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【真題匯編】期中核心考點專項訓練：現代文閱讀（二）-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）
（24-25八年級上·廣西玉林·期中）閱讀下面的材料，完成下面小題。
【材料一】
①近日，在某市中招體育中長跑測試中，考生張超的回身奔跑被很多人評價為“最贊轉身”：當注意到同場參考的徐濤不慎摔倒，一時無法站起，已沖出幾米遠的他立即轉身，將摔倒在地的同學扶起，繼續一同奔跑。事后，徐濤回憶說：“多虧張超及時回來扶起我，否則就懸了。”張超說，當時并未多想，就想著趕緊扶起同學，“畢竟中長跑只有一次測試機會，對我們都很重要。”幸而，兩位同學的最終成績都很理想。
②對于學生，體育中考的重要性不言而喻，在有可能影響自己分數的情況下，依然選擇幫助遇到困難的同伴，這是樂于助人的可貴品質在體育競賽中閃光。張超的轉身“獲贊”，正是因為他讓更多人看到，體育運動健全人格、拓展格局的教育內涵。剝離應試思維，褪去功利色彩，體育的育人價值才會在校園中春風化雨，潤物無聲。
（選自《人民日報》，有改動）
【材料二】
①競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負。就像身邊一名酷愛乒乓球的朋友所說：“我打球，不求勝，不怕輸，一天打出一兩個賞心悅目的好球，就會感到特別的滿足。”這種感觸就表明：體育賽事包含著一種超越輸贏的競技之美。
②近日，一場自行車賽給出了別樣的角度：賽道穿梭于綠意盎然的茶園，騎手行進在霧氣繚繞的山間……山地自行車越野挑戰賽讓騎手體驗挑戰自我的美好感受。不少人說，如果用一個字形容這次比賽，那就是“美”。
③競技之美，難以言盡。賽場上必然有輸贏，但即便沒有勝利賦予的高光，人們也能從運動員的拼搏姿態中獲得審美的體驗。觀賞賽事活動，本質上也是在欣賞美，參與體育鍛煉，又何嘗不是實現美的過程呢？
（選自《人民日報》，有改動）
【材料三】
①長期以來，很多人只是將體育作為鍛煉身體的一種手段。實際上，體育的育人功能才是最本質的功能，正如教育家蔡元培所說，“夫完全人格，首在體育”。
②體育的育人功能內涵豐富，關鍵是培養學生的體育精神。
③首先是堅韌不拔的意志。體育是一項艱苦而愉悅的活動，在體育運動中，學生要迫使自己走出“舒適圈”，走向運動場，向自己的惰性、體力、運動技能發起一次次挑戰，體育沒有捷徑，唯有奮發向上、積極進取、艱苦訓練、堅持不懈，才能取得進步，獲得成功的喜悅。
④其次是團結協作的精神。團體體育項目要求每個成員齊心協力，充分發揮每個人的優勢和潛能，才能凝聚成強大的團隊合力。學生們的文化課學習考驗的是個人學習能力，而體育運動則可彌補學科教育的不足，打破以自我為中心、孤軍奮戰的格局，讓學生擁有開放的心態和主動合作意識。
⑤此外還有遵守規則的意識。體育運動有明確的競技規則。規則面前人人平等。每個參與者都必須遵守規則，服從裁判。因此，體育是學生規則意識培養的重要途徑。
（選自《人民日報》，有改動）
1．下列對材料的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．材料一中張超轉身扶起徐濤并雙雙取得理想成績，張超的表現完美詮釋了什么是體育的育人價值。
B．材料二中酷愛乒乓球的朋友的話，表明了他更在意對乒乓球技術之美的享受。
C．材料三引用教育家蔡元培的話，意在引出觀點，同時充當道理論據。
D．賽場上必然有輸贏，所以無論是參與者還是觀看者，都不必追求勝負，要更多地感受那些賞心悅目的瞬間。
2．結合材料三的內容，簡要概括體育有哪些育人功能。
3．以上三則材料概括了體育的多種育人功能，請你就其中某種功能，結合自己的體驗，談談體育運動對你的積極影響。
（24-25八年級上·山東聊城·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
眼鏡的見識
王安琪
①高一時楊老師教我們語文，也是班主任。高二分科時，我被分到文科，很傷我自尊。不是我多么喜歡理科，而是理科生都是成績較優秀的，文科生要差一些。
②我去找了楊老師，說我想上理科。楊老師還教我們語文，但他是理科班主任。楊老師略低下頭，目光從老花鏡上邊看著我，問我為什么。我說，我成績差，主要差在數理化，這不是智力問題，也不是我不努力，是因為我近視，看不清黑板。
③我喜歡看小說，看進去就不能自拔。那時農村沒電燈，我常常就著小油燈通宵達旦，初中時就深度近視了。語文、政治等科目，聽老師講或者自學也能懂；數理化不行，主要得聽老師講，還得看老師板書。我看不清黑板，只能支著耳朵聽，一句沒聽清，這節課就瞎了。
④楊老師取下老花鏡，表示理解，但勸我說，你喜歡文學，正好讀文科，成績上去了，對高考也有好處。還勸我不要有虛榮心，說鞋子得勁不得勁自己的腳知道，不是給別人看的；說寧當雞頭，不當鳳尾……總歸是苦口婆心。
⑤那天說了許多話，楊老師卻沒說讓我配副近視鏡。當時，鄉下沒有眼鏡店，縣城也沒有，要配眼鏡，得去洛陽。坐車、配鏡，是一筆不小的花銷，楊老師知道我的家境，知道我拿不出這筆錢。
⑥后來，還是因為眼鏡，我跟楊老師產生過一次誤會。離高中不遠，是公社衛生院，衛生院墻外，有個垃圾堆，其中不乏藥瓶、針瓶之類的東西。有一次，我在垃圾堆里撿了個藥瓶，不知因何我把那個藥瓶放到了眼上，立刻，世界透過瓶底，清晰地呈現在眼前——路邊的花朵，色彩繽紛；墻上的標語，橫平豎直。我挑著挨個兒試，最后發現鏈霉素的針瓶，個頭大，效果最好，就揀了幾個帶回學校。從教室最后邊看黑板，上面的字不再籠統，看同學的臉，也不再模糊……于是，這個針瓶，就成了我的眼鏡。
⑦玻璃瓶很薄，被醫生敲開時，留下參差不齊的茬口，極尖銳，一不小心就會扎傷眼睛，我只能用手掌握住瓶口，抵在眼上，像個單筒望遠鏡。或許我的樣子太怪異，被楊老師發現了，以為我調皮搗蛋，沒收了那個針瓶，還把我攆出教室，到外邊面壁思過。
⑧我覺得我沒過錯，心里委屈極了。有頭發誰會當禿子啊，有眼睛誰會裝盲人啊，看不見嘛，買不起眼鏡嘛……越想越委屈，就低聲哭了起來。教物理的張老師路過，問我為什么不上課。我把針瓶的事說了。張老師懷疑地說，針瓶還有這功用？我說，真的啊，不信你看。就掏出另一個針瓶讓他看。他把針瓶對著光線看了看，又用瓶底對著書頁，書上的字果然小了許多。
⑨還真是凹透鏡啊。張老師說，看來，楊老師誤會你了，沒事兒，我跟他說一下。也不知張老師跟楊老師怎么說的，到了晚上，楊老師找到我，對我說，對不起，我沒體諒你的難處，還誤解你了，我向你道歉。說罷，楊老師給我鞠了一躬。
⑩楊老師治學嚴謹，不茍言笑，很有昔日先生的風范。記得剛入校時，政治老師給我們念報紙，是一篇批判“師道尊嚴”的文章。楊老師忽然進了教室，奪過那張報紙就撕了，繼而，神抻衣擺、扶扶帽子，嗤之以鼻地說：哼，“師道”要是失去尊嚴，還成何體統！如今，每每想起“師道尊嚴”這個詞，都會想起楊老師抻衣正冠、浩氣凜然的樣子。這么一位嚴厲、嚴肅的老師，他卻向一個學生鞠躬道歉。而且，楊老師把針瓶還給我時說，記住，它叫安瓿（ān bù），裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸處弄破，是一種密封的小瓶。瓶口已經被他磨得平整了許多，邊沿部分還裹上了膠布。顯然，老師是怕銳利的玻璃傷了他學生的眼睛。
我學了一個新詞：安瓿；還有一個生字：瓿。把“安瓿”放到眼上，看著楊老師漸行漸遠的背影，能看清他頭上稀疏蒼白的發絲，也能看清天上晶瑩剔透的星星。一個“安瓿”，讓我第一次看清了世界，也看到了楊老師為人師表的境界，認識到了“老師”的含義。這就是見識，眼之所見，心之所識。
（選自《河南日報》2024年4月11日，有刪改）
4．本文回憶了“我”和楊老師之間的幾件往事，請你結合全文內容補充下面表格。
“我” 楊老師
“我”去找楊老師請求把“我”調到理科班 楊老師耐心勸“我”讀文科
“我”去垃圾堆找了針瓶做“我”的眼鏡 ①
② 楊老師因誤解向“我”道歉
“我”回憶楊老師治學嚴謹，不茍言笑的往事 ③
5．第⑩段是如何對楊老師的人物形象進行刻畫的？請結合文章內容進行分析。
6．文章主要是圍繞“針瓶”來敘事的，開頭為什么花費大量筆墨敘述與文理分科相關的事情？請結合文章內容加以分析。
7．文章結尾處的“安瓿”有多重意蘊，請結合文章的內容和主旨加以探究。
（24-25八年級上·四川廣安·期中）一塊煤有話說
從遠古走來
①很久很久以前，也許是幾億年前吧，我記得我屬于一棵高大樹木的樹干。按照科學家的說法，那是一株二疊紀時期的蕨類植物，豐茂的植物使得距今約兩三億年前的古生代石炭紀和二疊紀成為了一個重要的成煤時期，也就是在這漫長時期的某一天，我的本體植物走到了生命的盡頭，轟然倒下，我也就成了森林底層眾多腐敗植物組織中的一員，被埋了起來。
