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25 　周亞夫軍細柳
@基礎型作業
1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
棘門（　 　） 彀（　 　）
弓nǔ（　 　） 曩者（ ）
zhào（　 　）令 作揖（　 　）
介胄（　 　） 按轡 （　 　）
2.根據所給信息默寫相應內容。
（1）文中表現細柳營軍士戒備森嚴的景象的句子是： ， ，彀弓弩，持滿。
（2）“天子乃按轡徐行”的原因是： 。
（3）文中漢文帝評價周亞夫的句子是： ！
3.解釋下列加點詞。
（1）已而之細柳軍 已而：
（2）上自勞軍 勞：
（3）彀弓弩 彀：
（4）天子且至 且：
（5）居無何 居：
（6）曩者霸上、棘門軍 曩：
（7）其將固可襲而虜也 固：
4.下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是（　 　）
A.乃以宗正劉禮為將軍 以備胡
B.已而之細柳軍 不聞天子之詔
C.天子為動 以河內守亞夫為將軍
D.成禮而去 其將固可襲而虜也
5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（　 　）
A.司馬遷，字子長，西漢著名史學家、文學家。《周亞夫軍細柳》就選自司馬遷所作的我國第一部紀傳體通史《史記》。
B.本文不少詞語與古代禮儀有關。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。
C.中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分。如敬辭類“貴庚”“令堂”“賜教”“拙見”等，謙辭類“薄面”“勞駕”“寒舍”“敝人”等。
D.古代座次以向東為尊，向南次之，向西為卑。列位以右為上，乘車則以左為尊。
6.用現代漢語翻譯下列句子。
（1）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
（2）介胄之士不拜，請以軍禮見。
（3）天子為動，改容式車。
@發展型作業
課內精讀
閱讀課文，回答問題。
7.漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”？請結合課文內容加以說明。
課外閱讀
閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）
陳濟，字伯載，武進人。嘗以父命如錢塘，家人赍貨以從。比還，以其貲①之半市書，口誦手鈔。十余年，盡通經史百家之言。成祖詔修《永樂大典》②，用大臣薦，以布衣召為都總裁。詞臣③纂修者，及太學儒生數千人，翻秘庫書數百萬卷，浩無端倪。濟與少師姚廣孝等數人，發凡起例，區分鉤考④，秩然有法。居職十五年而卒。年六十二。
濟少有酒過，母戒之，終其身未嘗至醉。弟洽為兵部尚書，事濟如父。濟深懼盛滿，彌自謙抑。所居蓬戶葦壁，裁蔽風雨，終日危坐⑤，手不釋卷。為文根據經史，不事葩藻⑥。嘗云：“文貴如布帛菽粟，有益于世爾。”
（選自《明史·列傳》，有刪改）
【注釋】①貲（zī）：同“資”，錢財。②《永樂大典》：編撰于明朝永樂年間，初名《文獻大成》，是中國百科全書式的文獻集。③詞臣：舊指文學侍從之臣，如翰林之類。④鉤考：探求考核。⑤危坐：指端坐。⑥葩藻：奇異華麗。
8.下列對選文中陳濟生平事跡的概括不正確的一項是（　 　）（3分）
A.喜歡讀書，通曉經史百家之言。
B.奉成祖詔令修撰《永樂大典》。
C.年少時經常飲酒，被母親責備。
D.住處非常簡陋，僅能遮蔽風雨。
9.你如何理解陳濟“文貴如布帛菽粟，有益于世爾”這一觀點？（4分）
10.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（　 　）（3分）
A.所居蓬戶葦壁 居天下之廣居（《富貴不能淫》）
B.有益于世爾 曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
C.以布衣召為都總裁 河曲智叟亡以應（《愚公移山》）
D.手不釋卷 有賣油翁釋擔而立（歐陽修《賣油翁》）
◆一課一法
分析文言文中的人物形象
【真題在線】閱讀【甲】、【乙】兩文，分析愚公和安丙這兩個人的人物形象。
【技法點撥】
（1）抓住對人物的肖像、語言、動作、心理、神態等的描寫，特別是抓住那些能生動表現人物特征的細節描寫來分析人物形象。
（2）把人物放到具體的故事情節中，了解人物在不同情節中的不同表現。
（3）把人物放到具體的社會背景下，分析其形象。
（4）重視文中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為它們直接決定人物的言行和性格。
（5）注意作者對人物的介紹和評價，明確作者的感情傾向。
◆素養積累
《史記》
《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括八書、十表、十二本紀、三十世家、七十列傳，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是對歷史學和文學極其寶貴的貢獻。《史記》不僅是史學著作的典范，而且是傳記文學著作的典范，對后世產生了深遠的影響。魯迅在《漢文學史綱要》里稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，對《史記》在史學和文學上的地位給予了極高的評價。25 　周亞夫軍細柳
@基礎型作業
1.給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
棘門（　jí　） 彀（　ɡòu　）
弓nǔ（　弩　） 曩者（ nǎnɡ ）
zhào（　詔　）令 作揖（　yī　）
介胄（　zhòu　） 按轡 （　pèi　）
2.根據所給信息默寫相應內容。
