“科技活動”為主題開展系列活動，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。
21.科技創(chuàng)新離不開人類的想象力。下面是一段關(guān)于想象力的文字，在橫線上填入句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　 　）（3分）
　　想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力?！　　　?，　　　　，
　　　　，　　　　，　　　　。我們正處在培養(yǎng)想象力的好時(shí)代，全社會都在鼓勵創(chuàng)新精神，這對培養(yǎng)想象力有很大推動作用。
①一個(gè)人掌握的知識越多，他的想象力也就越豐富?、谝粋€(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜?、酃餐茉熘粋€(gè)人對世界的想象?、芘c大自然的接觸、從書本中獲取的知識、與不同文化的人的交流　⑤就像一個(gè)圓，圓越大，圓內(nèi)觸及的知識世界越廣闊，圓外的想象力世界就越豐富
A.①⑤③②④ B.②④③①⑤ C.①②⑤④③ D.②④①③⑤
22.學(xué)生會打算以“科幻教育”為主題做宣講活動，下面是講稿的部分內(nèi)容，其中有兩處表達(dá)不妥，請找出來并修改。（6分）
①要知道科幻教育的意義是什么？首先要了解什么是科幻教育？
②“科幻教育”是借助科幻作品開展教學(xué)的一種教育形式。③科幻教育的內(nèi)涵就是借科幻作品促使學(xué)生深入挖掘自身想象力，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索意識，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成長。④在現(xiàn)實(shí)世界里，科學(xué)家需要按照科研流程一絲不茍地開展研究，才有可能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展；⑤而在科幻作品中，作者可以讓想象力信馬由韁。⑥如果說科研是“創(chuàng)造知識”，那么科幻則是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上“造夢”，那些奇幻瑰麗的夢，讓人嘆為觀止。⑦科幻教育能激發(fā)科學(xué)對青少年的興趣，使國民創(chuàng)新能力得到提高。⑧科幻作品能夠促使青少年關(guān)注科學(xué)，這種關(guān)注引發(fā)的討論能激起更多的思考和想象。
23.小語同學(xué)準(zhǔn)備策劃一期以“感受科技魅力”為主題的班會，下面是她設(shè)計(jì)的欄目示例，請你根據(jù)下面的卡片完善相應(yīng)內(nèi)容。（6分）
欄目示例：“科技小實(shí)驗(yàn)”趣味競賽
　　同學(xué)們，大家好！我們將為這次班會設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，下面由我為大家介紹欄目設(shè)計(jì)的思路。首先，我們要明確本次活動的主題：① ；接下來，要根據(jù)所給示例，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析，明確所給欄目的形式。所給欄目示例由兩部分組成，第一個(gè)部分在內(nèi)容上要緊扣活動主題，在結(jié)構(gòu)上是② ；第二個(gè)部分在內(nèi)容上要③ ，結(jié)構(gòu)上是四字短語。
五、寫作能力（60分）
24.“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……都需要積極地尋找辦法。請從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，根據(jù)表達(dá)交流的情境和要求，明確作者的身份角色，充分考慮交流對象的特點(diǎn)和需求，選擇合適的寫作內(nèi)容，自擬標(biāo)題，明確文體，寫一篇600～700字的作文，達(dá)到表達(dá)交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真實(shí)信息。（60分）