②我的身體開始慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑，不知道過了多久，巖石中的礦質開始侵入，我慢慢地開始變得像石頭，變成了褐煤。褐煤是煤化程度比較低的初級煤，很軟，燃點也很低，一旦挖出來很快就會風化，甚至有自燃的可能。褐煤主要作為發電廠的燃料，也可作為化工原料、催化劑載體、吸附劑等。隨著時間的流逝，我進一步石化，變成了煙煤，最后變成了堅硬的無煙煤。或者說，是一塊含碳量很高的植物腐殖化石。
推動工業革命
③至少在石器時代，人們就已經認識我們啦，那時還有一些人把我們做成亮晶晶的首飾、器物什么的，煤也可以是黑亮黑亮的喲。不過，我們真正發揮力量是從英國的工業革命開始的。
④由于開采容易、價格低、燃燒熱量高，我們很快就成為工業革命的主力燃料，在冶鐵工業中也被用來代替木頭提供碳源。之后，隨著工業革命的推廣，我們的應用也擴張到了全世界。
⑤我們為英國帶來財富的同時，也給這個國家帶來了霧霾，當然，現在有了更科學的提法，叫PM2.5.現在，已有大量的證據說明，PM2.5過高會增加呼吸道疾病的發病率，很可能會降低人的壽命。
⑥雖然會不好意思，但是我們本身不是純碳組成的，里面有不少硫、氮之類的物質，在燃燒過程中，這些物質也會被氧化，變成二氧化硫、氮氧化物等有害氣體，造成霧霾。所以，很多人說我們是“不干凈”的能源，嚷嚷著要放棄我們，真是讓我們心里好難過啊。
科技助力綠色用煤
⑦不過細想想，這事不能完全賴我們啊，明明是你們人類利用我們的方法也太粗放了一點吧？往爐子里那么一扔就不管了，燒煤有煙，難道燒木頭或者原油就沒煙了嗎？為啥利用原油之前要提煉，我們煤就要直接扔爐子里？所以，如今的解決之道，是如何綠色用煤。
⑧實際上，利用科技助力保護環境，是完全可行的。
⑨目前，雖然火電廠消耗了大約一半的燃煤，但隨著各項政策的執行，中國95%的火電廠已經應用了對我們的各種處理技術，包括脫硫、除塵等工藝，使我們變得“干凈”，實際排出有害氣體其實并沒有人們想得那么多。
⑩在西方國家，“清潔的煤”的概念也被提了出來。例如美國還發起了“未來發電項目”。這個項目正在試圖建立起這樣一種煤電站：首先將煤氣化，然后從中將硫等元素分離出來，作為其他化學工業生產的原料，里面九成的汞也被分離出來，其余的有害金屬則轉化成無活性的固體礦渣。
看來，在科技的幫助下，我們煤還是有希望成為一種清潔能源，甚至完全不輸于天然氣。
8．本文以“一塊煤有話說 ”作為文章標題有什么好處？
9．請用簡潔的語言概括無煙煤形成的過程。
10．閱讀下面句子，說說加點詞語的表達作用。
現在，已經有大量的證據說明，PM2.5 過高會增加呼吸道疾病的發病率，很可能會降低人的壽命。
11．文中的畫線句主要運用了哪種說明方法？有什么作用？
（24-25八年級上·湖南邵陽·期中）閱讀下面的文章，完成下面小題。
櫻桃紅了
鄒龍權
①正為假期值班不能與兄妹一起回老家吃櫻桃而煩惱，母親恰好來電話了。她喚著我的乳名，說今年櫻桃又大又紅又甜，季節不等人，讓我們趕快回家去吃。
②母親栽的櫻桃品種優，個頭大，顏色鮮，口感好，左鄰右舍的孩子都喜歡來吃，母親總是很大方，給他們摘一大捧。吃慣了母親栽的櫻桃，覺得他鄉的都不夠甜。久而久之，吃櫻桃的日子成了我們漂泊在外的兄妹們聚會的節日。
③兄妹忍不住回去先嘗為快，我與妻駕車到家時已是正午，剛進門，就看見桌子中央放著一大盆紅艷艷的櫻桃。洗凈的櫻桃晶瑩剔透，像珍珠，像瑪瑙，煞是誘人，我忍不住抓起一把塞進嘴里，熟悉的酸甜味充灌唇齒之間，連日值班的辛勞也一掃而空，看我吃得津津有味，母親心滿意足地去準備午飯了。
④聽父親說，為了讓我們吃上好櫻桃，母親一大早搭上梯子，架上凳子，背上小簍，爬上樹頂摘最好的大果子。今年天氣好，果子多，兩棵櫻桃樹上的櫻桃除了自己家里吃，剩下的還賣了近千元錢。父親脊椎骨曾跌斷過，不能上樹，就負責銷售。還聽說，今天早上摘果時一根樹枝折斷，母親急中生智逃到了另一根樹枝上才獲救。我不知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險的，也不知道賣上千元錢需要摘多少果子、花多少精力。但她后來說起摘果時晃晃悠悠的過程，總是那么輕描淡寫、若無其事；說起賣了近千元錢總是那么滔滔不絕、神采飛揚。我知道他們是從苦難時代走過來的，年輕時賣水果供孩子上學是快樂的事，老了不給孩子添負擔也是快樂的事。
⑤說話工夫，母親已把飯菜擺上了桌。僅有四人，她還是做了八菜兩湯。我和妻愛吃的菜一樣都沒少，真把我們當貴客待了。母親不停地給我們夾菜，我知道她特別高興看兒女狼吞虎咽的樣子，但我分明看見母親夾菜的手微微顫動，再細看，母親滿頭銀發，后背也有些駝。我心一顫，母親老了。
⑥習慣享受被母親當客待的我，突然感到十分慚愧。
⑦是該好好孝順母親了。
⑧母親的幾間瓦房有點兒老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕。母親說：“你們在外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了。”她還說：“你們現在有個一官半職，好好為老百姓做點兒事，做個好人，當個好官，有個好名聲。我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行。”
⑨我們兄妹幾次試圖說服母親，都未能如愿。兩間半瓦房在母親精心打理下，也算得上村中的一道景觀。屋后是兩棵大柿樹，門前有幾棵櫻桃樹。豐收的季節來臨時，庭前屋后碩果累累，壓彎枝頭，讓人賞心悅目，房檐下掛著一排排金色的玉米穗，總有一種五谷豐登的景象，引人注目的還有院里院外各種花朵：月季花、喇叭花、石榴花……這些花兒將老舊的房屋襯托得亮麗而脫俗。記得當年家里十分困難，吃了上頓沒下頓，母親還不忘在院內栽幾株好看的花。至今，留在我記憶深處的是：母親很美，老宅很美，故鄉很美！
⑩“奶奶，我們要吃櫻桃。”院門口不知何時聚了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚……看著眼前的場景，我頓時明白：尊重母親的意愿，就是對她最大的孝順。
古人曾說：“在世不過百年，總要做好人，存好心，留個后代榜樣。”無論順境逆境，留下一片美，留下一片德，是我平凡的母親人生中最為閃光之處，最讓人敬佩之處。
12．下列選項中對本文內容和寫法的理解分析正確的一項是（ ）
A．第②段“我”覺得他鄉的櫻桃不夠甜是水土差異導致的。
B．第④段寫母親神采飛揚地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說明母親是個愛財的人。
C．第⑦段是過渡段，強調“我”慚愧后的醒悟，表達了對過去不孝順母親的自責。
D．文題一語雙關，“櫻桃紅了”既指櫻桃成熟，也暗指母愛深深。
13．從全文看，第⑩段畫線句中“母親的意愿”有哪些？
14．本文語言韻味悠長，請你根據括號內的要求分析下面兩句話的表達效果。
（1）母親一大早搭上梯子，架上凳子，背上小簍，爬上樹頂摘最好的大果子。（從人物描寫方法角度賞析）
（2）母親很美，老宅很美，故鄉很美！（從修辭手法角度賞析）
15．請將本文中的母親形象與課文《回憶我的母親》中的母親形象進行比較，概括回答這兩位母親有什么共同的特點。
（24-25八年級上·內蒙古烏蘭察布·期中）閱讀下文，完成下面小題。
肩膀上的愛
①童年的記憶里，我是在父親寬厚而溫暖的肩膀上長大的。
②記得7歲那年，我持續高燒，喉嚨里一邊一個疙瘩對著長，直至連在一起，連口湯水也咽不下。一位老中醫摸了摸我滾燙的額頭，看了看嗓子，搖搖頭說：“快送大醫院吧，也許還有救！”父親一聽頓時慌了手腳，背起我撒腿就跑，豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來，鞋底磨破了，也全然不顧。在通往縣城15公里的石子路上，留下了父親的滴滴汗水和帶血的腳印。
③父親家境貧寒且有殘疾，40多歲才成家有了我。母親生下我不久就去世了，連一張照片也沒留下。此后，我們爺兒倆便相依為命。轉眼到了上學的年齡，學校離家僅有半里路，父親放心不下，每天背著我上下學。一次，一個同學說：“你爺爺接你來了。”父親臉上的笑容一下子凝固了。從那以后，他每天總是背對著學校大門，遠遠蹲在那里，等我下學了爬上他的肩膀。這副肩膀背起的是他滿滿的愛，是他的全世界。
④父親不識字，但他不甘心下一代像他那樣，面向黃土背朝天，整天跟土坷垃打交道。小學畢業那年，正值三年困難時期，一家人連溫飽都難以維系，可父親卻執意要送我去縣城讀書。