（1）文中表現細柳營軍士戒備森嚴的景象的句子是：　軍士吏被甲　，　銳兵刃　，彀弓弩，持滿。
（2）“天子乃按轡徐行”的原因是：　軍中不得驅馳　。
（3）文中漢文帝評價周亞夫的句子是：　此真將軍矣　！
3.解釋下列加點詞。
（1）已而之細柳軍 已而：　不久　
（2）上自勞軍 勞：　慰勞　
（3）彀弓弩 彀：　張開　
（4）天子且至 且：　將要　
（5）居無何 居：　經過　
（6）曩者霸上、棘門軍 曩：　先前　
（7）其將固可襲而虜也 固：　必，一定　
4.下列句子中加點詞的意思和用法相同的一項是（　D　）
A.乃以宗正劉禮為將軍 以備胡
B.已而之細柳軍 不聞天子之詔
C.天子為動 以河內守亞夫為將軍
D.成禮而去 其將固可襲而虜也
【解析】A.動詞，任命/連詞，用來；B.動詞，到，往/結構助詞，的；C.介詞，被/動詞，作為；D.均為連詞，表順承。
5.下列文學、文化常識表述有誤的一項是（　C　）
A.司馬遷，字子長，西漢著名史學家、文學家。《周亞夫軍細柳》就選自司馬遷所作的我國第一部紀傳體通史《史記》。
B.本文不少詞語與古代禮儀有關。如“揖”“拜”“改容式車”等。其中“揖”是拱手行禮，“拜”是跪拜，“改容式車”是表示敬意的行為。
C.中國是禮儀之邦，交往言談注重謙敬之分。如敬辭類“貴庚”“令堂”“賜教”“拙見”等，謙辭類“薄面”“勞駕”“寒舍”“敝人”等。
D.古代座次以向東為尊，向南次之，向西為卑。列位以右為上，乘車則以左為尊。
【解析】C.“拙見”是謙辭，“勞駕”是敬辭。
6.用現代漢語翻譯下列句子。
（1）已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿。
不久（文帝）來到了細柳軍營，軍中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，張開弓弩，把弓拉滿。
（2）介胄之士不拜，請以軍禮見。
披甲戴盔的將士不行跪拜禮，請允許我以軍禮參見（陛下）。
（3）天子為動，改容式車。
皇帝被感動，表情嚴肅起來，扶著車前橫木俯下身子，表示敬意。
@發展型作業
課內精讀
閱讀課文，回答問題。
7.漢文帝為什么稱周亞夫為“真將軍”？請結合課文內容加以說明。
“已而之細柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓弩，持滿”表明周亞夫治軍常備不懈、嚴陣以待。“壁門士吏謂從屬車騎曰：‘將軍約，軍中不得驅馳。’于是天子乃按轡徐行”表明周亞夫軍紀嚴明、令行禁止。“將軍亞夫持兵揖曰：‘介胄之士不拜，請以軍禮見。’”表明周亞夫恪盡職守、剛正不阿。
課外閱讀
閱讀下面的文言文，回答問題。（10分）
陳濟，字伯載，武進人。嘗以父命如錢塘，家人赍貨以從。比還，以其貲①之半市書，口誦手鈔。十余年，盡通經史百家之言。成祖詔修《永樂大典》②，用大臣薦，以布衣召為都總裁。詞臣③纂修者，及太學儒生數千人，翻秘庫書數百萬卷，浩無端倪。濟與少師姚廣孝等數人，發凡起例，區分鉤考④，秩然有法。居職十五年而卒。年六十二。
濟少有酒過，母戒之，終其身未嘗至醉。弟洽為兵部尚書，事濟如父。濟深懼盛滿，彌自謙抑。所居蓬戶葦壁，裁蔽風雨，終日危坐⑤，手不釋卷。為文根據經史，不事葩藻⑥。嘗云：“文貴如布帛菽粟，有益于世爾。”
（選自《明史·列傳》，有刪改）
【注釋】①貲（zī）：同“資”，錢財。②《永樂大典》：編撰于明朝永樂年間，初名《文獻大成》，是中國百科全書式的文獻集。③詞臣：舊指文學侍從之臣，如翰林之類。④鉤考：探求考核。⑤危坐：指端坐。⑥葩藻：奇異華麗。
8.下列對選文中陳濟生平事跡的概括不正確的一項是（　C　）（3分）
A.喜歡讀書，通曉經史百家之言。
B.奉成祖詔令修撰《永樂大典》。
C.年少時經常飲酒，被母親責備。
D.住處非常簡陋，僅能遮蔽風雨。
9.你如何理解陳濟“文貴如布帛菽粟，有益于世爾”這一觀點？（4分）
示例：寫文章不在于辭藻華麗，重在結合實際，對世人有所幫助（2分）。為文要結合實際，不無病呻吟，寫有意義的作品（2分）。
10.下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（　D　）（3分）
A.所居蓬戶葦壁 居天下之廣居（《富貴不能淫》）
B.有益于世爾 曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
C.以布衣召為都總裁 河曲智叟亡以應（《愚公移山》）
D.手不釋卷 有賣油翁釋擔而立（歐陽修《賣油翁》）
◆一課一法
分析文言文中的人物形象
【真題在線】閱讀【甲】、【乙】兩文，分析愚公和安丙這兩個人的人物形象。
【技法點撥】
（1）抓住對人物的肖像、語言、動作、心理、神態等的描寫，特別是抓住那些能生動表現人物特征的細節描寫來分析人物形象。
（2）把人物放到具體的故事情節中，了解人物在不同情節中的不同表現。
（3）把人物放到具體的社會背景下，分析其形象。
（4）重視文中人物的身份、地位、經歷、教養、氣質等，因為它們直接決定人物的言行和性格。
（5）注意作者對人物的介紹和評價，明確作者的感情傾向。
◆素養積累
《史記》
《史記》是我國第一部紀傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝共三千余年的史事，全書一百三十篇，包括八書、十表、十二本紀、三十世家、七十列傳，是一部“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大著作，是司馬遷對我國民族文化特別是對歷史學和文學極其寶貴的貢獻。《史記》不僅是史學著作的典范，而且是傳記文學著作的典范，對后世產生了深遠的影響。魯迅在《漢文學史綱要》里稱它是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，對《史記》在史學和文學上的地位給予了極高的評價。

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