#任務(wù) #表達(dá)交流的情境 #表達(dá)交流的要求
任務(wù)一 　　你用巧妙辦法解決了生活里的棘手難題（如水管漏水、物品修復(fù)等），想分享給家人，讓他們學(xué)習(xí)思路。 　　清晰講述難題是什么、你想到辦法的過程、實(shí)施辦法解決問題的步驟，突出辦法的巧妙之處，語言通俗親切，讓家人能理解借鑒。
任務(wù)二 　　在班級“辦法小課堂”，向同學(xué)講解通過嘗試多種辦法，成功掌握新知識（如復(fù)雜數(shù)學(xué)題型、文言文理解）的經(jīng)歷。 　　說明知識學(xué)習(xí)難點(diǎn)，列舉嘗試過的不同辦法，重點(diǎn)講最終有效辦法的運(yùn)用邏輯，條理清晰，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)解決知識難題的思路。
任務(wù)三 　　校園辯論活動，針對“遇到問題靠自己想辦法就行，無需和他人交流探討”觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。 　　亮明反駁立場，從交流探討能補(bǔ)充思路、完善辦法等角度，結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)例，論證交流對想辦法解決問題的重要性，邏輯嚴(yán)密、論據(jù)充分。期中素養(yǎng)評估
一、書寫水平（5分）
1.請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）
二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）
　　冬末，我?guī)е簧砟戏街参锏南銡猓诟咚俟飞戏祷匚鞅保切┦煜さ木吧珴u漸進(jìn)入視野。晚上在縣城住宿，說話間落起了雪。大瓣大瓣的雪花qiǎo①　悄　然落下，在空中紛飛時(shí)，仿佛是在夜色里輕盈地起舞。一夜過去，拉開窗簾，天地變成了白茫茫一片，我不禁由zhōnɡ②　衷　感慨：“真美啊！”
　　初夏，再次回歸西北時(shí)，嫩綠正在山野間一片片點(diǎn)染，它一絲不茍地將山野的每一寸都染綠。那幾乎是我看到的世界上最美好、最叫人心動的顏色，帶著無盡的時(shí)光況味和大西北的春天賜予人的年復(fù)一年的感動。我如夢初醒，聽說有些人對色彩的辨識力高于常人。這個(gè)時(shí)節(jié)的西北，如果給我一雙這樣的好眼睛，在單調(diào)蕭瑟的長冬后，我將發(fā)現(xiàn)春天juān kè③　鐫刻　在大地上的多少種微妙的色調(diào)啊！
2.請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的字詞。（4分）
qiǎo①　悄　然 由zhōnɡ②　衷　 juān kè③　鐫刻　
3.上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　C　）（3分）
A.輕盈 B.一絲不茍 C.如夢初醒 D.微妙
【解析】C.“如夢初醒”指好像剛從夢中醒過來，形容剛剛從糊涂、錯誤的境地中覺醒過來。用在此處不合語境。
4.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。（10分）
①　劇哉邊海民　，寄身于草野。（曹植《梁甫行》）
②此物何足貴？　但感別經(jīng)時(shí)　。（《庭中有奇樹》）
③　至于夏水襄陵　，沿溯阻絕。（酈道元《三峽》）
④　青林翠竹　，四時(shí)俱備。（陶弘景《答謝中書書》）
⑤何夜無月？何處無竹柏？　但少閑人如吾兩人者耳　。（蘇軾《記承天寺夜游》）
⑥一切都是　瞬息　，一切都將會過去。（普希金《假如生活欺騙了你》）
⑦王績在《野望》中融情于景，描寫了漫山遍野樹葉枯黃，更兼殘陽盡染的蕭瑟衰敗景象的詩句是：　樹樹皆秋色　，　山山唯落暉　。
⑧曹植在《梁甫行》中用“　柴門何蕭條　，　狐兔翔我宇　”兩句詠嘆家園荒蕪，狐兔出沒，抒發(fā)感慨，深化主題。