⑤為了籌集昂貴的學費、生活費，他選擇了去磚廠出裝窯的營生，每天背著磚坯子進去，再背著磚出來，起早貪黑一刻也不停歇，靠兩個肩膀掙夠了我的學雜費。打我記事起，父親就有嚴重的風濕性心臟病和關節炎，我無法想象他是怎樣硬撐過來的。每天收工回來，我便用棉簽沾上樟腦酒，涂抹他腫脹的關節和扭曲變形的腳趾、手指，以減輕他的疼痛。每到這時，父親總是用滿是老繭的手撫摸著我的頭，臉上露出欣慰的笑容，一天的疲勞似乎一下子消失了。我們爺兒倆的日子雖然清苦，卻充滿了甜蜜和溫馨的回憶。
⑥開學那天，父親鎖好門，慢慢蹲下來，我沒有像往常那樣爬上他的肩膀，而是連忙把他扶了起來。我小心揣起父親一分分、一角角積攢下來的血汗錢，心里裝著他的囑托和期盼，含著眼淚獨自踏上了求學之路。縣一中是省重點學校，我在那里受到了良好的教育，成了全校的尖子生。老師、同學都鼓勵我上高中，將來報考名牌大學。但我不忍心父親再為我過度操勞，就瞞著他選擇了能夠發助學金的師范學校。
⑦師范即將畢業時，我回村里實習。那時父親已是60多歲的人了，無情的歲月和沉重的家庭負擔，在他額頭上刻下了深深的印痕，他已是兩鬢斑白、脊背佝僂，看上去比同齡人蒼老了許多。后來，他又多了哮喘的毛病，稍一活動便氣喘吁吁、臉色發青。父親在不經意間漸漸老去，讓我心里隱隱作痛。
⑧實習結束返校時，父親又要送我到車站，我突發奇想要給他一個驚喜。待父親鎖好門，我蹲下身來想要背他，他卻連連擺手說啥也不肯。在我的苦苦勸說下，他才極不情愿地趴在我背上。一路上我找著話茬逗他開心，父親卻似乎高興不起來，還不時抹著眼淚幾度哽咽。汽車開動了，步履蹣跚的他跟在車后，不停招手呼喊。那一刻，淚水模糊了我的眼睛，我心里盤算著將來掙了錢一定好好孝敬他老人家。不承想，這次竟是我和父親的訣別。子欲養而親不待，成為我心中永遠也解不開的結。
（選自2024年第18期《思維與智慧》）
16．本文圍繞“肩膀上的愛”，寫了父親哪幾件事？請簡要概括。
17．第①段有什么作用？請從結構和內容兩方面簡要分析。
18．請結合文中父親的形象，簡要談一談你對“父愛如山”的理解。
（24-25八年級上·江西南昌·期中）閱讀下面的文字，完成下面小題。
“朱雀二號”成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭
①本報北京7月12日電（記者屈暢）7月12日上午，“朱雀二號”遙二運載火箭在我國酒泉衛星發射中心發射升空，按程序完成了飛行任務，發射任務獲得圓滿成功。至此，“朱雀二號”成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭，標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破。
②本報記者了解到，此次發射成功入軌的“朱雀二號”運載火箭為兩級構型，箭體直徑3.35米，全箭高度49.5米，起飛重量219噸，起飛推力268噸。火箭一級采用4臺“天鵲”80噸級液氧甲烷發動機并聯，二級由1臺“天鵲”80噸級液氧甲烷發動機和1臺“天鵲”10噸級游動液氧甲烷發動機組合而成，運載能力為500公里太陽同步軌道1.5噸，后續改進型可實現500公里太陽同步軌道運載能力4噸。
③“朱雀二號”火箭由北京的一家民營企業研發。該民營企業首席執行官向本報記者表示，甲烷是一種常見的工業原料，使用液氧甲烷更能滿足企業的需求，其特性也更適合未來重復使用火箭，最后，使用液氧甲烷作為火箭推進劑也更有利于修復火箭及其發動機。
④他坦言，將液氧甲烷推進劑應用到火箭的研發過程中，公司也遭遇過發動機震動、燃燒不充分、燃燒不穩定的問題，但通過時間的積累和多次的反復驗證，研發團隊得以克服這些難題。
⑤他接著表示，此次發射的“朱雀二號”火箭并未搭載衛星：“我們這次搭載了一個配重，先去驗證火箭的飛行過程，包括分離過程中的可靠性。”
⑥記者經過交流還了解到目前該研發團隊還在研制可以反復使用的火箭，希望未來能夠打造出運力足夠大、成本足夠低的火箭，支撐好中國航天事業的建設。
⑦自20世紀80年代至今，我國液氧甲烷發動機研制歷經基礎研究、原理樣機驗證階段，進入商業航天發展與高性能發動機研制階段。近期多款液氧甲烷發動機試車成功及80噸級液氧甲烷發動機助推“朱雀二號”運載火箭復飛成功，表明我國初步建立了開式循環液氧甲烷發動機設計、生產、試驗體系，培養了相關人才隊伍，研制的各型液氧甲烷發動機可逐步滿足國內商業發射需求。
⑧公開資料顯示，我國多家民營航天企業也正在開展液氧甲烷火箭及發動機的研發工作，且陸續取得了比較可觀的成果。
（選自《北京青年報》2023年7月14日，有刪改）
19．下列對本文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ）
A．“朱雀二號”遙二運載火箭為兩級構型，共采用了6臺“天鵲”液氧甲烷發動機。
B．液氧甲烷作為火箭發射的推進劑有利于修復火箭及其發動機，而且成本也較低。
C．“朱雀二號”運載火箭搭載衛星遨游太空，目的是驗證火箭的飛行過程的可靠性。
D．我國有多家民營航天企業在進行液氧甲烷火箭及發動機的研發，已取得較可觀成果。
20．閱讀新聞要關注導語，導語往往出現在新聞的第一段話中。你從這則新聞的第一段話中獲取了哪些信息？
21．第⑦段是本則新聞的什么部分，有何作用？
22．據說本則新聞原擬標題為“火箭應用液氧甲烷燃料歷經多重考驗”，與現有標題相比，你認為哪一個標題更好？談談你的看法。
23．（24-25八年級上·河北石家莊·期中）閱讀下面記敘文，回答問題。
百歲開一話楊絳：楊絳的美麗人生
黃薇
①今年的7月17日，是楊絳先生的101歲生日。
②1935年7月13日，錢鍾書與楊絳在蘇州廟堂巷楊府舉行了結婚儀式。隨后，錢鍾書考取了中英庚款留學獎學金，楊絳毫不猶豫地中斷清華學業，陪丈夫遠赴英法游學。滿腹經綸的大才子在生活上卻出奇地笨手笨腳，學習之余，楊絳幾乎攬下生活里的一切雜事，做飯制衣，翻墻爬窗，無所不能。
③1937年，上海淪陷，第二年，兩人攜女回國。錢鍾書在清華謀得一教職，到昆明的西南聯大上課。而楊絳在老校長王季玉的力薦下，推脫不過任了一年母校上海振華女中的校長。這也是她生平唯一一次做“行政干部”。
④錢家與林徽因家的貓咪打架，錢鍾書拿起木棍要為自家貓咪助威，楊絳連忙勸止。她說林的貓是她們家“愛的焦點”，打貓得看主人面。楊絳的沉穩周到，是癡氣十足的錢鍾書與外界打交道的一道潤滑劑。
⑤46年初版的短篇小說集《人 獸 鬼》出版后，在自留的樣書上，錢鍾書為妻子寫下這樣無匹的情話：“贈予楊季康，絕無僅有的結合了各不相容的三者：妻子、情人、朋友。”錢鍾書的小說《圍城》有段名言：“圍在城里的想逃出來，城外的人想沖進去。對婚姻也罷，職業也罷。人生的愿望大都如此”，被無數人時常引用，實際上就出自楊絳之手，她可謂是最懂《圍城》的人。
⑥1966年，錢鍾書和楊絳都被革命群眾“揪出來”，成了“牛鬼蛇神”，被整得苦不堪言，楊絳還被人判了“陰陽頭”。她連夜趕做了個假發套，第二天照常出門買菜。群眾分給她的任務是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾。
⑦錢鍾書在中國社科院文學所被貼了大字報，楊絳就在下邊一角貼了張小字報澄清辯誣。這下群眾炸窩了，身為“牛鬼蛇神”的楊絳，還敢貼小字報申辯！她立刻被掀到千人大會上批斗示眾。當時一起被批的還有宗璞、李健吾等，其他人都低著頭，只有楊絳在被逼問為什么要替資產階級反動權威翻案時，她跺著腳，激動地據理力爭：“就是不符合事實！就是不符合事實！”這“金剛怒目”的一面，讓許多人刮目相看。
⑧1969年，他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。在翻譯家葉廷芳的印象里，楊絳白天看管菜園，她利用這個時間，坐在小馬扎上，用膝蓋當寫字臺，看書或寫東西。而與楊絳一同下放的同伴回憶：“你看不出她憂郁或悲憤，總是笑嘻嘻的，說‘文革’對我最大的教育就是與群眾打成一片。”
⑨其實十年“文革”，錢楊夫婦備受折磨：楊絳最親的小妹妹楊必被逼得心臟衰竭辭世，女婿王得一也在批斗中不堪受辱自殺。而在此期間，錢鍾書仍寫出了宏大精深的傳世之作《管錐編》，楊絳也完成了譯著諷刺小說的巔峰之作八卷本《堂吉訶德》。
⑩八年后從干校回來，楊絳動筆寫了《干校六記》，名字仿擬自沈復的《浮生六記》，記錄了干校日常生活的點滴。這本書自1981年出版以來在國內外引起極大反響。胡喬木很喜歡，曾對它下了十六字考語：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話。”
1958年，47歲的楊絳，利用大會小會間隙，開始自學西班牙語，打算從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經“文革”的摧殘，“被沒收、丟棄在廢紙堆里”，最后“九死一生”，逃過劫難。1978年4月，楊絳翻譯的《堂吉訶德》出版。同年6月，西班牙國王和王后訪華，她應邀參加國宴。
寫于1980年的《洗澡》，是楊絳迄今為止唯一一部長篇小說。“洗澡”是建國初“三反”運動中的專有名詞，指的是知識分子需要對自己思想“骯臟”面徹底“清洗”。這部18萬字的小說被施蟄存譽為“半部《紅樓夢》加上半部《儒林外史》”。
1994年，錢鍾書住進醫院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。不久，女兒錢媛也病重住院，與錢鍾書相隔大半個北京城，當時八十多歲的楊絳來回奔波，辛苦異常。一年后，錢鍾書臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說：“你放心，有我吶！”內心之沉穩和強大，令人肅然起敬。“錢鍾書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場，盡我應盡的責任。
當年已近九十高齡的楊絳開始翻譯柏拉圖的《斐多篇》。2003年，《我們仨》出版問世，這本書寫盡了她對丈夫和女兒最深切綿長的懷念，感動了無數中國人。而時隔4年，96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價值和靈魂的去向，被評論家稱贊：“九十六歲的文字，竟具有初生嬰兒的純真和美麗。”
錢鍾書留下的幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，多達7萬余頁，也被楊絳接手過來，陸續整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館札記》，178冊外文筆記，20卷的《錢鍾書手稿集 中文筆記》也于2011年面世！
楊絳有篇散文名為《隱身衣》，文中直抒她和錢鍾書最想要的“仙家法寶”其過于“隱身衣”，隱于世事喧嘩之外，陶陶然專心治學。生活中的她的確幾近“隱身”，低調至極，幾乎婉拒一切媒體的來訪。2004年《楊絳文集》出版，出版社準備大張旗鼓籌劃其作品研討會，楊絳打了個比方風趣回絕：“稿子交出去了，賣書就不是我該管的事了。我只是一滴清水，不是肥皂水，不能吹泡泡。”
錢鍾書去世后，楊絳以全家三人的名義，將高達八百多萬元的稿費和版稅全部捐贈給母校清華大學，設立了“好讀書”獎學金。九十歲壽辰時，她專門躲進清華大學招待所住了幾日“避壽”。她早就借翻譯英國詩人蘭德那首著名的詩，寫下自己無聲的心語：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準備走了。”
(1)請結合傳記內容，填寫楊絳先生在文革期間的典型事件，分析其精神品質。
“文革”十年的遭遇 楊絳先生的做法 楊絳先生的精神
① 趕做假發套，第二天照常出門買菜 ③
被分配洗廁所 ②
丈夫被貼大字報 ④ 勇敢無畏
譯稿歷經摧殘 完成《堂吉訶德》原文翻譯并出版 堅韌頑強
(2)本文語言平實如話，字里行間充滿情感。請賞析第 段加點詞語的表達效果。
錢鍾書留下的幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，多達7萬余頁，也被楊絳接手過來，陸續整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館禮記》，178冊外文筆記，20卷的《錢鍾書手稿集 中文筆記》也于2011年面世！
(3)文中作者多次引用了楊絳及他人的話語，這樣寫有什么作用？
(4)楊絳先生說：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”你是如何看待楊絳先生的不爭精神的，請聯系文章內容談一談。
（24-25八年級上·湖南長沙·期中）閱讀下面的材料，完成小題。
【材料一】
“相傳秦始皇攻打桂林的時候，由于當時北方的士兵吃不慣南方的米飯，所以就用米磨成粉并做成面條的形狀，來緩解士兵的思鄉之情。”這桂林米粉起源的說法有些漏洞。第一，秦朝還沒有面條；第二，無任何史料或文物佐證。對長沙阿彌嶺漢墓的考古發現證實，2200年前的西漢，長沙已經出現石磨米粉作坊，這是世界上迄今為止發現的最早的米粉作坊。根據《齊民要術》的米粉配肉汁吃法，以及《楚辭》對長沙本地食物的描述，當時的米粉是“煨碼”湯粉。
【材料二】
2023年，作為糧食生產大省，湖南早稻的完成播種面積1807.2萬畝，實現總產743.2萬噸，均位居全國第一位。由于早稻米“直鏈淀粉”的含量高，米質較疏松，口感不如晚稻米。于是，智慧的湖南人將早稻米加工成柔韌爽彈的米粉。長沙號稱全國“最會嗦粉”的城市，據統計，每日全市米粉銷售總量在50萬公斤左右。長沙市芙蓉區還建了一條湖南米粉街，街上既有長沙本地著名粉店品牌，如“八一橋原味長沙米粉”“和記粉店”等，又有郴州殺豬粉、衡陽魚粉等湖南各地特色米粉，可謂應有盡有。
【材料三】
不像北方人吃陽春面那樣，長沙人很少吃光頭米粉，一般要加碼子。碼子分為常備的碼子和臨時炒碼。常備的碼子有豬肉、牛肉等，炒碼有辣椒炒肉、炒腰花、炒三鮮等。有的還有蒸好的碼子，如肉餅蒸蛋、蒸排骨，蒸扣肉等等。除了碼子之外，長沙的米粉鋪子，還會在廳堂里擺上一溜碗碟，里面裝了榨菜、酸豆角、辣椒蘿卜、油渣子之類的佐料，還有大蒜子、香菜、芹菜葉子等，任人挑選佐餐。
24．根據上述材料，下列關于“長沙米粉”的理解或推斷，最正確的一項是（ ）
A．有確切史料表明，長沙米粉的出現晚于桂林米粉。
B．2023年湖南早稻的播種面積和總產量均位居全國第一，早稻米可加玉成米粉。
C．長沙號稱全國“最會嗦粉”的城市，每日全市米粉銷售總量超過50萬公斤。
D．長沙米粉的“碼子”是指加在米粉上的佐料，其品種豐富多樣。
25．有北方游客在網上發帖求助：“人已在湖南米粉一條街，怎樣才能體驗到正宗長沙米粉的味道？”請你根據以上資料給他建議。
《【真題匯編】期中核心考點專項訓練：現代文閱讀（二）-2025-2026學年語文八年級上冊統編版（2024）》參考答案
1．D 2．培養人堅韌不拔的意志，團結協作的精神和遵守規則的意識。 3．示例一：運動可以使我獲得審美體驗。如游泳時我享受像魚一樣暢游的樂趣。示例二：原來我總是斤斤計較，打籃球時難免磕磕碰碰，但大家都不在意。籃球讓我變得大度了，可見運動讓我拓展了格局。示例三：運動能調節心理，使人朝氣蓬勃，充滿活力。當我情緒沮喪和消沉時，我常常通過跑步和打球來調整和消除不良情緒。
【導語】材料從不同角度探討了體育的育人價值與競技之美。材料一通過實際事例，展示了學生在體育活動中表現出的助人為樂的品質。材料二強調了體育超越輸贏的審美體驗，突出其精神層面的影響。材料三進一步闡述體育如何培養堅韌意志、團結協作精神及規則意識，引用名人觀點增強說服力。整體而言，文章運用實例、觀點和理論論證了體育對人格和精神發展的綜合作用。
1．本題考查辨析信息。
D．材料二首段和末段中只是說“競技賽場，競爭激烈，但無論是參與者還是觀看者，可供追求的不只是勝負”“人們也能從運動員的拼搏姿態中獲得審美的體驗”，強調的是除了勝負之外還有競技之美值得追求，而不是說不必追求勝負，該項說法與原文不符，是錯誤的。
故選D。
2．本題考查提煉信息。
根據材料三最后三段每段首句“首先是堅韌不拔的意志”“其次是團結協作的精神”“此外還有遵守規則的意識”提煉可得：體育可以培養堅韌不拔的意志，團結協作的精神和遵守規則的意識。
3．本題考查閱讀啟示。
分析：首先需要從材料中提及的堅韌不拔的意志、團結協作的精神、遵守規則的意識等體育育人功能中選擇一種。然后結合自己在體育運動過程中的親身經歷，如參與某體育項目時遇到的困難、與隊友的合作過程或者對比賽規則的遵循與感悟等，闡述該項功能在自己身上產生的積極改變或深刻體會，可從心理成長、社交能力提升、自我約束加強等方面展開描述。
示例：我選擇團結協作的精神。在學校的籃球比賽中，我們隊起初各自為戰，連連失利。后來大家意識到問題，開始相互信任、相互配合，根據各自優勢制定戰術。比如我擅長突破，隊友就積極為我創造機會，而我也會在吸引防守后及時傳球給空位的隊友投籃。通過這次經歷，我明白了團隊協作的力量，在之后的學習和生活中，我也更懂得與他人合作，不再只考慮自己，這讓我收獲了更多的友誼和成功。
4．示例：①楊老師沒收了針瓶并懲罰“我”；②“我”告訴教物理的張老師用針瓶當眼鏡的事；③楊老師把磨得平整的針瓶還給“我”，邊沿部分還裹上了膠布。 5．示例一：第⑩段通過動作描寫，運用“奪”“撕”“神”“扶”等一系列動詞，以及楊老師撕毀報紙時的語言描寫，寫出了楊老師聽到批判“師道尊嚴”的文章時的憤怒之情，表現了楊老師的浩氣凜然、嚴肅嚴厲。