5.下列文學(xué)、文化常識表述正確的一項(xiàng)是（　A　）（3分）
A.《水經(jīng)注》作者是北魏地理學(xué)家酈道元，本書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等。
B.傳記是記述人物生平事跡的作品，均是由他人記敘，比如《美麗的顏色》《天上有顆“南仁東星”》就是傳記文學(xué)。
C.魯迅，原名周樹人，代表作有小說集《吶喊》《彷徨》、散文集《朝花夕拾》等，《藤野先生》選自小說集《吶喊》。
D.普希金，俄國詩人，史稱“俄羅斯文學(xué)之父”，他的代表作有《自由頌》《復(fù)活》等。
【解析】B.傳記一般由別人記敘，也有自述生平的，稱為“自傳”；C.《藤野先生》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》；D.《復(fù)活》是列夫·托爾斯泰的作品。故選A。
三、閱讀能力（共15道小題，50分）
（一）整本書閱讀
6.下面是《紅星照耀中國》的選段，選段中的“他”是（　C?。?分）
　　他為我開列了為時(shí)共需九十二天的旅程中的各個(gè)項(xiàng)目……他個(gè)子清瘦，中等身材，骨骼小而結(jié)實(shí)，盡管胡子又長又黑，外表上仍不脫孩子氣，又大又深的眼睛富于熱情。
A.毛澤東 B.朱德 C.周恩來 D.彭德懷
7.在《紅星照耀中國》的閱讀成果展示課上，小文邀請你參與完成“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡，請你結(jié)合書中的相關(guān)內(nèi)容完成表格。（2分）
“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領(lǐng) 成長過程中的相關(guān)事件 參加革命的原因
毛澤東 看到因饑荒“造反”的百姓被害 ①　同情百姓疾苦，不滿社會黑暗 　
閱讀了列強(qiáng)瓜分中國的小冊子 接受進(jìn)步教育，受到進(jìn)步書籍、人物的影響
“紅軍將領(lǐng)參加革命的原因”專題探究卡
紅軍將領(lǐng) 成長過程中的相關(guān)事件 參加革命的原因
彭德懷 童年時(shí)母親去世，不受祖母、父親疼愛，九歲離家闖蕩社會 飽嘗生活的艱辛，要翻身做主人
②　青年時(shí)帶領(lǐng)農(nóng)民攻打大地主的家，搶走存糧，之后只得逃命，后去參軍 　 有強(qiáng)烈的反抗意識
（二）現(xiàn)代文閱讀1
從放牛娃到“量子之父”的逆襲之路
①2024年6月24日，中國科學(xué)院院士、清華大學(xué)教授、凝聚態(tài)物理學(xué)家薛其坤獲得2023年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，未滿61歲的他成為該獎項(xiàng)設(shè)立以來最年輕的獲獎?wù)摺?br/>②1963年，薛其坤出生于山東沂蒙山區(qū)一個(gè)貧苦農(nóng)家。童年記憶里，他的課桌是劈開的樹樁，連板凳都要自帶。父母終日勞作于田間，從未奢望兒子能通過讀書改變命運(yùn)。但這個(gè)看似平凡的放牛娃，心中卻藏著不屈的火種。
③1984年，薛其坤大學(xué)畢業(yè)，懷著對科研的樸素向往，他決定報(bào)考研究生。然而，第一年考研，他的高等數(shù)學(xué)只得了39分。他毫不猶豫選擇“二戰(zhàn)”，這一次大學(xué)物理又得了39分。兩次39分的打擊足以讓一般人退縮，但從小苦到大的薛其坤不一樣，他將連續(xù)失敗視作打牢基礎(chǔ)知識的好機(jī)會。1987年，薛其坤“三戰(zhàn)”終于成功，進(jìn)入中國科學(xué)院物理研究所學(xué)習(xí)。