示例二：第⑩段運用對比的修辭手法，將楊老師聽到批判“師道尊嚴”的文章時表現出的嚴厲和嚴肅與認識到錯誤給“我”鞠躬道歉形成對比，表現了楊老師知錯就改、關心學生的人物形象。
示例三：第⑩段運用細節描寫，通過對瓶口磨得平整和邊沿被裹上膠布這一細節的描寫，表現了楊老師關愛學生的人物形象。 6．示例：文章開篇以高二時“我”被分到文科的事情引出下文“我”去找楊老師請求調到理科班的情節，交代了“我”因近視看不清黑板而成績落后的原因，為下文寫“我”從垃圾堆里找針瓶和表現楊老師人物形象的事件作鋪墊。 7．示例：“安瓿”是“我”用來當眼鏡的針瓶，透過它，“我”看清了世界，也讓“我”看到了楊老師逐漸衰老的樣子以及對“我”的關心，瓶口磨得平整和邊沿被裹上膠布體現了楊老師對“我”的關愛，蘊含著“我”對楊老師的感激，表達了“我”對像楊老師一樣關心學生、促進學生成長的老師的贊美之情。
【導語】本文通過幾件往事細致地描繪了楊老師這一教師形象。文章以“針瓶”為線索，展示了楊老師對學生的關心與尊重，盡管對“我”的行為產生誤解，但其認真負責、禮貌道歉并細心處理針瓶的舉動，深刻展現出為人師表的境界。開篇描述的文理分科，襯托了“我”因未能如愿而自卑的心態，而楊老師的勸誡與鼓勵讓“我”重新審視自己的選擇。最后，“安瓿”不僅象征“我”視野的開闊，更寓意內心的成長與提升。
4．本題考查內容理解。
①根據第⑦段中的“或許我的樣子太怪異，被楊老師發現了，以為我調皮搗蛋，沒收了那個針瓶，還把我攆出教室，到外邊面壁思過”可知，楊老師沒收了針瓶并懲罰 “我”，讓“我”到外邊面壁思過。
②根據第⑧段中的“我把針瓶的事說了。張老師懷疑地說，針瓶還有這功用？我說，真的啊，不信你看。就掏出另一個針瓶讓他看”可知，“我”告訴教物理的張老師用針瓶當眼鏡的事，希望張老師能理解自己。
③根據第⑩段中的“楊老師把針瓶還給我時說，記住，它叫安瓿（ān bù），裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸處弄破），是一種密封的小瓶。瓶口已經被他磨得平整了許多，邊沿部分還裹上了膠布”可知，楊老師把磨得平整的針瓶還給“我”，邊沿部分還裹上了膠布，體現出對“我”的關心與愛護。
5．本題考查語段賞析。
根據第⑩段中的“楊老師忽然進了教室，奪過那張報紙就撕了，繼而，神抻衣擺、扶扶帽子，嗤之以鼻地說：哼，‘師道’要是失去尊嚴，還成何體統！”可知，此段通過動作描寫，如“奪”“撕”“神”“扶”等一系列動詞，生動地展現出楊老師聽到批判“師道尊嚴”文章時的憤怒反應，同時結合語言描寫，有力地表現了楊老師浩氣凜然、嚴肅嚴厲，對師道尊嚴堅守的形象特點。
根據第⑩段中的“楊老師忽然進了教室，奪過那張報紙就撕了……哼，‘師道’要是失去尊嚴，還成何體統！”以及“這么一位嚴厲、嚴肅的老師，他卻向一個學生鞠躬道歉”可知，此段運用對比的修辭手法，將楊老師維護師道尊嚴時的嚴厲和因誤解學生而鞠躬道歉的態度形成鮮明對比，突出了楊老師既能堅守原則，又能認識到自身錯誤、關心學生的立體人物形象。
根據第⑩段中的“楊老師把針瓶還給我時說，記住，它叫安瓿，裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸處弄破，是一種密封的小瓶。瓶口已經被他磨得平整了許多，邊沿部分還裹上了膠布”可知，此段運用細節描寫，對楊老師磨平瓶口并裹上膠布這一細節進行刻畫，細膩地展現出楊老師對學生細致入微的關愛，體現了他關愛學生的人物形象。
6．本題考查語段作用。
根據文章第①段中的“高二分科時，我被分到文科，很傷我自尊”以及第②段中的“楊老師略低下頭，目光從老花鏡上邊看著我，問我為什么。我說，我成績差，主要差在數理化，這不是智力問題，也不是我不努力，是因為我近視，看不清黑板”可知，文章開篇敘述文理分科相關事情，以“我”被分到文科后的心理感受開篇，自然引出“我”去找楊老師請求調到理科班這一情節，進而詳細解釋了“我”因近視看不清黑板導致數理化成績差而想調班的緣由，既使文章情節發展連貫自然，又為后文“我”因買不起眼鏡只能去垃圾堆找針瓶當作眼鏡，以及在此過程中與楊老師發生誤會等一系列圍繞“針瓶”展開的情節作了合理鋪墊，使故事的發展更具邏輯性和說服力。
7．本題考查內容和主旨賞析。
根據文章第⑥段中的“我在垃圾堆里撿了個藥瓶，不知因何我把那個藥瓶放到了眼上……就揀了幾個帶回學校。從教室最后邊看黑板，上面的字不再籠統，看同學的臉，也不再模糊……于是，這個針瓶，就成了我的眼鏡”可知，“安瓿”最基礎的意蘊是作為“我”近視情況下的特殊“眼鏡”，它使“我”能夠在一定程度上看清周圍的世界，改善了因近視而模糊的視覺體驗，這是其在物質層面對于“我”的意義。
根據第⑩段中的“楊老師把針瓶還給我時說，記住，它叫安瓿，裝注射劑用的密封的小玻璃瓶，用藥時將瓶頸處弄破，是一種密封的小瓶。瓶口已經被他磨得平整了許多，邊沿部分還裹上了膠布”可知，“安瓿”在楊老師的處理后，成為了楊老師關愛學生的載體。其平整的瓶口和裹上膠布的邊沿，體現出楊老師對“我”細致入微的關懷，擔心銳利的玻璃傷到“我”，這一細節傳遞出師生之間溫暖的情誼，使“安瓿”具有了情感層面的意蘊，蘊含著“我”對楊老師關懷的感激。
結合文章整體所展現的“我”與楊老師之間的故事，包括文理分科的討論、因“安瓿”引發的誤會及和解等情節，這些情節凸顯了楊老師嚴謹治學、堅守師道尊嚴又關愛學生、勇于認錯的形象。而“安瓿”貫穿其中，見證了這一系列的故事發展，成為展現師生關系和楊老師形象的重要媒介。從文章主旨來看，“安瓿”象征著在教育過程中，老師對學生成長的關注與助力，表達了“我”對像楊老師這樣充滿愛心與責任感的老師的贊美之情，同時也傳達出在師生互動中，學生對老師品德與行為的認知與感悟，進一步升華了文章關于師恩難忘、師者風范的主旨內涵。
8．標題用了擬人的手法，更生動地點明了說明對象，吸引讀者的閱讀興趣。 9．植物倒下被埋，慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑；巖石中的礦物質侵入后，變得像石頭，變成了褐煤；進一步石化，變成煙煤，最后變成無煙煤。 10．“很可能”表示一種推測，表明PM2.5過多有很大概率會導致人的壽命減少，但不是絕對的，這個詞表現了說明文語言的準確性、嚴密性。 11．舉例子；具體說明了利用科技助力保護環境，是完全可行的。或者回答：具體說明在西方國家，“清潔的煤”的概念也被提了出來。
【導語】本文以擬人化的方式，通過“煤”的自述，講述了煤從遠古變成無煙煤，以及在工業革命中所扮演的角色，探討了煤對環境的影響及清潔利用的可能性。文章運用富有趣味的語言，將科學知識融入其中，增強了可讀性和說服力，強調了科技在環境保護中的重要性，呼吁人們理性看待煤的使用，為綠色能源的未來提供了一種新的思考角度。
8．本題考查標題作用。
文章標題“一塊煤有話說”巧妙運用了擬人的修辭手法，賦予了煤以人的口吻與特性，使之仿佛擁有了生命，能夠向讀者娓娓訴說自身的故事；
“一塊煤有話說”生動地點明了說明對象，直截了當地將“煤”呈現在讀者眼前，讓讀者瞬間明晰文章圍繞“煤”展開闡述，無論是煤的形成歷程，從遠古蕨類植物倒下、歷經碳化石化，變成褐煤、煙煤、無煙煤；還是其在工業革命中的關鍵作用，推動工業前行卻又帶來污染問題；乃至當下科技助力下走向綠色用煤的探索，核心對象始終是“煤”，標題精準鎖定；
此外，標題擬人化的表述打破常規。煤本是無生命、默默無言的礦物質，可標題讓它“開口說話”，勾起讀者的好奇心，使其急切想知曉煤到底要說些什么，是怎樣奇特的經歷、隱秘的過往，促使讀者帶著疑問深入閱讀文本，增強了文章的趣味性與吸引力。
9．本題考查內容理解概括。
結合①段“在這漫長時期的某一天，我的本體植物走到了生命的盡頭，轟然倒下，我也就成了森林底層眾多腐敗植物組織中的一員，被埋了起來”、②“我的身體開始慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑，不知道過了多久，巖石中的礦質開始侵入，我慢慢地開始變得像石頭，變成了褐煤”“隨著時間的流逝，我進一步石化，變成了煙煤，最后變成了堅硬的無煙煤”概括可得：植物倒下被埋，慢慢腐爛、碳化，漸漸變黑；巖石中的礦物質侵入后，變得像石頭，變成了褐煤；進一步石化，變成煙煤，最后變成無煙煤。
10．本題考查說明文語言。