④1992年，他在導(dǎo)師的引薦下前往國外學(xué)習(xí)，沒想到的是，博士讀了7年才畢業(yè)。他的導(dǎo)師的實(shí)驗(yàn)室被稱為“7—11實(shí)驗(yàn)室”，每周6天，早上7點(diǎn)到達(dá)實(shí)驗(yàn)室，晚上11點(diǎn)前不許離開。困意襲來時(shí)，為了使自己能頭腦清醒地學(xué)習(xí)，薛其坤就“擰”自己的腿。實(shí)在頂不住了，他就跑到衛(wèi)生間，坐到馬桶上打一個(gè)盹兒。也許是靠著骨子里的“皮實(shí)”，在崩潰邊緣的薛其坤又開始反思自己。為什么別人能行而自己不行，他決定在實(shí)驗(yàn)技術(shù)和科學(xué)研究方面下更大的功夫。薛其坤開始每天第一個(gè)到實(shí)驗(yàn)室，最后一個(gè)離開，用了一年半，他就做出了實(shí)驗(yàn)室近30年最具突破性的研究成果。用薛其坤的話說，“我這個(gè)最不受待見的‘丑小鴨’變成了‘小天鵝’”。
⑤坎坷的求學(xué)路讓薛其坤懂得了追求極致、經(jīng)受磨煉的重要性?！?—11”的工作習(xí)慣也成為他特有的標(biāo)簽，這樣的作息，他雷打不動堅(jiān)持了30多年。
⑥36歲那年，薛其坤回國，在中國科學(xué)院物理研究所建立研究團(tuán)隊(duì)和實(shí)驗(yàn)室。“不跟風(fēng)，專注于做‘從0到1’的研究”，薛其坤的合作者、學(xué)生這樣評價(jià)他的科研風(fēng)格。2005年，薛其坤到清華大學(xué)工作，決定“做點(diǎn)更大的事”。量子反?；魻栃?yīng)是一個(gè)全新的量子效應(yīng)，成為全球凝聚態(tài)物理學(xué)家關(guān)注的焦點(diǎn)，薛其坤選擇了攀登這座高峰。他的團(tuán)隊(duì)用來實(shí)驗(yàn)的樣品，是用原子一層一層鋪上去的。5納米的厚度，相當(dāng)于頭發(fā)絲的十萬分之一，每制備一個(gè)都非常不易。4年的時(shí)間，他們前后制備了1 000多個(gè)樣品。實(shí)驗(yàn)失敗是家常便飯。每次失敗后，薛其坤就會再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化樣品、改進(jìn)方法。
⑦2012年年底，薛其坤團(tuán)隊(duì)終于成功在實(shí)驗(yàn)中觀測到量子反?；魻栃?yīng)。這是反?；魻栃?yīng)提出131年后，首次觀測到反?；魻栃?yīng)的量子化。成果在《科學(xué)》雜志上發(fā)表，被稱為“凝聚態(tài)物理界一項(xiàng)里程碑式的工作”。諾貝爾物理獎得主楊振寧評價(jià)：“從中國實(shí)驗(yàn)室里第一次發(fā)表出來了諾貝爾物理學(xué)獎級別的論文……是整個(gè)國家發(fā)展中的喜事?！?br/>⑧薛其坤用半生證明：真正的創(chuàng)新是在無人區(qū)插上自己的旗幟。當(dāng)芯片戰(zhàn)硝煙四起時(shí)，基礎(chǔ)研究突破就是最硬的脊梁。正如他所言：“科學(xué)家的生命屬于科學(xué)，更屬于祖國。”
（有刪改）
8.下列對文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（　A　）（3分）
A.本文主要運(yùn)用抒情、議論的表達(dá)方式，講述薛其坤的科研故事。
B.文章開頭先寫薛其坤獲獎時(shí)刻，再回溯其半生艱苦的奮斗歷程。
C.第⑥段“5納米”“1000多個(gè)”等精確數(shù)據(jù)，體現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)的難度。
D.文中多處出現(xiàn)具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化了傳記的可信度、真實(shí)性。
9.作者在敘述事件時(shí)，既用自己的語言進(jìn)行敘述，又不時(shí)引用受訪者的話。結(jié)合文中內(nèi)容，體會這兩種寫法的表達(dá)效果。（4分）
分類 用自己的語言敘述 引用受訪者的話
內(nèi)容 敘述薛其坤院士兩次考研失敗到最終成為國家最高科學(xué)技術(shù)獎最年輕得主的逆襲故事 薛其坤 “我這個(gè)最不受待見的‘丑小鴨’變成了‘小天鵝’”
他人評價(jià) “不跟風(fēng)，專注于做‘從0到1’的研究”
“從中國實(shí)驗(yàn)室里第一次發(fā)表出來了諾貝爾物理學(xué)獎級別的論文……是整個(gè)國家發(fā)展中的喜事。”