“很可能”表示一種推測，是“意味著事情發生的概率比較大”的意思。結合“現在，已經有大量的證據說明，PM2.5 過高會增加呼吸道疾病的發病率，很可能會降低人的壽命”可知，“很可能”傳達出一種基于現有海量證據所做的合理推測，意味著依據已知情形、過往案例以及醫學研究成果來判斷，PM2.5 過高引發壽命縮短出現的概率極大。科學研究往往復雜且存在諸多變數，雖然當下積累了大量證據證實 PM2.5 過高會致使呼吸道疾病發病率上升，但要篤定其必然降低人的壽命，還缺乏絕對定論。該詞體現了說明文語言嚴謹性和準確性。
11．本題考查說明方法及作用。
結合⑩段“例如美國還發起了‘未來發電項目’。這個項目正在試圖建立起這樣一種煤電站：首先將煤氣化，然后從中將硫等元素分離出來，作為其他化學工業生產的原料，里面九成的汞也被分離出來，其余的有害金屬則轉化成無活性的固體礦渣”可知，該句主要運用了舉例子的說明方法。以美國發起的“未來發電項目”為例，詳細闡述了這個項目建立煤電站的具體操作，先是將煤氣化，接著把硫等元素分離出來作為化工原料，還能分離九成汞，把有害金屬轉化為固體礦渣，通過這一具體實例，讓抽象的“科技助力綠色用煤”“清潔的煤”概念變得直觀可感，實實在在地展示出借助科技手段使煤變得清潔的具體做法與成效，有力地佐證了相關觀點，增強了文章說服力。
12．D 13．①兒女常回家看看；②兒女生活幸福，做個好人（好官）；③自食其力（不給孩子添麻煩），用自己的雙手創造生活；④不刻意追求物質生活，更關注自己的精神世界（內心富足）；⑤鄰里關系和睦。 14．（1）這一句是對母親的動作描寫，“搭”“架”“背”“爬”等動詞，刻畫了母親上樹摘櫻桃的艱難，表現母親愛子情深。
（2）運用排比的修辭手法，說明在“我”眼里老宅和故鄉因母親的美德變得更美，突出“我”對母親的愛與贊美。內容由淺入深，情感層層升華。 15．（1）勤勞能干，任勞任怨。（本文中的母親說不愿意當懶人，母親把庭前屋后都栽了樹、種了花。《回憶我的母親》中的母親“是個好勞動”“總是天不亮就起床”。）（2）待人和藹，寬厚仁慈。（本文中的母親愿意把櫻桃分給鄰居孩子；《回憶我的母親》中的母親“性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架”。）（3）儉樸、樂觀（知足/熱愛生活）。（本文中的母親不愿意蓋新房，生活困難時堅持種花等；《回憶我的母親》中的母親用自己的聰明勤勞，維持著一家人的吃穿用度。）
【導語】這篇文章通過櫻桃成熟這一平凡的生活場景，深刻描繪了母親無私奉獻和簡樸持家的形象。作者以細膩的筆觸表現出對母親的敬愛與愧疚，并在與母親言談、回憶與觀察中，悟出了母親的人生智慧，即不求奢華，只求子女幸福。文章以櫻桃為線索，不僅表現出母親在物質上的給予，還體現了母親在精神上的富足，將母愛與故鄉情懷緊密結合，以質樸的語言展現出濃濃的親情與對生活的感恩。
12．本題考查對文章內容的理解與分析。
A.結合第②段“吃慣了母親栽的櫻桃，覺得他鄉的都不夠甜。久而久之，吃櫻桃的日子成了我們漂泊在外的兄妹們聚會的節日”可知，不是“水土差異”導致的，而是因為對家鄉的愛戀；
B.第④段，結合“父親脊椎骨曾跌斷過，不能上樹，就負責銷售。還聽說，今天早上摘果時一根樹枝折斷，母親急中生智逃到了另一根樹枝上才獲救。我不知道母親老胳膊老腿兒是如何逃離危險的，也不知道賣上千元錢需要摘多少果子、花多少精力。但她后來說起摘果時晃晃悠悠的過程，總是那么輕描淡寫、若無其事”可知，寫母親神采飛揚地講述賣櫻桃賺了近千元錢，說明母親是個熱愛勞動 自食其力的人；
C.結合第⑥段“習慣享受被母親當客待的我，突然感到十分慚愧”和第⑦段“是該好好孝順母親了”可知，第⑦段強調“我”慚愧后的醒悟，表達對過去沒有“好好孝順母親”的慚愧，并不是“表達對過去不孝順母親的自責”；
故選D。
13．本題考查篩選信息并整合信息的能力。
結合第①段“母親恰好來電話了。她喚著我的乳名，說今年櫻桃又大又紅又甜，季節不等人，讓我們趕快回家去吃”可知，兒女常回家看看；
結合第⑧段“你們在外工作不容易，只要你們生活幸福，我們就幸福了”“你們現在有個一官半職，好好為老百姓做點兒事，做個好人，當個好官，有個好名聲。我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行”可知，兒女生活幸福，做個好人（好官）；自食其力（不給孩子添麻煩），用自己的雙手創造生活；
結合第⑨段“我們兄妹幾次試圖說服母親，都未能如愿。兩間半瓦房在母親精心打理下，也算得上村中的一道景觀”“記得當年家里十分困難，吃了上頓沒下頓，母親還不忘在院內栽幾株好看的花”可知，不刻意追求物質生活，更關注自己的精神世界（內心富足）；
結合第⑩段“‘奶奶，我們要吃櫻桃。’院門口不知何時聚了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚”可知，鄰里關系和睦。
14．（1）本題考查對描寫手法及其作用的分析。
“母親一大早搭上梯子、架上凳子、背上小簍，爬上樹頂摘最好的果子”用用“搭、架、背、爬”等動詞，具體形象地寫出了母親上樹摘櫻桃的情形，運用的是動作描寫，通過寫母親摘櫻桃的艱難慢吞吞，表現了母親對兒女的至愛之情。
（2）本題考查重要語句的含意，品味語言表達藝術。“母親很美，老宅很美，故鄉很美!”采用了三個相同的句式，并運用三個“很美”，運用了排比的手法，突出強調了“母親”“老宅”“故鄉”的“美好”，由“母親”到“老宅”再到“故鄉”，內容是由近及遠、由淺入深的，情感層層升華，表達了“我”對母親、老宅、故鄉的愛與贊美之情。
15．本題考查人物形象分析和對比閱讀的能力。本文中的母親，與課文《回憶我的母親》中的母親，在道德品質、為人處世方面有很多相似之處。
從本文第⑧段“我們不當懶人，不當廢人，不給你們添麻煩，有吃有穿有住就行”，第⑨段“屋后是兩棵大柿樹，門前有幾棵櫻桃樹。豐收的季節來臨時，庭前屋后碩果累累，壓彎枝頭，讓人賞心悅目，房檐下掛著一排排金色的玉米穗，總有一種五谷豐登的景象，引人注目的還有院里院外各種花朵：月季花、喇叭花、石榴花……這些花兒將老舊的房屋襯托得亮麗而脫俗”可以看出母親是勤勞能干、熱愛生活、知足常樂的人；《回憶我的母親》中“母親是個好勞動。從我能記憶時起，總是天不亮就起床。全家二十多口人，婦女們輪班煮飯，輪到就煮一年。母親把飯煮了，還要種田，種菜，喂豬，養蠶，紡棉花。因為她身體高大結實，還能挑水挑糞”寫母親用天天操勞，費盡心思地維持著一大家人的吃穿用度，但從無怨言，也體現了這一點。
本文第⑩段“‘奶奶，我們要吃櫻桃。’院門口不知何時聚了一群小孩子。母親忙撐著凳子站起來，樂呵呵地把櫻桃分給孩子們，歡笑聲在老屋上空飛揚”寫母親笑臉送鄰居孩子櫻桃吃，可以看出母親是一個待人和善、善于與別人和睦相處的人；《回憶我的母親》中的“母親性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦”也表現出相同的品質。
本文第⑧段，“母親的幾間瓦房有點兒老舊，我們多次商量湊錢給她蓋新房都被拒絕”寫母親拒絕蓋新房，表現了母親的儉樸；《回憶我的母親》中“我曾經把父親和母親接出來。但是他倆勞動慣了，離開土地就不舒服，所以還是回了家”寫母親習慣在家過儉樸的生活，這也是她們的共同點。
16．一是“我”在高燒時，父親背“我”求醫，不顧自身；二是上學時，父親每日背“我”上下學，護“我”周全；三是為供“我”讀書，父親去磚廠辛苦勞作，毫無怨言。 17．結構上總領全文，點明文章主題“肩膀上的愛”；內容上，開篇即寫“我”在父親肩膀上長大的情形，引出下文中對父愛的細膩描繪和感人至深的敘說，奠定了全文的感情基調。 18．示例：“父愛如山”這句話深刻描繪了父愛的厚重與深沉。文章中，父親的形象就是一個典型的代表。他默默承受著生活的艱辛，用自己的肩膀為孩子撐起一片天。無論是背著孩子求醫的急切，還是為了孩子的教育和未來辛勤勞作，父親的每一次付出都體現出對家庭的深厚感情和責任感。這種父愛如同山一般，堅實而穩固，無論風吹雨打，都屹立不倒。在父親的庇護下，孩子能夠感受到安全和溫暖，這是任何其他情感都無法替代的。因此，“父愛如山”不僅是對父親形象的一種贊美，更是對父愛深沉、厚重、無私的一種詮釋。
【導語】本文通過講述“我”與父親之間的深情回憶，展現了一段感人至深的親情故事。父親以堅韌和無私的愛養育著“我”，無論在病中或求學路上，他的肩膀總是給予溫暖和支持。文章采用倒敘結構，從童年的記憶入手，再現父親為“我”所做的幾件大事，尤其通過細節描寫表現出他不惜自身勞累和老去，力求給予“我”更好生活的決心。文末情感的爆發，讓人感受到子欲養而親不待的無奈和父愛的深沉如山，主題鮮明感人。
16．本題考查理解與概括。
結合第②段“記得7歲那年，我持續高燒，喉嚨里一邊一個疙瘩對著長，直至連在一起，連口湯水也咽不下。一位老中醫摸了摸我滾燙的額頭，看了看嗓子，搖搖頭說：“快送大醫院吧，也許還有救！”父親一聽頓時慌了手腳，背起我撒腿就跑，豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來，鞋底磨破了，也全然不顧”可概括出：“我”在高燒時，父親背“我”求醫，不顧自身；