作用 效果 ①　客觀地再現(xiàn)了薛其坤的逆襲故事，能讓讀者了解其成長軌跡與科研精神 　 ②　增強(qiáng)真實(shí)性，凸顯薛其坤樂觀幽默的品質(zhì)；側(cè)面體現(xiàn)薛其坤對科學(xué)研究的專注、創(chuàng)新，體現(xiàn)他的成就大 　
10.請根據(jù)括號內(nèi)的提示，為下列語句做賞析式批注。（6分）
①每次失敗后，薛其坤就會再次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化樣品、改進(jìn)方法。（從加點(diǎn)詞角度作批注）
　“就”是副詞（1分），生動形象地寫出薛其坤面對失敗不怕困難的精神和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)優(yōu)化樣品、改進(jìn)方法的高度責(zé)任感（2分）?！?br/>②真正的創(chuàng)新是在無人區(qū)插上自己的旗幟。（從修辭手法的角度作批注）
　運(yùn)用比喻的修辭手法（1分），既贊美薛其坤勇于嘗試（開拓）的創(chuàng)新精神，又高度贊揚(yáng)了他的偉大貢獻(xiàn)（在基礎(chǔ)研究中取得突破）（2分）。 　
11.小語在整理“時(shí)代先鋒”人物專題時(shí)，想將薛其坤與其他先輩組成人物群像。請從以下人物中選擇最合適的一位，從身份、貢獻(xiàn)、品質(zhì)中任選兩個(gè)角度，簡述理由。（3分）
A.聞一多 B.鄧稼先 C.魯迅
　示例：我選B。薛其坤和鄧稼先都是科學(xué)家。薛其坤是著名的物理學(xué)家，鄧稼先是我國“兩彈一星”元勛；他們都對我國的科技發(fā)展作出巨大的貢獻(xiàn)，薛其坤觀測到“量子反?；魻栃?yīng)”，鄧稼先研制出我國第一顆原子彈和氫彈；他們都有一絲不茍、精益求精的精神和為國家科技發(fā)展鞠躬盡瘁、無私奉獻(xiàn)的家國情懷。（其他人物亦可，3分） 　
（三）現(xiàn)代文閱讀2
一項(xiàng)常見的體育運(yùn)動——跑步
【材料一】
跑步鍛煉注意事項(xiàng)
①跑步時(shí)，要掌握好自身所能承受的運(yùn)動強(qiáng)度，才有可能達(dá)到良好的鍛煉效果，例如：增強(qiáng)人體新陳代謝、改善心肺功能等。要根據(jù)自身作息選擇合適時(shí)段：晨跑建議在天亮后進(jìn)行，跑前15分鐘，需適當(dāng)補(bǔ)充糖分；夜跑需留足洗漱、休息時(shí)間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量。特別值得注意的是，跑前要做好熱身運(yùn)動，跑后要完成拉伸動作。同時(shí)，防寒和防暑也是跑步過程中要注意的。
②另外，還需要及時(shí)了解跑步時(shí)和跑步后身體的“反饋”，比如是感到輕松舒暢還是心悸頭暈，也可以借助運(yùn)動手環(huán)等設(shè)備來獲取身體的“反饋”數(shù)據(jù)。
【材料二】
跑步鍛煉的誤區(qū)及建議
誤　區(qū) 建　議
誤區(qū)一：每次跑步距離越長，效果越好 根據(jù)自身運(yùn)動習(xí)慣和運(yùn)動上限，合理安排每次跑步距離，注意膝蓋、腳踝等部位的承受能力，先設(shè)定一個(gè)強(qiáng)度較低的目標(biāo)，再循序漸進(jìn)
誤區(qū)二：每次跑步速度越快，效果越好 采用快慢結(jié)合的方式：鍛煉時(shí)大強(qiáng)度跑速一般不超過8千米/小時(shí)，中等強(qiáng)度跑速一般不超過6千米/小時(shí)
誤區(qū)三：在室內(nèi)跑步機(jī)上跑步，效果更好 盡量選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園等室外場所跑步
【材料三】
跑步知識問答
①問題一：什么叫“下蹲式起跑”？
②答案：這是一種常見的競賽起跑姿勢。起跑前先蹲下來，兩腳一前一后，后腳用力蹬地，聽到發(fā)令槍聲后猛地起跑，肌肉會產(chǎn)生一股強(qiáng)大的爆發(fā)力，讓起跑速度更快。
③問題二：比賽時(shí)為什么要穿“釘鞋”？
④答案：釘鞋是指鞋底上帶尖鐵釘子的鞋，常用于比賽。在塑膠跑道上穿釘鞋跑步時(shí)，釘子會扎進(jìn)塑膠跑道，抬腿邁步時(shí)，釘子又能很容易地拔出來，這樣不易打滑。同時(shí)，蹬地時(shí)產(chǎn)生的反作用力又可以蓄積更大的力量，有助于提速。
（以上材料改編自《科學(xué)24小時(shí)》《十萬個(gè)為什么》）
12.根據(jù)上述材料，下列有關(guān)“跑步”的說法正確的一項(xiàng)是（　D?。?分）
A.只要掌握好自身所能承受的運(yùn)動強(qiáng)度，就能達(dá)到良好的跑步鍛煉效果。
B.任何時(shí)候跑步都可以增強(qiáng)新陳代謝，改善心肺功能，也有益于改善睡眠。
C.選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園跑步，才有鍛煉效果。
D.在塑膠跑道上穿釘鞋跑步可以起到防滑作用。
【解析】A.根據(jù)材料一第①段“跑步時(shí)，要掌握好自身所能承受的運(yùn)動強(qiáng)度，才有可能達(dá)到良好的鍛煉效果”可知，本項(xiàng)中“就能達(dá)到良好的跑步鍛煉效果”的說法不當(dāng)；B.根據(jù)材料一第①段“夜跑需留足洗漱、休息時(shí)間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量”可知，本項(xiàng)中“任何時(shí)候跑步都有益于改善睡眠”的說法不當(dāng)；C.根據(jù)材料二中“盡量選擇在環(huán)境安全、空氣清新的公園等室外場所跑步”可知，這里使用了“盡量”而非“只有”，說明環(huán)境安全、空氣清新的公園是較好的跑步場所，但并非只有在這些地方跑步才有鍛煉效果。
13.根據(jù)上述材料，下列分析或推斷正確的一項(xiàng)是（　A　）（3分）
A.晨跑跑前15分鐘需適當(dāng)進(jìn)食一些含糖食物，如蜂蜜水、蘋果等。
B.冬天天氣寒冷，只要跑步前做好熱身運(yùn)動，就可以達(dá)到防寒和保障運(yùn)動安全的目的。
C.跑步速度一旦超過了6千米/小時(shí)，就一定會損傷膝蓋、腳踝等部位。
D.我們跑步時(shí)，必須采用下蹲式起跑，因?yàn)檫@樣跑得更快。
14.跑步鍛煉需要循序漸進(jìn)，并根據(jù)自身情況合理調(diào)整。依據(jù)材料，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一份暑假夜跑鍛煉流程圖，請你幫他完善。（4分）
做好熱身運(yùn)動.
了解跑步后身體的“反饋”，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)
15.小貴同學(xué)想利用課余時(shí)間練習(xí)跑步，增強(qiáng)體質(zhì)，向同學(xué)們征求有關(guān)練習(xí)跑步的建議。（3分）
　　小語同學(xué)說：“每次跑步的距離不要過長，要合理安排，循序漸進(jìn)?！?br/>　　小文同學(xué)說：“選擇家門口的公園跑步，那里空氣清新，有益身心健康。”
請你根據(jù)材料，為小貴同學(xué)再提一條建議，我說：“?。ㄊ纠┏颗茉谔炝梁筮M(jìn)行，跑前15分鐘，需適當(dāng)補(bǔ)充糖分；夜跑需留足洗漱、休息時(shí)間，避免神經(jīng)太興奮影響睡眠質(zhì)量；跑前要做好熱身運(yùn)動等。（答出3條，意近即可，3分）　?！?br/>（四）文言文閱讀
風(fēng)雨游記①
[清]裕瑞
是時(shí)也，夕陽已落，晚景蒼茫，天北烏云疊起，勢如怒馬，色如潑墨。銀條垂空，電光一掣，金蛇激射，殊令人駭魂眩目。土人②告余曰：“暴雨將至，早回步可也。”余曰：“雨行頗饒佳趣。興未盡，安可言旋？”遂登石橋。歷數(shù)十級，始及其頂。俄而烈風(fēng)大作，湖水壁立，老木欲拔。加以雷聲殷殷③，長空若虎嘯牛吼，吹人幾不能立足。急雨傾盆，打頭撲面，須臾路沒矣。余與從者共聯(lián)臂挾行，衣履濕透，路皆焦泥，滑而且陷。陰夜迷漫，復(fù)懷傾墜之危，踉蹌歸館，狀致淋漓。然一路笑語不絕，未覺其憊，心怡然有得于中。歸后，不暇更裳，衫襪猶滴瀝，燈下走筆為記，題其名曰《風(fēng)雨游記》。