結合第③段“轉眼到了上學的年齡，學校離家僅有半里路，父親放心不下，每天背著我上下學”可概括出：上學時，父親每日背“我”上下學，護“我”周全；
結合第⑤段“為了籌集昂貴的學費、生活費，他選擇了去磚廠出裝窯的營生，每天背著磚坯子進去，再背著磚出來，起早貪黑一刻也不停歇，靠兩個肩膀掙夠了我的學雜費”可概括出：為供“我”讀書，父親去磚廠辛苦勞作，毫無怨言。
17．本題考查分析句段作用。
結構上，第①段“我是在父親寬厚而溫暖的肩膀上長大的”總領全文，引出全文的主題“父愛”，奠定敘述基調，為下文第②—⑤段寫“我在高燒時，父親背我求醫；上學時，父親背我上下學；父親供我讀書”展開具體事例描寫“父愛”作鋪墊。
內容上，“童年的記憶里，我是在父親寬厚而溫暖的肩膀上長大的”通過提到童年的記憶，點明“父親的肩膀”這一核心意象，初步展現了父親對作者的深厚愛意和呵護，為后續描寫父親的辛勞付出和默默無聞的形象做出鋪墊。這樣不僅增加了文章的溫情氣氛，也引起讀者情感上的共鳴。
18．本題考查分析人物形象、理解主旨。
根據第②段“父親一聽頓時慌了手腳，背起我撒腿就跑，豆大的汗珠從他的臉頰上滾落下來，鞋底磨破了，也全然不顧。在通往縣城15公里的石子路上，留下了父親的滴滴汗水和帶血的腳印”可知，孩子生病時，父親心急如焚，全然不顧路途艱辛，背著孩子拼命往醫院趕，體現出父親對孩子深切的關愛，如山般厚重，危急時刻愿為孩子遮風擋雨。
根據第③段“父親家境貧寒且有殘疾，40 多歲才成家有了我……此后，我們爺兒倆便相依為命……這副肩膀背起的是他滿滿的愛，是他的全世界”可知，盡管家境不好又身有殘疾，父親依然用自己的肩膀背著孩子上下學，給予孩子滿滿的愛，他把孩子當作自己的全部，父愛深沉且無私，如同大山一樣穩穩地守護著孩子。
根據第⑤段“為了籌集昂貴的學費、生活費，他選擇了去磚廠出裝窯的營生，每天背著磚坯子進去，再背著磚出來，起早貪黑一刻也不停歇，靠兩個肩膀掙夠了我的學雜費”可知，為了孩子能接受教育，父親不顧自己患有嚴重疾病，靠著肩膀辛勤勞作去掙學雜費，父愛在艱難生活中愈發顯得堅實穩固，像山一樣承載著孩子的未來，默默付出不求回報。
總之，文中父親用行動詮釋了深沉、厚重、無私的父愛，如大山般為孩子撐起生活與成長的空間，讓我們真切體會到“父愛如山”的深刻內涵。
19．C 20．①“朱雀二號”遙二運載火箭發射升空、發射任務成功的時間：2023年7月12日；②發射的地點：酒泉衛星發射中心；③發射事件：“朱雀二號”成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷 火箭；④發射事件的意義：標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破。 21．第⑦段交代新聞的背景，讓讀者可以了解液氧甲烷發動機研制的歷程和取得的成就。 22．示例：我認為現有標題更好。現有標題用最精練的文字將本則新聞中最重要、最新鮮的內容提示給讀者，強調其特殊性——全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭。原標題突出的是火箭應用液氧甲烷燃料歷經的種種考驗，并非本則新聞中最重要、最新鮮的內容。
【導語】這篇新聞文章詳細報道了我國“朱雀二號”液氧甲烷火箭成功入軌的重大突破，是全球首枚此類火箭的成功案例，標志著我國在低成本液體推進技術上的進步。文章結構清晰，由導語引出事件，隨后詳細描述火箭的參數和技術細節，并引用相關人士對火箭的研發過程及未來展望進行說明，同時補充相關背景信息，反映出我國商業航天市場的活躍。全篇通過多個角度展現我國航天技術的最新成果，增強了公眾對航天事業的關注與信心。
19．本題考查文章內容理解和分析。
C.錯誤。根據第⑤段“他接著表示，此次發射的“朱雀二號”火箭并未搭載衛星：‘我們這次搭載了一個配重，先去驗證火箭的飛行過程，包括分離過程中的可靠性。’”可知，“朱雀二號”火箭沒有搭載衛星，只搭載了一個配重；目的是驗證火箭的飛行過程（包括分離過程中的可靠性），可能還有其他目的；因此，選項中“運載火箭搭載衛星遨游太空”有誤；“目的是驗證火箭的飛行過程的可靠性”不準確；
故選C。
20．本題考查概括導語的內容。
分析第①段“7月12日上午，‘朱雀二號’遙二運載火箭在我國酒泉衛星發射中心發射升空，按程序完成了飛行任務，發射任務獲得圓滿成功。至此，‘朱雀二號’成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭，標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破”可知，“7月12日上午”是“朱雀二號”遙二運載火箭發射升空、發射任務成功的時間；“‘朱雀二號’遙二運載火箭在我國酒泉衛星發射中心發射升空”交代了“朱雀二號”遙二運載火箭發射的地點：酒泉衛星發射中心；“‘朱雀二號’成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭”交代了本次發射的事件：全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭發射圓滿成功；“標志著我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破”交代了此次發射的意義：我國運載火箭在新型低成本液體推進劑應用方面取得突破；
據此可概括導語的主要信息：此次發射的時間、地點、事件、意義。
21．本題考查背景及其作用。
分析第⑦段“自20世紀80年代至今，我國液氧甲烷發動機研制歷經基礎研究、原理樣機驗證階段，進入商業航天發展與高性能發動機研制階段。近期多款液氧甲烷發動機試車成功及80噸級液氧甲烷發動機助推‘朱雀二號’運載火箭復飛成功，表明我國初步建立了開式循環液氧甲烷發動機設計、生產、試驗體系，培養了相關人才隊伍，研制的各型液氧甲烷發動機可逐步滿足國內商業發射需求”內容可知，本段介紹了我國液氧甲烷發動機研制的發展歷程：基礎研究階段，原理樣機驗證階段，商業航天發展與高性能發動機研制階段；我國液氧甲烷發動機研制取得的成果：“朱雀二號”運載火箭復飛成功，建立了開式循環液氧甲烷發動機設計、生產、試驗體系，培養了相關人才隊伍，研制的各型液氧甲烷發動機可逐步滿足國內商業發射需求。這些內容是新聞的背景，是“朱雀二號”遙二運載火箭發射圓滿最成功的背景。本段背景的作用是：讓讀者可以清晰地了解到液氧甲烷發動機研制的歷程，以及所取得取得的成就，對“朱雀二號”遙二運載火箭發射有較全面地了解。
22．本題考查新聞標題。
現有標題“‘朱雀二號’成為全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭”明確了此次發射的火箭名字“朱雀二號”，此次發射的意義“全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭”，此標題更精煉，交代了此新聞的事件、意義，用詞更通俗，更容易讓讀者明白；原擬標題“火箭應用液氧甲烷燃料歷經多重考驗”側重于介紹火箭應用液氧甲烷燃料歷經的種種考驗，內容與新聞不一致，沒能突出新聞的主要內容；語言更專業，不容易讓讀者明了。
解答此題，先表明哪個標題好，再解釋原因。
示例：我認為現有標題更好。現有標題介紹了新聞的主要內容“朱雀二號”火箭圓滿發射，強調其特殊性——全球首枚成功入軌的液氧甲烷火箭。原標題語言不夠精煉，內容突出的是火箭應用液氧甲烷燃料歷經的種種考驗，沒能突出最重要內容。
23．(1)①被人剃了“陰陽頭”；②擦得煥然一新，毫無穢氣，把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面掏出書看；③樂觀堅強；④在下邊一角貼了張小字報澄清辯誣。
(2)
列舉具體數字，寫出楊絳先生幫助錢鍾書先生整理的作品之多，突出了楊絳對錢鍾書的愛，也贊美了楊絳先生的多才多能和她的偉大成就。
(3)引用楊絳的話語是對她的正面描寫，引用其他人的話語是對楊絳先生的側面描寫，通過引用，豐富文章內容，正側面描寫相結合更好地展現了楊絳內心強大沉穩的形象。
(4)我認為楊絳先生的“不爭”的精神具體表現在面對逆境泰然處之，不追求名利。面對逆境泰然處之，被當作“牛鬼蛇神”剃“陰陽頭”，第二天照常出門買菜，把污垢重重的廁所擦得煥然一新，把便池帽擦得一塵不染并坐在上面看書；年近六十被下放干校，她總是笑嘻嘻地堅持學習；“文革”中備受折磨時仍堅持完成譯著《堂吉訶德》。正因為“不爭”，楊絳先生才活出了智慧，精彩，成功，長壽。面對紛繁的現實生活，我們也要學習楊絳先生的“不爭”，在困境中泰然處之，不汲汲于名利，夫唯不爭，故天下莫能與之爭，這樣才能活出真我，發展自我。
【導語】這篇記敘文以楊絳百歲人生為主線，展現了她在不同歷史時期的生活與成就。文章以平實的語言，講述了她在生活中的堅韌、淡泊與智慧，尤其在文革這樣的逆境中表現出的頑強不屈，令人敬佩。通過引用楊絳和錢鍾書等人的話語，以及記錄細節，傳達出楊絳深厚的情感和人格魅力。整篇文章不僅敘述了楊絳的成就，更描繪了她低調而偉大的精神世界。
【詳解】（1）本題考查對文章內容的梳理和概括。
第一空，結合第⑥段中“1966年，錢鍾書和楊絳都被革命群眾‘揪出來’，成了‘牛鬼蛇神’，被整得苦不堪言，楊絳還被人判了‘陰陽頭’。她連夜趕做了個假發套，第二天照常出門買菜”的內容可知，楊絳的遭遇苦不堪言，成了“牛鬼蛇神”，還被人剃了“陰陽頭”；第一空概括為：還被人剃了“陰陽頭”；
第二空，結合第⑥段中“群眾分給她的任務是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾”的內容可知，楊絳在對自己的任務很認真；第二空概括為：女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面看書；
第三空，結合第⑥段中“她連夜趕做了個假發套，第二天照常出門買菜”，“污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾”的內容可知，楊絳先生面對苦不堪言的遭遇，依舊樂觀堅強、任勞任怨；第三空可概括為：樂觀堅強；
第四空，結合第⑦段中“錢鍾書在中國社科院文學所被貼了大字報，楊絳就在下邊一角貼了張小字報澄清辯誣”的內容可知，面對丈夫被誣陷，一向溫柔的楊絳先生為錢先生辯解；第四空可概括為：在大字報下邊一角貼了張小字報澄清辯誣。
（2）本題考查賞析句子。
“多達7萬余頁”“3卷”“178冊”“20卷”這些具體的數字，寫出了錢鍾書先生遺留的資料很多，楊絳先生把他們都整理出來，讓它們面世，可見楊絳先生的工作量之大，表現了楊絳對錢先生深沉的愛，也寫出了楊絳對中國文學的貢獻，表達對楊絳先生對文學的熱愛和奉獻精神的贊美；這些龐大的數字，真實、具體、更有說服力，更能表現人物精神。
（3）本題考查對文章內容的理解。
文中多次引用了楊絳先生的話，例如第⑦段“就是不符合事實！就是不符合事實！”可以看出楊絳先生對錢先生的愛，和堅持真理的精神；例如第 段“你放心，有我吶！”和“錢鍾書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現場，盡我應盡的責任”可以看出楊絳先生內心的沉穩和強大；例如第 段“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術”可以看出，楊絳先生淡泊名利，充滿智慧；引用楊絳先生的話這些都屬于正面描寫，表現了楊絳先生的堅強和能干；
同時文中也引用了其他人的話，第⑧段“你看不出她憂郁或悲憤，總是笑嘻嘻的，說‘文革’對我最大的教育就是與群眾打成一片”通過同伴的回憶寫出楊絳先生沒有被困難打倒，也從側面表現了她的樂觀品質；第⑩段“胡喬木很喜歡，曾對它下了十六字考語：‘怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話。’”通過別人對楊絳先生作品的評價可以看出楊絳先生堅強、正直、樂觀的品質；這些引用其他人的話語是對楊絳先生的側面描寫，表現楊絳先生的形象；文章這樣安排，可以使人物形象更全面、更真切地展現在讀者面前，從而更具有感染力。
（4）本題考查對文章內容的理解和語言表達能力。
結合第⑥段中“1966年，錢鍾書和楊絳都被革命群眾‘揪出來’，成了‘牛鬼蛇神’，被整得苦不堪言，楊絳還被人剃了‘陰陽頭’。她連夜趕做了個假發套，第二天照常出門買菜”可知，楊絳被當作“牛鬼蛇神”剃“陰陽頭”，第二天照常出門買菜，可見她的樂觀；第⑥段中“群眾分給她的任務是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾”可知，在這樣的任務下，楊絳先生毫無抱怨，認真去做把污垢重重的廁所擦得煥然一新，把便池帽擦得一塵不染并坐在上面看書；第⑧段中“1969年，他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。在翻譯家葉廷芳的印象里，楊絳白天看管菜園，她利用這個時間，坐在小馬扎上，用膝蓋當寫字臺，看書或寫東西”可知，年近六十被下放干校，她總是笑嘻嘻地堅持學習；第 段中“1958年，47歲的楊絳，利用大會小會間隙，開始自學西班牙語，打算從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經‘文革’的摧殘，‘被沒收、丟棄在廢紙堆里’，最后‘九死一生’，逃過劫難。1978年4月，楊絳翻譯的《堂吉訶德》出版”的內容可知，楊絳在“文革”中備受折磨時仍堅持完成譯著《堂吉訶德》，歷經波折，書稿得以保存；面對逆境泰然處之，不追求名利，這就是楊絳“不爭”的精神具體表現；
楊絳先生說：“我和誰都不爭，和誰爭我都不屑。”這是楊絳先生人品和人格的一種體現，她說的不爭，并不是不爭，而是不屑于爭，這是內心高潔，品格高尚的宣言。正是因為她的不爭，才使人們對她產生了敬仰和欽佩之情，從而奠定了她在人們心中的地位，成就了她的文學事業。心底無私天地寬，楊絳先生的寬廣胸懷和樂觀精神，是一筆巨大的精神財富，它不僅是中國文學史上的財富，更是當代人思想觀念和情感生活中的一面鏡子。從她的人生經歷中，從她的思想情感中，從她的精神境界中，我們可以照見自己，我們可以反思自己，我們可以找到自己。林語堂說：“不爭，乃大爭：不爭，則天下人與之不爭。”不爭，是對生活的一種態度，是對自己的一種要求。做好自己，遇上事時，對自己有信心，有了對自己的要求，也就不必爭強好勝。據此總結作答即可。
24．B 25．①選擇街上長沙本地著名粉店品牌，如“八一橋原味長沙米粉”“和記粉店”等；②根據自己的喜好選擇添加適量的碼子和佐料。
【導語】這篇文章通過對長沙米粉的歷史淵源、生產情況和地方特色的詳細描述，展現了長沙米粉作為地方美食的重要性。材料一揭示了米粉的起源與演變，材料二則強調了湖南早稻米的生產規模及其在米粉制作中的應用，材料三介紹了豐富的“碼子”搭配。整體上，文章不僅提供了豐富的事實與數據，還通過生動的描繪引發讀者對長沙米粉文化的興趣，體現了地方飲食文化的獨特魅力。
24．本題考查內容理解辨析。
A. 材料一中提到桂林米粉起源的說法存在漏洞，且目前考古發現 2200 年前的西漢長沙已經出現石磨米粉作坊，是世界上迄今為止發現的最早的米粉作坊，所以并沒有確切史料表明長沙米粉出現晚于桂林米粉，該項錯誤；
C.材料二提到“據統計，每日全市米粉銷售總量在 50 萬公斤左右”，這里說的是“在 50 萬公斤左右”，而不是“超過 50 萬公斤”，該項表述錯誤；
D.材料三指出“碼子分為常備的碼子和臨時炒碼”，還有“蒸好的碼子”等，這些都是加在米粉上的配菜，而后面提到的“榨菜、酸豆角、辣椒蘿卜、油渣子之類的佐料，還有大蒜子、香菜、芹菜葉子等”屬于佐料，“碼子”和“佐料”是不同的概念，該項對“碼子”的理解錯誤；
故選B。
25．本題考查意見建議。
材料二提及長沙市芙蓉區打造了湖南米粉街，重點介紹本地著名粉店品牌入駐其中。像“八一橋原味長沙米粉”“和記粉店”這類本土老牌粉店，歷經市場與食客檢驗，擁有成熟、地道的制作工藝，從米粉的烹煮時長、火候把控，到湯底熬制都嚴守傳統，能最大程度還原長沙米粉本味，進店消費是體驗正宗風味的可靠選擇。材料三詳述長沙米粉“碼子”與佐料門道。碼子種類豐富，常備碼子涵蓋豬肉、牛肉；炒碼有辣椒炒肉、炒腰花；還有蒸碼如肉餅蒸蛋等；佐料包含榨菜、酸豆角、香菜等。不同組合變幻出多樣滋味，食客依個人口味隨心搭配，精準調出心儀味道，契合長沙人吃粉 “私人定制” 風格，完美解鎖正宗體驗。
示例；首先要選靠譜老店，初來乍到米粉街，直奔“八一橋原味長沙米粉”“和記粉店”這類招牌老店。老手藝、老配方，多年積攢口碑，進店點單，先嘗原味米粉，感受純粹長沙風味，米粉柔韌、湯底醇厚，咂摸地道風情；其次，碼子佐料隨心搭：移步佐料區，若鐘情肉食，挑份經典牛肉碼；偏愛鮮辣，辣椒炒肉炒碼準沒錯；再佐以酸豆角、香菜提味，按口味輕重添減，拌勻開吃，讓舌尖沉浸在豐富層次里，正宗長沙米粉味瞬間拉滿。
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