【注釋】①這篇游記，記風(fēng)雨中游北京昆明湖情形。作者裕瑞是清朝文學(xué)家、書法家。②土人：當(dāng)?shù)刂l(xiāng)人。③殷殷：眾多。
16.文章記敘了作者風(fēng)雨中游北京昆明湖的情形，下列選項(xiàng)與文章內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（　C　）（3分）
A.大雨即將來臨，烏云疊起，電光閃現(xiàn)
B.登上石橋，踏上臺階，到達(dá)頂上
C.狂風(fēng)大作，老樹被連根拔起
D.回到旅館，很快寫下這篇游記
17.雨中游湖艱辛且狼狽，作者卻說“雨行頗饒佳趣”，請找出文中與此相照應(yīng)的語句。（3分）
　然一路笑語不絕，未覺其憊，心怡然有得于中（3分）。　
18.下列各組加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一項(xiàng)是（　B?。?分）
A.遂登石橋 遂至承天寺尋張懷民（蘇軾《記承天寺夜游》）
B.余與從者共聯(lián)臂挾行 未復(fù)有能與其奇者（陶弘景《答謝中書書》）
C.路皆焦泥 水皆縹碧（吳均《與朱元思書》）
D.復(fù)懷傾墜之危 實(shí)是欲界之仙都（陶弘景《答謝中書書》）
【解析】A.均為副詞，于是、就；B.介詞，和/動詞，參與，這里有“領(lǐng)悟”“欣賞”的意思；C.均為副詞，全、都；D.均為結(jié)構(gòu)助詞，的。故選B。
（五）古代詩歌閱讀
夜宿七盤嶺①
[唐]沈佺期
獨(dú)游千里外，高臥七盤西。
山月臨窗近，天河入戶低。
芳春平仲②綠，清夜□啼。
浮客空留聽，褒城③聞曙雞。
【注釋】①七盤嶺：在今四川廣元東北。這首詩作于詩人入蜀途中夜宿七盤嶺之時(shí)。②平仲：銀杏的別稱，俗稱白果。③褒城：地名，在今陜西漢中北。
19.下列選項(xiàng)中，最不可能是本詩中情景的一項(xiàng)是（　C?。?分）
A.夜宿他鄉(xiāng) B.朗月高照 C.河水汪洋 D.夜鳥啼鳴
20.頸聯(lián)空格處應(yīng)該填哪個(gè)詞？請結(jié)合詩歌內(nèi)容說明理由。（4分）
A.子規(guī) B.黃鸝
　A.子規(guī)（1分）。用“子規(guī)”這一代表凄涼哀傷的意象，可營造出悲涼氛圍，表現(xiàn)出游子思鄉(xiāng)不得歸的落寞悲苦的心境（2分）。黃鸝聲音清脆，常常被賦予美好歡快的象征意義，與詩歌意境不符合（1分）。 　
四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）
　　八年級（1）班打算以“科技活動”為主題開展系列活動，請你參與完成相關(guān)任務(wù)。
21.科技創(chuàng)新離不開人類的想象力。下面是一段關(guān)于想象力的文字，在橫線上填入句子，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　B?。?分）
　　想象力是人類擁有的一項(xiàng)既關(guān)鍵又特殊的能力?！　　　。　　　。?br/>　　　　，　　　　，　　　　。我們正處在培養(yǎng)想象力的好時(shí)代，全社會都在鼓勵創(chuàng)新精神，這對培養(yǎng)想象力有很大推動作用。
①一個(gè)人掌握的知識越多，他的想象力也就越豐富?、谝粋€(gè)人的想象力來源十分復(fù)雜?、酃餐茉熘粋€(gè)人對世界的想象?、芘c大自然的接觸、從書本中獲取的知識、與不同文化的人的交流?、菥拖褚粋€(gè)圓，圓越大，圓內(nèi)觸及的知識世界越廣闊，圓外的想象力世界就越豐富
A.①⑤③②④ B.②④③①⑤ C.①②⑤④③ D.②④①③⑤
22.學(xué)生會打算以“科幻教育”為主題做宣講活動，下面是講稿的部分內(nèi)容，其中有兩處表達(dá)不妥，請找出來并修改。（6分）
①要知道科幻教育的意義是什么？首先要了解什么是科幻教育？
②“科幻教育”是借助科幻作品開展教學(xué)的一種教育形式。③科幻教育的內(nèi)涵就是借科幻作品促使學(xué)生深入挖掘自身想象力，培養(yǎng)他們的科學(xué)探索意識，促進(jìn)其學(xué)習(xí)成長。④在現(xiàn)實(shí)世界里，科學(xué)家需要按照科研流程一絲不茍地開展研究，才有可能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展；⑤而在科幻作品中，作者可以讓想象力信馬由韁。⑥如果說科研是“創(chuàng)造知識”，那么科幻則是在現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上“造夢”，那些奇幻瑰麗的夢，讓人嘆為觀止。⑦科幻教育能激發(fā)科學(xué)對青少年的興趣，使國民創(chuàng)新能力得到提高。⑧科幻作品能夠促使青少年關(guān)注科學(xué)，這種關(guān)注引發(fā)的討論能激起更多的思考和想象。
　第①句，標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用不當(dāng)，將第二個(gè)問號改為句號（3分）。第⑦句，語序不當(dāng)，將“青少年”和“科學(xué)”調(diào)換位置（3分）?！?br/>23.小語同學(xué)準(zhǔn)備策劃一期以“感受科技魅力”為主題的班會，下面是她設(shè)計(jì)的欄目示例，請你根據(jù)下面的卡片完善相應(yīng)內(nèi)容。（6分）
欄目示例：“科技小實(shí)驗(yàn)”趣味競賽
　　同學(xué)們，大家好！我們將為這次班會設(shè)計(jì)幾個(gè)欄目，下面由我為大家介紹欄目設(shè)計(jì)的思路。首先，我們要明確本次活動的主題：①　感受科技魅力?。唤酉聛?，要根據(jù)所給示例，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面分析，明確所給欄目的形式。所給欄目示例由兩部分組成，第一個(gè)部分在內(nèi)容上要緊扣活動主題，在結(jié)構(gòu)上是②　五字短語　；第二個(gè)部分在內(nèi)容上要③　展示欄目形式　，結(jié)構(gòu)上是四字短語。
五、寫作能力（60分）
24.“辦法”，就是處理事情或解決問題的方法。解決疑難，達(dá)成愿望；探索未知，驗(yàn)證假設(shè)；積累經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成習(xí)慣；拒絕誘惑，撫慰心靈……都需要積極地尋找辦法。請從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)，根據(jù)表達(dá)交流的情境和要求，明確作者的身份角色，充分考慮交流對象的特點(diǎn)和需求，選擇合適的寫作內(nèi)容，自擬標(biāo)題，明確文體，寫一篇600～700字的作文，達(dá)到表達(dá)交流的目的。注意勿泄露姓名、校名等真實(shí)信息。（60分）
#任務(wù) #表達(dá)交流的情境 #表達(dá)交流的要求
任務(wù)一 　　你用巧妙辦法解決了生活里的棘手難題（如水管漏水、物品修復(fù)等），想分享給家人，讓他們學(xué)習(xí)思路。 　　清晰講述難題是什么、你想到辦法的過程、實(shí)施辦法解決問題的步驟，突出辦法的巧妙之處，語言通俗親切，讓家人能理解借鑒。
任務(wù)二 　　在班級“辦法小課堂”，向同學(xué)講解通過嘗試多種辦法，成功掌握新知識（如復(fù)雜數(shù)學(xué)題型、文言文理解）的經(jīng)歷。 　　說明知識學(xué)習(xí)難點(diǎn)，列舉嘗試過的不同辦法，重點(diǎn)講最終有效辦法的運(yùn)用邏輯，條理清晰，幫助同學(xué)學(xué)習(xí)解決知識難題的思路。
任務(wù)三 　　校園辯論活動，針對“遇到問題靠自己想辦法就行，無需和他人交流探討”觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。 　　亮明反駁立場，從交流探討能補(bǔ)充思路、完善辦法等角度，結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)例，論證交流對想辦法解決問題的重要性，邏輯嚴(yán)密、論據(jù)充分。

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